联合循环机组总体布置课件

1、第十章联合循环机组总体布置第十章联合循环机组总体布置燃气-蒸汽联合循环结构图燃气-蒸汽联合循环结构图联合循环机组举例 S109FA大型燃气-蒸汽联合循环发电机组由PG9351FA型燃气轮机，D10型、三压、再热、双缸双流式汽轮机，390H型氢冷发电机和三压、再热、自然循环余热锅炉组成。 燃气轮机、蒸汽轮机和发电机刚性串联在一根长轴上，燃气轮机进气端（冷端）输出功率，轴配置形式为GT-ST-GEN。 转速为3000rpm，从发电机方向看按逆时针方向转动。联合循环机组举例 S109FA大型燃气-蒸汽联合循环发燃气一蒸汽联合循环中的燃气轮机和汽轮机可以设计成单轴布置或多轴布置。单轴布置即燃气轮机轴系

2、和汽轮机组的轴系串联成一个轴系，共同驱动同一台发电机。多轴布置即燃气轮机和汽轮机各自驱动单独的发电机。燃气一蒸汽联合循环中的燃气轮机和汽轮机可以设计成单轴布置或多单轴、分轴；“几拖一”单轴、分轴；“几拖一”一、单轴布置单轴布置只有一台发电机及相关的输变电设备，余热锅炉一般不需加装旁通烟囱和挡板，同时使辅助设施（如冷却水系统）可以统一布置，使设备简化，布置紧凑，厂房面积小，土建成本降低，使整个电厂紧凑高效，电站投资降低。西门子公司认为，单轴机组设备造价可比多轴机组低约5。一、单轴布置单轴布置只有一台发电机及相关的输变电设备，余热锅一、单轴布置一、单轴布置一、单轴布置一、单轴布置联合循环机组总体布

3、置课件一、单轴布置单轴联合循环机组具有以下优点：系统简化，设备费用降低；变工况下效率下降较少；控制系统简化；运行维护简化；高的可靠性和利用率。因而，近年来被迅速推广应用，特别是在新一代大功率联合循环中广泛采用单轴机组。一、单轴布置单轴联合循环机组具有以下优点：一、单轴布置单轴布置的不足之处是不能采用前期安装简单循环的燃气轮机，先行投入运行。而后期建设增加蒸汽循环的分期建设方案，也基本上不适用于对已有的汽轮发电机组进行提高效率、增大容量的技术改造。一、单轴布置单轴布置的不足之处是不能采用前期安装简单循环的燃 二、多轴布置多轴布置能适应燃机（简单循环）前期先上、后期再上蒸汽循环的分期建设需要，运行

4、灵活性好。多轴布置能适应对老电厂己有机组的技术改造，能满足各种不同用户的需要。 二、多轴布置多轴布置能适应燃机（简单循环）前期先上、后期再二、多轴布置二、多轴布置二、多轴布置二、多轴布置联合循环机组总体布置课件Generator loadsGenerator loads二、多轴布置多轴机组一般用一台汽轮机，汽轮机的蒸汽流量是单轴机组中单台汽轮机的24倍，可提高汽轮机的内效率，从而提高联合循环的效率。多轴布置的汽轮机既能适应低压缸轴向排汽或向下排汽的布置需要，又能适应低压缸单流、双流或四流的布置需要。对于多轴机组，燃气轮机的启动和加载时间可与简单循环时相同，汽轮机部分按自身规律以较长时间起动加载

5、，可完全不影响燃气轮机的起动和加载过程。此外，多轴配置的联合循环，如果运行中一台燃气轮机或余热锅炉发生故障停炉，汽轮机仍能保持正常运行，减少汽轮机的强迫停机率。二、多轴布置多轴机组一般用一台汽轮机，汽轮机的蒸汽流量是单轴二、多轴布置单轴机组的汽轮机因蒸汽流量增大使内效率提高，从而使多轴机组汽轮机内效率较单轴机组的提高量减少，两者的联合循环效率差别变小。多轴机组的蒸汽和水管路复杂化，需多装阀门和管路，这样不仅降低了运行的可靠性，且加大了流动损失，部分抵消因汽轮机内效率提高而带来的好处。从运行方面来看，使操作复杂化，当有再热时，多轴机组数台余热锅炉中的再热器要并联运行，这些都使多轴机组的控制系统复

6、杂化。二、多轴布置单轴机组的汽轮机因蒸汽流量增大使内效率提高，从而二、多轴布置 多轴联合循环中燃气轮机、余热锅炉、汽轮机和发电机的相互布局关系不仅对联合循环电站的总体布置和投资费用有关，而且还会影响联合循环装置的运行性能。因此，在场地允许、技术经济比较合理的情况下，联合循环机组的布置应力求紧凑、对称，尽量减少主蒸汽管道的长度。二、多轴布置 多轴联合循环中燃气轮机、余热锅炉、汽轮机和发电联合循环机组总体布置课件联合循环机组总体布置课件三、箱装体结构形式的有关问题箱装体结构机组的主机和几乎所有的辅助系统和控制系统都安装在一个或两个统一的底架上，在制造厂内总装试车完成后，整体运到用户现场，现场需要做

7、的工作比较简单，安装时间也比较少。三、箱装体结构形式的有关问题箱装体结构机组的主机和几乎所有的箱装体结构的优点安装工作量少，周期短；集成度较好；适用与中小机组、紧急需要电的、以后要搬迁的、机组技术比较成熟的情况。箱装体结构的优点安装工作量少，周期短；箱装体结构机组的局限性运输相当麻烦基建速度通常比主机建设慢过分紧凑的辅机布置给运行和检修人员带来许多麻烦固定式吊车对于检修十分重要完全露天的环境给检修带来许多困难箱装体结构机组的局限性运输相当麻烦ENDEND11醉翁亭记 1反复朗读并背诵课文，培养文言语感。2结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。3把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作

8、用。4体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下岳阳楼记，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于岳阳楼记的千古名篇醉翁亭记。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前文教学，有利于学生把握本文写作背景，进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：欧阳修(10071072)，字永叔，自号

9、醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年(104

10、5年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。醉翁亭记就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字1初读文章，结合工具书梳理文章字词。2朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/曰/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客来饮/于此，饮少/辄醉，而/年又最高，故/自号曰/

11、醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。节奏划分思考“山行/六七里”为什么不能划分为“山/行六七里”？明确：“山行”意指“沿着山路走”，“山行”是个状中短语，不能将其割裂。“望之/蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然/而深秀者”？明确：“蔚然而深秀”是两个并列的词，不宜割裂，“望之”是总起词语，故应从其后断句。【教学提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏，在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句子，教师可做适当的讲解引导。目标导学三：结合注释，翻译训练1学生结合课下注释和工具书自行疏通文义，并画出不解之处。【教学提示】节奏划分与明确文意相辅相

12、成，若能以节奏划分引导学生明确文意最好；若学生理解有限，亦可在解读文意后把握节奏划分。2以四人小组为单位，组内互助解疑，并尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。3教师选择疑难句或值得翻译的句子，请学生用两种翻译方法进行翻译。翻译示例：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。直译法：那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。天高气爽，霜色洁白，泉水浅了，石底露出水

13、面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式，直译锻炼学生用语的准确性，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见我的积累本。目标导学四：解读文段，把握文本内容1赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此运用了怎样的

14、艺术手法。明确：首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群山环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。2第二段主要写了什么？它和第一段有什么联系？明确：第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变

15、化图及四季风光图，写出了其中的“乐亦无穷”。第二段是第一段“山水之乐”的具体化。3第三段同样是写“乐”，但却是写的游人之乐，作者是如何写游人之乐的？明确：“滁人游”，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；“太守宴”，溪深鱼肥，泉香酒洌，美味佳肴，应有尽有；“众宾欢”，投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。如此勾画了游人之乐。4作者为什么要在第三段写游人之乐？明确：写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。太守在游人之乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。5第四段主要

16、写了什么？明确：写宴会散、众人归的情景。目标导学五：深入解读，把握作者思想感情思考探究：作者以一个“乐”字贯穿全篇，却有两个句子别出深意，不单单是在写乐，而是另有所指，表达出另外一种情绪，请你找出这两个句子，说说这种情绪是什么。明确：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。这种情绪是作者遭贬谪后的抑郁，作者并未在文中袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”此句与醉翁亭的名称、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”前后呼应，并与“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”连成一条抒情的线索，曲折地表达了作者内心复杂的思想感情。目标导学六：赏析文本，感受文本艺

17、术特色1在把握作者复杂感情的基础上朗读文本。2反复朗读，请同学说说本文读来有哪些特点，为什么会有这些特点。(1)句法上大量运用骈偶句，并夹有散句，既整齐又富有变化，使文章越发显得音调铿锵，形成一种骈散结合的独特风格。如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”。(2)文章多用判断句，层次极其分明，抒情淋漓尽致，“也”“而”的反复运用，形成回环往复的韵律，使读者在诵读中获得美的享受。(3)文章写景优美，又多韵律，使人读来不仅能感受到绘画美，也能感受到韵律美。目标导学七：探索文本虚词，把握文言现象虚词“而”的用法用法文本举例表并列1.蔚然而深秀者；2.溪深而鱼肥；

18、3.泉香而酒洌；4.起坐而喧哗者表递进1.而年又最高；2.得之心而寓之酒也表承接1.渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者；2.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝；3.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；4.水落而石出者；5.临溪而渔；6.太守归而宾客从也；7.人知从太守游而乐表修饰1.朝而往，暮而归；2.杂然而前陈者表转折1.而不知人之乐；2.而不知太守之乐其乐也虚词“之”的用法用法文本举例表助词“的”1.泻出于两峰之间者；2.醉翁之意不在酒；3.山水之乐；4.山间之朝暮也；5.宴酣之乐位于主谓之间，取消句子独立性而不知太守之乐其乐也表代词1.望之蔚然而深秀者；2.名之者谁(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指山水之乐)【教学