人教版第四章第一节-第3课时-原子结构与元素的性质48(共47张)课件

1、人教版第四章第一节-第3课时-原子结构与元素的性质48(共47张)课件人教版第四章第一节-第3课时-原子结构与元素的性质48(共47张)课件人教版第四章第一节-第3课时-原子结构与元素的性质48(共47张)课件新知探究(一)碱金属元素学考层级新知探究(一)碱金属元素学考层级元素名称元素符号核电荷数原子结构示意图最外层电子数电子层数原子半径/nm碱金属元素锂_0.152钠_0.186钾_0.227铷_0.248铯_0.265元素名称元素符号核电荷数原子结构示意图最外层电子数电子层数原人教版第四章第一节-第3课时-原子结构与元素的性质48(共47张)课件人教版第四章第一节-第3课时-原子结构与元素

2、的性质48(共47张)课件碱金属钾钠实验操作实验现象熔成小球，浮于水面，四处游动，有轻微_，反应后的溶液加酚酞变_熔成小球，浮于水面，四处游动，有_，反应后的溶液加酚酞变_结论_碱金属钾钠实验实验熔成小球，浮于水面，四处游动，有轻微_沸点/熔点/密度/(gcm3)颜色和状态物质名称678.428.401.879略带金色光泽，柔软铯68838.891.532银白色，柔软铷77463.650.86银白色，柔软钾882.997.810.97银白色，柔软钠1 347180.50.534银白色，柔软锂沸点/熔点/密度/(gcm3)颜色和状态物质名称67人教版第四章第一节-第3课时-原子结构与元素的性质4

3、8(共47张)课件人教版第四章第一节-第3课时-原子结构与元素的性质48(共47张)课件人教版第四章第一节-第3课时-原子结构与元素的性质48(共47张)课件人教版第四章第一节-第3课时-原子结构与元素的性质48(共47张)课件人教版第四章第一节-第3课时-原子结构与元素的性质48(共47张)课件人教版第四章第一节-第3课时-原子结构与元素的性质48(共47张)课件人教版第四章第一节-第3课时-原子结构与元素的性质48(共47张)课件新知探究(二)卤族元素学考层级新知探究(二)卤族元素学考层级人教版第四章第一节-第3课时-原子结构与元素的性质48(共47张)课件沸点/熔点/密度颜色和状态卤素单

4、质184.4113.54.93 gcm3紫黑色固体I258.787.23.119 gcm3(20 )深红棕色液体Br234.61013.214 gL1(0 )黄绿色气体Cl2188.1219.61.69 gL1(15 )淡黄绿色气体F2沸点/熔点/密度颜色和状态卤素单质184.4113.54碘溴氯氟元素名称1.331.140.0990.071原子半径/nm原子结构示意图IBrClF元素符号碘溴氯氟元素名称1.331.140.0990.071原子半径人教版第四章第一节-第3课时-原子结构与元素的性质48(共47张)课件人教版第四章第一节-第3课时-原子结构与元素的性质48(共47张)课件人教版第

5、四章第一节-第3课时-原子结构与元素的性质48(共47张)课件实验操作实验现象化学方程式静置后，液体分层,上层_，下层_静置后，液体分层,上层_，下层_实验操作实验现象化学方程式静置后，液体分层,上层_实验操作实验现象化学方程式静置后，液体分层,上层_，下层_实验操作实验现象化学方程式静置后，液体分层,上层_人教版第四章第一节-第3课时-原子结构与元素的性质48(共47张)课件人教版第四章第一节-第3课时-原子结构与元素的性质48(共47张)课件人教版第四章第一节-第3课时-原子结构与元素的性质48(共47张)课件人教版第四章第一节-第3课时-原子结构与元素的性质48(共47张)课件人教版第四

6、章第一节-第3课时-原子结构与元素的性质48(共47张)课件人教版第四章第一节-第3课时-原子结构与元素的性质48(共47张)课件人教版第四章第一节-第3课时-原子结构与元素的性质48(共47张)课件新知探究(三)碱金属元素性质的递变性与特性选考层级新知探究(三)碱金属元素性质的递变性与特性选考层级人教版第四章第一节-第3课时-原子结构与元素的性质48(共47张)课件人教版第四章第一节-第3课时-原子结构与元素的性质48(共47张)课件人教版第四章第一节-第3课时-原子结构与元素的性质48(共47张)课件人教版第四章第一节-第3课时-原子结构与元素的性质48(共47张)课件人教版第四章第一节-

7、第3课时-原子结构与元素的性质48(共47张)课件人教版第四章第一节-第3课时-原子结构与元素的性质48(共47张)课件人教版第四章第一节-第3课时-原子结构与元素的性质48(共47张)课件新知探究(四)卤族元素性质的递变性与特性选考层级新知探究(四)卤族元素性质的递变性与特性选考层级人教版第四章第一节-第3课时-原子结构与元素的性质48(共47张)课件人教版第四章第一节-第3课时-原子结构与元素的性质48(共47张)课件人教版第四章第一节-第3课时-原子结构与元素的性质48(共47张)课件人教版第四章第一节-第3课时-原子结构与元素的性质48(共47张)课件人教版第四章第一节-第3课时-原子

8、结构与元素的性质48(共47张)课件谢观看THANK YOU FOR WATCHING谢谢观看THANK YOU FOR WATCHING谢1本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。这一情节引人入胜；令人哑然失笑；突出了母亲形象2通读全文，我们能感受到：菜农是一位憨厚朴实、热爱生活、追求内心的宁静、做事专注认真、不怕别人嘲笑奚落的人。3.读了本文，我明白了在当今世俗的喧嚣中应保持自己内心的宁静，不为世俗所扰。文中的菜农能够在喧闹的菜市场沉浸于书本的美好中，沉浸于内心的宁静中。在生活中，我不会因某次月考的成功而骄傲。而要保持内心的宁静，继续努力前行。4.概括文章的主要内容。通篇阅

9、读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，用自己的语言简洁概括。如可概括为“我”见到菜农后发生的几件事及对他态度的变化，由此表达了对菜农的敬佩之情。5.“不怕别人嘲笑奚落的人”理解错误。菜农具有憨厚朴实，做事专注认真，热爱生活，追求内心的宁静，不为名利所累的性格特点。6.要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析“成长”的含义即可。注意从两方面。一方面特教学生的成长；另一方面：特教老师和校长的心路历程的成长。注意结合内容阐述。7.作者选择一个诗意场景和象征性物象，“花开、微风、花香”，渲染一种美好的氛围，暗示人们对美好事物的向往和追求，结尾再次照应渲染升华主题，达到“妈妈”和“