2022-2023年度 名师 《我成功了》名师教案

1、PAGE8我成功了名师教案教学目标：1写一个有趣的实验或者一个小制作。2能依据提纲，有条理地把实验过程写下来。3学会表情达意，能把自己的情感变化写出来，尤其要写出获得成功的快乐。教学重点：能依据表格，有条理地把实验过程写下来。教学准备：学会表情达意，能把自己的情感变化写出来尤其要写出试验成功或者制作完成后的快乐。教学时间：1课时教学过程：一、导入新课1同学们，你们知道这枚奖章是什么吗这是诺贝尔奖的奖章。你知道诺贝尔的故事吗请讲一讲。学生或者老师讲故事。预设：诺贝尔是瑞典化学家，1862年夏天，诺贝尔开始了对硝化甘油的研究。这是一个充满危险和牺牲的艰苦历程。死亡时刻都在陪伴着他。在一次进行炸药实

2、验时发生了爆炸事件，实验室被炸的无影无踪，5个助手全部牺牲，连他最小的弟弟也未能幸免。这次惊人的爆炸事故，使诺贝尔的父亲受到了十分沉重的打击，没有多久就去世了。他的邻居们出于恐惧，也纷纷向政府控告诺贝尔，此后，政府不准诺贝尔在市内进行实验。诺贝尔只好把实验室搬到了郊外的一艘船上。有一次，他在实验室里亲自点燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星。近了！近了！火星已经接近炸药了！诺贝尔的心怦怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不放。轰！巨大的爆炸声震撼着大地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们慌忙赶来，齐声惊呼：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！”突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成功了！成功了！”他

3、，就是诺贝尔。2同学们，是什么力量让诺贝尔疯狂地从事科学实验呢预设：是科学实验成功的成就感。3你做过什么小实验获得过怎样的成功呢请你向大家介绍一下。二、小组交流阅读写作要求，说一说本次习作的要求是什么预设：1把你最感兴趣的小实验（或小制作）的过程写下来。2要按实验（或制作）的顺序一步一步写清楚，尽量做到连接词语有变化，表示动作的词语用得准确。三、写作指导在写之前，我们先来选择一个自己感兴趣的实验。也可以写一个自己的小制作的制作过程。预设：盐水浮鸡蛋实验、磁力探索实验、摩擦起电实验等，制作龙船、航模、工艺品的过程等。2先借助图表整理小实验的主要信息。把实验或者的步骤写清楚，这样写作的时候才能胸有

4、成竹。学生展示自己的填表成果。3怎样把实验过程写出来预设：可以像表格中一样，使用“第一步第二步第三步第四步”这样的方式，也可以用上“先接着然后最后”这样的句式。总之要有条理，步骤清晰。4怎样把实验过程写生动学生自由交流，陈述理由。预设：（1）关注实验的细节。例如：“我把鸡蛋放到水里。”这个实验步骤，如果写的详细就可以写成“我把杯子稍微倾斜了一下，让鸡蛋沿着杯壁，缓缓地落入水中。”（2）使用修辞手法。例如：“硬币被磁铁吸住了。”这句话如果使用修辞手法就变成了“硬币就像做游戏的孩子一样，手拉着手跟着磁铁走了。”（3）表达心情我们在开始试验时，实验过程中，试验成功或者失败时的心情都是非常重要的内容。

5、例如：在“摩擦生电”这个实验中，我们的感情变化有可能是“我迫不及待地开始了实验。我感到疑惑不解，到底是哪里不对呢我欣喜若狂，原来摩擦真的可以产生电啊！”5怎样把实验或制作的过程写具体预设：要准确使用动词。例如：我们写一个小兔子贴画的制作过程，可以这样写：我用铅笔在纸上画了一只小兔子的轮廓，然后沿着铅笔勾画的轮廓涂满了胶水。我拿出一点棉花，把它们理顺了，再一点一点粘到“小兔子”上。最后我找来一颗红豆，把它嵌在“小兔子”的头上。有了眼睛的“小兔子”立刻变得鲜活起来。抓住制作过程中的几个关键动作，把过程写细致。6解释实验秘密实验的目的是解释不寻常的秘密。每一个实验都是为了发现或者验证一个秘密，实验的

6、意义就是把这个“不寻常”的秘密揭示出来！实验的结果是非常重要的，这可能是我们失败多次才得来的成功。7你的实验带来了怎样的成功完成实验或者小制作后你获得了怎样的体验抓住实验者获得成功后的动作、表情、语言等进行描写，如果是自己完成的作品，还可以描写自己的心理活动。以此来体现获得成功的快乐。四、写作构思成竹在胸，确定怎么写。1要有明确的实验，知道写什么。2过程很重要，要细致、生动、有感情。3要有意义，实验结果揭示秘密。4体验很宝贵，写出你的感受。五、学生习作1为了更好地写作，我们先来列一个提纲。（1）开头：点明要写什么，选择自己的实验。（2）正文：有条理地交代清楚实验的详细过程。（3）结尾：总结全文，解释“谜底”，表达情感。2列好提纲以后，按照提纲开始写作。六、小组修改1分小组修改，同学交换读一读。2评一评。出示评价标准。（1）实验过程介绍清楚了吗（2）作文实验步骤写得清吗（3）写出实验的启示和感想了吗（4）写出作者获得成功的快乐了吗3自己修改