部编版小学语文二年级下册期末口语交际一部动画片省级优质课教学设计2

1、文档编码 : CS5P4A9B5P4 HP7V9M9R10C2 ZG8K8M6O5X2人教 2022 课标版（部编）二年级下册 口语交际举荐一部动画片 教材分析 本次口语交际 的内容是引导同学向大家举荐一部让自己留下深 刻印象的动画片； 在举荐的过程中, 要讲清晰这部动画片给你留下了怎 样的印象, 仍可以讲一讲最吸引你的人物或者故事片段； 在讲的时候要 做到语速适中, 让别人听清晰； 在听别人讲的时候,要仔细听, 明白别 人讲的内容； 学情分析 二年级的小伴侣已有确定的口语表达才能, 动画片是每一个孩子的 最爱,在课堂上,他们会有猛烈的表达欲望； 教学目标 1. 能把自己感爱好的内容说清晰；

2、2. 能留意说话的速度,让别人听清晰讲的内容； 3. 能仔细听,明白别人讲的主要内容； 教学预备 1. 课件； 2. 请同学观看自己宠爱的动画片； 教学重点 明白动画片中的人物特点,会抓住他们的主要特点进行介绍； 教学难点 初步进行连贯地说一段话的训练, 听清晰； 留意说话的速度, 要让别人 第 1 页,共 4 页教学过程 一,激趣导入 同学们你们宠爱看动画片吗？你们对动画片明白多少呢？下 面我们要进行一个闯关的玩耍,看看谁对动画片明白得最多； 二,猜动画片人物 第一关：看图片,猜人物 PPT 出示“功夫熊猫” ,“黑猫警长” ,“灰太狼”图片,让同学猜 主 人公； 其次关：依据文字描述猜主人

3、公； PPT 出示文字,写出人物特点,同学猜主人公； （孙悟空,哪吒, 大耳朵图图） 三,我宠爱的动画片 1,你看过哪些动画片？（ PPT） 2,同桌之间相互沟通,说说自己最宠爱哪部动画片？为什么宠爱 它？（ PPT） 3,指名同学说说自己宠爱的动画片,说清晰宠爱它的缘由； 引导说理由： 动画片的人物形象设计可爱, 言之有理即可； 四,我向大家举荐动画片 故事情节吸引人 1,看来大家熟识的动画片许多啊！老师也很宠爱动画片,而且今 天仍给大家带来了一个片段呢！ 段） 同学们想不想看啊？ （播放视频片 2,这个片段好看吗？看着同学们如此宠爱,我呀就想把它正式推 第 2 页,共 4 页荐给大家；瞧,

4、我是这样举荐的（ PPT 展）, 现）： 大家好,我是（陆老师）,我向大家举荐的动画片是 （熊出没 片中我印象最深的是（熊大和熊二） ,我认为他（历尽艰险,疼惜 森林）；大家都去看看这部动画片吧！ 3,听了我的举荐,你也确定想把自己宠爱的动画片举荐给同学们 吧 . PPT 出示 : 小组内沟 通： 大 家 好 , 我 是 （ ）, 我 向 大 家 推 荐 的 动 画 片 是 （ ）,片中我印象最深的是 （ ）,我认为他 （ ）； 大家都去看看这部动画片吧！ 小组选说得最好的同学上台出现；留意说话声音洪亮,说清晰； 倾听的同学要仔细听,不懂的地方可以问,也可以评判； 五,课外拓展 将你宠爱的事物举荐给大家； 六,总结板书（边总结,边完成板书） 今日我们通过口语交际的学习,学会了怎样举荐一部动画片, 而且明白了举荐时要抓住主要内容说清晰, 仔细听,收成真不小啊！ 板书设计： 口语交际 举荐一部动画片 说清晰 仔细听 七,作业 而倾听别人举荐时也要 第 3 页,共 4 页课后请把你宠爱的动画片或其它事物举荐给家人或伴侣； 真理惟一牢靠的标准就是永久自相符合； 欧文 土地是以它的肥沃和收成而被估价的； 才能也是土地, 不过它生产的不是粮 食,而是真理；假如只能滋生瞑想和幻想的话,即使再大的才能也只是砂地 或盐池,那上面连小草也长不出来的； 别林斯基 我需要三件