幼儿园迎新年活动教案

1、幼儿园迎新年活动教案幼儿园迎新年活动教案范文（精选 5 篇）幼儿园迎新年活动教案 1活动目标：1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。2、让幼儿感受新年到来的快乐。3、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。4活动准备：活动进程：一、引发兴趣：（谈话导入）1、听大鼓音乐，一起复习儿歌。师：我们什么时候要用大鼓来庆祝呢？2么呀？祝愿。二、唱唱说说。1、师：出示新年图片，让幼儿观察，导致幼儿说出图片里的人在做什么？同时导致幼儿说出歌词。2、教师一边拍节奏一边说歌词，并且请幼儿说说。3、播放 ppt新年好歌曲4、请幼儿伴着音乐一起演唱。5、师幼共通唱。三、展示分享、情感激发1、展示分享：幼儿可

2、分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摆动小乐器，关于摆动的好的提出表彰，并且请他上来让其他小朋友一起学一学！2、情感激发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小朋友之间互赠礼物等）四、扩展放松。师放听音乐，幼儿自由找好朋友一起表演。（师导致幼儿根据歌词来做出相应的动作）活动反思：12flash，使气氛更为欢快与高兴。目标的反思：制订的两条目标还是能契合小班幼儿的年龄特点。第一条是音乐目标，在整个活动中，我始终是以节奏为主线，让孩子使用小乐器与音乐一同唱唱跳跳，激发孩子学习的兴趣，但在制定进程中应明确节奏的目标，不能

3、又有唱的目标又有节奏的目标。第二条目标，情感的目标，孩子们都很乐意在音乐的气氛中欢快的唱唱跳跳感受新年到来的气氛。过渡中语言的把握还需要斟酌，如：在导入时的大鼓过度到新年时，可以更精练 些，并且能更承上启下些。在环境的提供与创设中，我提供了各种不同的乐器，（铃，棒铃，铃鼓，沙铃，等）时老师变一个话题，说小朋友你们新年都会做什么来庆祝呢？这么一个开放的话 各自经验进行归纳、提升帮助，为他们在后面的操作中提供更大的帮助与自信。这节活动时间虽然不长，但孩子始终投入在活动中，他们能与材料积极的互 跳。幼儿园迎新年活动教案 2活动目标1、经过各种形式让孩子们来认识了解新年，知道新年象征意义。2、知道过了

4、新年又长了一岁，感受自己成长快乐。3、游戏，找新年礼物，打开礼物的进程中体会节日来临的快乐。4、感受到新年活动的快乐。5、培养幼儿健康活泼的性格。教学重点、难点活动准备活动进程1、听音乐做律动，带幼儿进入活动室，小朋友我们一起到开心屋里玩一玩吧！哇！开心屋打扮怎么漂亮。小朋友们你们知道要过什么节吗？知道新年象征的意义（幼儿展开想象，自由猜想）2、新年到了，小朋友们想想哪些东西是有关新年的物品？（鞭炮、关于联、新衣服、糖等）3、新的一年到了，我们小朋友几岁了？讲一讲自己的变化，感受成长的快乐。4、游戏；起去找吧你在哪找到了礼物？（看我找到一带礼物是鞭炮）哇！我也找到了一个大盒子里面是中国结。5.

5、小结：新年给小朋友带来了礼物和欢乐，让我们把新年的快乐和祝福送给我们身边的每一个人好吗？课后延伸：让孩子大胆讲述自己的春节见闻，关于春节期间的喜庆活动有所了解。幼儿园迎新年活动教案 3活动来源：一天早晨，欣欣小朋友一来幼儿园就拉着我的手，让我看她的衣服，原来妈妈给她买了一件新毛衣，上面还有三只小猫的图案。我说：“真漂亮，还有三只小猫呢！”小朋友一听都围过来，七嘴八舌的说起自己的衣服上的图案、颜色。于是， 我抓住了这契机，接合新年好的主题，将认识图形、序数和排序等知识融合在一起，设计了本次活动。活动目标：1、经过欣赏服装，复习巩固图形、序数等知识。2、幼儿初步应用图象，图案进行装饰。3、在多次操

6、作中，学习排序知识，掌握排序规律。4活动准备：物质准备：1、纸制衣服 5 件（装饰好的 1 件，没有装饰的 4 件）2、剪好的图形、图案若干。3、胶水、棉签、纸巾、毛巾。4、磁带。活动进程：一、经过欣赏服装，复习巩固图形、图案以及数、序数的相关知识。1、小朋友们，要过年了，爸爸妈妈都会给我们买什么礼物呢？（幼儿自由回答）2、小兔子的妈妈也给小兔子买了一样礼物，你们知道是什么吗？（幼儿自由回答）你们猜关于了吗？我们一起来看看！（出示装饰好的衣服，请幼儿观察）3、你看见小兔子的新衣服是什么样子的？和你的衣服一样吗？哪里不一样？ 你的衣服上有什么？小兔子的衣服上都有什么？你认识他们吗？我们一起来数一

7、数吧！（幼儿自由回答，并且说出小兔子衣服上的各种图形、图案的名称，复习点数、序数等方面的知识）二、导致幼儿应用图形、图案进行装饰1、小朋友你们看，这是谁（扶助老师扮演小鸭子），小鸭子也带来了鸭妈妈给他买的新衣服，我们一起来看看吧！（观察小鸭子的新衣服）2、小鸭子的衣服是什么样子的？上面有什么？（小鸭子的衣服上什么也没有）小鸭子也想把衣服变得像小兔子的衣服那样漂亮，可是怎么办好呢？（导致小朋友帮助小鸭子装饰衣服）那我们就来当个小小设计师吧，为小鸭子设计衣服吧！3、幼儿分小组应用准备好的图形、图案进行装饰。4、教师观察、扶助。（导致幼儿进行装饰的时候，注意胶水的使用，保持小手、桌面和小鸭子衣服的整

8、洁）三、在操作中，让幼儿找出排序规律。1、请各组的小设计们展示为鸭子设计的衣服，大家互相评判。2、你们觉得小朋友设计的衣服怎么样？有没有小兔子的好看？为什么？（小鸭子衣服上的图形、图案很乱）那小兔子的衣服呢？（图形、图案都很整齐）怎么整齐的呢？（导致幼儿发现并且找出排序的规律）3、我们再来动手设计一次好吗？4、幼儿再次动手设计。（教师放音乐） 四、服装设计展示，幼儿掌握排序规律。1、各组小朋友展示再次设计的服装，互相点评。2、这次设计的衣服好看吗？为什么呢？（图形、图案都很整齐、有规律）3、请各组小朋友派代表，为小鸭子装饰新年衣服。4、和小鸭子一起唱歌，感受过年的节日气氛。五、老师总结，结束教

9、学活动。（小朋友们设计了这么多漂亮的衣服，我们的新年衣服已经准备好了，让我们回家再为新年做其它准备吧！）六、活动延伸：继续探索新年里的其他活动。幼儿园迎新年活动教案 4活动目标：1、能围绕“新年”这一话题，用连贯的语言大胆地表达自己的所见所闻以及自己的新年愿望。2、认识年历，能在年历上找出相应的日期，知道元旦是新年的第一天。3、认读句子“新年到了”，经过游戏活动等形式，进一步促进幼儿语言的发展。4、体验新年的快乐气氛。5、让学生了解新年的习俗。活动准备：1、环境准备：教室里部署新年的喜庆气氛2、大型“新年老人”一个（新年老人手握“新年到了”字样的句子卡）3、新旧年历各 1 本；红色、黑色记号笔

10、各 1 支4、许愿蜡烛 1 支；火柴一盒5、句子卡若干6、放“新年到了”字卡的信封人手一个7、放若干礼物的“百宝箱”一只8、录音机一只；铃儿响叮当的音乐磁带一盒活动进程：1、用谈话的方式导致幼儿讲述新年的所见所闻，感受周围环境的变化。“小朋友，你们看谁到我们班来做客了？”（新年老人）“伴随着新年老人的脚步，迎来了又一个新年，在过新年时人们都干些什么？我们的周围又发生了哪些变化呢？”幼儿讨论后回答。2、师生共通观察年历。 怎么知道的？”是从哪里看出来的？”色记号笔把它圈出来？想一想应该在哪一年的年历上找。”记号笔把它圈出来。想想新年应该是哪一年了？”儿数数。3、幼儿讲述新年愿望，师生共通许愿。幼

11、儿说说自己的心愿。“小朋友都有许多心愿，新年老人特地为小朋友准备了许愿蜡烛。”教的愿望都能实现！”4、经过游戏认读句子“新年到了”。“新年老人为大家准备了一份厚礼，邀请小朋友来参加一个小游戏， 幼儿猜句子。子“新年到了”。游戏“揭字卡，送礼物”。上写的是新年到了的句子，就能从新年老人的百宝箱里选一件自己喜欢的礼 物，如果揭到的字卡不是写新年到了的句子，这位小朋友就暂时不能拿礼物。”在黑板上，每次请幼儿揭一张，如果揭到“新年到了”，便可让该幼儿在“百宝 一旁。游戏“揭信封，送礼物”。 子卡，凡是拿到新年到了句子卡的小朋友都有机会获得新年老人送给你的礼 导致幼儿取出信封拆开看句子卡，并且读一读句子“新年到了”。（幼儿都拿到了 “新年到了”的句子卡）活动延伸：师生和新年老人共舞。 新年老人“请”到中间，师生随音乐围着新年老人共舞。幼儿园迎新年活动教案 5活动目标：1、感受新年的愉快气氛，愿意同朋友、家人分享快乐。2、培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。3、知道新的一年来到了，自己应该有更大的进步。4、经过礼物来关于颜色感兴趣。5、体验鲜明的季节特征。活动准