中班健康蔬菜拼盘大比拼教案反思

1、第 第 页中班健康蔬菜拼盘大比拼教案反思中班健康蔬菜拼盘大比拼教案反思是特别优秀的内容，盼望能让找寻中班健康教案的您有所援助。 1、中班健康蔬菜拼盘大比拼教案反思 一、活动目标：1.进一步加深幼儿对蔬菜水果的认识。2.学习用不同水果蔬菜制作不同的造型，并进行合理的摆放，制作拼盘。3.体验和爸爸妈妈共同制作的乐趣和获胜后的骄傲感。4.巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。5.初步养成良好的卫生习惯。二、活动预备：1.蔬菜水果假设干种、安全剪刀、盘子、牙签等。2.蔬菜造型评奖券(幼儿人手一张)。3.老师自制的蔬菜造型奖牌假设干4.材料配套：各种蔬菜水果拼盘的图片。三、活动过程：

2、(一)情境导入师：秋天是一个丰收的季节，蔬菜水果都丰收了，为了让小伙伴们感受到秋天收获的喜悦，进一步加深孩子对果蔬的认识，我组织了这次亲子活动-果蔬拼盘大比拼的亲子活动。特别兴奋大家都很踊跃的参与了这次亲子活动。也盼望我们这次的亲子活动能够取得圆满的胜利。(二)观赏拼盘。1.组织亲子观看各种蔬菜水果的拼盘图片。师：活动开始之前，我们先来观赏一下一些果蔬拼盘(出示图片)，并让幼儿说一说你喜爱哪个拼盘?为什么?果蔬拼盘的制作，就是要把各种蔬菜水果切成各种外形，然后放在盘子里摆出各种漂亮的造型。(三)制作拼盘。1.亲子开始动手制作自己的果蔬拼盘。2.老师边观测边指导，边提示亲子留意运用工具的安全，以

3、及留意亲子之间的合作，尽量让孩子动手操作，特别是在摆造型的时候，尽量尊敬孩子的意愿。3.要求亲子为自己完成的作品取个好听的名字，并贴上自己的名字，然后放置在展示台。(四)同伴沟通。1.组织幼儿自由观赏拼盘，相互介绍自己的果蔬拼盘。师：现在我们一起来观赏一下这些漂亮的拼盘(请个别幼儿回答)，你的拼盘是叫什么名字?是用哪些水果或者蔬菜做成的?(五)评价作品。1.评奖：请幼儿将手中的评奖券投给自己最喜爱的果蔬拼盘。2.颁奖：依据奖券数量评出最正确造型奖，并颁发果蔬造型奖牌。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表

4、达，以后上课要多留意对幼儿语言表达技能的培育。2、中班主题蔬菜拼盘教案反思活动目标：1、鼓舞幼儿自己动手动脑，制作小拼盘，并用自己的方法记录。2、观赏蔬菜拼盘的艺术美，体验做蔬菜拼盘的愉悦心情，感受与同伴共享的欢乐。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、培育幼儿敏锐的观测技能。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1、已制作好的蔬菜拼盘假设干盘(供幼儿赏用)2、每组盘子一个 记录卡 勾线笔 、蜡笔3、洗净的水果假设干：黄瓜、 小番茄、萝卜切片假设干4、古筝音乐磁带、录音机.活动过程：一、观赏蔬菜拼盘，导入活动，激发幼儿爱好。老师：今日老师给你们送来了一份特别的礼物，一起来看看吧

5、!孩子们自由结伴观赏。(放古筝音乐)二、集中开展争论。1、你看了这些蔬菜拼盘，觉得怎么样?2、你最喜爱哪盘拼盘?为什么?三、 师生共同探究制作蔬菜拼盘的基本技巧。1、你们想不想也来动手做一道蔬菜拼盘?那你打算怎么做呢?小结：做蔬菜拼盘要留意对称，好有色调的搭配，让人看了以后觉得很好美。2、 提出记录要求。老师：瞧!老师做的这道蔬菜拼盘，用了几种蔬菜，他们每种各用了多少呢?(出示记录卡)你有什么好方法来记录?(请幼儿边讲边操作示范记录)老师：用画画的方法区分蔬菜的品种，而且要数清它的数量。这种方法很好，现在让我们开始动手吧!3、幼儿操作.老师巡回指导(放古筝音乐)(1)鼓舞幼儿尝试多种拼法，有自

6、己的制造。(2)留意色调上的搭配。(3)用自己的方法记录，要点清蔬菜数量。(4)先做好的小伙伴可以相互介绍，相互观赏。四、 讲评。老师：这么多蔬菜拼盘，太美了，看得我眼睛都花了，谁先介绍一下你的蔬菜拼盘? (如：我的蔬菜拼盘用了12根黄瓜，10个小番茄，3片萝卜，我是用圆圈来记录的。小结：很多小伙伴都很能干，做了一道超卓的蔬菜拼盘， 回家后为你的爸爸妈妈(妈妈食品)也做一盘，好吗?五、延伸、 品尝老师组织幼儿洗手，共同品尝。活动反思：价值分析：以一种略带神奇，而又轻松自如的语言作为导入。观测与调整：以变魔术的方法作为导入能很好的将幼儿的留意力都集中过来，观赏部分那么是采纳开放式，自由化的形式，

7、充分表达出幼儿的主导性，让幼儿通过观测，初步感受到水果拼盘的艺术美，并让幼儿用自己的语言来表达自己对水果拼盘的感受。价值分析：通过争论引导幼儿探究蔬菜拼盘的基本技巧，并提出记录方式。观测与调整：在幼儿操作的过程中，一名幼儿是从范例中找出的方法，而其他的幼儿那么都加入了自己的制造在其中，说明“观赏”已经对他们产生触动，这一环节的进行，对技能较差的幼儿是一种带动，而且，幼儿与幼儿之间的带动往往效果会出人意料。以小组商讨的方式进行，让幼儿有了争论和合作的意识。将如何记录放手给孩子们，在思维比受束缚之时，孩子们想了很多记录的方法。而且，在下面的操作环节中，孩子们还有更多不同的记录方法。当孩子在点数或记

8、录中涌现错误时，老师不能操之过急，直截了当告知孩子，而是应当援助孩子找出为什么会错的缘由，再引导孩子掌控正确的方法，通过组织幼儿争论解决问题的方法，以达到阅历共享的目的。价值分析：通过品尝蔬菜拼盘让幼儿感受这些蔬菜的味道，在拼拼、吃吃中感受蔬菜拼盘的愉悦心情。观测与调整：让孩子吃水果是他们最兴奋的事，每个孩子的脸上都乐开了花，在吃的同时，又让孩子们感受到与同伴共享的欢乐，以此作为活动的结束，轻松而开心。3、中班美术蔬菜拼盘教案反思活动目标1.能用几种蔬菜的切片摆放出造型漂亮的图案。2.感受有规章图案所表现出的美。3.在操作过程中体验创作的乐趣。4.会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。5

9、.依据色调进行大胆合理的想象。活动预备1.莲藕、红辣椒、胡萝卜、黄瓜等蔬菜的切片及芹菜、大蒜、白菜梗等的切段，分类装在各个小篓子里。2.一次性白色小蛋糕盘。3.课件：蔬菜拼盘视频(厨艺大赛情景呈现)。4.活动前组织幼儿把手洗洁净。活动过程一、猜一猜依据蔬菜切片或切段辨别几种蔬菜，引发学习爱好。1.师：今日老师带来了一些化过妆的蔬菜，依据它们的外形和颜色，你们能猜一猜它们是哪些蔬菜吗? (出示切片或切段的蔬菜，让幼儿观测并猜出名称。)2.师：不同的蔬菜可以切出不同的外形，假如把它们拼在一起会是什么样子呢?我们来看一看厨艺大赛中的拼盘竞赛吧。二、看一看1.观赏厨艺拼盘竞赛视频片段。师：厨师们在竞赛

10、中制作的这些蔬菜拼盘好看吗?厨师为什么要这样摆放呢?小结：利用各种蔬菜的切片或切段的不同外形、不同颜色可以拼出各种漂亮的图案。蔬菜拼盘的图案可以给大家带来美的感受，引起食欲。2.作品赏析：选取竞赛视频中几张经典有趣的拼盘图片，引导幼儿进行争论、分析，说说拼盘的图案利用了哪几种蔬菜切片，摆出了什么造形，这样摆给人一种什么感觉，等等。幼儿逐一观赏、评析，感受蔬菜拼盘的外形美、造型美、色调美，从中得到设计图案的启发。三、拼一拼1.师：小伙伴也来做厨师，来一次蔬菜拼盘竞赛好吗?提示：制作拼盘时，先要想好自己要拼什么，选好自己要用的材料，然后留意蔬菜颜色、外形的搭配，留意图案的对称。2.幼儿操作。幼儿到

11、分装各种蔬菜切片的篓中自主取菜，拼出自己喜欢的图案。老师巡回指导，鼓舞幼儿拼出有创意的蔬菜拼盘。四、比一比请幼儿将做好的蔬菜拼盘摆在指定桌面上，请客人老师和好伙伴来看看，并向他们介绍自己做的拼盘。五、小结鼓舞幼儿多吃营养丰富的蔬菜。活动反思：价值分析：以一种略带神奇，而又轻松自如的语言作为导入。观测与调整：以变魔术的方法作为导入能很好的将幼儿的留意力都集中过来，观赏部分那么是采纳开放式，自由化的形式，充分表达出幼儿的主导性，让幼儿通过观测，初步感受到水果拼盘的艺术美，并让幼儿用自己的语言来表达自己对水果拼盘的感受。价值分析：通过争论引导幼儿探究蔬菜拼盘的基本技巧，并提出记录方式。观测与调整：在

12、幼儿操作的过程中，一名幼儿是从范例中找出的方法，而其他的幼儿那么都加入了自己的制造在其中，说明“观赏”已经对他们产生触动，这一环节的进行，对技能较差的幼儿是一种带动，而且，幼儿与幼儿之间的带动往往效果会出人意料。以小组商讨的方式进行，让幼儿有了争论和合作的意识。将如何记录放手给孩子们，在思维比受束缚之时，孩子们想了很多记录的方法。而且，在下面的操作环节中，孩子们还有更多不同的记录方法。当孩子在点数或记录中涌现错误时，老师不能操之过急，直截了当告知孩子，而是应当援助孩子找出为什么会错的缘由，再引导孩子掌控正确的方法，通过组织幼儿争论解决问题的方法，以达到阅历共享的目的。价值分析：通过品尝蔬菜拼盘

13、让幼儿感受这些蔬菜的味道，在拼拼、吃吃中感受蔬菜拼盘的愉悦心情。观测与调整：让孩子吃水果是他们最兴奋的事，每个孩子的脸上都乐开了花，在吃的同时，又让孩子们感受到与同伴共享的欢乐，以此作为活动的结束，轻松而开心。4、中班健康蔬菜拼盘大比拼教案反思一、活动目标：1.进一步加深幼儿对蔬菜水果的认识。2.学习用不同水果蔬菜制作不同的造型，并进行合理的摆放，制作拼盘。3.体验和爸爸妈妈共同制作的乐趣和获胜后的骄傲感。4.巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。5.初步养成良好的卫生习惯。二、活动预备：1.蔬菜水果假设干种、安全剪刀、盘子、牙签等。2.蔬菜造型评奖券(幼儿人手一张)。3.

14、老师自制的蔬菜造型奖牌假设干4.材料配套：各种蔬菜水果拼盘的图片。三、活动过程：(一)情境导入师：秋天是一个丰收的季节，蔬菜水果都丰收了，为了让小伙伴们感受到秋天收获的喜悦，进一步加深孩子对果蔬的认识，我组织了这次亲子活动-果蔬拼盘大比拼的亲子活动。特别兴奋大家都很踊跃的参与了这次亲子活动。也盼望我们这次的亲子活动能够取得圆满的胜利。(二)观赏拼盘。1.组织亲子观看各种蔬菜水果的拼盘图片。师：活动开始之前，我们先来观赏一下一些果蔬拼盘(出示图片)，并让幼儿说一说你喜爱哪个拼盘?为什么?果蔬拼盘的制作，就是要把各种蔬菜水果切成各种外形，然后放在盘子里摆出各种漂亮的造型。(三)制作拼盘。1.亲子开始动手制作自己的果蔬拼盘。2.老师边观测边指导，边提示亲子留意运用工具的安全，以及留意亲子之间的合作，尽量让孩子动手操作，特别是在摆造型的时候，尽量尊敬孩子的意愿。3.要求亲子为自己完成的作品取个好听的名字，并贴上自己的名字，然后放置在展示台。(四)同伴沟通。1.组织幼