《装饰画》课程标准（高职）

1、装饰画课程标准第一局部课程概述一、课程性质与定位1、课程性质专业必修课2、课程定位装饰画是美术教育专业的必修专业课程，具有广泛的应用性和实践性。是培养 学生过硬的专业创作基础，提高人文素质，学习本民族文化的重要途径。根据学生的具 体情况开设工笔花鸟，通过本课程的学习，培养学生自主学习吸收装饰画基本理法 和用传统工笔技法的表现能力，为后续课程学习奠定审美基础和创作基础。本课程的前 导课程为绘画基础，后续课程为专业创作课，为学生将来的职业技能打下良好的专业基 础。（一装饰画开展到今日，不仅仅是利用西方装饰画法那么进行简单的制作拼接工艺，更注重 民族性与审美性的提高。因此,对学生合理地安排、有效地组

2、织、恰当地进行中国传统装 饰画一一工笔画的教学,有着开创性的重要意义。（二）本课程为三年大专美术教育学前方向的专业必修课。本专业以及专业的教学 有以下特点：1、本专业表达了专业性与师范性的统一，所以教学中应结合美术教育的特 点和学生的实际，重视审美能力、自学能力、创造能力和教学能力的培养。2、知识上循 序渐进，深入浅出，注意基础教学与实际应用的关系。3、结合专业特点教学中应加强教 材的基本内容，拓展学生的知识面，培养了学生的自学能力，定期提供一定的阅读资料。 4、结合学生综合素质普遍提高特点，注重平时综合能力的提高。二、学习领域描述装饰画学习领域学习领域名称：新装饰画296学时对典型工作任务描

3、述：装饰画课程主要通过学习装饰画图案设计、白描、工笔花鸟等内容。使学 生掌握工笔画的装饰性制作。在教学中以实践教学为主，通过理论讲解、名家作品 鉴赏、笔墨技法对临训练，培养学生的审美能力、实际动手操作能力、独立观察、 分析和综合的能力，引导、启发学生进行个性化艺术表现形式的探索和创 造，最终实现本课程的培养目标。第二局部课程目标一、总体目标本潮呈的总目标是：“以学生为主体，以学生的学习为中心”，通过潮呈的实施，帮助学生 学会学习。使学生的知识、情感、技能得到全面开展，又培养良好的态度，为其将来从事 企业开发和未来的职业生涯打下基础。课程内容以“学其所用，用其所学”突出高职教育 特点，确保人才培

4、养目标的实现。二、分类目标.知识目标了解装饰画的开展历程以及基本技法及特点。使学生系统掌握工笔画的基本理论知识。掌握传统白描、工笔画的基本笔墨技法及创作方法。.能力目标能够运用国画工笔画的技法表现画面的能力。提高学生的想象能力、创作能力、审美鉴赏能力。具备小学、幼儿园的国画教学能力及组织少儿彩墨画的课外组织活动。.素质目标培养良好的艺术修养和装饰画艺术的表现力。提高学生自主学习绘画写生与创作的意识。培养学生具有较高的人文关怀意识和艺术思想。培养学生的爱国精神和不怕失败勇于创新的时代精神。第三局部内容标准一、学习内容结构安排装饰画总课时296学时,理论11学时,实践2学时，具体学时分配见下表:序

5、号课程内容总学时理论学时实践学时1第1章装饰画的开展历程及 特点2112第2章装饰画的基本表现方 法4043第3章工笔白描画法160164第4章小写意画法202185第5章工笔花鸟小品技法202186第6章写生202187第7章宋人工笔小品临摹10821068第8章工笔综合创作练习1082106二、学湍睡内容要求29811287早下学习目标课程内容第1章装饰画的 开展历程及特点.知识目标装饰画在中国的开展历程、传统的技法 及特点。.能力目标能够鉴赏装饰画各种风格特点，提高对绘画审美认知。.素质目标了解中国装饰画的开展。.理论教学内容装饰画的开展历史流派。名家及流派的画风特点。.实践教学内容熟悉

6、装饰画传统工具和材料。名画赏析。第2章装饰画的 基本表现 方法.知识目标了解装饰画基本勾勒、皴擦的方法，墨 色的韵味特点。.能力目标掌握装饰画的基本笔墨技法，并能深刻 体会装饰画语言的魅力。.素质目标提高传承本民族文化的责任感。实践教学内容装饰画基本勾勒、皴擦的 方法临摹练习。墨分五色练习。第3章1.知识目标实践教学内容第四局部实施建议工笔白描 画法掌握传统白描基本用笔、用墨的方法。.能力目标通过示范、练习使学生掌握常用白描的 基本技法，并能用白描法表现人物、花 鸟。.素质目标培养学生用线造型的表达能力。人物描法练习一幅。花鸟白描技法临摹练 习两幅。第4章号 意画法.知识目标了解小写意花卉的基

7、本笔墨结构，破墨 表现方法，掌握“四君子”的基本笔墨 程式。.能力目标通过大量的练习，掌握小写意花卉的基 本笔墨程式，培养自学能力。.素质目标提高文学艺术修养，学习“四君子的 品格.。.理论教学内容小写意花卉梅兰竹菊 的基本笔墨技法。2) “四君子”的品格。.实践教学内容梅兰竹菊四君子小写 意分步练习。组合练习。第5章工笔 花鸟小品 技法.知识目标掌握传统工笔画的设色方法和勾勒 方法。.能力目标学会并能熟练的运用传统花鸟工笔 画法。.素质目标提高学生对工笔画审美、表现的能力。.理论教学内容中国传统工笔花鸟画 的设色方法。工笔画的勾勒方法。.实践教学内容临摹两幅较有特点的名 家工笔花鸟作品。第6

8、章写生.知识目标了解并掌握写生技法特点.能力目标能根据自己的创作意图熟练表现物 象的基本特点。.素质目标了解写生的开展历程。.理论教学内容 写生的基本技法。 写生的分步画法。 写生的组合画法。.实践教学内容 写生的临摹练习。 写生的组合练习。第7章宋人 工笔小品 临摹.知识目标了解宋人工笔花鸟画作品的笔墨结构，并掌握表现技法。.能力目标学会临摹宋人工笔花鸟画作品的技法。.素质目标提高学生对宋人工笔花鸟画作品的审 美、表现的能力。.理论教学内容宋人工笔花鸟画法要领。.实践教学内容宋人工笔花鸟画的技法 练习。第8 笔 综合创作 练习.知识目标了解工笔画组合的画面构成形式、表现方法。.能力目标培养学

9、生能熟练运用传统技法进行工 笔画创作的能力。.素质目标培养自学能力、吃苦耐劳、勇于探索的 创新精神。实践教学内容植物花鸟写生。查阅资料收集素材。素材组合创作练习。一、教学实施建议.教学模式本课程采用“讲解、示范、辅导的教学模式”，其教学流程为“提出问题 一知识讲解f示范操作一能力训练一巡视辅导一效果评价”六个环 -H- np o.教学方法以启发式教学为主，提倡课堂讨论、集体观摩、互相点评等互动的教学方式，活跃教学 气氛；并以多媒体教学、名作欣赏、技法示范、课堂辅导等方式相结合增强直观性 教学。在教学中应注意精讲多练，讲练结合。注重学生的艺术修养，加强审美意识、 造型能力和形式语言的训练。课程结

10、束后，尽可能创造条件举办小型专题观摩展, 活跃艺术气氛，调动学生学习的积极性和主动参与性，以学生为主体，发挥主观能 动性，加强学生的绘画应用能力。3.学习指导装饰画本身是一门操作性很强的课程，需要教师逐步演示操作，学生边学 边练，“学中练、练中学”，使学生最终将知识转化为能力。教法与学法相渗透, 同时运用讲述法、演示法、启发法、谈话法、比拟法，观察法引导学生思考，使学生 积极主动的参与到教学之中，激发学生的创作欲望，让学生产生主动学习和创作的 动力。学生在学习装饰画时，应注意以下几点。准确理解重要的笔墨技法。选择好的范本对临。熟练掌握工笔的设色方法和笔墨结构。（4）学会读画，善于借鉴吸收。经常

11、归纳总结，相互学习。（6）领悟工笔的人文思想，提高艺术修养。平时要勤学苦练，不怕失败，勇于探索。二、教学考核评价建议.考核方式本课程采用过程性考核与终结性考核相结合的方式评价学生学习效果。过程性 考核的权重为20%,其中学习态度10%,作业10%；终结性考核的权重80%o.考核要点按照本课程要求的学习目标进行考核，重点考查学生的笔墨表现能力和中国画的 应用能力。三、课程资源的利用与开发建议1、师资配置要求本课程任课教师具有一定装饰画以及中国工笔画教学的经验。2、校内实训条件序 号校内实训（实验）室名称实训（实验）工程1实训室工笔画技法、创作、应用能力训练2学院图书馆书籍和音像资料收集创作资料，

12、提高审美能力3、校外实训条件一序号校外实训基地名称实训工程1五夫镇写生基地花鸟写生收集创作素材2美术展览馆观看展览提高艺术修养第五局部附录1、教学组织与形式集体讲授与个别辅导、手授示范与多媒体演示、点评分析与艺术欣赏相结合 贯彻于教学始终。不同的临摹阶段有不同的教学要求，总的原那么是采取循序渐进的 方法。2、教学中要求教师系统地讲授装饰画以及中国工笔画的基本理论，培养学生 养成正确的观察方法并掌握工笔画独特的造型规律。理论讲授按照课题作业的进度， 结合具体的课题分段讲授，深入浅出，由易到难，循序渐进，突出重点，分解难点。 教学时多使用示范图例和进行示范，调动学生学习的兴趣和积极性；引导学生学习 优秀传统，结合学科前沿和最新的知识案例进行教学，开拓学生的专业视野，及时 跟进和更新学科专业知识；能够使用多媒体进行教学，学习最新成果，调动多种教 学手段，讲授法、实验法、示范法、讨论法、个别辅导和集体辅导相结合，不断提 高教学质量。3、注重实例教学，讲授结合示范、注意辅导到位；从易到难，循序渐进；先 分解练习，再综合运用；因材施教，注意方法；适度鼓励，培养学生学习兴趣；利用网 络辅助教学，提高教学效率。学生学习要求：要求学生利用课外多临摹，自主学习， 多研究古代优秀作品，在临摹与写生中掌握知识，加深理解，培养学习兴趣、提高 绘画技巧。4、能力培养方案通过装饰画以及宋人工笔画理论和实