老师教学实习报告

1、可编辑老师教学实习报告老师教学实习报告1 四个多月的实习生活注定会成为我记忆中最难忘的一部分。我离开了高校校内，来到了章京营子学校，在这段日子里，我以一名实习老师的身份去生活，去学习，现在回首走过的路程，我感慨颇多，并做出了如下总结： 务实工作 虚心勤奋 在教学工作方面，可以说我没有任何阅历，这就要求我务实工作，虚心勤奋 我们在章京营子学校实习，都有自己的指导老师。我的“师傅”于老师是学校校长，是一名教学阅历丰富的优秀老师。于老师认真负责，在她的指导下我学到了许多。我乐观听课，跨学科地去听课，学习各个老师的特长，从而逐步形成自己的风格。我认真备课，请指导老师去听并指出我的不足，从而尽快提高自己

2、的水平。我参加每周的教研组活动，和老师们共同争论英语课题，并发表自己的看法，从中受益颇多。课余时间我会给同学补课辅导，每天晚上我都会来到办公室，开拓“其次课堂”，解决同学们提出的问题，在此过程中，我也会发觉自己在专业学问上的不足，实现了和同学的共同提高。同时，我还留意学习班主任日常工作。我经常和优秀班主任沟通，从中学习管理班级的基本方法，了解了主题班会的实施步骤及重要性。我也多次找到教育主任沟通，了解管理及教育同学的各种途径。同时我也不忘和同学们多谈话，把握他们的学习状况及心理状态。总之，自己需要学习的地方太多太多，我虚心向许多老师请教，充分利用每一分钟，争取在最短的时间里取得最快的进步，教学

3、及教育水平都能够得到提高。 开展活动 服务学校 我是一名实习老师，也是一名高校生，为了呈现当代高校生的良好精神风貌及年轻人的活力，乐观开展活动，努力服务学校就变得很有必要。开展活动还需“合时合适”，我认为顶岗初期，不易急于求成，“为搞活动而搞活动”，那样简洁影响当地学校的正常教学秩序，引起学校领导的反感。热心助人 文明礼貌，离开高校，来到外地实习，我明白文明礼貌的重要性。在日常生活中，我留意细节，彬彬有礼，热心助人。老师们有事外出，我会帮忙代课或看看自习。有的老师电脑不大会用，我则会帮着打打字，查些资料。总务后勤处需要外出购物，我就成了选购员和帮运工。双山子集市到了，有的老师大包小包买东西回来

4、，我也会跑过去，帮忙拎袋子。这都是细节，是小事，但是细节准备成败，做好小事才可以成就大事。 一队之长 顾全大局 我想说：“一队之长需要八面玲珑”。我得处理好与队友的关系，与领队老师的关系，还要协作指导老师教学，乐观与学校领导沟通。同时还要保持与其它各点联系，经常向外语学部汇报工作，每周向家里报声平安，最重要的是调整好自己心态。以上足足八方面的人际关系，要想每一方面都处理好，的确需要很大的努力。我想说我的精力有限，但是我的努力无限。我保持乐观心态，把各个方面的工作做到最好。我应当站到一个更高的位置上，去思考，去做事，而不应当考虑自己的得失和小集体的利益。我们开展了一系列有意义的活动，在这些活动中

5、，我都充当了主要负责人，能够负责此类的集体活动，一学期的顶岗实习让我成长了许多，学到了许多，这是我一笔宝贵的人生财宝。4个月的日子里，我巡游了新地方，结识了新伴侣，丰富了阅历，增长了见识，开阔了眼界。在逝去的日子里，我保持乐观向上的心态，迎接了在青龙的每一天。在将来的岁月中，我会更加努力进取，乐观对待人生的每一分钟。 老师教学实习报告2 实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌。我第一次深化课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题。谈论文同学找不到中心论点，诗歌同学记不住，主要缘由就是由于同学对语文没有爱好。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如

6、乐知者。”爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件。怎样才能激发同学自主同学语文的乐观性呢？在几位资深老师的关怀下，我进行了一系列的教育教学活动以培育同学对语文的爱好。 一、创设课堂情景 我上的第一堂课便是泰戈尔的诗歌七色花，这篇课文是讲的小孩子变成七色花和妈妈捉迷藏，表达了母亲和孩子之间的那份浓浓的爱。语文教学论指出，教学艺术往往制造一种最佳的教学境界，把教材的此情此景变为“我情我景”这样就能激励同学活跃思维。因此我将文中所描述的人和景放入生活中。让同学闭上眼感受花香，开头朗读课文。这时同学通过我的描述沉醉在自己的想象中，领悟文学带给我们的美，并找几位同学进行母亲和小孩的表演，同学乐观

7、地参与、大胆发言，具体地感受到孩子对母亲的爱；通过这种方式与之前的只是读读课文相比，同学的乐观性明显提高。 二、挖掘教材魅力 布鲁纳曾经说过：“学习的最好刺激乃是对所学材料的爱好。”本质上讲，同学的学习爱好是蕴含在学问本身之中的，所以要挖掘教材的魅力，用教学的内容激发同学的乐观性。事实也证明，学问本身的魅力比分数和考试的刺激更吸引人，它是推动同学努力学习的动力。谈论文不像抒情散文有很强的欣赏性，学校也是刚刚接触谈论文，要让同学了解什么是论点，学会怎样收集论据等等。为以后的谈论文写作打下基础。 三、培育形象思维 “美育”是指在教学过程中，以形象思维和情感活动为主，让同学在欣赏玩味当中获得学问。在

8、上谈论文事物的正确答案不止一个一课时，分论点甚多，同学很难找到中心论点，于是接受了多媒体，将文章的段落用课件呈现出来，并将论点用红色勾画出来，在同学都找到论点之后用框架式将每个论点列举出，利用图文对比的形式同学很简洁便找出中心论点。图片和声音都是很好的吸取形式，所以在教学中只要适合用画面表现的文章，我都接受幻灯的方式将文章转化为画面。 四、建立良好的师生关系 良好的师生关系是学习爱好的前提。刚进入老师角色的我对这个神圣的职业布满激情，同时也缺乏急躁。或许是由于刚步入工作岗位对于同学所提出问题总想完善地解决，却总是要出一些差错，使得信念大减，有时候还在课上表现出来。后来发觉这样做让我和同学的距离

9、越来越远。经过多次的反思后，准备转变这种态度，认真对待每位同学提出的问题。经常与同学沟通，从开头同学的躲让到后来的宠爱。让我明白激情与急躁，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和急躁都是不行或缺的。激情让我对工作布满热忱，情愿为更高的目标奋斗；急躁又让我细致的对待工作，力求做好每个细节，不要让个人的心情影响教学，精益求精。激情与急躁互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。 老师教学实习报告3 1.序言 从20 xx年5月9日到20 xx年6月10日期间,我在新疆高校数学与系统科学学院的 古丽巴哈尔老师推举在乌鲁木齐市高级中学实习，我

10、的指导老师是坎吉老师。他代高一(7)班，高一(8)的数学课，是高一(8)班的班主任。我跟着他学到了许多教学阅历和管理方法，这一个多月是我高校期间最充实的时间，使我受益匪浅! “老师”是我小时侯就向往的职业，我不知道自己在日后的某一天能否成为一名合格的人民老师，但这一个多月让我实现了埋藏心中许久的愿望，切身感受到了老师教学的辛苦和无私的奉献精神。 实习结束了，现将我这一个多月的工作总结如下：我的实习报告分四部分： 一，“序言”;二，“基本状况”;三，“教学实习经受”;四，“教学工作取得的成果和存在的问题”;五，“教学实习总结”。其中“教学实习经受”，我又分三个方面去描述“预备工作”，“讲课”，“

11、课后辅导”。 昨天对今日来说已经是历史，报告中的每一次总结都是在确定时期写出来的，因此一些观点随着时间的推移可能有着这样或那样的问题。因此诚意希望各位老师批判指正! 2. 基本状况 我于5月9日来到了乌鲁木齐市高级中学，6月10日实习结束。实习的基本内容包括两部分： (1)课堂教学：完成教案数为二十份，试讲次数为两次上课节数为两节，批改作业五次，监考八场，自习辅导十二课时。 (2)班主任工作：参加班会四次，组织一次主题为“网络的利与弊”的班会，组织篮球竞赛一次，找同学单独谈心，了解状况五人次。 3.教学实习经受 3.1预备工作 在还没有去乌鲁木齐市高级中学之前，古丽巴哈尔老师给我们讲解了中学老

12、师的工作状况，中学老师应当具有的职业道德与素养，使我们这些即将踏上教学工作的高校生们深受鼓舞。摆在大家面前怎样对待同学，怎样才能保证更好的心理状态，更好的形象等各种问题都得到了圆满的答复。从着装服饰到言谈举止，从与老师的沟通到与同学的相处，使我们这些还没有上过讲台的实习生们在心里静静给自己定下了标准!我带着感动和惊奇的心情去接这次实习。 3.2讲课 前两周主要以听课为主，听一些优秀数学老师的课后感觉到认真备课是上课的必要条件，但是这还不够，还要在班上创意性地落实拟订的方案。讲课，不仅要学识丰富，其它方面如语言，表达方式，心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。 还记得第一次讲课那天，一上讲台，

13、看到四十多双眼睛都看着我，我心跳加速。但心里想“宝贵的四特别钟时间在我的手里，我得讲一节让同学满意的数学课”。讲新课之前，让同学回顾了上一节的内容。同学们个个都认真地回答我的问题，我开头投入课堂了，轻松了许多。引题，发问，评语，小结，练习直到作业，一个个环节漫漫开放，在后排听课的老师也露出会心的笑容。讲完课后，我认真听了坎吉老师的点评，他说：“可以说是成功的一节课，尤其是引题，语言的专业性，讲课时的姿态等方面很好，还有你让同学多思考，让他们自己总结这节课的内容，这是个很有效的教学方法。以后讲课留意声音要响亮一点”。就这样， 我漫漫吸取，改进，讲了四节课，每一次讲完课我的指导老师都给了宝贵的看法

14、。讲完第四节课自己觉得成熟了许多，但也有很多不足之处。 假如说备课辛苦，那么讲课是更辛苦的，讲课需要你有更都灵敏的思维，能应付每一个突如其来的问题，再同学的眼里，老师是不能犯错误的! 3.3课后辅导 课后辅导是与同学建立良好师生关系的重要环节!有良好的良好师生关系的重要环节!有良好的开，不受阻挠，做到师生共讲。 上中学时我的数学老师说过这样一句话：“学好数学的唯一方法是做题，做题，还是做题”。在实习期间不管指导老师讲课还是我讲课，我都很重视课后辅导，让同学多做一些题，多练习。同学们都有同步练习册“1+1”，我利用每天的 第九节课时间帮他们解决一些难题，讲解关于向量的高考题。每次批改作业后，大家

15、都出错的地方重新给他们讲解。为了好好辅导，我每天早来晚归。尽管每次辅导课我都因被同学围住问题而晚下班，可是内心的成就感足以让我享 4.教学工作取得的成果和存在的问题。 我曾问过指导老师“我是和同学成为伴侣好吗?还是让他们对我敬而远之好呢?”。坎吉老师的回答，至今我还记忆着。“作为一名老师，与同学相处，你要把握好一个度的问题，过于亲热，他们会不敬重你，你的教学无法开放过于严峻，你的同学会对你封锁一切消息，得不到信息反馈，你的教学同样无从下手，怎样把握好这个度的问题，就由你在日后的实习中细细揣摩了?.”今日，实习结束了，我不知道自己的这个“度”把握的如何，是否达到了它应当有的水准。 但我感觉到，高

16、一(8)班的同学已经接纳了我，课堂上的乐观发言与课下毫无顾忌的交谈正是一个很好的证明。 在取得进步的同时，我照旧存在一些还未克服的困难，课堂上还不能像有阅历的老师那样旁征博引，同时有些同学的问题我还不能对答如流。还有一点就是，我的板书，我的字体还需要练习。我的声音不够响亮，这一点也需要多留意。 5.教学实习总结 这次实习令我感受颇多。我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不简洁啊! 试教工作开头以后，我每天的工作就是听数学老师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深化课堂时，

17、我还是遇到了许多在学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的 教同学学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给同学一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常同学也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以同学简洁理解的平常的语言将它表达出来，不能以自己的思维来揣度同学的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的同学来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清楚就显得犹为重要了。 在当实习班

18、主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的阅历，的确让我受益不少。比如如何与同学谈心，如何关怀后进生转化成为先进生等等。虽然这些阅历都是特殊宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。其次是我觉得我与同学年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与同学的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸取了原有宝贵阅历的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告知我她读学校时成果很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成果犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数

19、学简直就是一种乐趣”，但是现在状况就完全不同了，不仅整体成果直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的缘由时，她告知我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信念，再加上高中的课程本身就比学校的要难，使她的成果更加后退了，以至于现在对读书失去了信念，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，缘由是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。 下面我就主要丛数学教学方面讲一下我的熟识，我认为在数学上要引导同学

20、从以下几个方面提高自己： (1)不断深化，才能让同学灵敏运用所学的概念去分析，推断解答各种各样的问题。 (2)培育自己具有较强的自学力气，自学能使同学超前把握学问，克服有限的学习时空与无限的学问这一冲突。 (3)对数学具有深厚的爱好，爱好推动人们接触，熟识和争论事物。要较好的语言表达力气。 回首往事，一幕幕如同在昨天，第一次上讲台的我是紧急的，可是现在走出高级中学的我在讲台上虽然说不上是“滔滔不觉”，可是已经可以做到“冷静自苦”了，下课已经能与他们打成一片。 老师教学实习报告4 作为一名刚刚走上教育一线的年青老师，对于教学工作我照旧摸索着前进，在近一年的工作中不断的丰富自己的课堂阅历，充实自己

21、的教学阅历。 话都说教书育人，是为师者的本份。我却常常在教书过程中思索这样的问题，怎么样才能更好的提高课堂效率，一个声音始终在我心底里回荡：走到同学中间去，走进他们的心里。去了解他们的世界。去理解他们真正需要的是什么。 在院同学科的支配下，我于20 xx年4月，有幸担当了xx药学（1）班三年制的副班主任，师从王庭之老师。王老师，是一位有着近20年教育教学阅历的高级老师，对于同学的心理等方面的熟识是特殊深刻而独到的。xx药学（1）班是我院历史上的第一届高中后的大专生班级。同学不再是十六、七岁的少男少女，而是青年一代了。比之前者心理上要成熟很多。依据心理社会期进展论的创始人埃里克森的心理社会期理论

22、，青年期的同学已经有了明确的自我观念与自我追寻的方向。他们已经有确定的自制力和自治欲望。但仍有很多的同同学活无目的、无方向时而感到彷徨迷失。消逝的问题的表现形式往往比较的简洁。 咋一接触到具体的班主任工作，我不免有点战战兢兢。回头就立刻找了许多有关班主任工作的相关书籍和大量的电子资料，事实证明我从中是获益匪浅。初步的理论基础，真正遇到具体的同学问题时候，才不会发憷。现在的同学从小备受家长和老师的关爱，耐受力较差，经不起磨难挫折，往往娇柔脆弱，吃不了苦，受不了批判。军训将是我要面临的第一关，留意同学养成正确对待成功和失败的态度，认清成长与环境的关系。对于班主任来讲，还必需得做好新生从一般学校同学

23、（高中生）到职校生的身份和思想的转变工作，以后的班级管理才会得心应手，首先就必需对同学思想动态有一个深人的了解。从目前状况看，职校生的思想障碍主要包括以下三个方面： 一是对职业教育的地位缺乏正确熟识； 二是由于在以前教育中缺乏成功体验，使他们有些自我否定心情； 三是面对激烈的就业竞争，对职校文凭的重量产生怀疑。 因此，首先要做好新生的熟识转变工作，让他们明白“条条道路通罗马”，社会上的成功之路绝不仅仅只有过“独木桥”一条，他们也并不是被挤下“独木桥”的那些人。 留意同学的思想教育时机，主要是在新学期之初或者在某个典型人物事迹教育后，同学往往布满新的憧憬和希望，对自己有更高的要求，他们有的暗下决

24、心，有的渴望老师教育，班主任应抓住这个最佳时机，点拨同学的心灵，引导他们开展自我设计。比如新生入校时，可开展“我的理想”或“我的xx生活”等主题班会，让同学来设计自己的人生目标，从而引导大家刻苦学习，拼搏进取。在平常的日常生活中，要发掘同学的自我设计欲望，发挥教育的导向功能。例如使同学通过演讲、写周记、谈感受，有一个自我熟识和自我提高，更重要的是对于老师把握班级同学的具体动向有很好的关怀；还可以通过相互沟通教育和感染其他同学，在同学群体中树立榜样，养成比、学、赶、帮、超的良好风尚。 对于我们的毕业后即将走向工作岗位的高职同学要留意引导同学进行自我管理，班主任尤其要留意建立全方位、立体式的自我管

25、理体系，让同学人人参与，各司其责，自己管理自己，在自我管理的实践中约束自我，教育自我，增长工作和活动的力气。期间班主任尤其要留意民方法识的树立，发挥同学的乐观性和制造性，起好调控、引导、服务的作用，这样也有利于班主任自己从繁重的班级工作中释放出来，把更多的精力投入到教育教学的其他方面。 其中留意民主的班级管理思路，第一学期通过谈话观看等方式全面了解同学的共性特点，据这些特点物色主要班干人选，定符合班级实际状况的班级管理方案，对于班级骨干班干如班长副班长团支书纪律委员的人选对他们赐予充分的信任，遇事召集他们协商使他们感觉到班主任的信任和猛烈的仆人翁意识，充分调动他们的乐观性和模范示范作用，每一学

26、期在评优评先方面赐予适当倾斜。另一方面要时时加强教育，每一件事的方案和布置都必需事先取得班主任支持另一方面对那些先斩后奏和有拉帮结派倾向的班干应准时发觉赐予警告，以保证班主任的每一项指令能在班级中得到准时的执行。 对于班级内部细节，我看到这样的一篇文章，魏书生教授的讲座给了我很大的启发，如何面对各种类型的同学，作为老师该实行什么样的对策。最重要的是用什么样的心态去对待具体的班主任工作，特殊的独特，平凡小事中蕴涵着大的才智。 在具体的实习过程中我发觉，其实xx药高（1）班的是一个特殊良好的班级，班级还是上学期的优秀团支部。在我任副班主任期间每次的班级班会还是周三的政治学习都是特殊的按时，组织的井

27、井有条，这和班级干部良好的责任心和组织力气分不开的。在班级组织的集体活动中，我也发觉有部分的同学过于内向，我留意用到了确定的鼓舞的策略，在校内文化节的班级节目上班级同学也是群策群力，组织的特殊好，虽然节目最终没有入选，但是我还是从他们的良好的节目创意和排练纪律中发觉，三年制的同学在很大程度上发挥他们自己的自方法识，班主任做起来会很轻松。期间也发觉有个同学打架的事情发生，对于这样的违反校纪常规的大事，老师要留意冷静和理智的处理，一个好的班主任是用心和才智去管理好他的班级的。在这方面我想我会用心去经营的。努力去学习的。 最终感谢同学科组织的这次班主任实习，让我更有自信走上班主任这个岗位，也特殊感谢

28、王庭芝老师的指导和关怀，让我在和xx药（1）的同学相处的日子里，了解了不少状况，也学到了不少东西。 老师教学实习报告5 一、 实习概况 实习时间：35天(20 xx.03.05-20 xx.04.10) 实习地点：正宁县第三中学 实习班级：高一(3)班 实习目的：通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的力气，把理论和实践结合起来，提高实践动手力气，为我们毕业后走上工作岗位打下确定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接

29、轨做预备。 实习内容：语文课(高一三班)、实习班主任(高一三班) 二、 实习过程 (一) 教学工作 古人云：?知之者不如好知者，好知者不如乐知者。?爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发同学的学习爱好呢?其实这不只是同学的问题，老师也要有激情与急躁，这是做位一名老师应当具备的。激情与急躁，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和急躁都是不行或缺的。激情让我们对工作布满热忱，情愿为共同的目标奋斗;急躁又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与急躁互补促进，才

30、能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。 初为人师，总是有些紧急。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧急了。?同学们，现在开头上课。?我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到特别地不拘束。短暂的迟疑之后，我剩下来的只有微笑，由于我想起了那句话：?微笑是法宝。?同学也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我全部的紧急都在这一瞬间消逝了，透过那一双双清亮的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里，我始终微笑着。所

31、以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，45分钟的课一下子就过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不成功。突然一次，一个同学递来一张字条：?鲁老师，我宠爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很宠爱你，鲁老师。? 这是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近同学的第一步只须微笑就够。 在我从事教育教学活动时，我第一次深化课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问同学：?你们听完课，印象最深的是什么?同学面面相觑，茫然无语。同学何以如此呢?在我看来主要是由于同学没有学习的爱好。 思考之后，我准备

32、先从指导老师的上课风格、同学的语文水平、新教材的改革这些基本状况入手。我总共听了指导老师三堂课，其中两堂利用多媒体技术在电教室上的。他的课堂大半交给同学，课堂气氛活跃。由于工作繁忙，他很少教我具体该怎么分析课文、怎么调整气氛、怎么设计教案。他只给我一个总的教学思路：把课堂话语权交给同学。用他的话说，一节课能让全部的同学都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。这句话可以说是他对我指导的全部，但在后来的教学实践中，我发觉这句话也是使我受益最多的。虽是简简洁单一句话却赛过千言万语。其次是对班上同学语文水平的调查。在见习的三、四天时间里，作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，我对班上的语文

33、水平和每个同学的水平有了基本了解。得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交状况都很好，同学课前预习也很自觉，更重要的是他们厌烦传统的语文教学，他们不宠爱老师垄断课堂。了解了这些状况，我再仔细的争论了一下新教材。新教材分必修1、必修2两本书，总体上要求教学中充分发挥同学的主体性、制造性，它从从前的应试教育转为对同学语文水平和文化修养的提高上。全部的这些给我的只有一个信息我不能再用传统的教学方式教学。 下面，我具体结合教学实践谈谈我的一种教学模式。某种程度讲，它已经成为我在这一个月里的教学风格。它取得了良好的效果，颇受指导老师的观赏和同学的宠爱与接受。 我的课堂大都接受

34、一种老师点拨法即设问析疑。所谓设问析疑，是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导同学回答、分析疑问并由此转入另一问题，最终把同学引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的争辩，某些课文再结合文体特点，接受品尝法、朗读法进行教学。这里，我只抓住设问析疑这个点谈谈我的见解和感受。 法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂，赐予他们更多的机会，惟有这样，同学才会更加的融入课堂，惟有这样，同学的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证同学参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发觉这

35、种教学模式有颇多好处，具体的说有助于同学思考多方面的看法，增加同学思维的灵敏性，进展了同学清晰明白地沟通思想和看法的力气，有助于进展同学分析和综合的力气，鼓舞同学专心地有礼貌地倾听，使同学的想法和体验得到了敬重，使同学成为学问的共同制造者。总的说来设问析疑可充分增加同学的制造性、口头表达力气、应变力气以及同学的主动性。 可以说，具体如何设问、如何析疑是设问析疑的关键。我经常把一堂精彩的语文课看作是一曲动人的交响曲，提问则是这乐曲中的旋律。如何提问，首先需要老师吃透教材、明确教学目标、重点和难点，精确落实设问点。如教琵琶行一文，我抓住文章最富有特色的特征即文章擅长选取生活细节、场面描写的手法以及

36、记物、叙事和抒情融为一体的写法，把它作为本课时的教学目标。把文章?然余居于此，多可喜，亦多可悲?作为切入口。先叫同学找出过渡句，然后依据过渡句先分析?喜?的部分。提问同学，如何通过写景抒发自己?喜?的心情。接着设问?文章是不是以喜贯穿全文?，转而分析?悲?的部分。首先叫同学看课文是通过大事表现自己的悲的还是通过小事、 生活细节表现自己对亲人的怀念的。同学轻而易举的可以得出是后者。由此，很自然的叫他们找出文中的细节描写，看看哪处写得最好，最感动人，为什么感动你，这就转到了叙事与抒情融合的写法了。整堂课问题环环相扣，由浅入深，同学自己从问题中找到答案。最终，我问他们?你们从这节课学到了什么?，他们

37、异口同声的说，学会了捕获生活中的小事进行描写，学会了记物叙事抒情融合的写法。这就完成了预定的教学目标。由此，可以看出，找切入口，确定目标，设臵问题内容，设臵问题挨次至关重要。 有的时候，不仅老师可以提问，同学也可以提。如在教林黛玉进贾府这篇课文时，我先放多媒体视频把同学带入一种意境，然后让他们说说看后的感受，得出共同的体会即这篇课文人物描写到位，语句漂亮。然后叫他们找出文中直接写人物肖像的段落(第4、5节)，接着分析第4节。先明确这类小说应抓住文章写了什么，怎么样，勾画了怎样的意境三个方面进行分析。最终，再让同学进行画面想象，通过音乐的渲染，再次把他们拉入了那种意境。怎么去提问应当说是没有定论

38、的，但一个总的前提是问题得围绕你的教学目标，得有科学的内容。你所提的问题目的是要把同学引导到你的教学目标中来，这是一个大的前提，有了这个前提再考虑如何提问能更好的引导同学，发挥他们的主动性和制造性，如何使问题更有连贯性，使问题更有概括性。 (二) 班主任工作 在班主任实习工作中，我组织开展了?我做文明公民?主题班会。起初，我遇到了许多困难：比犹如学的不协作就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至会使同学产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公

39、正的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是同学活动的组织者、参与者、引发者，是同学的学习伙伴、知心伴侣。 为了办好这个班会，我努力为每一个同学制造呈现自我的机会，供应呈现自我的平台，使每一个同学都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在预备班会的过程中，同学们都很乐观。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有。每个同学的乐观性都很浓烈、热忱也很高涨。最终一曲同学独唱?春天在哪里?把班会推向了高潮。当然，在开展班会活动过程中，我也发觉了许多问题，并在方法上有待改进。 另外，我通过了解，对班上的双差生做了大量细致入微的思想工作，他们有好多明显的发生了变化，我们的

40、师生关系进一步得到了加强。在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的?主动请缨?却能为你赢得的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。例如，在课外时间，我主动组织同学观看了大型爱国主义教育片让生命布满爱，没想到会感动了好多同学，最终哭成一片，事后，有好多同学写了观后感，教育效果特殊明显。 三、实习中取得的成果及体会 (一)取得的成果 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，许多琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律，到实习结束，

41、我已基本能独立的上课了。 和同学要亲近，由于我知道，记不住同学的名字，看似小事，其实它在同学眼中是很重 要的，假如记不住同学的名字，同学就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关怀自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会熟识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：?老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。?这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和力气，时时都要奇异运用。熟识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深化的沟通。而这些，都要自己主动去做。 (二)实习体会 回顾这35天的时间，我是用心的，但用心不愿定等于成功，我毕竟是一名实习生，在学

42、问的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学阅历，甚至由于读错了某个字后，同学把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。 在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护同学，由于我面对的是一颗颗纯真的心。 总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会乐观协作。这种过程是很欢乐的! 实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。我在实习中慢慢变得?勇敢?。虽然开头也会有顾忌，怕?主动出击?会招惹?不知天高地厚?的蔑视

43、。但事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢快! 实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和希望的开头! 四、存在问题及改进看法 (一)存在问题 1、上课心理素养差，教态不大方。 2、面对突发大事，不能得心应手的解决问题。 (二)改进看法 1布满信念，加强熬炼，适应教学。 2、加强学习，积累阅历，进一步提高自己的业务力气。 老师教学实习报告6

44、 专业： xxxx 班级：xxxx 姓名： xxxx 学号：xxxx 学校教学见习、实习总结报告 时间飞逝，一个星期的实习生活很快就过去了，在这几天的的实习过程中，我有着许多收获和欢快，但也有着苦涩和教训。这些成功的经受将激励着我在以后的人生路上取得更大成果，失败的经受将使我努力去转变自己不完善的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财宝。 在实习期间备受实习学校领导的照看和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，认真备课乐观参与各项活动，指导老师赐予了关怀和指导，指出不足和学习阅历。 我被分在二班级进行实习生活，第一天去先是熟识

45、了一下指导老师，老师是位有阅历的老老师，人比较随和，教龄已有20多年了。那天我来到班级比较早，同学们都用惊奇的眼睛看着我，后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。老师或许给我介绍了一下班级同学的状况，带着惊奇的心情很期盼明天和同学们的相识。从今实习生活就从今日开头了。做了这么久的同学，第一次以老师的身份踏进校内。在和同学短时期的接触中，我发觉班上大部分都比较活泼好动，但是有少数同学性格内向。指导老师对我很照看，特殊有急躁的每个细节都指导的很仔细。指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动同学的乐观性，教会运用奇异的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够连接上，在实习期间，我们坐

46、在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的学问，而是学习老师怎么样讲课，如何传授学问，如何驾驶课堂，如何把握授课时间等。 通过实习才知道了要学习的学问真的很多很多，由于二班级级的同学较少，在不到几天的时间里我就可以叫出全班级同学的名字，并了解同学的性格、特长以及优缺点。由于阅历不足，刚开头的几天与同学们建立了伴侣之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在其次个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。在课下，我和同学们在一起玩耍，主要想和他们建立友好的关系，平日里我也在关注每一位同学，当他们表情难过时我就与他们沟通，了解状况，做好同学们的思想工作

47、，与他们打成一片，不断叮嘱要好好学习、不贪玩惹事。每天我都很早的来到班级，和同学们融洽的相处，关怀他们一些力所能及的事情，监督他们的课间操和眼保健操，让他们认真作好值日生的工作，课下判同学的作业，当看到作业字迹不工整和错题时，我就让同学留下来仔细的在完成一遍，我会在旁边指导摸索 我们初等教育这个专业面对的就是学校教学工作，没有固定专修的一门科目。所 以在实习期间听到了不同专业、不同风格特色的优质课。遇到不明白的地方虚心向指导老师请教，收获颇多。有了许多老师关怀辅导下，我的实习工作才取得比较圆满的成功。 实习的基本内容包括：课堂教学工作和班主任工作，详细内容如下：在实习期间上的第一堂课，当时心情

48、很感动又很担忧，真正的教这对我来说是第一次，从同学转变为老师，这之间需要付出很多的努力。同学看我是第一次讲课也是很协作的。通过这一次没有预备的讲课，刻后我也和同学再一起谈天问到对于这节课的印象是什么?同学面面相觑，茫然无语。我从今也就明白到，今后我要上好每一节课，确定要做到以同学的思维来考虑问题，以同学考虑问题的方式来授课。有了这一次小小的经受和同学的协作，我对自己的要求更加严格。准备确定要细心预备一堂优质课，并且备课确定要认真。 在上课时我还发觉了如下几个问题： 1、同学上课纪律不太好，留意力不集中，东张西望。 2、确定要使用表扬观赏同学的语言。 3、授课时老师语言呆扳，儿童化的语言少，这也

49、是导致同学上课乐观性不高的重要缘由。 4、假如在备课时没有考虑到同学的理解力气，所以有些问题对于同学难度很大，导致课堂上一些问题没有同学回答。 5、上课时间或会遗忘下一步要讲什么内容，遗忘写板书或者板书写的不完整，这些都是授课过程中存在问题，所以针对这些问题合理的解决了，才能让自己一步步提高。 操作在实习期间，我们每个人都要预备一堂汇报课，让带队老师来验收实习期间的成效和自己的收获。为了把我所学到的学问呈现出来，我细心的预备最完善的一节课，为此我付出了许多的努力，反复有关内容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指导老师请教。最终教案最终可以出课了。我的内心并没有轻松下来，而是在想同学的协作和

50、课堂上的是否能不紧急，全部发挥出来。晚上回到寝室开头备教案，自己亲自做教具，当我真正通过自己的努力与付出站在讲堂上，虽然上课前不断的告知自己要冷静，要循序渐进教学。同学们走进教室时不断给我自信、加油的力气，当时真的特别的感动。可是在上课铃声响起的瞬间，望着台下几十双惊奇的眼睛，紧急还是不请自来，调整一下呼吸预备上课。一开头头脑的思绪还是清晰的，可是当我叫同学上来回答问题的时候，却让同学给我弄的乱了套，明明在他的视线可以观看两个面，可是偏偏要说一个面，当时心想不要乱，慢慢讲。当时真正体会到当一名老师不简洁，慢慢的把内容又带到了设计好的进程时，于是剩下的内容变越讲越顺了。同学们又协作相当的好，因此

51、紧急的心情消退了，自然的完 成了汇报课，时间也刚刚好的就下课了。当铃声再次响起的时候，我笑了，心里的石头最终落地了。下课后虚心请教带队老师的教育和不足，听后让我变得更有信念，假如将来从事事老师这个职业，我可以做的更好。在后期实习工作中，我就能比较顺当的完成教学任务了。必定，自己的教学尚未能与指导老师相比，但是我已经尽力而为了，做到问心无愧。在这期间我从指导老师的身上不仅学到 了教学方法与技巧，以及共享她做班主任十的工作阅历，还从她身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。 我原本是一个比较内向的人，不是很擅长和别人沟通沟通，总是宠爱独来独往，这种生活习惯或许在学校生活中不会产生太多的负

52、面影响，但是在学校工作中，不是全部的工作都是自己处理就会把工作做好的。由于自己性格的缘由吧，不能全面了解同学，总结教学阅历，然而，与人沟通沟通正是你全面了解同学，总结阅历的良好途径，也是你总结班级管理与如何讲解学问的重要途径，或许我习惯了一个人独来独往的生活方式，用更多的自我思维代替相互沟通。但是现代社会要求我们每个人学会相互沟通和深化沟通，沟通、沟通是一种才智，养成一种良好处事的生活方式，我会慢慢地转变自己，让自己拥有沟通的才智，养成良好的处事方式，这一切不但是个人进展的需要，也是时代和社会进展的趋势。三个月的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦，同时，他使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚

53、拟教学变为真正的面对教学。真是“实践出真知”啊!实习就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，在实习中慢慢变得有力气、有信念。 实习陪伴我经受了挫折，也经受了欢快!用这次难得的机会熬炼了自己，这是我们走向社会的前奏，不知将来是否可以当老师，但我已经有了一次当老师的阅历，体会到一名老师的辛苦，了解老师的付出和汗水。经受了这次实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这次实习里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，处处留意自己言行和仪表，热心疼惜实习学校的同学，本着对同学负责的态度尽全力做好班主任及教学

54、的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。 在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我对他们的爱有点过度，以至于有时迁就他们，我想对同学的爱确定有个度，而且必需和严格结合，该严的时候就严，同学就会理解你的爱。 老师教学实习报告7 “做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名

55、好老师”作为自己工作的座右铭，以党员的标准来要求自己，现将一学年的工作总结如下。 一、在思想上，爱国爱党，用心上进。 我用心参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好同学，老师务必先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学，老师人格魅力的构建等文章，努力使同学、家长能理解我、宠爱我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了在新课程改革中活化自己的主角等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所沉没。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对同学的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的

56、东西，针对社会这一大气候和同学这一小气候我把同学的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我用心、主动、勤恳、职责性较强，乐于理解学校布置的各项工作；我还留意文化学习，参加了“学校教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把同学教好，让同学成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名语文老师，让同学把握良好的学习方法，猎取的学问是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，留意设计好每堂课的教学方法，争论现代教育技术在课堂教学中的应用，留意对同学各

57、种潜力的培育。在认真做好日常教学工作的同时，努力探究在学校语文课堂教学中落实素养教育的方法及手段，探究在教育中培育同学潜力进展的途径。 在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力构成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同沟通、相互学习、共同进步。在班主任方面，我兢兢业

58、业，尽职尽责。 多年来，我一向都担当中低段的班主任工作，时时以“爱心、急躁、细心”贯穿始终，去关怀每一位同学，去搞好班级的每一次活动。这个学期，我班取得了较好的成果，我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围健壮成长。“班主任工作头绪多，难做”、“班主任工作最烦”在工作中，时常会听到这类话。的确，有时它会忙得让你喘但是气来，然而我特别情愿做这项工作。本学年担当二（2）班班主任工作，依据学校德少工作方案，认真开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培育。关怀同学的学习和生活，共性关注后进生，予以他们的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在二（2）班这个班级体中。留意行为规范教育，从实抓起

59、，用正确的舆论导向，用榜样的力气，促使同学从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。透过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使同学自觉地成为群众的仆人，学习的仆人。加强“平安教育”，使“平安”牢牢地刻在同学心中。使班级蒸蒸日上，尤其留意与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把同学在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，准时把握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地关心老师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很情愿将孩子在家的表现反馈过来，期望老师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参与对同学的管理，对同学的健康成长起到了良好的督促

60、作用。 一学期来，我从班级的分散到干部的培育，从黑板报的出刊到广播稿的选择，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。在辅导同学方面，虽然低班级同学参赛机会少，但我用心努力，抓住每一次机会。一名同学参加“加兴市美丽家蛋糕杯”故事竞赛获优胜奖，一位同学的作文发表在学校生园地上。班中同学用心参加学校里的各项竞赛，多名同学在校“百名书画家”竞赛中获奖，一人获“十佳乐手”称号，一人获“十佳歌手”称号。班级多次被评为“优秀达标中队”，学期末还被评为“卫生先进班级”“投稿先进班级”。 老师教学实习报告8 我叫xx。本学期被支配