《走进科学实验室》优教教案

1、PAGE7第2节走进科学实验室【内容主题】第二节走进科学实验室【课时】第1课时一、教学目标 HYPERLINK &sdResIdCaseId=ff8080809a92dfe02a1 l # 1知识与技能了解实验和观察的意义,熟悉科学实验常用的仪器;知道人的感官对事物判断的局限,体验科学实验的重要性,知道借助于仪器可以扩大观察范围。知道实验室的安全守则及意外事故的处理方法2过程与方法了解实验的方法,并掌握一定的实验技巧，会使用实验室的常见仪器。学会记录和描述简单的实验现象。在实验过程中训练语言表达能力和交流能力3情感态度和价值观在实验观察的过程中培养认真细致的、实事求是的科学态度。通过观察演示实

2、验和自己动手做实验激发学生的学习兴趣。二、重点难点重点：激发学生学习科学的兴趣：简单实验现象的观察方法和准确记录及描述。知道意外事故的处理方法难点：对实验现象的正确观察、准确的记录和描述。三、教学过程：（一）导入新课提问:同学们知道屠呦呦吗她是我国得了诺贝尔奖的科学家。科学家的工作绝大多数在哪里完成呢学生回答:科学家的实验应该在实验室。教师追问:为什么在实验室呢实验对我们问题的得出有什么用呢今天就跟随老师一起走进科学实验室看一看。（二）新课教学科学实验室实验室图片展示实验仪器和试剂的存放点必须符合环境要求（如温度、湿度、光线与通风情况等）按不同的用途有序摆放于实验仪器柜子内。活动：学校实验室中

3、共有存放仪器的仪器室（实验准备室）_间，存放仪器的柜子共有_个，供学生做实验的大间实验室（实验操作室）共有_间。你认识哪些仪器它们有什么用途哪些仪器不认识试着查询这些仪器的名称，并将它们填入下表。仪器用途认识实验仪器1温度计:测量物体的温度2秒表或停表:测量时间（时间间隔）3电流表:测量电流大小4电压表:测量电压大小5放大镜:放大作用，用于观察较小物体6烧杯:配置溶液和较多量溶液的反应容器7试管:少量物质反应的容器8显微镜:观察微小的物体9酒精灯:实验用于加热的仪器10试管夹：夹持试管。11铁架台：固定实验仪器。教师讲解：在讲解仪器用途的时候注意总结区别1显微镜、放大镜2可以加热和不可以加热的

4、玻璃仪器。3广口瓶和细口瓶的区别。实验室的安全小组汇报：汇报前一天去附近工厂或者实验室你的所见所闻。教师提问：实验室内有一些危险品存放于特别指定的地点。危险品的容器外有相应的警告标志。你认识下列常见的危险警告标志吗提出要求：实验室有些试剂是有危险的，所以走进实验室：一切听指挥，遵守实验室安全守则，不要大声喧哗，做到动手动脑，按规程操作，仔细观察，多思考，随时记录。阅读：仔细阅读课本P9实验室安全守则然后讲讲在实验室中该注意点什么强调：用剩的药品做到“三不一要”：不放回原瓶、也不随意丢弃，更不能带出实验室，要放在指定容器内读图：哪些同学不符合实验室安全守则？他们这样做可能会造成什么后果如何处理意

5、外事故意外事故的处理方法：如果在实验室发生了意外伤害事故，应立即报告老师，并保持镇定。烧伤或烫伤：用大量冷水冲洗受伤处被化学试剂灼伤：用缓缓流水冲洗1分钟以上如果意外伤害较严重，则应在老师指导下及时去医务室或医院；如果实验室发生严重火灾，必须有序撤离并报火警119。常见实验操作1胶头滴管的滴取：用于吸取滴加少量液体。分为两种：普通胶头滴管和滴瓶上的胶头滴管（滴瓶上的胶头滴管同时起到瓶塞的作用）。教师演示：胶头滴管的握持方法和吸液方法。注意：在吸取、滴加使用过程中，胶头在上，管口在下。不能平放或倒放。滴管用后立即冲洗，未经洗涤的滴管严禁吸取其他试剂。思考：用滴管吸取溶液或压放溶液时，为什么要轻压或缓压胶头，不能用力过猛练习：胶头滴管的使用。2酒精灯的使用（1）结构：（2）点燃熄灭方法：用火柴点燃，灯帽熄灭。（3）火焰：火焰可分为外焰、内焰和焰心三层。将1根小木棒放到酒精灯焰心位置约3秒钟，然后迅速拿出，观察小木棒的颜色变化，并将所观察到的现象记录在下表中。小木棒所处的部位小木棒的颜色变化焰心内焰外焰结论：各层火焰中，温度最高的是外焰；温度最低的是焰心；温度居中的内焰。教师引导：酒精灯使用注意事项。4放大镜的使用活动：使用放大镜观察物体。（三）练习1规范的实验操作是实验取得