《风娃娃》第二课时

1、24 风娃娃第二课时四川省西充县第一实验小学王慧语文 二年级 上册我会认：风车 飞快 秧苗 不住 汗水 急忙 广场 伤心 路边 田野 断断续续 我会标声调：场chang 广场 飞机场 chang 场院 晒场转zhuan 转身 转学 zhuan 转动 转笔刀 齐读第一自然段，说一说风娃娃为什么想要做事？风妈妈对他说了些什么？ 风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”风妈妈语气温和，节奏轻快。对风娃娃寄予了很大的希望。风娃娃的愿望是美好的。风妈妈会怎样鼓励风娃娃呢？以自己喜欢的方式读第二自然段。想一想：风娃娃在什么地

2、方做了什么？结果怎么样？它的心情怎样？在关键语句处做上记号。风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。吹风车田野秧苗喝足了水谁来说一说：风娃娃是看到了什么情景才去帮忙的？你从“慢慢转动”、“断断续续”这些词语体会到了什么？例：断断续续（AABB）平平安安飘飘洒洒安安静静健健康康词语积累例：抽上来的水断断续续地流着。（1） 。 这几天，雨总是断断续续地下个不停词语运用（2） 。 她跑得上气不接下气，说话断断续续的他深深地吸

3、了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。秧苗喝足了水会说什么？谢谢你，风娃娃，你真是个（ ）的人！热心学习第三自然段 抽一个学生读第三自然段，其余人边听边做记号：风娃娃又来到哪里？看到什么？它是怎么做的？结果怎样？ 又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。 他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。吹船帆河边船飞快地跑了起来表示biosh风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉

4、着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。船工拉船很艰难、费劲，多么渴望得到帮忙啊！一起看看拉纤图，感受船工拉船的情景吧！拉例：船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。（1） 。 我喜欢一边听音乐，一边写作业词语运用（2） 。 妈妈一边做饭，一边照顾着摇篮中的妹妹风娃娃做了两件好事，让我们一起用对风娃娃赞赏的语气读一读这两个自然段吧！ 风娃娃想：帮助人们做好事，（ ），（ ）。真容易只要有力气就行填一填：你觉得风娃娃的想法对吗？风娃娃怀着这种想法又做了什么事？同桌互读第5-6自然段，说一说吧！ 他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风

5、娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。吹风筝广场风筝被吹走四处乱吹 风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树人们都生气了，纷纷责怪他。吹跑了衣服、折断了小树吹翻垃圾桶吹折花儿吹翻庄稼吹塌房屋你觉得风娃娃还会做哪些坏事？ 朗读第七自然段：风娃娃的心情是怎样的？风妈妈对风娃娃说了什么？ 风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着，想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子/，做事情/光有/好的愿望/还不行，还要看/是不是/真的/对

6、别人有用。”你是怎样理解妈妈说的话的呢？风妈妈的话语重心长，娓娓道来。读出困惑和难过的语气 妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”风娃娃的愿望是：像妈妈一样去帮助人。吹跑风筝吹走衣服折断小树转动风车吹动大船有用没用好心帮倒忙拓展： 风娃娃做了好事，也做了坏事，因为它虽然有好的愿望，却没有考虑做的事情是不是对别人有用。你还知道生活中好心办坏事的例子吗？ 读一读，说一说：这些词有什么共同点。寒风 凉风 暖风狂风 台风 暴风bo和风细雨 风和日丽风平浪静 风调雨顺shnlng风的冷暖和威力风带给我们的美好画面微风 龙卷风狂风骤雨 风雨交加拓展：夏天时，凉风可以给人们带来凉爽。冬季时，吹散雾霾，空气变得清新。 想一想：生活中风还能做些什么？帮助植物传播种子，如蒲公英。利用风力发电，节约能源。复述故事：根据提示，讲讲风娃娃在哪里做了哪些事？风娃娃来到田野。风娃娃来到河边。风娃娃来到广场。吹动风车吹动帆船吹跑风筝吹跑衣服吹断小树 风娃娃特别想像妈妈一样去帮助人，它在田野吹动风车，在河边吹动大船，帮人们做了两件好事后，以为做好事真容易，只要有力气就行。结果一