河南大学出版社六年级信息技术教案

1、小学六年级上册信息技术教学计划一、教材分析本册教材1、让学生掌握网络操作技能，掌握ie的前进、后退、收藏夹等的基础知识。2、利用网络查找资料，包括音乐、图片、文字。3、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。4、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。5、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。6、建立正确的网络观念，自己抵制不良网络信息二、学生分析学生的年龄特点和认知特点来看，六年级学生以直接兴趣为主，具体方法时，他们的观察才能持久和有效。三、教学重点及难点：（一）教学（训练）要求：活中的一些事务，

2、做到学以致用。让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。（二）教学重点、难点：1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨些常见的应用方法。3、 让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。四、教学策略的教学，教学变为充满活力和创意的学习活动 因此，我觉得可以应用以下教学方法：1实物”图片”视频”等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法。在班级组织形式下的教一对一手把手”的教学方法实施教学，只能采用广播方式，把操作步骤、过程展示给学生

3、，学生2、“任务驱动”教学法：“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上，以学生为主体，实施探究式教学模式的一种教学法。从学习者的角度说，任务驱动”是一种学习方法，适用于学习操作类的相对独立地分析问题、解决问题的能力。一般来说，一个完整的任务驱动教学由以下几个过程构成：任务设计、任务布置、学生自主探求任务的完成、任务完成评估。3、活动教学法：即是在活动教学法的基础上，从培养学生信息第1页作一个交融点，以学生为本，关注人文，从信息技术与课程整合的角度在课堂上培养信息素养。五、教学进度表教学目标重点：体验电中网络无处不在。2、了解电脑网络 脑网络的作用，激步 入的概念，体验电脑网络的作用。 3

4、、发学生对网络学网 络了解常用的上网方式。 4、激发学生习的热情；了解常世界 对网络学习的热情。5、培养学生具用的上网方式。难点：了解网络的概念。1前进”后退”、 重点：主页的历史”、收藏”、主页”等概念。、设置和收藏夹的熟练掌握用浏览器打开网页的方法。使用。难点：学会网 上3前进”和后退”按钮跳转通过“前进”和“后看 长到刚才浏览过的网页。 4、学会通过退”按钮跳转到刚历史”按钮查找并浏览曾经浏览过的才浏览过的网页。网页。5、学会将自己喜欢的网站收藏到收藏夹”6网页设为浏览器主页。重点：分类查桌 面的方法。2、知道利用网络可以帮助 找的方法。难点：的 设我们学习。3、利用网站进行分类查 如何

5、确定查找的置找，掌握分类查找的方法。 4、进一类别。步熟练浏览器的操作。 5、通过利用第2页网络学习，进一步提高对信息技术的兴趣。重点：搜索引搜索引擎的作用。2、知道常用字的 擎的使用方法。难任 务搜索引擎。3、掌握搜索引擎使用的 点：理解多个关键栏 的方法。4、通过查找资料，初步学会 字。奥妙 观察搜索结果，找到自己所需要的资料。5、体验搜索引擎的强大功能，1、进一步了解家乡的名胜古迹。 重点：学会将2、学会将网上的文字复制到 Word网上的文字复制任 务中。3、复习搜索引擎使用的方法及 到 Word栏 的收藏夹的使用。4、通过了解家乡的 学会将网页上的设置名胜古迹，激发学生热爱家乡的情 文

6、字复制到 Word感。了解网络音乐欣赏的两种主要中。重点：1、在方式（在线和离线）2、了解音乐播线收听的一般操MP,RP 2、音乐能使用给定的网址在线收听音乐。、文件的搜索与下能用相应的搜索引擎搜索歌曲，下载载。难点：正确高保存。5、通过收听合适的音乐，提 效搜索下在音乐高学生的审美情趣。6、陶冶学生情文件。6文件操，培养学生的知识产权意识。1、了解给音乐文件及其他文件重点：1、文 件分类放置的必要性。2、了解文件和件夹的建立与命文件夹的区别与一般操作。 3、能建名。2、文件的移立并命名文件夹。4、学会文件的删 动和删除。难点：第3页除、拖动等操作。5、加强学生综合 合理高效管理文分类梳理能力

7、。6、培养学生合理高 件。12、 重点：1、图了解图片文件保存的方法。 3、能利片文件的搜索与建 立用搜索引擎查找并保存图片文件。 2、三维全文 件学会在网上浏览三维全景图。 5、充景图的浏览方法。分感受祖国的大好河山，激发爱国热难点：三维全景图情。6、培养学生比较、迁移的学习 的浏览。方法。1、了解文件管理的重要性。、重点：、正理解计算机网络中的共享概念。 3、确设置文件夹的能熟练对图片文件进行管理。 4、网网络共享。、文上邻居的初步使用。5、学会正确设件的“复制”、“粘置文件夹的网络共享。 6、掌握文件贴”操作。难点：的复制”、粘贴”操作。、增强学对文件复制”粘生交流促进与荣誉感。、培养学

8、生贴”的理解与掌建 立 件夹握。重难点：熟练、了解搜索引擎的更多作用。文 件、能熟练应用搜索引擎查找资料。应用搜索引擎与、能下载保存网页资料。、体会下载资料。民族节日的丰富多彩，感受各民族的风俗民情。 移 动 和删除重点：主题性应用。难点：学生学习方法的养成。重点：熟练运 收 站资 源、了解一般电子介绍文档的制第4页2 管 理作要求。、学会根据主题，规划和用 Word 软件，编设计文章结构。、能较熟练地运用排合理美观的文Word 进行文档编排。、能尊重他 档。难点：客观评人的劳动果实，注意知识产权的保 析作品。护。、真诚地交流评价，提高学生、了解标志的知识，知道常用的几种标志的含义。、了解标志

9、的志知识。难点：整搜 索作用，特别是消防标志和交通标志的理收集到的标志。重点：了解标1好 帮作用。、搜索网上的标志，对收集3到的标志进行整理与分类。、通过了解标志的知识，增加安全意识，培养遵守交通规则的意识。、进一步了解标志知识，知道重点：介绍标安 装常用标志的含义。、从网上查找标志14、了解标志设计要注意的问多 媒重点：设计标1题。、掌握自选图形的使用技巧，志。难点：设计标进一步认识和关心自己的班级。体 的5使用第5页六年级信息技术教案第一课 步入网络世界一、教学目标学习目标：1 了解因特网的作用。2 认识 IE 浏览器窗口。3 掌握浏览网页的基本方法。知识目标：1让学生了解因特网的有关知识

10、2让学生了解如何将计算机连上因特网3掌握利用浏览器浏览信息的基本方法4良好的上网习惯技能目标：通过对网络的学习培养学生对网络的认识从而能正确利用网络情感目标：第6页培养学生正确对待网络的态度二、教学重点1因特网的有关知识2将计算机连上因特网三、教学难点：网址和域名的理解。四、教学方法：演示法讲解法练习法五、教学手段与教学媒体：在计算机房利用方正教室软件演示讲解六、课时安排：1 课时七、教学设计：本节的目的是使学生对网络有一个初步的认识并对网络产生兴趣。让学生对网络有一个基本认识，了解一些基本概念，如：因特网及其作用、网址、网站、超级链接等。八、教学过程：导入(先展示几张凡尔塞宫的图片，吸引大家

11、的兴趣)就要先来学习走进网络世界。新课传授第7页1因特网因特网（Internet），又叫国际互联网，它把世界各地许多的计算机连接在一起，从而形成相互连接的网络。因特网是一个巨大的宝库，不同文化、不同专业、不同爱好、不同年龄、不同性别的人，都可以从因特网上得到哪些信息呢？（学生回答）师：对，很好，我们可以从网上查阅资料，收发电子邮件，与别人沟通（BBS）、下载软件、在线游戏、网络电话、网上交友、看电影、听音乐、网上购物等等。2把计算机连上网（导入）络。那么一台电脑是怎么与网络连上的呢？上网的方式很多，如电话线拨号上网、ADSL宽带上网、光纤宽带上网、有线电视线路上网、移动电话上网等，今天我们就来

12、介绍前面三种常用的上网方式。通过电话线拨号上网这是一种传统的上网方式，连接简单、快捷，只要将调制解调器安装用电信部门提供的帐号上网遨游了。调制解调器（Modem）：是一种硬件，它能把计算机的数字信号翻译端的另一个调制解调器接收，并转换成计算机可懂的数字信号。ADSL宽带上网通过ADSL调制解调器，一边与电话线连接，一边通过网线连接到主机的网卡上。二者的比较：第8页老师家以前是通过电话线拨号上网，但是现在我家换成了ADSL宽带上网。那大家可能会问老师为什么由拨号上网改成ADSL宽带上网？它们有什么区别呢？通过电话线拨号上网速度慢（56kbps），上网时电话不能使用；通过ADSL宽带上网速度快（8

13、Mbps），上网时电话可以使用。数。电话线拨号上网的速度是56kbps，指的是一秒钟能通过互联网想计算机传输56k 的下行速度通过光纤上网连上网的。3进入网站我们的电脑通过上面几种方式连上网我们就可以进入网站去遨游了！那怎么进入网站呢？(大家如果到市里游玩想不想到老师家做客啊？那大家到老师家一定要知道老师家的地址是不是？)那我们进入网站（我们也可以说是某个人在网络上的“家”），也需要知道一个网站的地址，我们称为网址。打开IE浏览器，在地址栏里输入网址可以进入。例如：（演示）同样，如果大家不知道某个网站的网址是不是就不能进入他的网站呢？我们知道它的中文名字也同样能进入，在地址栏里输入中文名字。例

14、如：我们知道一个“中国少年雏鹰网”，在地址栏里输入“中国少年雏鹰网”就可以进入该网站。(演示)几个名词：网页、网站第9页网页像书本中的书页，不过网页上信息非常丰富，不光有文字，还有声音、图片、动画等。另外，通过网页上的超级链接还可以进入相关的其他网页。或“首页”，通过主页可以进入其他网页。IE 窗口中主要按钮后退：回到浏览器访问过的上一个网页前进：回到浏览器访问过的下一个网页停止：停止当前网页的下载刷新：重新下载当前的网页超级链接一个超级链接，单击此处，可以打开其他网页。3养成良好上网习惯的：上网要有节制，不应终日沉湎于网络，影响正常的学习和生活；不发表低级趣味的或不负责任的言论。任务大家现在

15、进入中小学电脑报： 看看大家都能浏览到什么信息？小结1上网方式2几个名词3良好的上网习惯第10页作业：一填空1人们常用的浏览信息的软件是开发的，简称IE。习惯上称之为2启动 IE 浏览器的三种方法： 1、，它是微软公司研制。，。2、，3、3IE 浏览器窗口的组成：状态栏等组成。4每一个网站都有惟一的一个地址，这就是。5网址由数字组成，不便于记忆，对每个网站赋予一个直观。的名字，称为68”是_（填域名或网址）“” 是_（填域名或网址）二：操作在磁盘上以自已的名字建立文件夹然后在自已的文件夹里再建如图收集文件文件夹。第二课 网上看长城第页教学目标 ：4了解网站的概念。1课时1安装好网络协议及浏览器

16、，使每台计算机都能顺利地浏览网页。2下载“长城网站（至少三层网页）。教学难点 ：1因特网的组成。2通过输入网址进入指定网页。1因特网的应用和组成，是个比较抽象的概念，比较难以理解，对4册的第1课中电脑的发展”2由于这是第一次让学生接触因特网，在讲了两种进入网页的方法3对于通过“链接进入网页，教材中的例子都是在同一个网站中浏览，但在练习中提供了从一个网站链接到另一网站的例子。4而不用前进、后退按钮。第12页5教学中要具体提出两种浏览指定网页的方法。6考虑到学校里一般不会让每位学生直接拨号上网，并且拨号前的网作为阅读材料来处理，由教师根据课时和学生实际情况，安排TCP/IP协议、拨号网络等），主要

17、了解拨号准备、拨号过程和信号灯的使用。作业：1_叫做主页；_叫做首页。2浏览网页时，当鼠标指针移动相关的_，指针变成_做_。3将主页设置为空白页的方法是：4重现地址栏的方法是：第三课因特网信息的查找1.学习目标：了解搜索引擎的不同分类，会利用搜索引擎有效的获取信息第13页2.知识精华：询的信息的概括3.知识要点 Engine）是指用于因特网信息查找的网络工具。最早的搜索引擎出现于1994年4月。搜索引擎其实也是一个网站，只不过该网站专门为你提供信息 检索如烟海的信息海洋中搜寻到自己所需要的信息。搜索引擎分为全文搜索引擎和目录索引搜索引擎。（1）全文搜索引擎全文搜索引擎的使用方法也称为“关键词查

18、询”，指用代表所需信息主题的关键词进行信息查询。代表网站有： 百度 Google（中文名：谷歌） 北大天网输入想要查找的信息的关键词，然后单击“搜索”按钮，系统就会自动查找与关键词相匹配的信息，并且在页面上将这些信息提供给用户。（2）目录索引类搜索引擎目录索引是将收取到的各个网站（网页）的信息按照目录分类，索。代表网站有：搜狐 / 雅虎/新 浪 / 网 易第14页/课堂练习：分别使用两种搜索引擎查询“东巴文化”的信息。体验其不同点实际上，由于分类搜索和全文搜索各有利弊，当前许多搜索引擎搜索引擎方式。参见课本P21图2-5搜索技巧：1、关键词要求准确无误“一字不差”。2、输入多个关键词搜索。缩小

19、搜索范围的简单方法就是添加搜索词（不同字词之个空格隔开获得更精确更丰富的搜索结果，相当于“用好逻辑命令：包含and 连接的两个或多个关键词相当于数学中的交集“or”包含or 连接的其中的一相当于数学中的并集“not”不包含not后的关键词；相当于数学中的补集符各不相同）关键词是“韩国电影+故事片|喜剧片-恐怖片”，搜索的信息是过滤词些词都被搜索引擎忽略。4、关键词提炼：学会从复杂搜索意图中提炼出最具代表性和指示性的关键词这样可以更准确的搜索到你查询容。5、细化搜索条件：搜索条件越具体，搜索引擎返回的结果就越精确。第15页6、搜索引擎的选择：因为再好的搜索引擎也有局限性，所以就应该根据需要合理的

20、来选择不同的搜索引擎。7、强制搜索：通双号来搜索短。搜索引擎不是万能的。即便是你的搜索技巧掌握的很好，仍然还有可能搜索不到你所需要的信息。原因：可能是网络上的确没有你所需要的资源；可能是搜索引擎没有对你需要的信息建立索引，即它所覆盖的信息范围也是有一定限度的；还有就是它往往搜索出大量的非你所需的信息而使你真正需要的信息淹没在其中。作业：1_的工具，是一种为使用者提供信息“_”服务的网站。_和_都是非常好用的搜索引擎。2 你 知 道 的 搜 索 引 擎 有_。课堂练习：1、计算机之父是谁？有效关键词：第16页IBM的前身_公司，却是生产销售专用于统计的计算制表打孔机的小公司。 有效关键字：料吗？

21、各种水果汁、糖水、盐水、浓茶水 浓茶水 （在答案下面打）有效关键词：4、猜谜语：长在山上，落在肩上，干活躺下，休息靠墙。迷底是5、对下联：上海自来水来自海上，。6、英文谚语翻译：Where drums beat, laws are silent.8、发芽的土豆中含有一种毒素，如果摄入过多，可因呼吸麻痹而导致死亡。这种毒素是什么？键词：有效关9、歌词补充完整：“我和你，心连心，；为梦想，千里行，。来吧，朋友，伸出你的手。 我和你，心连心，。”歌名：，有效关键词：10、成语补充完整：（ ）假（）威（ ）屯（ ）聚 冒天下提示：使用通配符，？代表任意一个字符，*代表任意多个字符补充知识：第17页，3

22、.键入网站地址，如4.点击搜索按钮或者按键盘上回车键二、 如何输入汉字第18页片，甚至造成火灾或触电事故。生命是严肃的，出了事后悔可就完了。地上的插座有的有电，不要用脚或椅子脚去碰，相当危险。以上告诫教师已告知，出现事故完全由学生个人负责！课下作业：选择题1. 在因特网上搜索信息时，为了缩小搜索范围，经常要进行的操作是（）。改变关键词使用逻辑控制符号 AND换一个搜索引擎 使用逻辑控制符号 OR2. ）A 、 B 、3. 小张是电脑初学者，他现在想访问百度这个网站，以下网址输入正确的是（ ）、www,baidu,comB、D、4 google搜索引擎，键入关键词（ 、京剧脸谱B脸谱”+“脸谱”

23、5.目前下列哪些网站提供的搜索引擎是目录索引类搜索引擎：（ ）A雅虎B搜狐C百度D新浪6.对于因特网上的资源，下列说法正确的是（ ）第19页A 可以随意下载 B资源都是可靠的 C资源丰富无国界D资源只限于文字7.要想在万维网上迅速的找到自己想要的资源，应该学会使用（ ）A 超级链接e-mailB 搜索引擎C 下载文件D了解网上搜索引擎教学目标：知识目标：1.了解搜索引擎的含义，知道搜索引擎的作用。2. 知道常用字的搜索引擎。技能目标：1.掌握搜索引擎使用的方法。2.通过查找资料，初步学会观察搜索结果，找到自己所需要的资料。情感目标：体验搜索引擎的强大功能，进一步激发学习的兴趣。搜索引擎的使用方

24、法理解多关键字一段小学生天地网站的广告宣传片一、搜索小学生天地1介绍小学生天地”网站。2问：想去小学生天地看看吗？可是没有网址怎么办？”3介绍“google”搜索引擎的使用方法和作用。第20页（1 （2小学生天地“google搜索”按钮，就会列出许多与小学生天地”相关的网站信息。a.在搜索引擎的输入框中输入的文字叫关键词，选择适当的关键词才能找到合适的资料；b.搜索出来的结果往往很多，一般情况下，搜索引擎会把最符合要求的排在前面。4学生用google搜索引擎查找小学生天地”网站。5小结搜索引擎使用方法。（1）确定准确简洁的关键词。（2）提取有用的搜索结果。二、搜索引擎大家庭1小组讨论：说说自己

25、还知道哪些搜索引擎？2小组汇报。3作适当补充。Google雅虎百度北大天网搜索 搜狐新闻音乐sogua4 google外的其它搜索引擎试着查找小学生天地”网站，体会不同的搜索引擎功能有所不一，使用方法是大致相同的。三、多个关键字的搜索1提问：在使用智能ABC输入法时有没有什么小技巧呢？第21页2确定搜索的关键字3选择一个搜索引擎搜索智能ABC输入法的使用技巧4小组交流你所了解的技巧四、练习 P14教学反思这一课时，我准备了两个教学设计，并且运用在三班和五班中。两次教学中，我都是由有没有去过西湖”引出，课堂上大多学生可能生活条件比较好，很多学生都去过了西湖，进而在这个问题上引出，我作准备。两个教

26、学设计的不同之处是在于了解搜索引擎的功能及学习关键学。而第二个教案中：我先由学生自己尝试查找关于西湖的资料，然的重要性。关键词不同，得到的结果也就不同。也就是让学生先学习两个不同的教学设计，存在着很明显的不同和差距，这个让我意象会比较深刻，而且掌握的比较好，更体现了学生的自主学习。第四课 网址的收藏我们在平时上网的过程中总是希望将看到的好网址加入到自第22页第23页作业：1_中。开相应的_。第24页第五课 资料的保存【教材分析】信息的保存与下载是完成信息搜索之后需要做的下一步工作。由多达五种，而多数学生并不熟悉这些方法，或只知道其中的一两种。再加之网速并不如所愿的正常，那么完全按照教材的安排组

27、织教学，很难在一节课的时间内完成教学。【学生分析】大多数学生对于网络信息的搜索已经在低年级或课外掌握了，而生根据不同的信息种类，选择下载保存方法比较困难的原因之一。【设计思想】针对以上对教材和学生的分析，教学应当以教材为基础，根据学生的实际情况进行适当的调整和扩展。 教材基本上是按信息分类来第25页常见种类。这是对教材所作的一个补充，补充的内容不必太过详细，只需交待清楚即可。第二部分教材安排上是两种方法，其实可以归纳为一种方法，就是对于软件类资源（包括应用软件、各种类型的文件）的下载方法。学生的活动其改换为学生更实用、更感兴趣的某一首 MP3 乐曲的下载。【教学目标】1、了解网络信息的分类；（

28、知识目标）2、掌握网络信息保存下载的主要方法与技巧，能够正确地保存下载网上信息； （知识目标）3、培养学生根据信息的类别，选择正确的保存下载方法，并能结合已经掌握的知识技能，完成高效地搜索下载信息资源任务的能力； （能力目标）4、培养学生综合运用知识技能的能力。 （能力目标）【教学重点】软件资源下载的方法。【教学难点】 综合运用知识技能完成高效地搜索下载任务。第26页【教学过程】1、 新课引入 存下载的？ 根据学生回答，归纳出网络信息资源常见的几种类别：网页、网页文字、网页图片、软件（包括应用软件、乐曲视频等文件 由此引入新的课题。2、 网页的保存 教师操作演示，打开并保存搜狐”主页（）的方法

29、。3、 网页文字的保存活动1、说出把Word文稿1 中的文字复制到Word文稿2 中的方法。活动2搜狐”主页的某些文字复制到一个空白的Word文档中，并保存。4、 网页图片的保存 教师操作演示，网页图片的保存方法。5、 下载自己所需要的软件 教师演示搜索并下载共享软件WinRAR的方法。6、 学生活动 搜索并下载一至两首自己喜欢的mp3乐曲。留住精彩保存网上资料第27页第28页第29页Web页保存结束后，在所保存的文件夹中，将生成一个文件夹和一个HTML文件，如图4-3片。第30页把鼠标指针放在图片上，单击右键。在弹出的对话框中选择并单击【图片另存为】，如图所示。第31页第32页第33页除了可

30、以将图片保存指定的文件中，我们到第34页选定你所想要保存的文字，单击鼠标右键。在弹出的对话框中选择并单击【复制】，如图所示。第35页第36页第37页在弹出的【保存Web】对话框中*.txt然后单击【保存】如图所示。第38页作业：第39页(4)初步掌握收发电子邮件的操作方法。【教学重点与难点】免费邮箱的获取、收发电子邮件。【课时安排】3 课时。【教学过程】1电子邮件常识E-mail 是 Internet 最常用的功能，是计算机与通信相结合的产物，主要用于计算机用户之间交换电子信件。电子信件的内容既可以是文字，也可以是图像、声音等多媒体信息。由于Internet 覆盖了全球几乎所有国家，因此 E-

31、mail 成为最便捷、最迅速且收费低廉的全球通信工具。每个申请进入Internet的用户都会有一个E-mail邮局租用一个邮箱，只不过是电子邮箱。在Internet 服务商的邮件服自己的电子邮箱，收取电子信件。免费的电子邮箱也是如此。用户 E-mail 地址具有 usenamemailhost 的形式。usename 是用户的名字，可以使用拼音、字符甚至数字；是分隔符，读英文“at”音；mailhost 是电子邮件服务器，可以是主机名，也可以是域名。如：.和。2收发电子邮件的软件3收发电子邮件时的注意事项(1)要正确输入电子邮箱地址，否则无法发送。(2)(3)邮件内容要简明扼要，邮件 (包括插

32、件)不能过大，最好不要超过1M(正式申请的电子邮箱)第40页应把它分成几小份，分别发送。(4)传输秘密文件时，可以选择安全选项，为电子邮件加密，避免在传输过程中泄密。(5)为了降低费用，尽量缩短收发电子邮件的时间，接通网络收邮件，短开网络读邮件；短开网络写邮件，接通网络发邮件。4中文电子邮件软件FoxMailFoxMail 是张小龙先生开发的中文 E-mail 软件，支持全部的 Internet电子邮件功能，它具有以下的优点： 极好的中文兼容性，支持 、BIG5 的汉字编码；内置 BIG5 与GB转换功能。 支持多个邮箱帐户，同时从多个服务器下载邮件。 远程邮件管理，浏览信件条目后再决定下载或

33、删除。 本地邮箱加密功能。 地址簿支持“组”功能；多地址簿功能，易于共享地址簿。 内置拨号网络管理，自动拨号上网或挂断。 同时支持MIME和UUEncode HTML格式的邮件。 包含服务器邮箱监视工具Notifier，快捷实用。 同时具备英文版和中文版可供选择。5预防病毒使用E-mail不要冒然打开或下载，防止计算机病毒的侵入与破坏，近来出现的“CIH类安全检查，对计算机系统进行破坏；同样，我们也应该注意对他人的尊重和对社会的影响，不要有意将带病毒的文件发送给他人。作业：1 电 子 邮 件 的 英 文 简 称 是 _ 。 它 具 有第41页_等内容。2申请免费电子信箱的步骤：生活在网络中1了

34、解网络的概念，体会生活中网络无处不在。2了解电脑网络的概念，体验电脑网络的作用。3了解常用的上网方式。4激发学生对网络学习的热情。5培养学生具备信息时代交流的能力。1体验电脑网络的作用，激发学生对网络学习的热情。2了解常用的上网方式。了解电脑网络的概念。一、网络1谈话导入，了解网络我们的生活中网络无处不在，说说你们头脑中的网络是怎么样的。二、电脑网络1用电子教室控制学生机，进行一些操作。（1）问：为什么老师操作教师机，而你只要坐在座位上通过自己的计算机就能看见呢？”（2）学生感受教室里的电脑网络，教师口头小结。2介绍机房的网络拓扑结构，让学生通过熟悉一个身边的简单网络第42页来了解什么是电脑网

35、络。3让学生对学校的网络及因特网的组成作简单的了解。4了解电脑网络的应用。（1）问：上网能做什么呢你能演示给大家看吗？”（2）个别学生演示（3）全体学生小结了解电脑网络的应用。三、如何上网1介绍几种常用的上网方式：电话拨号、宽带上网、无线上网等。第 2 课 使浏览更方便教学目标：1、掌握前进”、后退”按钮的使用。2、了解历史记录”的使用。3、掌握网页收藏夹”的使用。教学重点：前进”、后退”按钮和收藏夹”的使用。教学难点：前进”、后退”的有效范围。教学过程：一、谈话引入入地址，也实在太麻烦。经过一番漫长的航行，终于找到一个喜欢的网站，但跟着链接点了几下以后，又找不到刚才那个网站了，这可怎问题了。

36、二、进入中国科普博览”湖泊”网页启动 IE 浏览器，在地址栏输入“中国科普博览”网站的网址第43页后回车，再通过超级链接进入湖泊”网页。三、使用前进”、后退”按钮在 IE 浏览器的工具栏中，有前进”、后退”两个按钮。我们在浏览网页的过程中，可以使用后退”按钮，向后查看以前浏览过的网页，也可以使用前进”按钮，向前查看以前浏览过的网页。湖泊”是最后一个浏览的网页，当然不能再前进了。但是我们可以后退。点击后退”按钮，就回到“中国科普博览”网站的首页了。这时，“前进”按钮可以使用了，点击它，就又回到了湖泊”网页。四、利用历史记录”返回动加入到地址栏列表中。不过，IE 浏览器会自动将我们浏览过的所有网址

37、保留到历史记录”中，而不管是用什么方式进入的。点击工具栏上的历史按钮，便会在浏览器窗口的左边出现历史记录”栏。历史记录”按日期列出，单击日期名，就可以查看这一天网页。如想重新浏览某个网页，只要单击相应的网页名就可以了。在历史记录”列表中，如果记录的内容太多，可以删除没有价值的记录。删除时，用鼠标右键单击要删除的项目，然后从弹出的快捷菜单中选择删除命令。五、将喜欢的网页添加到收藏夹”中同学们可能很喜欢中国科普博览”网站，会经常地访问它。我们可以使用收藏夹”，使下次浏览更方便。1、回到中国科普博览”网站的首页。23、选择收藏的文件夹，分门别类收藏各种网页。也可以新建收藏文件夹。4、单击确定按钮，将

38、网页收藏到指定的文件夹下。第44页现在选择收藏菜单，就会发现菜单增加了一个选项中国科普博网”。再次访问它时，只需从收藏菜单直接选择即可。让它为我们的生活和学习服务了。六、课堂练习：进入中央电视台”网站 ，通过链接找到大风车”栏目的网页，并将它添加到频道”收藏夹中。第 3 课 查找动画学英语知识目标：1、知道利用网络进行层层搜索的方法。2、知道利用网络可以帮助我们学习。技能目标：利用网站进入分类查找，掌握分类查找的方法。情感目标：通过利用网络学习，进一步提高对信息技术的兴趣。教学重点：分类查找的方法。教学难点：如何确定查找的类别课前准备：英语儿歌、相关网站地址课时安排：1 课时教学过程：一、谈话

39、引入，激发学生学习兴趣。1、同学们喜欢学英语吗？学英语都遇到过哪些困难吗？2今天这堂课我们一起走进它，发现它。看，你们熟悉的Gogo 来了。3、播放Gogo英语动画/news/style/gogo/study/loader.swf?swfname=01.swf二、网上查找资料第45页1、找到资料馆”的目录同学们刚才这段Gogo学英语，你们喜欢看吗？洪恩在线的网站上还有很多这样的学习英语资源，想去看看吗？2、打开洪恩在线的网页：/请同学们都自己找一找，看能不能找到。3有查到的同学说说你是怎么查的？）三、按类查找资料1、刚才找到的同学说出了自己的查找方法，他们说的很有道理，网上的资料太多，怎样才能

40、找到自己想要的资料呢？在因特网上找资料，有时就像在图书馆中找书，可以按类别一步一步查找。2、单击儿童天地”，进入儿童天地3学习馆” Gogo点“Gogo 寻宝记，就可以在线学习了。4、同学们在儿童天地”在找一找，还有哪些好的，有趣的学习英语的资源。找到以后告诉大家，让大家也一起来分享。5、当然，同类的网站还很多如/就是一个很好的，学习英语的网站，听这首歌：Baby ByeBaby bye,theres a fly.We will watch him,you and I.There he goes,on his toes.Right up to your nose,nose,nose.Baby

41、bye,theres a fly.第46页We will watch him,you and I.There he goes,on his toes.Right up to your mouth,mouth,mouth.你们能在这个网站上找到这首歌吗？在大目录下找到“英语学习园地”，点击，然后找到“英文歌曲”，点“Baby 6、英语学习园地”里还有好多有趣的学英语。自己分类找一找，看一看。四、练习指导1、你能从网上找到航天或者海洋的资料吗？提供给学生这些方面资料的网站：（世界航天）/（海洋科普）（海洋科技信息网）2、以海洋科普为例，打开网页，左边就是很明显归类分布。同学们想知道海洋知识的哪些方

42、面，就赶快进去遨游吧！3、同学们都找到了哪些海洋方面的知识，是怎么样找到的？四、小结今天我们在网页上浏览了许多有趣的学习资源。查找网页上的资源，网络资源浩瀚无穷，同学们要很好的利用，在今后的信息课上，我们还会更多学习利用网络来帮助我们学习。第 4 课 查找资料更方便搜索引擎教学目标：知识目标：1.了解搜索引擎的含义，知道搜索引擎的作用。2. 知道常用字的搜索引擎。第47页技能目标：1.掌握搜索引擎使用的方法。2.通过查找资料，初步学会观察搜索结果，找到自己所需要的资料。情感目标： 体验搜索引擎的强大功能，进一步激发学习的兴趣。搜索引擎的使用方法理解多关键字一段小学生天地网站的广告宣传片一、搜索

43、小学生天地1介绍小学生天地”网站。2问：想去小学生天地看看吗？可是没有网址怎么办？”3介绍“google”搜索引擎的使用方法和作用。（1 （2小学生天地“google搜索”按钮，就会列出许多与小学生天地”相关的网站信息。a.在搜索引擎的输入框中输入的文字叫关键词，选择适当的关键词才能找到合适的资料；b.搜索出来的结果往往很多，一般情况下，搜索引擎会把最符合要求的排在前面。4学生用google搜索引擎查找小学生天地”网站。5小结搜索引擎使用方法。（1）确定准确简洁的关键词。（2）提取有用的搜索结果。第48页二、搜索引擎大家庭1小组讨论：说说自己还知道哪些搜索引擎？2小组汇报。3作适当补充。Goo

44、gle雅虎百度北大天网搜索 搜狐新闻音乐sogua4 google外的其它搜索引擎试着查找小学生天地”网站，体会不同的搜索引擎功能有所不一，使用方法是大致相同的。三、多个关键字的搜索1提问：在使用智能ABC输入法时有没有什么小技巧呢？2确定搜索的关键字3选择一个搜索引擎搜索智能ABC输入法的使用技巧4小组交流你所了解的技巧四、练习 P14教学反思这一课时，我准备了两个教学设计，并且运用在三班和五班中。两次教学中，我都是由有没有去过西湖”引出，课堂上大多学生可能生活条件比较好，很多学生都去过了西湖，进而在这个问题上引出，我作准备。两个教学设计的不同之处是在于了解搜索引擎的功能及学习关键第49页学

45、。而第二个教案中：我先由学生自己尝试查找关于西湖的资料，然的重要性。关键词不同，得到的结果也就不同。也就是让学生先学习两个不同的教学设计，存在着很明显的不同和差距，这个让我意象会比较深刻，而且掌握的比较好，更体现了学生的自主学习。第 5 课 网上赏西湖教学目标知识目标： 1.进一步了解家乡的名胜古迹。技能目标：1.学会将网页上的文字复制的Word中。2复习搜索引擎使用的方法及收藏夹的使用。情感目标：通过了解家乡的名胜古迹，激发学生热爱家乡的情感。学会将网页上的文字复制的Word中学会将网页上的文字复制的Word中一、找找喜欢的景点1出示任务：快召开西博会了，有很多外地的游客要到杭州来游玩，请你

46、当一次小导游为他们介绍杭州的风景名胜。2利用搜索引擎，上网了解杭州的风景名胜。第50页3欣赏湖光山色，将你觉得较好的网页添加到收藏夹里。二、写景点介绍1确定要介绍的景点。2WORD进行适当的修改。（1）选中所需文字，复制（2）打开word，粘贴3将网页上这个景点的图片复制到WORD中。（1）图片上右击，复制（2）单击word文档，粘贴4美化WORD文档。三、练习 P18教学反思技术的操作技能已经不再适合社会的发展，所以作为信息技术老师，要让学生自己学会搜集信息、整理信息、处理信息的本领。但放手让目会使文章更漂亮，再接着示范插入图片，选择合适的环绕方式，然别人的经验，从而达到学会知识的目的。主要

47、存在的问题是： 1、任务设计超出学生能力范围，学生对杭州景好。 2、安排的第一个学习任务有一定难度，大多学生接受不了，要化整为零，分步进行并区分层次要求，效果会理好。3、教学的时候由于没有讲清楚，有很多的同学都把整个页面（文字和图片）一起复第51页制下来，结果粘贴在 Word 中变成了 ，提醒学生要把图片与文字分开复制。第二单元 网海拾贝第 6 课 网络音乐厅教学目标：知识和技能：1、了解网络音乐厅欣赏的两种方式2、了解音乐播放软件（Mp ）的一般使用方法3、能使用给定的网址在线收听音乐4、能用相应的搜索引擎搜索歌曲，下载保存过程与方法：1、通过实践学习在线收听音乐2、通过学生自主探究学习学会

48、查找、保存音乐情感、态度与价值观：1、 通过收听合适的音乐提高学生的审美情趣2、 陶冶学生情操，培养学生的知识产权意识教学重点：在线收听的一般操作过程；音乐文件的搜索与下载教学难点：正确高效地搜索下载音乐文件课前准备：安装Media ；提供在线收听音乐的网站：1、西湖之声：/topic/radio/r_6.htm2、上海东方经典音乐：/classic.asx3、金华人民广播电台：教学过程：一、激趣引入第52页1、回忆：我们能通过电脑网络做什么？”是的，我们可以通过电脑做很多事情，比如：查资料、看新闻，今天老师要带领大家在网络上领略音乐的魅力！”2、播放音乐我是诚实的小孩。生说说感受二、探究实践

49、（一）网络音乐厅1、指导学生如何收听不同的音乐带给每个人的感受是不同的，因为每个人的喜好不同，我们来通过电脑更深入的了解音乐吧。”“同学们，你们平时有收听过电台音乐吗？”“在电脑中，我们也能收听音乐，看看老师是怎么把电脑变成收音机的。”2、生尝试（老师提供网站）老师在电台网址文件中放了几个在线收听的网址“同学们，你们也来尝试一下将电脑变成收音机吧！”3、探讨网络收音机的特点（二）查找音乐1、确定查找音乐的方法同学们，你们有哪些喜欢听的音乐吗？刚才我们用电脑收听电台音那有什么办法能找到自己喜欢的歌呢？”生说说2、查找、播放音乐（学生自主学习）3、欣赏歌曲4、交流小组是怎么搜索的，演示给大家看看5

50、、归纳总结（三）保存音乐过渡：同学们，老师很想了解你们，想知道你们都喜欢什么歌，更第53页听听吗？”2、怎么保存有没有人知道？”a. 如果有学生知道，就让学生演示看看 b.如果生不会让老师帮帮你们吧3、生操作保存音乐并传到教师机上4、总结我们一起来欣赏一下同学们喜欢的音乐三、巩固练习接下来，同学们在练习一下今天所学的内容，并看看自己组还有谁不会的，就相互指导一下。”四、总结1、 学了什么？2、 音乐知识产权希望同学们课后能再多听听美妙的音乐！”教学反思1、在引入时，我先引导学生说说喜欢的歌，并播放一首他们都喜欢的歌隐形的翅膀来激发学生的学习兴趣，学生一边听，一边跟着定了基础。2、这堂课主要是有

51、两个内容：网络收音机和查找音乐，前者是学生先打开器搜索西湖之声”官方网站，然后点击在线收听，让学生听到声音，再放手让学生自己去找、听。而在教学查找音乐这个部分是让学生先尝试，在让生尝试前，我提出了一个要求，就是让他们用百度”的 mp3搜索找我规定的一首歌，看看谁找地最快，我就把找得最第54页极的来探索、学习这个内容。但这里有一个缺点就是有失广泛性，搜索歌曲的方法并不只有百度”道很多搜索的方法，这一点，我没有处理的很好，需要改进。3、最后一个重点“下载音乐”是比较失败的，一开始我看到学生们都我提出了建议，没有将它的重点性突出来，我回想了一下，的确，下带过的感觉，重点不够突出。4、在整堂课中，我很

52、重视能力较弱的学生，因为能力强的学生很快了如何操作，这样各个方面的学生都能很好的进行学习。总的来说，这节课还算是成功，见习老师也深有感触地说：要想上好一堂课，真难呀！”第 7 课 我的音乐库一、教学目标知识与技能目标：1、理解文件的分类与文件夹创建的意义。2、了解资料分类的方法，树立有序存放资料的概念。3、掌握文件夹的创建、重命名和文件的移动、删除、撤消操作方法。情感目标：1、感受文件有序分类的重要意义，培养学生养成资料有序分类的好习惯。二、教学重点、难点：教学重点：学会正确对资料进行分类。第55页教学难点：学会创建相应的分类文件夹。三、课时安排：1 课时四、教学准备1、保证局域网内电脑控制软

53、件运行正常。2、将我的音乐库文件夹发送到学生机上。五、教学过程（一）创设情景，导入新课1、同学们，刚才老师放的歌好听吗？你们平时喜欢听谁的歌？余老看一看有哪些歌？2、问题：在我的音乐库”中歌曲名称是二个字的歌有几首？三个字的歌有几首？五个字的歌有几？我们一下子很难知道字数相同的歌曲到底有几首，想一想有没有办法解决我们这个难题？（二）知识讲解，练习巩固1、文件夹的创建及重命名操作。我的音乐库” 文件夹中新建一个新的文件BC、你们知道怎么样去创建一个新的文件夹了吗？2、学生独立完成文件夹新建的操作，教师巡回给予指导。要求：、打开E盘中的我的音乐库”文件夹。B、根据我的音乐库”中的歌曲名称的字数不同

54、，创建不同名称的文件夹。C、尝试有没有更好、更快的方法创建类似的文件夹。3、文件如何移动到相应的文件夹中。第56页、请一位同学上台演示移动操作，其他同学认真看操作过程。B撤消”操作。4、学生做移动练习。要求：、将每首歌曲放在相应的文件夹中。B、每首歌曲移动的位置要求准确。5、相邻电脑的同学互相检查移动文件是否准确。6、文件的删除与彻底删除操作。、某一首歌曲我感觉不是很喜欢了，我不想把他存放在我的音乐库里，你们建议我怎么办？B、不小心删除错了，被删除的文件跑哪里去了？怎么样还原它呢？C、你认为哪几首歌你不喜欢，将它们删除操作。7、文件删除应注意的事项。、的确认为要删除的再去把它删除掉。B、如果不

55、小心把要用的文件给删除了，可以到回收站里去还原”。（三）拓展延伸，发展个性1、刚才我们对我的音乐库”中的歌曲分类是按照歌曲名称的字数进方法是什么？（指名2-3位同学说一说）2F 盘中的我的新音乐库”中的音乐歌曲进行分类。（四）知识回顾，课堂小结通过这节课的学习，你认为你自己学到了什么新的本领？第 8 课 虚拟旅游教 学 课虚 拟 旅 游 教学课时 第 1 课时第57页1、技能目标：网上搜索信息技能应用；从网上下载图片的操作技能；会在网上浏览三维全景图。教 学 目2、能力目标：培养学生搜索信息的能力培养学生自主探究标3、情感目标：充分感受祖国的大好河山，激发爱国热情；培养学生探索精神，培养学生乐

56、学精神。1、图片文件的搜索与保存。2、三维全景图的浏览方法。学生活动说明：这一课教师根据实际情况，多方引领，让学生充分领略计算机美景，触摸世界的不同风格的奇丽景色。一、虚拟旅游情境、激趣 生开始有点疑惑，但是 展示一套桂林山由于已经有上网经历， 五一”长假时没过多久，一些同学就 学生自己从教师拍”下了想到了，而且表现非常 机共享文档中翻桂林山水美丽的风光。但 兴奋，原来上网除了搜 索信息，还可以旅游。 的大好河山。第58页回事？己已有的上网经历和操 知欲，激发动力。作在想这个问题。学生都在思考，凭借自 引发探索欲和求1、平常我们出去旅游，要学生水平不一，有些非飞机等这些交通工具可以 学生露出会

57、意的笑容， 进一步熟悉“百把我们带到我们要去的地 有些学生眼睛里流露出 度”搜索引擎。那么带我们到达旅游地的 为能够进行上网旅游的交通工具又是什么呢？ 诱惑对他们来说真是一2、 就是我个新鲜而有趣的事。有些水平较差的学生拿起驾照教程，很 学生听了这样的可要先考到这个交通工具 是迫切而有兴趣地学了 跃跃欲试教程(图片引导)信息的经历，同时情感 学生享受到了 “跳考驾照统一要去的地方是 上有对上网还能旅游的 一跳摘到果子 ”的北京。 ，单通过与生活经验能在网上浩瀚的信息海洋 击图片，在出现的图片 搜索框中输入 “杭州风 学生能够自己探4、你们都是这么想的吗？光”该就能到了。生在选择保存路第59页5

58、、平常旅游，我们沿途看学生享受到了探索的乐片没有保存到指引导他们找原因，旅游时，我们又如何把网上学生的兴奋点又起来指出按下快门的的美丽风光拍摄下来，保存了：网上摄影怎么实时候在c步骤出了一次，也基本成功。6、让我们拿起手中的 “相机”把他们拍下来。这里老学生的探索和发现能力是惊人的，得到最佳旅游团称号。 学生一下子又进入了另 他们很快就发现把网上的美丽风景图 “拍”一个兴奋点。迫不及待 了浏览的一些技图片）（2）拉近镜头（双击图片赏，并且很快掌握了一本课教学目标实打开，使小图变大图） 些小技巧。 （3）按下快门：A、在图学生的激情达到顶点， 有更深远的目标。学生很快进入探索欣不断传出惊呼和赞叹

59、。自己建立的文件夹“旅游风掌握了浏览技巧，提高第60页了电脑的操作能力，同时领略了美丽景色，感“Google”各地美不胜收的景致吧。第61页第 9 课 我的图片集教学目标1知识目标:了解文件管理的重要性并能熟练对图片文件进行管理；理解计算机网络中的共享概念。2技能目标：初步掌握文件夹的网络共享设置；学会网上邻居的查找及利用网上邻居对文件的复制”、粘贴”操作。3情感目标：增强学生的交流促进和荣誉感并培养学生合作共享的良好品质。教学重点?1正确设置文件夹的网络共享。2文件的复制”、粘贴”操作。教学难点 利用网上邻居对文件的复制粘贴”操作的理解与掌握。教学准备 一些风景图片，卡通图片课时安排 一课时

60、教学过程一、复习谁能把自己的图片给大家欣赏一下？学生作品展示讲解，边操作边说保存的路径设计意图：1.复习巩固2. 培养学生的表达能力和组织能力二、引入课题第62页1大家看了刚才同学的图片有没有什么想法？（太乱了，我们应该把它们分类）学生回答2分类大家在哪里学到过？我们我的音乐库学习了，今天我们接下来一起学习一下我的图片库把图片分类操作3现在老师给你们五分钟时间快把这些图片分类保存，再展示给其他同学欣赏。设计意图：1检验学生前几课在这个的知识点上的掌握程度。2了解对文件管理的重要性对图片进行管理三、自主探索（一）共享的设置1现在老师让每一个同学都展示，要花很多时间，能不能让我们想看哪位同学的图片