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文档简介

1、西吉县各学科电子备课教学设计学科语文年级一年级课题7.操场上2课时共（ 2）课时 第（ 2）课时一次备课教师陆娟平二次备课教师马杏花审批人授课时间教学目标1.复习上节课学过的生字。2.学习本课的新字：铃、热、闹、锻、炼、体。会写“声、身、体”3个字，认识火字旁。3.正确、流利地朗读课文，培养对体育活动的热爱之情。教学重点3.正确、流利地朗读课文，培养对体育活动的热爱之情。教学准备多媒体课件。教学过程一次备课二次备课检测导入（ 5 ）分1.复习字词，练习说话。（1）出示生字卡片，指名学生认读。（2）用“操、场、打、拔、拍、跑、踢、足”组词。（3）用“跑步”造一个句子。2.自然过渡，走进儿歌。过渡

2、：我们再来学习一首儿歌，看看儿歌中的小朋友在操场上做什么活动。导学探究（ 20）分板块二 学习儿歌，随文识字1.初读儿歌，读准字音。（1）课件出示儿歌。课件出示：，。，。，。（2）自读儿歌，圈出生字，结合拼音读准确。2.检查读音，交流识字。（1）教师检查自读情况。（课件出示：用田字格展示“铃、热、闹、锻、炼、体”）开火车认读，口头组词。学生交流识字方法。教师强调“铃”读后鼻音，“炼”读边音。认识火字旁，你还知道哪些火字旁的字？（2）数一数儿歌有几句话。（3）指导朗读：我们来看第一句话和第二句话，这两句话的最后一个字的读音有什么相同的地方吗？教师总结：轻声要读得又轻又短。重点指导“热闹”的读音。

3、3.指导朗读，练习巩固。（1）圈一圈。操场上那么热闹，他们在操场上玩什么呢？读第三句话，圈一圈。课件出示：注意停顿：跳绳/踢毽/丢沙包 ，天天锻炼/身体好。（2）教师范读，学生模仿练习。同桌对读，男女生合作读。注意轻声和停顿，读出节奏。板块三 拓展延伸，指导写字1.回顾课文，总结交流。（1）热闹的操场为我们带来了无穷的乐趣，留下了许多欢声笑语。你喜欢哪种体育活动呢？和同学说一说并向大家介绍玩法。（2）总结：正如文中所说的“天天锻炼身体好”，所以同学们要坚持锻炼身体，积极参加各种体育活动。2.出示生字，指导写字。（1）出示课件。（课件出示：用田字格展示“声、身、体”）（2）指导要点：“声”上小下大。士字头注意上横长，下横短。下面部分中间的小短竖要与“士”的一竖对齐，最后一撇要写舒展。“身”书写时要注意横的间距要均匀，横折钩要写得长而挺拔，最后的撇要贯穿整个字。“体”左窄右宽，左右高低差不多。注意“本”的撇要穿插到单人旁的下面，左右要写紧凑。.测评反馈（10 ）分2.出示生字，指导写字。（1）出示课件。（课件出示：用田字格展示“声、身、体”）（2）指导要点：“声”上小下大。士字头注意上横长，下横短。下面部分中间的小短竖要与“士”的一竖对齐，最后一撇要写舒展。“身”书写时要注意横的间距要均匀，横折钩要写得长而挺拔，

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