高中政治教学工作计划

1、高中政治教学工作计划 高中政治教学工作计划 日子如同白驹过隙，不经意间，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在就让我们好好地规划一下吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家收集的高中政治教学工作计划，希望对大家有所帮助。 高中政治教学工作计划1 一、指导思想 （1）面对全体学生，实施素养教育，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面进展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。 （2）结合高中思想政治新课程标准，明确所教班级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以新课程标准为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探究以学生

2、为主体的新的教学模式。 （3）专心做好高考备课的工作，取得高考的丰收。 二、教学目标 通过思想政治的教学和复习，使学生进一步巩固对马克思经济、政治、哲学和文化等一些基本理论知识的了解，使学生能够说明常见的经济和政治现象，学会运用相关原理分析问题的能力，学会理论联系实际的分析能力，提高学生对知识的理解和运用能力，加强学生的高考应试能力。 三、教学要求 1、学习课程标准，并且结合课程标准中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，正确地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。 2、要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要乐观制造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段

3、进行教学，以期获得更好的教学效果。根据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。 3、专心贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想熟悉的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培育学生运用所学理论观察分析实际问题的能力。 4、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，乐观有效地探究和实施讨论性学习，充分调动学生学习的乐观性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的讨论和思考获得结论。同时做好后进生的较换工作。 5、在专心学习、备课、讲课的基础上，乐观参加市和县里及校内的有关教研活动，相互学习，有意识地捕获教学和教

4、育的信息，更新教育、教学理念，提高自身的素养，以适应教学改革的新要求。 高中政治教学工作计划2 一、指导思想 根据学校教育处工作计划与安排，紧跟高中课程改革的步伐，确保我校高中政治教育教学质量的稳步前进，为我校三十周年校庆献礼。 二、教学目的和任务 通过高二政治的学习，培育学生的自主学习、独立思考的能力。拓展学生的知识视野，学会辨证看问题的能力。 本学期主要完成政治常识教学任务；强化学生学习方法和解题方法的训练，特殊加强对基础知识的把握。 三、学生情况分析 xx县一中xx届高二文科共7个班，这届学生基础相对比较薄弱；班级之间和学生之间差异较大；学生学习方法较为陈旧，独立思考的能力较差。 四、详

5、细教学措施 1、提高课堂教学效率。充分发挥多媒体的辅助作用，课堂争取做到有形式有内容，既能提高学生学习的爱好，又能很好把握学习内容。 2、让学生充分参加课堂教学，使他们真正成为课堂的主人。 3、强化培优工作，尤其是课堂培优。 4、注意平时的练习和训练，尤其是要加强对每次测试试卷的分析及解题方法的指导。 5、加强集体备课，充分发挥备课组集体才智的结晶。 6、加强教育教学讨论。 高中政治教学工作计划3 本学期我主要担任高二班级的16六个班级的政治教学工作。由于我们的学生面临下个学期的小高考的任务，同时对于本学期的哲学内容也是学生初次接触，不能很深刻的理解哲学的基本原理，不利于学生自己独立的完成学习

6、任务，因此本学期的教学任务和压力比较大，针对这种情况，为了更好的完成小高考的任务，为了能够更好地帮助学生提高政治的成果，提高学生的独立分析解决问题的能力，根据教材大纲的要求、教学的有效时间和我们学生的实际情况，制定了本学期的教学计划。 一、教学工作指导思想 在本学期的实际教学工作中继续贯彻新课程标准的理念，全面提高学生的整体素养，同时更是为小高考做好一切打算。针对学生的实际情况和小高考的情况，实现有效地教学，全面提高教学质量的教学工作目标。 二、主要的措施 1、立足新课程标准和考试大纲，明确课标和考试大纲的精神和要求 高二下学期政治教学计划通过专心地讨论新课程标准和考试大纲的要求，正确把握它们

7、的总目标和分类目标，明确新课程标准的目的要求和考试大纲的考试等级要求，为有效提高课堂的效能提供保障。 2、注意实干，专心做好日常的教学工作，提高课堂教学的效果 （1）专心研读教材，在处理教材的时候一定要处理好深度与广度，在合理处理的基础上，制定教学的计划。 （2）要能在教学的过程中适当灵活地运用自身的教学特长，以帮助学生更好地提高自身的政治学习爱好，使学生能真正“亲其师信其道” （3）注意导学案的编制，在编制的过程中要能体现教学的重难点，同时要能有一定试题的体现，试题要精选、精练。 （4）教学过程中不仅仅要教授学生书本的理论内容，更要注意加强学法和解题方法的指导，注意培育学生自己独立分析问题、解决问题的能力，使学生能真正的学以致用，让学生能够找到一套适合自己的科学的学习方法，以更好地提高自己的学习效果。 （5）对自己在备课过程中发现的问题以及教学过程中发现的不足，要能在课后进行乐观地思考和反思，同时注意加强沟通，以更好的改进教学，促进教学效果，提高学生的学习成果。 （6）对于平时的单元练习卷和阶段