2022-2023年度 名师 《旅游节》名师教案

1、PAGE6旅游节名师教案天津市和平区鞍山道小学安晶教材分析旅游节这节课是一节综合探究课，是让学生了解本地的旅游资源，以小组合作的方式，制作一本具有本地风土人情的旅游宣传册。学生利用所学美术知识，把提前搜集的景点资料，通过剪贴、手绘、装饰物等方式，制作出一页精美的宣传册页。强调在探索中及时总结，发扬团队精神，善于发现，乐于分享。教学目标1知识与技能：了解本地旅游资源，以小组合作的方式，制作一本具有家乡特色的旅游宣传册。2过程与方法：通过剪贴、手绘、装饰物等方式，制作出一页精美的宣传册页。3情感、态度与价值观：通过小组合作，让学生善于发现，乐于分享，增强合作意识，培养合作能力。教学重点学习制作宣传

2、册页的方法。教学难点利用绘画、装饰物等方法对宣传册页进行精美的设计制作。教学准备师：教师收集不同风格的旅游宣传册。准备好教学课件。生：学生准备旅游景点简介、剪刀、双面胶、闪光笔、油漆笔、装饰物等。教学流程教学环节教师活动学生活动设计意图导入阶段1、师：我来考考同学们的眼力，看看你们能从视频里找出几个世界上著名的旅游景点2、那你们知道我们中国都有哪些名胜古迹吗。3、我们的家乡天津也是一座历史悠久的文化古城，有驰名天下的四大民间艺术，你们知道是什么吗4、请看大屏这些词语你们知道是描绘什么地方的景色的5、欣赏手绘地图引出最热的旅游景点，同时引出新课。1、生：悉尼歌剧演、万里长城、埃及金字塔、自由女神

3、、基督像等。2、生：万里长城、北京故宫、兵马俑等。3、生：魏记风筝、泥人张彩塑、杨柳青年画、刻砖刘4、生：津门十景（食品街、旅馆街、天塔、盘山）。5、出示课题旅游节利用游戏提问的方式，引导学生从世界到中国再到家乡天津，了解各个地方的名胜古迹，激发学生的兴趣，为接下来所要学习的知识打下良好的学习基础，调动学生学习的积极性。发展阶段1、师：五大道有哪些名人故居除了五大道还有哪些新的旅游景点2、师：为了更好的让游客了解天津，我们可以用哪些方式来宣传天津呢3、师：我们就来设计一本具有天津特色名为“乐游天津”的旅游宣传册，下面我们就来分析一下宣传册都会设计什么内容4、教师演示制作步骤：（1）修剪装饰旅游

4、景点的图片。（2）把文字书写到纸面适合的地方并加以装饰。（3）根据旅游景点的特色，添画相关的图案。5、师：让学生说说还有什么方法可以设计宣传册页欣赏其他同学的作品，启发学生的创作灵感。6、学生作业，老师指导师：设计具有家乡风土人情的精美宣传册页。作业要求：（1）对自己收集的旅游景点进行设计装饰。（2）使用剪刀注意安全，纸屑扔掉垃圾盒。1、生：张作相、张学铭、孙殿英、庆王府滨海新区、意式风情街、七里海2、生：旅游线路图、招贴画、宣传册。3、生：旅游景点的简介、交通信息、周边食宿、添画装饰4、学生能准确的摆放出图片的位置，并用学过的绘画知识装饰文字书写工整、干净整齐，并在周边装饰精美的花边通过对景

5、点的了解画出相关的精美图案，或装饰物进行美化。5、生：彩条贴边框、直接把图片剪成想要的形状、文字周围画上花边或用图形做边框1、引导学生了解天津有哪些著名景点，激发学生对家乡的热爱。2、让学生了解都有哪些宣传方式。3、通过课件让学生一目了然的了解设计宣传册都有哪些内容。4、通过演示能够让学生清晰地了解制作过程，化解制作中的难点。5、引导学生设计出独特有创意的宣传册页。6、把其他同学的作品制作成幻灯片循环播放，让学生自己借鉴学习，采用小组合作的方法进行创作，共同制作一本精美的旅游宣传册。评价阶段让学生以小组为单位进行展示作品，说说组内同学作品的闪光点。让其他组的同学说说，有哪些优点是值得自己学习的。采用自评、他评、互评，多种方式进行展示。教师给予引导与指导，帮助学生解决重、难点。拓展阶段1、制作立体名胜古迹景点宣传册。2、设计地图形式的