二年级下册语文阅读扩展练习-5 我会做手工-部编版（无答案）

1、第 五 课我会做手工一、知识讲解：叙事记叙文小学阶段最常见，写得最多的一种记叙文。以叙述事件为主，着重写清事情的起因、经过、结果。 下面看看捏橡皮泥是怎样写手工制作这件事的。二、看看人家怎么写：（例文）捏橡皮泥2012年2月29日 星期三 晴你看，在我的课桌上立着一块非常精致的“西瓜”，知道为什么我要打双引号吗？嘻嘻，因为我的这块“西瓜”可不能吃的哦。现在我就来告诉你它是怎么来的吧！这块“西瓜”是我亲手制作的。今天是手工课，我和同学们兴奋地在教室里等着老师。老师来了，手里还拿着五颜六色的橡皮泥，还有老师自己制作的工艺品。等老师讲了怎么制作的方法后。大家欣喜若狂，马上就动起手来。我决定做一块“西

2、瓜”。我首先选了三种颜色的橡皮泥，分别是粉红色、白色、绿色。然后我捏出了一团小拇指大的粉色橡皮泥，放在手上搓成了一个小圆球。接着我用双手将这个小圆球压平，捏成一个弯弯的半圆，就成了“西瓜”的肉了。我又掐了一点白色和绿色橡皮泥，分别把它们揉成一个长条形，并轻轻按扁一点，这就是“西瓜皮”了。最后，我将这些橡皮泥依次组合起来，并点上芝麻大小的白“西瓜子”，一块可爱有趣的“西瓜”就出炉了。同学们也陆续完成了自己的作品，有金黄的香蕉，有漂亮的花朵，有可爱的小鸟真是千姿百态，有趣极了！这次手工课真有意思，我要把这块独一无二的“西瓜”送给妈妈。三、回答下列问题：1、这是一篇日记，这篇日记记叙了一件什么事情呢

3、？2、你能找出“我”的准备工作吗？3、请圈出“我”做手工时的动作。4、写一写下面的词语，注意笔画哦：捏、橡皮、好像、大象、搓、掐、芝麻、陆续、欣喜若狂、五颜六色、独一无二四、从这篇例文中我们可以学些什么？记录手工制作的过程，要用上连接词将制作过程写清楚，避免作文中用上过多的“然后”。这篇小作文介绍了捏橡皮泥的起因、经过、结果，重点写了捏的制作过程。写一件事时，我们要将事情的经过写具体，写出人物的动作、表情、语言等。今天，我们学习连接词，亲自动手做一做。五、写作要求：在描写制作过程中恰当合理地运用连接词。（过程也要清晰）六、作文重点段：叙写捏出橡皮泥作品的过程。七、基础训练：用恰当的连接词记录妈

4、妈从洗菜到炒熟菜的过程。八、心灵手巧的你肯定还会做不少手工吧，快动手做一做，用笔记下你制作的步骤吧！ 一、读下面一段话，完成练习。 清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。 中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。1、按照课文内容填空。 （ ）灯光 蒙蒙（ ） 薄薄的（ ） 2、用“ ”画出文中的比喻句。 请再写一个比喻句： 3、短文是按照（ ）顺序来写日月潭的美景的，先写了（ ）时的景色，又写了（ ）太阳高照时

5、的风光。 二、读一读，做一做。 阿切尔被那个人的举动吸引住了他想要是有一台机器能给邮票打孔不是很好吗阿切尔开始了研究工作很快，邮票打孔机造出来了。用它打过孔的整张邮票，很容易一枚枚撕开，使用的时候非常方便。英国邮政部门立即采用了这种机器。直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。1、在格子中填入恰当的标点符号。2、在文中找出下列词语的反义词。 困难（ ） 结束（ ） 3、填一填。 邮票打孔机是 国发明家 发明的。用邮票打孔机打过孔的邮票，很容易 ，使用的时候 。三、看图想一想，再填空。 图上的小朋友们在做什么？他们是怎么做的？做完后心情怎样？ 一天早上，阳光明媚，小刚、小丽和小红来到公园植树，他们先用铲子在地上 ，然后把树苗扛过来放进坑里，接着 ，他们又给小树苗 ，小树很快就种好了，站得直直的。看着自己种下的小树，他们的脸上露出了 。 邻居家的小孩很是可爱，给长辈们拜年，一共混到了五百块钱压岁钱。他把钱和两块旺仔奶糖都放在了口袋里，晚上回家的时候发现口袋里就剩下两块奶糖，钱全丢了。他发现丢了钱之后说：“幸好糖没掉！” 邻居家的小孩很是可爱，给长辈们拜年，一共混到了五百块钱压岁钱。他把钱和两块旺仔奶糖都放在了口袋里，