阅读与写作演讲稿

1、阅读与写作演讲稿敬爱的教师，亲爱的同学们：大家清晨好！这两周是我们学校的念书节，学校为何要建立念书节？可见念书的重要。同学们，语文学习的两个要点及难点，就是阅读与写作。今日教师就来跟大家讲讲阅读、写作吧。同学们，学校不惜花那么多的精力，给每个班级配置了一个书厨，我们的书厨从木头的到不锈钢的，从两格到现在的三格四格，不停地完美，从锁门到现在的时刻敞开着，每个学期都为同学们增添新书，从几十本到几百本不等。都是为了同学们能博览群书，宽阔视线，增加知识，提升写作能力。我们同学得好好保护这些书，好好读这些书，别白费学校、教师们的一番好心。同学们，先人云，“念书破万卷，下笔若有神”，这句话很有力地目睹了阅

2、读与写作的关系。阅读是收集信息，认识世界，展开思想，获取审美体验的重要门路；写作是运用语言文字进行表达和沟通的重要方式，是认识自我，进行创建性表述的过程。能够说，没有阅读就没有写作，阅读是写作的基础，而写作的素材常常又根源于阅读中的间接感觉。同学们，只有将阅读实验中学到的知识累积起来，才能厚积薄发，抵达所谓的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的这类高层境地。千尺之台，起于垒土；合抱之木，生于毫末。惟有充分的阅读，1/5文章根源网络整理，仅供参照学习才能有出色的写作。阅读是知识累积的有效门路之一，同学们经过阅读宽阔了视线，丰富了思想，累积了素材，这样，写作时才能左右逢源，手到擒来，充分客观地表达

3、自己的思想和看法。同学们，教师说了一大堆阅读的利处。你在平时的阅读中，感觉到了吗？读什么书好？学校发给我们的课本，一定要好好地去读，去学习。除此以外，我们还要大批阅读课外书。一二年级的同学，识字不多，能够借助有拼音，有图画的书去阅读，不理解的能够问父亲母亲、教师来弄清楚。关于低年级小朋友，可能更多地去看小故事，童话故事类的书。而关于三年级以上的同学，我们基本上不看拼音版、许多图画的书了，应当看以文字为主的书本。看每学期教师给大家介绍的书，跟课文相关的书，如，我们学习蟋蟀的住所，我们去看昆虫记，还能够去见解布尔的其余著作。课室书厨的书，都是教师们依据年级段需要精心优选的，能在一学期或一年时间看完

4、，都了不起！越高年级，我们更要博览群书，天文地理，古今中外，只需安康的书本，我们都应当去读一读，能读懂的，我们精读；不太能懂的，我们粗读。读了什么书，能够跟父亲母亲、教师、同学沟通一下书中的内容，谈一谈自己的感觉。在书中写一写标注，做一做念书笔录，记下好词，佳句，有时间就翻阅一下，加深记忆。同学们，有的同学会说，教师，我每日忙得很，哪有时间来读课外书啊！鲁迅先生说：时间就像海绵里的水，只需愿挤，总仍是有2/5文章根源网络整理，仅供参照学习的。书包里放一本书，随时能够取出来看。课余时间，他人在嬉戏时，你能够看书。他人在玩手机，在看电视时，你能够看书。他人在磨矶作业时，你能够看书。一行两行，一页两

5、页，天长地久，你会看完一本又一本的书，增加到了许多的知识。大脑就比他人敏捷、聪慧，知识比他人丰富林海音说：我们是吃饭长大的，也是念书长大的。我们怎么能不念书呢？有同学会问，教师，我看了很多书，怎么仍是不会写作，仍是写不好优选作文？同学们，我们书本的课文，几乎都是名家作品，都是些优美的文章，都是我们写作的范文格式。我问你们：这些课文，你仔细去熟读了吗？特别好的段落，你去背诵了吗？教师授课时，提到的内容，讲到的写作方法，你听到吗？你做到学致使用吗？我们阅读，我们听课，都是在学他人怎么优选作文。说得简单，做起来难。的确是。其实，优选作文就是我手写我心。优选作文就是把自己看到的，听到的，想到的，写下来

6、。优选作文就是这样简单。除了教师部署的小练笔，大优选作文，平时有时间，每日都可以用笔录录一下当日你感兴趣，或感觉存心思的人或事，有时间就多写，没时间就简单记录重要的。这要养成一个写作习惯。有的同学会说，我每日感觉没什么好写的。不是没什么好写，而是你没专心去察看，在家跟亲人在一同，在路上，有那么多的景色，那么多的人，发生那么多的事；在学校，有那么多的教师，同学全部这些，都是我们写作素材的根源。每日，静下心来，回想几分钟，3/5文章根源网络整理，仅供参照学习或每周静下心来想想，总会找到你要想写作的内容。在写作中，你能够把平时摘抄的内容，摆在书桌上，随时翻阅跟你写作相关的知识，能够用上的，适当用上，

7、能够仿写的，我就对着来个仿写，词语也好，句子也好，段落也罢。这就是学致使用。写作时，书桌上还能够放一本现代汉语字典，碰到不会写，不太清楚的，我们讨教这位哑吧教师，再好可是了。名家说：好文章是改出来的。文章不厌百回改。我们写完一篇文章，要耐心地进行改正。我们班同学改正文章是这样的，蓝色笔写的，用黑色笔改正，相反就是，用黑色笔写的，用蓝色笔。一边读一边改。自己改好后，朗诵给父亲母亲、家人听，征采他们的改正建议。这样做，文章改好了，朗诵能力提升了。到达班上，再交给同学改正，这时，就要用红色笔了。经过同学的改正，文章会更优美，改正他人的文章，又能学到他人的优美词句、优选作文的方法等，一举多得。好文章是要分享的，跟家人分享，跟教师、同学分享。有可能的话，能够投稿杂志报刊，说不定能够跟全国的小朋友一同分享，多么存心思的事！书是人类进步的阶梯。一日无书，百事荒凉。请同学们从阅读中找到快乐。