小学体育《快速跑》教学设计教学提纲

1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除学校体育（水平二） 快速跑教学设计 一、指导思想本课以健康第一和面对全体同学为宗旨,以新课程标准为依据, 让同学在欢快开心的气氛中,提高同学自主、 合作、探究的才能, 并尽可能多的给同学自我展现的空间和机会,师生同乐,共同体验胜利带来的欢快；二、学情分析 本课依据新课程标准的要求, 依据四年级水平二的同学活泼好玩, 仿照才能强的特点；低年级同学有意留意时间短,无意留意占主导位置,老师要针对同学求新、求变、求异的 心理特点,运用情境教、嬉戏等进行教学；使同学真正感受到活动的乐趣、身心愉悦！三、教学目标 1. 通过学习,使 85%的同学初步把握快速跑的动

2、作方法并获得快速跑的身心体验；2. 通过练习,进展同学的灵敏、和谐及快速启动才能,促进身体各系统和下肢力气的 进展；3. 培育同学英勇坚强、吃苦耐劳的意志品质以及拼搏和勇于进取的精神；四、教材分析本节课的主教材是体育与健康课程走、跑与嬉戏中的快速跑内容； 在新课标理念指导下,依据同学的特点,本课转变和开发了快速跑的教学方法,引进与同学生活实际相近的羊羊运动会和石头剪子布嬉戏,使同学在嬉戏活动中把握基本的快速跑技术和技能,进展位移速度,灵敏、反应、和谐、力气等身体素养,培育跑的正确姿态,进展快速跑的 才能五、教学重、难点 重点： 1、快速跑动中的手臂摇摆 难点： 2、快速跑动中腿的后蹬高抬 六、

3、设计思路本课依据四年级同学的生理、心理特点和教学的进程, 以旧报纸为主要器材启示同学进行快速跑,设计了同学都喜爱的羊羊运动会情境、石头剪子布抓“ 尾巴” 竞赛和创 意投掷竞赛,通过老师的语言引导,使同学开心的活动中自主完成教学内容；寓教于玩,激发起同学的学习爱好,使同学的基本活动才能得到充分进展,以提高同学的身体素养；七、教学特色 1、情境化、嬉戏化的教学方式提高同学的学习爱好 2、遵循运动技能的形成规律,从易到难,从泛化到分化到巩固过程 3、轻松开心、安全地进行教学只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 快速跑课 时 计 划学校： 店埠学区中心学校年级： 四年级人数：40

4、 执教：吴红星教材1.快速跑教具旧报纸 40 张2.嬉戏：创意投掷大赛录音机一台1.通过学习,使 85% 的同学初步把握快速跑的动作方法并获得快速跑的身心体验；2.通过练习,进展同学的灵敏、和谐及快速启动才能,促进身体各系统和下肢力学习目标 量的进展；3.培育同学英勇坚强、吃苦耐劳的意志品质以及拼搏和勇于进取的精神；学习重点 快速跑动中的手臂摇摆课学习难点快速跑动中腿的后蹬高抬同学活动组织与要求运动负荷序学习内容老师活动次时强数间度只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除准一课堂常规1.宣布上课,向同学1.体委整队1、组织队形：3 中1.体委整队、师生问好2.师生问好四列横队

5、如图：问好2.向同学交待本课任3.见习生出列 2.宣布本课内容和务及要求 任务3.口令指挥 备3、检查服装、支配 见习生 ：男生 ：女生等 ：老师部二.热身活动1.语言导入情境1、听信号练习；1.组织队形：5 1.语言导入情境2.老师发令2、与老师一起热身羊羊运动会3 老师带领同学热生跑；分2.花样热身跑（听跑,并口令指挥；3、仔细练习,充分2、要求：数抱团）4 老师示范,口令带热身；3.队列队形练习领同学练习；a.集合静、齐、快；4.热身操b. 精神饱满留意力（1）、扩胸运动集中；（2）、抻拉运动c.积极摸索进入情（3）、开合运动境；（4）、跳动运动d. 充分热身,徒手操动作正确到位只供学习

6、与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除1.组织队形：分四组进行练习1一.快速跑与嬉戏1.语言引导1.听师引导,积极思2.要求：积极摸索,1 1.小嬉戏：怎样用2.指定同学到规定场考团队合作,留意安身体使报纸不落地练习2.分组尝试练习全地？3.强调安全,防止碰3 留意安全1.组织队形：撞 - 基2.学习快速跑1.语言引导1.仔细听讲、观看跑道大- 口诀：2.师师范讲解2.积极摸索,仔细练 - 后蹬充分折叠紧,3 组织同学练习习- 本扒地积极重心稳；4.老师巡察指导3.分组进行练习- 体稍前倾快摆臂,5.请优秀同学展现4 小组之间相互沟通 前摆高抬扒地很；6.总结评判5.展现自己的动作

7、6.自评互评2.要求：每个同学 部 都要积极参加争论 开动脑筋,乐于展 示,听小组长指挥 分只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除1.组织队形 8 -端线 3. 石头剪子布抓1.老师导入并讲解比1.仔细听讲,积极思-中线大“ 尾巴” 竞赛赛规章考 -端线竞赛规章：将同学分2.组织同学竞赛2.分组进行竞赛成两组站在篮球场 3.老师进行评判3.留意安全的两端线后, 用报纸2. 要求：留意安全,做成“ 尾巴” ,每次积极参加竞赛之中竞赛每组出5 人到中线面对面站立, 两两进行石头剪子布竞赛,赢的同学抓输1.老师语言引导1.仔细听讲1.组织队形：9 同学的“ 尾巴” ,输 的同学跑

8、到自己位 置后就不答应抓, 最 后以抓住 “ 尾巴”多 的组为获胜；-投掷线二嬉戏：创意投只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除基掷大赛2.讲解规章和方法2.分组进行竞赛-10M 规章：利用旧报纸3.强调安全3.积极安全地进行比4.组织同学竞赛赛本经行创意投掷比5.总结评优4.同伴间争论如何投-15M 赛,看谁投得最远的更远-20M 2.要求：积极摸索,部发挥想象,仔细练稍分习,留意安全大只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除结1.跟音乐后放松1.播放音乐,语言带1.听音乐,依据老师1.组织队形：4 中领同学放松语言引导进行身心广播体操队形：2.师生共同总结2.引导同学参加总结放松 3.师生再见3.下课师生再见2.积极摸索参加总结 等束 部3.师生再见分2、要求：a.同学开心的