交际中的语言运用练习题

1、交际中的语言运用练习2017-06-191、平常交际中，侧重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优秀传统。(牢记)初次见面说“久仰”长远未见说“久违”求人帮忙说“劳驾”向人咨询说“请问”请人协助说“费心”请人解答说“请教”问人姓氏说“贵姓问人年龄说“贵庚”求人做事说“拜托”麻烦别人说“打扰”请给方便说“借光”请改文章说“匡正”接受好意说“领情”求人指点说“赐教”需要考虑说“商酌”得人帮助说“感谢”祝人健康说“保重”向人庆贺说“恭贺”老人年龄说“高寿”身体不适说“不好”看望别人说“拜会”送礼给人说“笑纳”送人照片说“惠存”欢迎购买说“光临”希望照顾说“关照”赞人见解说“高见”归还物品说“归还”请人

2、赴约说“赏光”对方来信说“惠书”自己住家说“寒家”无法满足说“对不起”请人谅解说“包涵”言行不妥“对不起”慰问别人说“辛苦”迎接客人说“欢迎”贵宾抵达说“光临”等候别人说“恭候”未及迎接说“失迎”客人入座说“请坐”陪伴朋友说“奉陪”临分别时说“再见”送人远行说“安全”中途先走说“失陪”请人勿送说“止步”谢人爱意说“错爱”请人决定说“钧裁”接受教益说“领教”祝人健康说“保重”交友结亲说“依附”受人炫耀说“过奖”书信结尾说“敬礼”问候教师说“教祺”道谢编写说“编安”。2、请依照示例，依照语境提示，在以下横线上写出合适的敬辞谦语。示例：贺人新婚，能够说“祝你们喜结连理”，也能够说“祝你们荣偕伉俪”。

3、庆贺人高考获胜，能够说“祝你”，也能够说“祝你”。优选文档拒绝别人央求帮助，能够说“我实在_”，也能够说“我真的”请专家给自己作品提建议，能够说“请您”。(4)想托人做事,能够说“请您帮帮忙”,也可以说“您了”。5）看望朋友,能够说“专门来看您”,更文雅一点,也能够说“特意”。6）请人谅解,能够说“请谅解”、“请谅解”,也能够说“请您”。7）咨询尊长年龄,能够说“您多大年龄”,也可说“您老人家”。3、请按限制的语体和语言环境，将“欢迎对方准时参加”的意思进行转述。（1）在商店的广告里：。（2）在给兄弟单位的请谏里：。（3）在给下级的通知里：。（4）为家宴，父亲母亲给子女的口头通知：。5、依照示

4、例，改写以下提示语，使之宛转友善而不失原意。提示语：(公园里)严禁攀折花木，严禁乱扔垃圾！改写为：.提示语：(阅览室里)报刊不得带出，违者罚款！改写为：提示语：（公园草坪）勿踏草坪，违者罚款元！改写为：9、下面是某投资咨询公司的一则广告，其中有些词语用得不得体，请你帮助更正。本公司欢迎各界朋友前来请教，我们将不吝赐教，在供应投资策略方面鼎力互帮，并惠赠合用投资指南一册。1）将改为；2）将改为；3）将改为；4）将改为。10、（1995年高考第30题）下面是周华同学给博物馆金馆长的一张便条，其中有些词用得不得体，请帮他更正。（就在题上修改）金馆长：你约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观优选文档

5、一事，因我有急事，现决定改期。详尽改在何时，另行磋商。周华5月18日14、依照语言环境，用口语方式转述下面书面资料的内容。资料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。系我国红学界后起之秀，尤以考证作者出身见长。专著曹雪芹家世考、大观园人物论、导读（获优秀教育图书奖）在国内外享有盛誉。要求：内容合适。表达得体。吻合口语特点。将转述的话写在相应的横线上。学校邀请徐凡与学生会商时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：15、从前有个知县好奉迎上司。一天，知府到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎。“大人几位公子呀？”知府伸出两个指头回答，“有两个犬子。”说完反问知县：“大人有令郎几位呀？

6、”不问则以，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬的回答.说：“回禀大人，卑职只有一个5岁的王八羔子！”语言是门艺术，你看，掌握不了这个知识闹了大笑话。令：含有美好意思，作为敬辞使用。犬，卑贱动物，以此表示谦虚。“王八羔子”这是，使用在这里很不合适。16、古代有个秀才，一天上街买柴，看到一个卖柴人，他喊道：“荷薪者过来！”卖柴人听不懂“荷薪者”是什么，但他理解了“过来”二字，就走了过来。秀才又问：“其价几何？”卖柴人听懂一个“价”字，就说了价钱。秀才嫌贵，就摇头摆尾地说：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”这里秀才的语言特点是

7、书面语。这样语言交际自然就难以达到预期目的，说话还要看清呀，像这里把书面语和口语混淆并且对着一个卖柴的人说，就更讲不通了。18、谦敬错位，有些成语是谦词，只好对己；有些成语是敬词，只好对人。若是鉴识严禁，就会以致谦敬错位。找出来，并作解析。、小王同学站起来说：“陈教授刚刚那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只好算是狗尾续貂2、我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川，心胸若谷。19、以下句中谦敬词的使用得体的一项为哪一项（）优选文档A这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。B令爱此次少儿画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。我们家家教很严，令尊经常劝说我们到社会上要清清

8、白白做人。D令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马绘声绘色，绘声绘色。20、菜场上，一位营业员发现有位顾客买菜时，把菜叶剥掉好多。于是，她走上前去，和蔼地说了一句话。你想她应该怎么说才显得宛转？（）A、“同志，你不能够把菜叶剥掉！”B、“你注意些，不能够这样买青菜！”C、“请小心点儿，别把菜叶碰掉了。”D、“有这样的买菜吗？你剥掉的菜叶谁要？”21、以下口号与张贴场合相协调的项有：（）A、敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。B、考场门口：失败乃成功之母。C、斜坡，慢！（某盘山公路下山方向）D、某一交织路口竖着：“多拉快跑，争分夺秒”的口号牌。E、火葬场门口:经济搞上去,人口降下来22、一位自尊心极强的同

9、学做错了某件事，建议他去道歉，最得体的一项为哪一项（）A、“这件事你做错了，该道歉道歉去。”B、“这件事你也有做得不妥的地方，最好还是去向人家解求情楚。”C、“这事你难道没有做错吗？赶快去认错！”D、“这事你确的确实做错了，还不去认错？”23、以下口号与所张贴的场所协调一致的几组是（）.A、考场门口:失败乃成功之母B、卷烟场车间:严禁吸烟C、火葬场门口:把经济搞上去,人口降下来D、医院门口:宾到如归E、某市交织路口口号牌:多拉快跑,争分夺秒24、选出语言得体的一项（）多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只可笑纳了。尽管可是微薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。我因临时有急事要办

10、，不能够光临贵校会商会，深表对不起。这种陈词滥调的报告生怕是没有人愿意恭听的。.25、在以下场合中，服务员的哪句话比较得体？陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在迟疑时，在柜台外的服务员见了问：（）“你要存多少钱，先生？”你想取多少钱，先生？“我能为您服务吗，先生？”你想干什么？26、有位朋友参加了一次有很多国际友人的party，但在这个过程中有个小插曲，你来说说她该怎么办。请选出以下各项中交际语言运用得体的一项（）A、今天亲聆各位先贤的高论，真是茅塞顿开。B、这是令尊拙作，请赐教。C、舍弟好使性子，还望多包涵D、我家家教很严，令尊常劝说我到社会上要清清白白做人。27、以下

11、各句中成语使用的正确的选项是（）优选文档A、刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了好多建议。B、这群年轻人这么虚心的请教于我，我定会不惜赐教的。C、你身为师傅的入室弟子，却干出这种丢人的事，真是忝列门墙。D、老师，您的好意，我只好敬谢不敏，因为我有自知之明，我做一般学生尚可，班长一职实难胜任。28、以下句子语言表达得体的一项()A小静把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批！”妈妈提示你游戏别玩太久，你说：“你怎么那么烦啊？让我寂静寂静，一边去！”C小刚为成绩不理想而烦闷，小海劝他说：“不是每一个人都是学习的料，你就看开一点吧！”D小伟爱讲脏话，小明责怪道：“脏话既脏

12、人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪！”29、以下句子语言表达得体的一项是()会议开始前，主持人特别提示：“为了保持会场沉寂，请各位关闭手机，否则结果自负！”有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你过分分了！积点德吧！”C酒店经理对员工们说：“大家要专心做好服务工作，让客人有亲如一家的感觉。”D提到自己的父亲，老刘动情地说：“令尊经常劝说我们，做人要清清白白。”30、下面句子语言不得体的一句是()A“我想有个家。”(垃圾箱口号)B“我也有生命，请手下留情!”(风景树口号).C“必然喝好，哪怕喝倒!”(酒店口号)D“吃喝尽心，来往尽兴。”(餐馆口号)参照答案2、答案：(1)金榜题

13、名蟾宫折桂独占鳌头名列榜首(无先后序次，任意一个皆可)(2)心有余而力不足力所不及心有余而力不足无法遵命(无先后序次，任意一个皆可)不惜赐教（4）、拜托你了（5）登门拜会（6）多多包涵（7）高寿3、（1）欢迎你届光阴临（2）敬请届时光临指导（3）务必准时出席（4）到时候必然回来。、除了记忆什么也不带走，除了足迹什么也别留下知识装进心中，报刊留在室内小草轻轻笑，请你走正道9、请教/垂询不惜赐教/谒诚为您服务鼎力互帮/全（大）力互帮惠赠/敬赠提示：（1）这里涉及到了谦敬词，如“你”改为“您”，“光临贵馆”改为“到（去）”；2）除其他“现决定更期”改为“恳请（只好）”，“磋商”改为“商定”（场合不对

14、）提示：“徐凡”后应加称呼，不用介绍性别。和我们阅读过的史传文第一句话很相似，还要补充完满。这也告诉我们，书面语和口语第一句式上存在不同样，其实也提第一版面语特别简洁，而口语相对来说要语句烦杂。“系”“后起之秀”必定变换，能够分别变换为“是”“研究专家”等。口语书面语差异还表现在词语上。“作者出身”应变换为“曹雪芹出身”或“红楼梦作者出身”。“尤”用“特别在方面有专长”一类句子来变换。括号中的文字必定变换到句中表达。括号、破折号等符号，在书面语中是为了加强逻辑关系，但口头表达的时候，就要把相应的内容放到合适的地址上，如这里的括号属于补充说明，那么口语交际中不能能有这样的符号，只好用语言来重申。

15、徐凡老师是江苏南京人，东方大学文学院教授。是我国红学界的研究专家。特别在考证优选文档红楼梦作者曹雪芹的出身方面有专长。专著曹雪芹家世考、大观园人物论和获优秀教育图书奖的导读在国内外享有盛誉。15骂人的话16、对象17、场合18、“抛砖引玉”比喻用浅易的，不能熟的建议或文章，引出别人高明的、成熟的建议或作品，常用作谦词，只好对己，句却把它用在“陈教授”身上，犯了“谦词敬用”的错误。“心胸若谷”形容特别谦虚，表示对人的敬赞，只好对人,句却把它用在“我”身上，犯了敬词谦用的错误。19、D(A项“家母”是谦辞，指自己的母亲；B项“令爱”是敬辞，称对方的女儿；C项“令尊”是敬辞，用于称对方的父亲)20、C21、C22、B23、B24、D25、C26、C27、D(A项“抛砖引玉”是谦辞，B项“不惜赐教”是敬辞，用于自己向别人征采建议或请教问题项“忝列门墙”是谦辞，表示自己愧在师门；项“敬谢不敏”是谦词，表示推辞做某事的客气话