高中地理课时作业15湘教版必修1-湘教版高一必修1地理试题

1、【师说】2015-2016学年高中地理课时作业15以下列图为陆地环境主要组成要素的互有关系图。读图，完成12题。1松花江和珠江水文特点不同样，图中起要点作用的箭头是()ABCD【解析】松花江和珠江的水文特点不同样，主若是由于两地所处的天气种类及特点有很大的差异，是天气对水文影响的结果。【答案】A2能表示黄土高原地貌特点形成的箭头是()ABCD【解析】黄土高原表面千沟万壑、支离破碎，这是流水对地表不断损害的结果。【答案】B修建水库会对自然地理环境产生诸多影响。读图，回答34题。3图示反响了地理环境的()A地域性B开放性C整体性D差异性【解析】修建水库，使得该地域的水分条件发生了变化，引起该地域其

2、他自然要素，如生物、局部地域的天气、土壤等也发生相应的变化，这是地理环境整体性的表现。【答案】C4以下对图示空白处内容的补充合理的是()A甲水位下降B乙改进局部天气1/6C丙增加D丁加重【解析】水库的形成，会对地下水进行有效的补充，使得地下水位上升。水库的出现增加了局部地域的湿地，使得大气湿润程度有所增加，产生所谓的“小天气”现象，改进局部天气。水库的修建对下游可以起到防洪的收效，减少洪涝灾害。由于泥沙聚积在库区，使得下游的泥沙含量减少。【答案】B我国西北地域生态环境十分纤弱。据此完成56题。5从地理环境整体性解析，以下地理现象中与我国西北内陆景观不切合的是()A天气干旱，降水罕见B化学风化稍

3、微，物理风化激烈C流水损害显然，风力损害稍微D植物罕见，土壤瘠薄【解析】我国西北深居内陆，远离海洋，天气干旱，降水罕见，外力作用以风力为主。【答案】C6青海、内蒙古、甘肃等地大量挖掘“发菜”“甘草”，以致环境恶化，这反响了()地理环境拥有整体性地理环境拥有差异性陆地环境各要素之间相互联系、制约和影响某一要素的改变必然以致其他要素甚至整个环境状态的改变ABCD【解析】由题意反响出陆地环境各要素的相互联系、相互限制和相互浸透，组成了陆地环境的整体性，其中某一要素的变化会以致其他要素甚至整个环境状态的改变。【答案】C读以下列图，完成78题。7最适合此图的图名是()A地域整体性表示图B自然地理环境整体

4、性表示图2/6C地域差异性表示图D自然地理环境差异性表示图【解析】该图表示了这个地域内各地理要素之间存在着亲近的联系，这是整体性的体现。【答案】A8图示地域葡萄特别甜的原因是()生长远日照时间长气温日较差大土壤肥沃水源充分ABCD【解析】该地天气干旱，太阳辐射强，因此气温日较差大，又因葡萄生长远内日照时间长，故糖分积累的多，特别甜。【答案】B自然地理环境各要素经过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成了一个相互浸透、相互限制和相互联系的整体。据此回答910题。9以下关于地理环境整体性的表达，正确的选项是()A地理环境各要素是孤立存在的，相互之间没有关系B地理环境

5、各要素总是力求保持协调一致，与环境的整体特点相一致C地理环境中某一要素的变化不会以致其他要素的改变D地理环境各要素之间相互影响，形成了地域差异【答案】B10以下关于地理要素相互作用产生新功能的表达，正确的选项是()A生产功能是指自然地理环境拥有合成有机物的能力B生产功能是指绿色植物生产量C平衡功能是指自然地理环境各要素的性质保持固定不变D平衡功能是指自然地理环境各要素的数量保持固定不变【解析】生产功能是指自然地理环境拥有合成有机物的能力。【答案】A地理环境中各事象之间是相互联系的，某事象发生变化就会给其他事象带来影响，甚至发生一系列的变化。读图，完成1112题。3/611图中所示的中心事象“甲

6、”可能是()A人口数量增大B天气变化C森林破坏D围湖造田【解析】森林是大自然的总调换室，一旦遇到破坏会造成诸多环境问题，如土地荒漠化、水土流失、水旱灾害增加、温室效应增强等，故甲是森林破坏。【答案】C12该图反响了自然地理环境的()A综合性B地域性C整体性D差异性【解析】从图中可以看出一种要素的变化，会以致其他要素的变化，表现了自然地理环境的整体性。【答案】C以下列图中M是绿色植物。读图，回答1314题。13图中所示内容与以下森林的哪一种作用较为切合()A涵养水源，保持水土B防风固沙，保护农田C减弱噪声，美化环境D过滤空气，净化大气【解析】图示反响的是植物的光合作用，绿色植物(森林)可以吸取二

7、氧化碳，放出氧气，拥有过滤空气、净化大气的作用。【答案】D14图中内容造成了哪些结果()将无机物合成有机物将太阳能转变成化学能改变了化学元素的存在形式和空间分布把地理环境中的有机界和无机界联系起4/6来ABCD【解析】光合作用实现了能量的变换和物质形式的改变，也使化学元素发生了迁移，联系了有机界和无机界。【答案】D15下面两幅图是我国某地生态环境遇到破坏前后的情形。读图，回答以下问题。生态破坏后地理环境的特点多：地形_；天气_；河流_；植被_。这种变化平时是由破坏_开始的。这种状况已经在我国_流域和_流域发生和发展，由于它们都是我国重要的工农业生产基地，因此这种状况引起国家的高度重视，并在大力

8、睁开_工作。依照上述解析填空：A粮食产量下降；B.粮食困穷；C.生态平衡被破坏；D.水土流失严重。【解析】甲图山上植被旺盛，小河流水潺潺，田地里农作物生长旺盛；乙图荒山秃岭，河流枯竭，土地荒芜，出现水土流失现象。经过比较，研究以致甲图与乙图同一地域前后变化的原因。【答案】(1)破碎变干枯竭消失植被长江黄河植树造林(国土整改)自左至右：BDCA16读下面乱砍滥伐森林与植树造林引起的环境变化模式图，回答以下问题。5/6将以下地理事象的数字代号填入图中相应的方框处。水土流失鸟类、兽类减少生态失调生物多样性增加风速减小、空气湿度增大天气恶化水旱灾害减少土地沙化生态系统良性发展图示表示了地理环境各要素之间是相互联系、相互浸透、相互限制的，从而使地理环境拥有_特点，只要某一要素发生变化，就会以致其他要素以致整个地理环境状态的改变，这说明地理要素的变化会“_”。(3)森林植被对地理环境影响很大，特别是分布于赤道周边地域的_，拥有平衡大气成分的作用，能影响全球天气的变化。【解析】滥伐森林造成好多环境问题，“牵一发而动全身”。解决生