2022年小学六年级语文上期末考试质量分析(试卷分析)

1、第 第 页2022年小学六年级语文上期末考试质量分析(试卷分析) 2022年学校六班级语文上册期末考试质量分析试卷分析 第一学期期末六班级语文质量分析报告大邓高小语文组：梁栋这次考试由县局统一命题，联校组织安排，异校交叉监考，组织严谨，本次集中组织评阅试卷，做到了公正合理。一、基本状况：这次我校应参与考试人，实参与考试191人，总分13770分，均分72.6分，及格率92.8优秀人数15人，优秀率为.7.9。二、试题分析：这次语文试卷的立意鲜亮，表达了新课标的教学思想，加强试题与社会实际和同学生活的联系。语文小天地，生活大课堂，本次命题着重让语文回来生活，唤起孩子已有的生活体验，从孩子的最近进

2、展区建构知识，让孩子有章可循；突出“以人为本”的进展理念，着重了对同学语文素养的全面考查，特别是在详细情境中，综合运用所学知识分析和解决问题的技能。统览整个试卷，有以下几个特点：1、结构科学，内容全面，突出重点本试卷总分值100分。基础知识占40分、阅读占30分、作文实践占30分。试题突出了第三学段语文的训练重点，侧重考查同学理解语言、运用语言的技能，考核同学综合运用知识的基本技能；侧重考查同学课本之外的习得，了解他们课外的语文学习行为，同时检测表达和运用水平，鼓舞和引导同学进行积极、广泛的语言积累。本试卷评价导向功能的作用很明显。试题摒弃了以往那种支离破裂的分析、单调枯燥的考查，着重对同学积

3、累运用技能和课外阅读实践的测试。取之于课内，应用于课外。这些测试内容既是学校生终身学习必备的基础知识，更为同学的将来学习奠基。2、突出“以人为本”的教学思想，激发同学自主学习意识新课程的教学理念强调“为了每一位同学的进展”，也就是“以同学为本，以同学的进展为本”。第一部分三3本册课文我们认识了不少古今中外的名人，如詹天佑、巴金、钱学森、林肯他们当中，我最仰慕的是，由于这个题目的设计做到了尊敬同学在学习过程中的独特体验。“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”。要求同学在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思索。这个问题设计意在引导同学发表自己的见解、表露自己的内心、倾诉自己的真实体

4、验，并学会感悟、学会质疑。这是“珍视同学的独特感受，鼓舞同学性格化阅读”的详细落实。3、树立生活中到处可以学语文的教育观此试卷命题不但着重语文的文化内涵，更着重语言的积累和阅读感悟。第一部分3小题、5小题选字填空、选词填空的运用意在考查同学的阅读积累，重在培育同学的阅读爱好，阅读教学要向课外延伸。文段一节选自课文草原，第3小题让同学通过详细事例加深对句子的理解，意在培育同学走向生活，在生活中学习语文。文段二选文贴近同学的生活，让孩子去感受、揣摩、体验、感悟，与文本对话，与沟通。达到“我在课文中，课文也在我中”同学在阅读中开阔了视野，拉进了学习与生活之间的距离，在读文的同时，受到了教育。三、同学

5、做答状况分析第一题把下面的句子抄写在横线上，留意写得正确、工整。同学做的较好，失分较少。第二题基础知识运用选择的形式考查同学拼音、词语、句子的掌控状况，培育同学综合技能。同学掌控较好，失分率低。3小题和5小题个别同学选择错误，涌现失分。第三题依据课文内容填空，第1小题同学掌控状况良好，只要会背诵就能填上。3小题同学也能够依据自己的理解正确作答。4小题宋代理学家朱熹奇妙地用水塘作比方，启示我们由于课文中涌现的是诗句，这里让用自己的话说，部分同学就不会了，涌现失分。5小题画图，画出居庸关和八达岭隧道的示意图，少部分同学没能看清题意把俩图的位置画的颠倒了造成了失分。第四题用修改符号在原文修改，这道题

6、失分严峻，这里面的读者是一本杂志没能加上书名号，书藉没能看出错误，没改为书籍造成失分。第五题阅读理解，包括课文阅读和课外阅读两个部分，在肯定的语言环境中考查同学对基础知识的掌控程度，联系同学的生活实际，展示同学各方面的技能。文段一第3小题，由于同学没有仔细审题，不知道用详细事例来说明对词语的理解，部分同学涌现失分。第六题习作给孩子们肯定的思维空间，让孩子们联系自己的生活阅历，发挥特长，张扬性格。本次习作命题表达了敏捷性和开放性，从题目选择上二题任选一题，这样同学可以自由选题、大胆表达，有话可写，有情可抒，涌现了不少表达真情实感的佳作。但是也有部分同学得分不高，缘由是写作数量不足；书写不工整；内

7、容与题目不符。四、改进措施：1、语文教学是母语教学，所以同学学语文并不难，关键要培育同学学习语文爱好，并在潜意识中，引导同学看各类杂书，从中体味书本是甜的，知识是甜的，读书是甜的。学习语文的味道也是甘甜的。2、语文课要充分做到读悟结合，积累语言，激发情感，体味文本。给同学充分的时间读书，给同学有效的方法引领，让同学多读、善读、爱读，读出情感，读出意味，读出独特的阅读思索。3、老师要用进展的眼光，教给同学科学的学习方法，并在教学的过程中，着重教法指导，使同学在第一时间能领悟知识点掌控的要点。4、在写作教学中，着重培育观测、思索，积累肯定的第一手写作资料和语言资料，做好前期的写作功课。其次，在指导写作中，要求同学说真话、实话，不说假话，空话。为同学的自主写作提供有利条件和宽阔空间，减削对同学写作的束缚，鼓舞自由表达和有