2017年苏教版小学一年级上册语文全册教案

1、培养良好的学习习惯(一)培养良好的学习习惯(一) 察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读书写字姿势，培养良好 复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的要求，并能在实际操作 教教 学 流 程教学改进措施将要学生按“左边的同学在”“右边的同学在”的句式说。(1)引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一摸，感 (2)出示弯曲的铁丝，告诫小朋友，如果读书写字姿势不正确， 一 年级 语文(1)启发小朋友主动说，有条理说。(2)小结：保护视力，要定期检查视力。干什么，为什么要这么保健操，还有定期检活，长大后才能为国家 要注意正确的读写姿势，再说说不注意正 。做到胸离桌沿一拳，眼离书本一尺，还 也要平

2、放，稍稍分开。书要稍 20172018 学年度第一学期 120172018 学年度第一学期 2一 年级 语文的读书姿势还不够，我们还要学习正 范，教师引导学生观察，发现问题及时互相纠正。给姿势正确 节课的学习情况，表演学得好的学 一 年级 语文 图，说说图上的小朋友在做什么，是怎样 (1)课本、练习本和铅笔盒分类放好。(2)写字前要检查小手是否干净，如果脏了要擦洗干净，以免 (3)课本、练习本的角卷了，轻轻地将卷起的地方抹平。 上了新书包，书包里要理书包的话，我们的书包就会乱 图，说说图上的小朋友在做什么，是怎么 铅笔的经验，说说怎样才能把铅笔削得既 (1)用转笔刀削铅笔时不能用力过猛。(2)

3、铅笔不能削的过细或过粗。(3)用小刀削铅笔要注意安全。 。 20172018 学年度第一学期 3一 年级 语文思e 教教 学 流 程20172018 学年度第一学期 4一 年级 语文 是由好多字母组成的。同 汉语拼音可以 oe 这幅图画了什么？(小学生、阿姨、白鹅、大公鸡)表示什么意思？她看见了正去买菜的阿姨，会什么呀？(阿姨早)你看小 ，听准读音，体会发音方法，自行 指名试读,正音,分组读,齐读. 倒着读一遍. 20172018 学年度第一学期 5一 年级 语文 的?(可自由发言) 学生顺着读两边,在打乱顺序反复抽读几遍. 5.指导书写.挂出四线格小黑板. 为上 格、中格、下格. 线格里练习

4、用黑笔描红各两遍. 1.上一节课我们学习了哪几个单韵母? 不相同,读音的高低升降情况也不同. 20172018 学年度第一学期 6一 年级 语文符号分别玲说“第一声、第二声、第三声、第四声”三遍.教读单韵母 a 的四声,边打手势边范读,让学生看清手势,听清四声的不同读音. (3)各人练读的四声。(4)指名读的四声，正音。(5)分组读，齐读。(6)出示： (7)出示： (范读、练读) 思20172018 学年度第一学期 7一 年级 语文2、i u 1. 学会iu3 个单韵母，读准音，认清形，正确书写。教教 学 流 程1. 小朋友们，你们还记得老师昨天带你们去了什么地方？(拼 字？ 们还记得它们有

5、几顶漂亮帽子？是什么样 们今天能认(1)图上画有什么动物？它们在干什么？(2)引导学生展开丰富的想象，用自己的话编一个小故事。 (四 20172018 学年度第一学期 8一 年级 语文蚁。因为小蚂蚁不会游泳。这可怎 (2)领读儿歌三、教学iu 的读音和写法(1)i的读音。，如果把它改成第一声，读音就有点 教学顺口溜：牙齿对齐 iii ，衣服的衣()(2)u 的读音。乌龟的“乌”。读u时，嘴巴要拢圆，中间只留一个孔，舌头要往后缩。20172018 学年度第一学期 9一 年级 语文教学顺口溜：圆圆嘴巴uuu，乌龟的“乌”(3)的读音。学生的读音就有点像金鱼的“鱼” 。把鱼改成第一声就 圆形，差不多

6、闭合，象吹笛子，舌尖抵住下齿金鱼 。 写(1)引导学生仔细观察图。说一说i 像什么？i的一竖像蚂蚁的身子，一点像蚂蚁的头。u像乌龟壳的边缘。 中的u像金鱼的身子， 的两点，像金鱼的眼睛。你还觉的iu 像其他什么东西？(四人一组讨论)(2)iu的占格位置。们今天的新朋友住？(出示 的书写。)引导学生仔细观察，然后说出iu占格位置。 i和住在二三楼，u住在二楼.(3)iu的笔顺i？u写成？20172018 学年度第一学期 10一 年级 语文(4)学生练习描红。1 .告诉学生：iu 也是单韵母。抄写iu各四遍。 2. 指读卡片：iu帽子，你 20172018 学年度第一学期 11一 年级 语文指名读

7、i的四声 引导用的四声组词(四人为一组讨论) 引导用的四声组词(四人为一组讨论) ，淤泥的“淤 ” 4.书写iu 的四声(1)iu的四声叫学生观察iu的四声住在拼音王国的第几楼？(住在拼音 特别强调iu 四声的书写i因为戴上了帽子，所以把头遮住了。在写的时候，应该把头去子，不方便，所以也把眼镜摘下了，所以写的时20172018 学年度第一学期 12一 年级 语文韵母的不同形体 3. 齐读 o e iu ，体会形体不同。指导比较两组单韵母的形体，方法同此。 (u是两笔写成， 是(1)指名读(2)指名说说横线左面和横线右面的两个单韵母分别属于那种 (3)齐读 2.出示(1)指名读(2)指名说说横线

8、左面和横线右面的两个单韵母分别属于那种 (3)齐读20172018 学年度第一学期 13一 年级 语文思20172018 学年度第一学期 14一 年级 语文教 学 流 。提问：这个人少了些什么？(口、手、足、舌、牙、耳、眼睛)画完后问同学这是什么？(人)板书：人2. 告诉同学今天我们要学习的字就是(人、口、手、足、舌、 牙、耳、目)目就是眼睛。 个生字，均要求读准字音，理20172018 学年度第一学期 15一 年级 语文 1.认读“金” (金) 2.认读“木” (木) 你还记得“木”和我们以前学的什麽字同音？(目)区分“木”和“目” 石”的教学 (石) 予以肯定和表扬，不正确的及时校2017

9、2018 学年度第一学期 16一 年级 语文思1. 学会bpmf4 个声母，读准音，认清形，正确书写。2. 学习bpmf与单韵母组成的音节及四声。20172018 学年度第一学期 17一 年级 语文教 学 流 程好天气，我(1)图上画的是什么地方？图上主要画了什么？图上画了什么 (2)引导学生展开丰富的想象，用自己的话编一个小故事。 (四 20172018 学年度第一学期 1820172018 学年度第一学期 19一 年级 语文(2)领读儿歌，并出示bp三、教学bpmf的读音和写法(1)b的读音。告诉学生波浪的波和我们今天要学的b有点像，但也有点不一 教师范读b和bo，要求学生认真听，区别他们

10、的不同。读b这个音的时候，要读得b又轻又短，上下唇互相接触，突然教学顺口溜：像个 6 字bbb或海上冲浪bbb。(2)p的读音。告诉学生爬坡的坡根今天我们学习的p的读音就有点像。教师范读教师范读p和po的读音，要求学生认真听，区别他 (po的读音较长，p的读音又轻又短)讲述p发音方法。读 p时，双唇紧闭，突然打开，使劲往外送气。一 年级 语文教学顺口溜：小猴推车ppp或反写 9 字ppp。(4)m的发音告诉学生蘑菇的蘑和我们今天要学的m有相同点。教师范读m和mo，让学生认真听，区别有什么不同？读m这个音的时候，要读得又轻又短，将双唇闭拢，气流从鼻腔教学顺口溜：两扇小门mmm。(5)f 的读音。

11、读m这个音的时候，要读得又轻又短。上牙齿轻轻地放在下嘴唇教学顺口溜：一根拐杖fff写(1)引导学生仔细观察图。说一说bpmf像什么？b 的一竖有点像帆板，半圆有点像那个运动员叔叔；它好有p的一竖有点像手推车的车把，右半圆有点像车轮；它还有点m像两头连着的小门，又像三朵小蘑菇。20172018 学年度第一学期 2020172018 学年度第一学期 21一 年级 语文f像一根拐杖又像伞的伞柄。 你还觉的bpmf像其他什么东西？(四人一组讨论)(2)bpmf的占格位置。朋友们看看我们今天的新朋友住在拼音王国的几楼？(出示bpmf的书写。 )引导学生仔细观察，然后说出bpmf 占格位置。 b和f住在二

12、三楼，p住在一二楼，m住在二楼。(3)bpmf的笔顺。b？p写成？m写成？f写成？(4)学生练习描红。1. 告诉学生：bpmf是声母。3. 区别bp的不同之处。读音：b不送气，p要送气。字形：b的半圆在右下，p的半圆在右上。抄写bpmf各四遍。一 年级 语文1. 指名读声母卡片bpmf。2. 朗读儿歌： 海上冲浪bbb， 小猴推车ppp， 两头小门 m m m，一根拐杖fff。 (1)出示两个小猴推卡片车。 (这幅图的意思是b和 碰在一起，就可以拼出 b来)(2)教师范读 b三次。(3)讲述拼读方法(4)教师领读，并做碰碰车游戏。(5)开火车拼读，个别拼读。 (1)出示大雁图，练读图上音节。

13、b(2)教学大米图、山坡图、斧头图。 20172018 学年度第一学期 22一 年级 语文思20172018 学年度第一学期 23一 年级 语文 1. 学会dtnl4 个声母，读准音，认清形，正确书写。教教 学 流 程1. 抽读字母卡片。2. 看卡片，说说哪些是单韵母，哪些是声母。1. 引导看情境图。学生说说图意。2. 小结图意，听语境歌。3. 引导学语境歌。(1) 看座钟笔筒，引出 d 。(2) 教师范读三遍，讲述发音方法。(3) 领读、齐读、指名读。20172018 学年度第一学期 24一 年级 语文(5) 学生在书上描红。2. 教学 t(1) 看模特儿图，引出 t 。(2) 教师范读三遍

14、，讲述发音方法。(3) 领读、齐读、指名读。(4) 教学 t 的写法。编顺口溜记字形。指导笔顺。(5)教师范写，学生在书上描红1. 出示：a a d i t i 2. 出示：dadedi dutateti tu2. 做找字游戏。3. 指名读音节。1. 抽读字母卡。2. 接读顺口溜。20172018 学年度第一学期 25一 年级 语文1. 读音。谁在干什么？(2) 出示 n ，告诉学生，这个字母和哪吒的“哪”读音有些(3) 教师范读。(4) 讲述发音方法。(5) 教师再次范读，学生体会。(6) 领读、齐读、指名读。2. 字形及书写(1) 谁来说说，你用什么办法来记住 n 。顺口溜：一个门洞(2)

15、 自学书写方法。(3) 点名书写，学生评价。(4) 学生在书上描红。2. 字形及书写。方法同上。2. 学生自由拼读。指名逐个拼读。3. 要求学生用支架法练习拼读。1. 练读课文中的声母。2. 点读方框内的音节。3. 比较声母的异同20172018 学年度第一学期 26一 年级 语文b d f t m n 1. 抽读字母卡片。d t n l i a u e2. 复习声调符号。3. 指名说说拼音方法。1. 看图拼读带调音节。 (2)依次出示其他图，教法同前。2. 将图和带调音节对应起来。 (2)引导连线。1. 练读课文。2. 读拼音句。思20172018 学年度第一学期 27一 年级 语文 教教

16、学 流 程(1)图上画的是什么地方？都有谁？他们在干什么？(2)引导学生展开丰富的想象，用自己的话编一个小故事。 (四 20172018 学年度第一学期 28一 年级 语文出示：e e e 3 个音节3. (1)出示语境歌(放语境歌录音) (2)领读儿歌，并出示kh三、教学kh的读音和写法(1)的读音。告诉学生鸽子的“鸽”和哥哥的“哥”和我们今天要学习的g 顶住软腭，憋住气流，然后突然放。么？并鼓励学生从多个角度去想，使 (2)k的读音。告诉学生蛋壳的壳和我们今天要学习的k的读音很像。20172018 学年度第一学期 28一 年级 语文读k时，发音方法基本和相同，不同的是读k时需用力送气。并让

17、学生自由练读。教师巡视，指 引导看图：图上画了什么？结合学的k，你觉得应该怎样记住 它？(k像破裂的蛋壳形状)教学顺口溜：小鸡出壳kkk(3)h的读音。告诉学生h的读音就有点像荷花的“荷”。把荷改成第一声就 和h 的读音差不多了。读h时，舌根高抬，让气流从舌根上面挤出来。谁来说说h像什么？并根据你所想的编顺口溜。教学顺口溜：荷花荷叶hhh或一张椅子hhh 。写(1)kh的占格位置。们今天的新朋友住在拼音王国的几楼？(出示kh的书写。 )引导学生仔细观察，然后说出kh占格位置。 k、h 和住在二三楼，住在一二楼。(3)kh的笔顺谁来说说，k先写什么？再写什么？几笔写成20172018 学年度第一

18、学期 30一 年级 语文h写成？(4)学生练习描红。 抄写 gkh各四遍。1. 抽读字母卡dtn|gkhaue。是什么字？荷花出水是什么字？鸽子头型 (1)出示：(2)学生自由拼读。(3)指名检查拼读情况。(4)出示：e ke he u ku hu(5)齐读，指名读，开火车读(6)按顺序读，倒过来读，打乱读。(1)学习双拼音词20172018 学年度第一学期 31一 年级 语文图上画的是谁？他在干什么？(图上画了一个小朋友，他正在 出示：da u起时，第一个音节改读 (2)学习单音节词。 (图一：一只鸽子着橄榄枝。将uhu he三张卡片发给三个同学，请他们把音节贴到 1. 抽读字母卡片：khn

19、p请小朋友拿出已教过的字母卡片,学生在桌上摆tu。 (摆好后同音节20172018 学年度第一学期 32一 年级 语文思 教教 学 流 程20172018 学年度第一学期 33一 年级 语文 画的是什么时候，什么地方？谁和谁正在干什 期天，洗衣裳，洗衣机，嗡嗡响，妈妈洗衣我帮 1. (出示搭积木图、气筒图和表演图)我们今天要学的三个拼音 x 20172018 学年度第一学期 34一 年级 语文(1)三个拼音娃娃玩累了，该回家了，让我们把他们送回去 (2 )复习儿歌：有头向上升，有尾向下拖，没头没尾中间(3)说说 j q x 分别住在四线三格的哪几层。(4)指导：(5)教师范写。(6)学生描红，

20、教师巡回指导。 1. (角色扮演)老师讲故事：有一天，小熊愚愚遇见到了好朋友 jqx忙伸出手，可是转念一想，不行，我戴着 20172018 学年度第一学期 35一 年级 语文xu (1)指名拼读。(2)指名连起来读词。(3)看图理解词义。 (1)指名说说 xu 中的第二个字母该读什么音。(2)引导学生看图练读音节词 h x。(3)看图理解词义。 20172018 学年度第一学期 36一 年级 语文思20172018 学年度第一学期 37一 年级 语文教 学 流 程6 个字中，有的表示动物名称，有的 事物，教师相机出示字太熟悉的可以和同学交 的字。启发学生发现这些红色的注 20172018 学年

21、度第一学期 38一 年级 语文思1 学会zcs 3 个声母，读准音，认清形，正确书写。教教 学 流 程qx2. 提问：jqx与相拼的时候要注意些什么？写要注意些什 20172018 学年度第一学期 39一 年级 语文(1)图上画的是什么谁？他们在干什么？(2)学生回答问题时，板书：zi ci si 字母，四个小刺猬学得很认真，纷告诉学生他们黑白上的zcs也是我们今天要学的三个字母，四学得好，你们有没有信心赢得这场比赛？(板书：zcs)(2)领读儿歌。二、教学zcs的读音和写法(1)z的读音和形。 告诉学生：z的读音和写字的字的读音差不多。伸，顶住上门齿背，憋住气流，然仔细观察图，看看字z像什么

22、？并鼓励学生从多个角度去想， (像个 2 字zzz)20172018 学年度第一学期 40一 年级 语文教学顺口溜：像个 2 字zzz。教师范写(要求学生认真看)写好之后提问：z由几笔写成？写在四线中的哪一格？(z由一3.教学音节zi及四声。z有个好朋友叫i。出示音节zi。告诉学生：i在zi中不说话，是哑巴，他和z组成的音节zi，是整体认读音节，不要拼读，只要将z读得长些、响些就行教师范读音节zi。比较z和zi发音方法的异同。指读z和zi卡片。出示：zzz学生自由练读，引导用zi的四声练习组词。4. 教学音节c和ci(1)教学声母c的读音图上画的是什么？(图上画了一盆带刺的仙人掌)出示声母c，

23、告诉学生c的读音像带刺的刺。老师范读c。告诉学生：c的发音方法与z差不多，但送出的气流要强些。20172018 学年度第一学期 41一 年级 语文(2)教学c的字形和书写方法。 (弯曲的仙人掌)半个圆圈ccc，仙人掌带刺ccc。c有由笔组成？，在四线格的哪一格？请小朋友看老师写。教师边写边说：c一笔写成，写在中格，写时要注意把半圆写得(3)教学音节ci及四声。c和也是好朋友，它俩组成的音节，也是整体认读音节。引导学生根据zi的读音方法，推测ci的读法。引导用ci的四声组词。 5.教学声母s及整体认读音节si(1)教学s的读音出示声母：s，告诉学生s的读音和丝瓜的丝有点像。教师范读并讲述：读s时

24、，舌尖向前平伸和向上门齿背靠接， 20172018 学年度第一学期 42一 年级 语文(2)教学整体认读音节si及四声练习用si的四声组词。1. 抽读字母卡片zcs，告诉学生zcs是平舌音。2 抽读整体认读音节卡片zi ci si 1 出示小黑板：zcs zi ci si 1.教学zcs与的拼音。(1)出示：z - z (2)练习自由读音节。(3)指名拼读音节。(4)齐读音节。(1)出示擦窗、扎辫子、洒水的一幅图。(2)指名说说图上的意思。 (要求用谁在什么地方干什么？的句 (3)将音节z c s分别发给三个同学，请拿到音 20172018 学年度第一学期 43一 年级 语文(1)教学c x出

25、示拼音词：c x 指名分析每个音节并拼读。(2)教学：z f出示音节z fz：声母是z 韵母是 u ,第三声 读z思、zh ch sh rr20172018 学年度第一学期 44一 年级 语文教 学 流 程 “大狮子”的“狮”来试读字母“zh ch sh r”的发音，如果学 生读对了一定给予表扬，如果读错了也不要批评，可以请别的同 r声母都是翘舌音。发音时，舌头都要翘起，但要注意上腭正中，应当把舌头顶在上三、正确书写“zh ch sh r”四个声母 zhchsh的？写的时候20172018 学年度第一学期 45一 年级 语文应注意什么？(要靠拢，不能分开同学教师要给扬的是你们能运用以前学习字

26、20172018 学年度第一学期 46一 年级 语文读音节“zhi chi shi ri”让学生想一想应该zhch sh r”的音，再读得长些、响些就是zhichishiri(1)出示儿歌内容，读一读红色的声母。(2)把你会读的音节画下来读一读。(3)自己试着读儿歌，把读不准的音节画下来。(4)指名拼读学过的音节。可以提出读不准的音节，同学之间 (5)同桌互相帮助读儿歌。(6)结合图，请学生读儿歌。(7)教师领读，学生随读，自由读。20172018 学年度第一学期 4720172018 学年度第一学期 48一 年级 语文思一 年级 语文教 学 流 程 ，捉条虫子喂娃娃。秋风起，天气 3)领读。

27、4)学生体会练读，指名读。2)看 y 有几部分组成，住在哪几格。3)教师范写，学生书空。20172018 学年度第一学期 49一 年级 语文(4)学生在书上描红。 (4)练习四声儿歌： (1)看图，图上画的是什么？(2)学习 w 的读音。(3)比较 w 和 u。(教学步骤与方法同上) 20172018 学年度第一学期 50一 年级 语文 么东西？ 。 b ( ) m ( ) ( )t ( )l ( )p( )f d( )n( )( ) k ( ) ( ) qgh j( )xzh ( )( ) r z ( ) s ( )chsh( ) ( )c( )y ( )20172018 学年度第一学期 5

28、120172018 学年度第一学期 52一 年级 语文 思教 学 流 程一 年级 语文 么去认识这些生字? 2.教师小结学生的发言：可以借助拼音读准字音，看看图画了解 字义，同桌讨论讨论记住字形。还可以联系我们平时生活来认识 的? 的事物的样子很像? “星星”反射着太阳的光辉，仿佛是“日”所“生”；“光”原指火在一个跪着的人的头上，也可以借助课文挂图想象20172018 学年度第一学期 53一 年级 语文 还在哪里见过或听过这些字? 牌认的字，还有的是向别人请他们这样做有心人，一人!音读准字音，看 几 20172018 学年度第一学期 54一 年级 语文 语 20172018 学年度第一学期

29、5520172018 学年度第一学期 56一 年级 语文思aieiui够读准 一 年级 语文教 学 流 第三声去掉怎么发音呢?(指名尝试发音) 有的可以自成音节，都ai “矮”是复韵母 ai 的第三声。学生进行说话或组词练习，其中 20172018 学年度第一学期 57一 年级 语文(围 20172018 学年度第一学期 58一 年级 语文 小组到语文书中或学校图书室 思20172018 学年度第一学期 59一 年级 语文u 能正确认读由声母与 ao ou iu 组成的音节，会准确拼读三拼音节，会读拼 教教 学 流 程 母卡片 ai ei ui。3. 说说复韵母的一般发音方法。1. 引导看情境

30、图，学生回答问题，老师总结图意。2. 听语境歌。学生学会语境歌。ao ou iu3. 读音：与“鸭绒袄”的“袄”发音相似，先教师讲述发音方 . 四声。复习标调儿歌。标好声调，学生自由练读。指名读， 5. 字形及书写：看它的字形，看 ao ou iu 有几部分组成，编 20172018 学年度第一学期 60一 年级 语文1. 抽读韵母卡片。3. 做游戏，找朋友。1. 练读复韵母。(1) 出示(略)，说说这些音节的韵母都是什么。引导分析音 画出韵母，自由练读、指名读，齐 (2) 出示三拼音节(略)。独立分析音节，用直连读法，自由练读三拼2. 看图练读拼音词。(1) 拼读 d dao20172018

31、 学年度第一学期 61一 年级 语文分析，练习拼读，最后指名连读(2) 拼读 xiao qiao 1. 指导读书。2. 做游戏，看谁听得清，看谁找得快。2. 描红、抄写。思 20172018 学年度第一学期 62一 年级 语文教 学 流 程师：同学们看，图上画的是一天中的什么时间?师：是什么节日的夜晚呢?你从哪里看出来的?圆圆的，桌上摆着月饼和师：妈妈和这位小朋友在干什么?月儿明。妈妈讲故20172018 学年度第一学期 63一 年级 语文有趣的小故事。这体认读音节了，我们怎么办呀?”它也想成为音节。可是没办读音节了。谁会读?20172018 学年度第一学期 64一 年级 语文册上的。描一个，

32、仿写一。 20172018 学年度第一学期 65一 年级 语文20172018 学年度第一学期 66一 年级 语文思 教教 学 流 程20172018 学年度第一学期 67一 年级 语文 20172018 学年度第一学期 68一 年级 语文 自 (2)诵读比赛。八个字连读，教师给读好的小组加“” 他东边在哪儿吗?西边呢?南边呢?北边呢? 20172018 学年度第一学期 69一 年级 语文 20172018 学年度第一学期 70一 年级 语文思 n教教 学 流 程 什么?屏幕上出现了什么? 20172018 学年度第一学期 71一 年级 语文 会舌尖顶住上齿龈 个 吗? 20172018 学年

33、度第一学期 72一 年级 语文 韵母、音节，明确要求：我们 今天到北京天安门去秋游，好吗 ?瞧!天安门广场前飘着许多气 球，你们喜欢吗?你喜欢哪个就摘下来。不过，气球背后都有一 说 动卡片，下面就用我们 20172018 学年度第一学期 73一 年级 语文 n、1n、tin。)小朋友，想知道其中的秘密吗? ji fi j fi ln ti4延伸拓展：小朋友，你打算让你的小飞机飞到什么地方去呢? 说的地方用拼音写出来，让学生拼 思20172018 学年度第一学期 74一 年级 语文 教教 学 流 程 (2)教读语境歌。(3)相机出示un n。并告诉学生：这些就是我们今天要学的内 (1) un 的

34、读音。20172018 学年度第一学期 75一 年级 语文(2) un 的四声(1)n 的读音。(2)n 的四声 (1)讲故事。 们今天要学的一贯整体认读音节的 (3) yuan 的四声 20172018 学年度第一学期 76一 年级 语文 an en in un n yin yun yuan( 1 ) 出 示 ：g-un-gun k-un-kun h-un-hun(2)出示： j-n -jun q-n-qun x-(1)引导自学20172018 学年度第一学期 77一 年级 语文(2)检查自学效果。 思20172018 学年度第一学期 78一 年级 语文 教教 学 流 程 20172018

35、学年度第一学期 79一 年级 语文 大老鹰。” 四个韵母，它们有什么相同 尾 ng 组成，在发音方法上与ng 一想老师是怎样发这几个音的 ?(教师发音时注意让学生看清楚 20172018 学年度第一学期 80一 年级 语文 ，再找出后鼻韵母卡片放在一20172018 学年度第一学期 81一 年级 语文(1) 出 示 ： bang geng jing gong dang teng qin ghong声音是否响 20172018 学年度第一学期 82一 年级 语文 zhng jng gng lnggng j xu shng r qng tng gu思 教 学 流 程20172018 学年度第一学期

36、 83一 年级 语文(一)谈话导入，揭示课题：认一认 5(二)出示汉字，初步识记 (三)引导激趣，再记汉字 矢及图画 、矢”。“大家看这是谁？身上都有什么武器？”“现在两军打仗，将军要去送一封信到军营，但是路途很远，而“送信的任务成功完成，你可不要忘记送信的四种工具它们是20172018 学年度第一学期 84一 年级 语文、舟”。4.游戏：给好吃的“找朋友”(四)整体巩固 (五)教师小结：同学们，这节课大家一共认识了 16 个字，真 思复 习20172018 学年度第一学期 85一 年级 语文教 学 流 程 教学改进措施1. 出示声母表。3. 分两大组轮读。1. 出示韵母表。3. 分四个组，每

37、组读一行韵母。1. 出示小黑板。2. 分四组，每组读一行音节。3. 找找此表排列顺序及规律。1. 出示课题，指名读，齐读。2. 依次认读 汉语拼音儿歌。3. 总结谈话。20172018 学年度第一学期 86一 年级 语文思古诗，读来琅琅上口，富有儿童情 趣。课文配有插图，小桥、流水、烟村、亭台、桃花一幅幽静美丽的乡村 20172018 学年度第一学期 87一 年级 语文 教教 学 流 程看到了什么？(远处有山，有树，有亭子，还有房子)再看看近处有什么？(有许多红花)这幅图画的是什么地方？家五七六十去二一20172018 学年度第一学期 88一 年级 语文 3、出示 韵文(1)有没有什么字音需要

38、提醒大家注意的？学生提醒，小老师 (2)指名读，正音。(3)开火车读，借助汉语拼音将韵文读通读顺，掌握字音。 (1)指导朗读，注意词儿连着读。(2)师范读，启发学生讲述：“二三里”是说路途不远；“烟 (3)指名有感情朗读。 (1)“六七座”是指有几座亭台，“八九十枝花”，是指有许 (2)指导朗读，注意词儿连着读。1、这课学的生字都认识了吗？(出示生字卡片。)我们“开火 20172018 学年度第一学期 89一 年级 语文圆 猜猜看! 生：竖弯!竖弯! 称，并写 、运笔和收 思 学年度第一学期一 年级 语文教 学 流 程 。因 为第一次开始写汉字，教师可加强范写，特别是对较难的字如 “四”、“五

39、”等要注意范写。要保证学生充足的写字时间。引 20172018 学年度第一学期 91一 年级 语文思 20172016 学年度第一学期 82一 年级 语文教 学 流 程 2.今天老师要带同学们去欣赏夏天荷塘里的景色。(出示挂图)你在荷塘边看到了什么？学生仔细观察图画，依次说出景出来，这就是我们今天要学习的识字 2。(板书：识字 2)(齐读)文 1.学生借助拼音，自由练读儿歌。(要求：用横线画出绿(1)出示生字卡片，指名拼读，提醒“叶、只”是整音。请学生做小老师领读，开火(2)出示词语：一wnpin万 片个qindu千 朵bitio百 条十 只指名读，说说你发现了什么？(这些词语中也有20172

40、018 学年度第一学期 93一 年级 语文6.将词语放进儿歌中再读，看谁读得正确又流利。(生再i生做个小评委，看他是否把圈 6.指名说说儿歌大意。(师相机板书：荷叶荷花小鱼青蛙i.夏天荷塘里的景色可真美呀！让我们捧起书再来读一 ”比较。师示范(1)“万”的笔顺是(2)“千”可以用老朋友“十”字加“丿”来记。(6)“百”可以用“白”字加“一”。字格的什么位置？引导学生仔细观察生字6.我们一起送它们回家。(师在田字格中示范书写，生在20172018 学年度第一学期 94一 年级 语文 HYPERLINK l _bookmark1 思教 学 流 程20172018 学年度第一学期 95一 年级 语文

41、 写“千”“小”“百”思活常规这一中心内容，将一组 图， 20172018 学年度第一学期 83一 年级 语文来。 教教 学 流 程 又做了那些事呢？谁来说一说？(联系自己说说看) (1)小朋友们看，图上画了什么？(太阳，闹钟，小鸟)(2)小朋友，你们能够通过自己的想象，把这三个事物连起来 (3)你们认识它们吗？(四人一小组学习)20172018 学年度第一学期 87一 年级 语文(1)天亮了，芳芳也醒了。她会做些什么事呀？(芳芳醒了，相 应 出 示 ：穿 衣 下 床起 早(2)每一组的小伙伴们赶快去认识他们吧！(3)谁来读？小老师们对他们的朗读满意吗？谁来评评看？(4)齐读 (1)芳芳起床后

42、又做了哪些事情呢？(芳芳按时起床后，认真地 相应出示：刷 牙 洗 脸 早 餐相 应 出 示 ：上 学 升 旗做 操(自读)20172018 学年度第一学期 88一 年级 语文看思教教 学 流 程20172018 学年度第一学期 99一 年级 语文1、出示不带拼音的词语。(9 个) “上”(1) 比 较 它 们 有 什 么 不 同 ？ ( 笔 顺 ： 主学习“小”“衣”20172018 学年度第一学期 100一 年级 语文(2) “小”字怎样写才好看呢？(学生观察田字格中的范字，讨 衣”在田字格中怎样写才能漂亮呢？ 识字 2思 “公园”的统辖下按“自然美景”、“景物设施”、“儿童娱乐设施”分类组

43、20172018 学年度第一学期 101一 年级 语文情境中识字，不但可以激发学生的学习兴 后的阅读、写作做好必要的储备。另外，课文配 公园的美景与设施，图文对照也可以帮助学生识 教教 学 流 程20172018 学年度第一学期 102一 年级 语文物复苏，老师带小朋友去公园 (相机出示字卡：绿树、红花、小桥、流水、宝塔、公园) 思20172018 学年度第一学期 103一 年级 语文教教 学 流 程教学改进措施 练读 、木、马 人跟着书空 20172018 学年度第一学期 104一 年级 语文思 四种动物，这部分分别配有四幅动物的 是怎样保护自己的；三是说说自己遇到 三个部分是紧密联系的，由

44、认识动物到 20172018 学年度第一学期 105一 年级 语文。教教 学 流 程 (2)读生字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”。(3)认识基本笔画。指认笔画。 (1)观察 3 个字在田字格中的位置。(2)指名上黑板临写。(3)评价，纠正，提醒学生运笔时注意撇捺的写法。(4)学生按要求临写，老师巡视。20172018 学年度第一学期 106一 年级 语文思教 学 流 程 的时候也能想出办法保护20172018 学年度第一学期 107一 年级 语文(1)读例句。(2)问其他动物遇到危险怎么做？(3)分组讨论。(4)推荐代表说。(5)同桌互读写的句子。(1)分组讨论。(2)交流讨论结果

45、。(3)教师小结。(1)让学生借助拼音自读课文。(2)指名试读，正音，齐读。(3)讲述儿歌意思。(4)看图做游戏。(1)边做游戏边念儿歌。(2)自由练习背诵。(3)指名背诵，集体背诵。20172016 学年度第一学期 106一 年级 语文思介绍自己，培养学生的语言组织能 教教 学 流 程(1)指导看图，明确说话的一般要求。(2)指导说话，练习。 (1)将 1、2 两个问题连起来说一说。(2)将 3、4 两个问题连起来说一说。(3)将四个问题连起来说一说。 20172018 学年度第一学期 108一 年级 语文思 等八个字。“人、大、个”这三个字都含有基本 字中的位置不同，写法上也就同中有异，这

46、是本 20172018 学年度第一学期 110一 年级 语文教教 学 流 程 是什么?你能从图中看出来吗? 20172018 学年度第一学期 111一 年级 语文 思 20172018 学年度第一学期 112一 年级 语文教 学 流 程 教学改进措施指名读该句，这句话告诉我们什么?(人的两个宝是双手和大为什么说双手和大脑是人的两个宝呢?(指名读该句，练习用“因为所以”的句式来说一说。 ) 要用脑，所以双手和么是“创造”? 人有哪两个宝?它们有什么用?怎样用好这两个宝?20172018 学年度第一学期 113一 年级 语文思2.家韵语，让学生朗读。第一行三个词表 景色。 语，并有感情地朗读课文。

47、20172018 学年度第一学期 114一 年级 语文卡片教教 学 流 程l ntin b iyn y er n t zhn zi z u蓝 天 白 云 鱼儿 泥土 种 子祖 国答老 20172018 学年度第一学期 115一 年级 语文 1出示生字卡片：白 云 儿 土 子2. 家们蓝天 白云树林 小鸟 种子祖 国我20172018 学年度第一学期 113一 年级 语文思20172018 学年度第一学期 117一 年级 语文教 学 流 程 家分别在哪出你最喜欢的一行，多读几 3讨论交流(你最喜欢哪一行，请你读给大家听) (1) 蓝天是白云的家。老师把这幅图给小朋友们带来了。(贴图)(2)同法教

48、学 2-4 行(树林是小鸟的家)(同法指导)20172018 学年度第一学期 118一 年级 语文 (小河是鱼儿的家) (泥土是种子的家) 4小结第一句1出示三幅图(海洋、森林、天空) 思20172018 学年度第一学期 119一 年级 语文 韵上口，好读易背。本课的教学重点是学生在知 础上，激发学生热爱祖国的思想感情。本课时主 读，通过多种途径、多种方式并且联系起自己的 课生字 。20172018 学年度第一学期 120一 年级 语文教 学 流 程听到了什么？(结合平时的体验发言。) 三、教学生字：“升、我、们” 20172018 学年度第一学期 121一 年级 语文思重的仪式，激发学生尊敬

49、国旗、热爱祖国的 教 学 流 程 教学改进措施 20172018 学年度第一学期 122一 年级 语文 思20172018 学年度第一学期 123一 年级 语文学用字词句，写好铅笔字，读读背 教教 学 流 程的小朋友在干什么?2指名说说怎样画自己的小手?20172018 学年度第一学期 124一 年级 语文6说说手能为你和别人做些什么事?(教师从各个侧面启发学 Pi p qi n kui zi di(出示词语卡片：拍皮球 拿筷 子 打 电思20172018 学年度第一学期 125一 年级 语文教 学 流 程 教学改进措施左半格，略窄，“门子框”从导(1)抽读词语卡片：爸爸 大树 快乐 小鸟 两

50、棵 飞来飞去(2)注意正音(翘舌音：树、是、平舌音：在、三拼音节： (3)教师范读儿歌，学生跟读(4)指名读，评读。(1)为什么说“我是一只快乐的小鸟，在两棵大树间飞来飞 去” ？(学生交流讨论。明白“我”得到了父母的疼爱，生 (2)再次朗读儿歌，读出幸福，快乐的语气。20172018 学年度第一学期 126一 年级 语文思 教教 学 流 程20172018 学年度第一学期 127一 年级 语文拟成摄像机)。哟，小动物们都低着头在做作业呢！咦，小猴(出示挂图)怎么不写字呢？小摄影师们看着这个镜头， 指名回答(师随机点评，生也可点评)朋友戴好熊猫的头饰，说一说，做一做。(学生练习)指名回答(师适

51、时点评)20172018 学年度第一学期 128一 年级 语文适时点评。发几张“礼仪宝 话文明、态度大方，声 1、要求(见过渡部分)2、学生练习，师巡视指点(放一些轻松的音乐思20172018 学年度第一学期 12920172018 学年度第一学期 130一 年级 语文4雨 点 2、了解它们的特点，是本课的难点。教师要借助多媒体(或图片)演 一 年级 语文教 学 流 程 ？翻开你的书，自由子，跳到了屏幕上要考会儿老师请读得认真的小朋友来出示生字词出示课件 shuji o s n b bn po xio x hi yng ti o yu音字，在本课中读“ji o”；20172018 学年度第一学

52、期 131一 年级 语文音姐姐给带走了，你还认识它老师今天把这些词分成了教师范读)，你知道老师为什么这么排列？吃过晚饭后，有时我们得这样，明白了它的指名读(评价) 出示课件这回老师要求读一读，再20172019 学年度第一学期 132一 年级 语文学几个生字(指名读) ，两个和水有关的字，出示三个生字：海洋细地来看老们的水平，一定能写得思20172018 学年度第一学期 133一 年级 语文 教 学 流 程生学习、探究的欲望，很快进 (学生选择学习课文段落)(一)生：我想落进池塘里，在池塘里睡觉。(1)为什么呢？(因为池塘里的水一动也不动，我来到(2)瞧，小雨点真的睡觉了。 (3)指导朗读：雨

53、点落进池塘里，在池塘里睡觉。20172019 学年度第一学期 134一 年级 语文老师真想来读读这句话(范读)谁来试一试 -评议(他读得怎么样？)小雨点睡着了， (“睡觉”闪烁变色)我们不(二)生：我想落进小溪里。(2)师引导：小溪里的水慢慢地流呀流，就向在- 看着看着，小雨点也想-(3)你们看： 雨点真的在散步(4)指导朗读：雨点落进小溪里，在小溪里散步。谁想来读一读-评议(“散步”闪烁变色)赛读 -(三)生：我想落进江河里。(1) 来到江河，你看到了什么？此(2)瞧： 小雨点呀小雨点，你要随着江河水跑到哪里去呀？(学生发散思维训练)(3)指导朗读：雨点落进江河里，在江河里奔跑。(“奔跑”闪

54、烁变色)师导：江河里的水流真像在奔跑。多有力。让我们(四)生：我想落进海洋里，在海洋里跳跃。(1)我们一起去看看： 咦，雨(2)大海里波浪翻滚，雨点在大海里一会儿被掀到浪尖，心情怎样？看它张(3)指导朗读：雨点落进海洋里，在海洋里跳跃。20172019 学年度第一学期 165一 年级 语文、理解和体验。这样设计趣，又尊重，高兴落进哪儿动。教师完全放手开放课堂，让2、指名朗读：你愿意问谁介绍就向谁介绍？(边说边演)来？(指名边背诵边表演)对学生自主意识的配乐表演融入背诵之中，让学2、雨点，你还想落到哪儿去？(学生练习说话)20172018 学年度第一学期 136一 年级 语文瞧出示多媒体春景机。

55、你们高兴吗？希望你们能为池塘图 睡觉4、雨点 小溪图 散步 海洋图 跳跃思20172018 学年度第一学期 137一 年级 语文。掌 、练习短语“什么样的什么” 的什么”教教 学 流 程20172019 学年度第一学期 139一 年级 语文(1)师范读，找找秋姑娘藏在哪了。(2)小朋友说的真好，想不想去读一读？ (3)检查字词掌握情况。读准轻声词语。出示词语：抱抱 闻闻 尝尝 听听 来了 哪儿 衣裳 地方 庞、火红的枫叶、漂亮的衣 (1)出示要求：把句子读连贯，不熟练的地方多读几遍。(2)学生自由读。(3)逐句朗读课文。20172019 学年度第一学期 138一 年级 语文第四句：齐读。读好“

56、走遍”“每一个”(4)这么美的秋天，让我们连起来读一读整首诗。齐读全诗。(1)风：认识新笔画(横斜钩)思20172018 学年度第一学期 140一 年级 语文教 学 流 程(1)出示：秋姑娘来了，她藏哪了？ (2)美丽的秋姑娘竟到哪了？请大声读课文，读完就明白了。(3)学生初读课文，初步感知课文内容。桂花的清香，甘甜的果实，小虫 图给小朋友看看，闻闻，怎么样？指20172018 学年度第一学期 141一 年级 语文 它们的叫声，好吗？真想参加他们 (2)让我们和秋姑娘一起去拥抱秋天吧！ (3)秋天多么快乐啊！她走遍每一个地方。 的( )”这样的句式说一说。4、秋天不仅可爱，还很美丽呢！(1)出

57、示圆月和红枫叶图，你看到了什么？(2)出示句子：圆圆的月亮，是她美丽的脸庞，火红的枫叶， (3)秋姑娘真美啊！指导感情朗读。 (4)你觉得还有什么是她美丽的脸庞呢？还有什么是她漂亮的 么的美的小诗送给她。出姑娘、夏姑娘、秋姑娘。她们20172018 学年度第一学期 142一 年级 语文思6看 菊 花 五彩纷呈，争奇斗艳的繁盛景象，赞美了菊花不畏 容，了解人们喜爱菊花，不仅因为它好看，还因为 20172018 学年度第一学期 143一 年级 语文会读课文中的生字，会写“许、放、听”三个生 畏严寒的高贵品质，激发学生对菊花的喜 教教 学 流 程 20172018 学年度第一学期 144一 年级 语

58、文玩，你的心情怎么样？瞧快的心情带到第一自然段中(1)指名读第一段；自由练读；再指名读。(2)齐读。友？告诉你们，菊花姐姐同 点？(左右结构) 横着行笔，再顿一顿，向下直着行 在写这个字之前，你想提醒大家注意什么？(左窄右宽，点与横 立地，右边第二横在横中线上，竖 20172018 学年度第一学期 145一 年级 语文思 畏严寒的高贵品质，激发学生对菊花的喜 教教 学 流 程(1)过渡(2) (出示第三幅图)公园到了！你看到了什么？除了图上的颜(6)这么多颜色的菊花中，我最喜欢白的和紫红的，你们听！20172018 学年度第一学期 146一 年级 语文(4)参加比美的菊花可真多呀，我们来数一数

59、。(5)一片片五颜六色的菊花迎着寒风开放，谁来把这句话连起 (3)一片片的菊花在一起，到处都是花的海洋，你们想夸夸菊 (7)我们边看边走，边走边看，不知不觉已经走到了公园门口， 引背：公园里的菊花好看极了(1)人们这么喜爱菊花，仅仅在因为菊花好看吗？(2)自己读读第三自然段。(3)说说还有什么原因？(4)第二自然段里也有写菊花不怕冷的句子呢？找出来读读吧！ 菊花却毫不惧怕，他们多(5)指名读第四自然段，指导读好“更好看了”。20172018 学年度第一学期 147一 年级 语文思练 习 3 则 。训练20172018 学年度第一学期 148一 年级 语文教 学 流 程(1)教师范读，边读边勾画

60、山冈、太阳。(2)教师：小朋友这时你站在山冈上，面对刚刚升起的太阳， (3)讨论：你学会怎样辨别方向了吗？(4)请一名学生上台辨别方向，集体评议。 20172018 学年度第一学期 149一 年级 语文(1)师：课前，老师布置同学们回家收集资料，想想中午怎样 们汇报一下自己的学习结 (2)组织学生交流，汇报学习结果。表扬。第一大家通过自己收辨别方向。第二同学们用自己喜非常了不起。以后，小朋友要继思教教 学 流 程20172018 学年度第一学期 150一 年级 语文(1)出示卡片认读：云、点、全。(2)指导辨析 3 个字的异同。(云、点、全都是上下结构的字，都应该运用从上到下的书(3)复习描红