关于大班体育游戏的教案

1、Word - 14 -关于大班体育游戏的教案 教案是老师为顺当的而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。下面带来关于大班体育嬉戏教案7篇，盼望大家喜爱。 关于大班体育嬉戏教案篇1 教学目标： 1、乐观参与玩纸盒活动，体验一物多玩的乐趣。 2、通过活动，进展跨越、曲线跑、躲闪等技能。 3、熬炼不怕困难，勇于挑战的品质，提高合作活动的力量。 活动预备： 大小不同的纸盒、纸箱，动感和舒缓的音乐。 活动过程： 一、开头部分： 利用纸盒做预备动作，活动身体各部位。 二、基本部分

2、： 1、鼓舞幼儿自由探究玩纸盒：重点指导纸盒的多种玩法。 2、引导幼儿沟通共享玩纸盒的阅历。 3、穿越纸盒阵。 要求过纸盒阵时：必需从纸盒当中穿过去，不能遇到纸盒，从两边直接跑过去就犯规了。 (1)集体穿越纸盒阵。(曲线跑) (2)集体跳越纸盒阵。 (3)两人合作持纸盒穿越。 4、集体嬉戏：运纸盒过障碍。 (1)老师讲解运纸盒的路线走法并请个别幼儿示范。 (2)思索并尝试一次运更多纸盒的方法。 (3)持纸盒过路障，强调幼儿要拿稳纸盒。 5、盖新居。 每队要用运来的纸盒合作盖一座又高又牢固的新居子，强调分工与合作。 三、结束部分： 以“数高楼”为题边跳舞边自然结束。 关于大班体育嬉戏教案篇2 活

3、动目标： 1、引导幼儿探究废旧报纸的多种玩法，培育幼儿的制造思维力量和探究欲望。 2、通过嬉戏活动，进一步进展幼儿的平衡协调的力量、跳的力量以及各种运动力量。 3、培育幼儿参加活动的爱好，以及活动中开心的心情体验。 4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 5、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。 活动重点难点： 1、重点：进展幼儿运动力量 2、难点：培育幼儿制造思维力量 活动预备： 废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。 音乐材料，磁带、录音机。 活动过程： 一、导入活动： 老师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。 老师：孩子们，今日老师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么?

4、(出示用报纸做的小棒)天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。(引导幼儿跑步进入场地) 音乐：幼儿一起活动身体，做热身操。(反复两遍) 二、嬉戏活动：我和报纸做嬉戏。 1、导入部分。 老师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：“孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧”。 2、引导幼儿争论：“报纸可以怎么玩”? 老师：“咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了”?(幼儿回答) 老师：“报纸可真好玩啊，我们想想报纸可以怎么玩”?(幼儿自由争论) 老师小结幼儿争论状况：报纸有好多种玩法，有的小伴侣说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪慧，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最

5、兴奋。 3、自由玩报纸： 老师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开头可以探究一个人玩报纸的方法，然后探究两个人玩报纸的方法，最终可以探究很多个人一起玩报纸的方法。 每当有幼儿想出一种好玩的方法时，老师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。 4、集体嬉戏： 一个孩子与报纸的嬉戏：当作小河跳着玩。 两个孩子与报纸的嬉戏：作成小路，走着玩。 多个孩子与报纸的嬉戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩 5、小结评价活动。 引导幼儿将报纸收集在一起，形成初步的爱护环境的意识。 表扬幼儿自己制造的.玩法，鼓舞幼儿相互学习。 老师：“现在我们应当把报纸怎么办呢”?(幼儿回答)老师：“对，我

6、们一起把报纸带回家，再和报纸玩嬉戏吧!盼望孩子们想出更多与别的小伴侣不一样的玩法”。 三、结束活动。 老师和幼儿一起将报纸做成一朵花，一起表演蝴蝶花作为结束。 活动反思： 今日的活动开头部分我就利用报纸这一素材，让他们在变化中的魔术棒指挥下做出各种动作，这样既满意了幼儿的奇怪心，又为以下的活动做了铺垫。在引领孩子进行魔术棒变化的过程中我用简短的儿歌式语言既集中了幼儿的留意，也使运动在指令中悄然进行。 在进入玩报纸的过程时，我考虑到了幼儿年龄特点，我就分层次引导幼儿探究将报纸变成各种形式进行嬉戏，有的幼儿把报纸折成枪的外形，当小枪，玩起了官兵捉强盗的嬉戏。有的则把报纸捏成团，当小球，相互玩抛接球

7、的嬉戏。还有的把报纸做“小河”进行跨栏跳等等。在这一环节中，我就做一个发觉者，努力发觉玩法独特的幼儿，并让他们在集风光前展现，准时确定他们的创意，以启发其他幼儿思索。在活动中我除了捕获幼儿有创意的玩法外，还准时组织幼儿体验同伴的玩法.唤起幼儿的制造热忱。活动最终我将幼儿自由分成了6组，进行了体育区域嬉戏活动，孩子们在活动中表现得都很乐观，他们主动的、欢乐的参加活动，在自主运动中既满意了幼儿与同伴交往的需要，有利于培育幼儿的运动力量，更养成了幼儿的责任心与爱心。 小百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类报纸。是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。

8、关于大班体育嬉戏教案篇3 一、抓小鸡接龙： 嬉戏规章：首先选出一个老鹰，然后开头做嬉戏，老鹰舍命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立即和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后，可以分成两组连续做嬉戏。而在梯子嬉戏(又称围攻嬉戏)中老鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。 二、开火车 (1)全班幼儿围坐一圈，老师请6个幼儿(3男3女)到中间，按一男一女的挨次站好，引导幼儿观看这列火车是按什么挨次排列的?男孩和女孩谁多谁少还是一样多?幼儿回答正确后，请大家根据这列火车排列的挨次接着往后站，站好后，火车开动(大家作开动动作呜、轰隆隆、轰隆隆) (2)老师请5个幼

9、儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的挨次排好，引导幼儿观看这列火车是按什么挨次排列的?坐着和站着的比，谁多?谁小?还是一样多?幼儿回答正确后，请大家根据这列火车排列的挨次接着往后站，站好后，火车开动。 老师可不断转变火车的排列规章如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举等等) 三、袋鼠妈妈 目标： 1、通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，进展幼儿跳的动作; 2、喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏; 预备： 4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、 过程： 1、预备活动：动物仿照动作玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头

10、的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规章：当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏;没跳的幼儿要重新开头。 分散活动：大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。 四、老猫睡觉醒不了 活动目标： 1、练习轻轻的走和跑。 2、培育幼儿参与体育活动的爱好 活动预备： 预备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地四周放些障碍物供幼儿隐藏。活动前学习嬉戏中的儿歌。 幼儿园小班嬉戏教案体育嬉戏玩拖拉车一.活动目标练习向指定方向走,培育正确的走路姿态 活动预备 1.场地预备一条起点线,一条终点线,相距6米。 2.带小轮子的动物玩具若干。

11、 活动过程 1.老师介绍嬉戏玩法每个小伴侣都用线牵拉着一件小动物玩具,站在起点上.老师说:预备走!小伴侣们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上吃草，或拉着小动物在四周自由走动。老师说：小动物，回家吧。小伴侣们拉着玩具往回走。 2.留意事项 (1).做嬉戏时应留意,只有听到预备走或小动物，回去吧的指令，小伴侣才能开头向前或往回走。 (2).在走的时候要留意不要遇到别的小动物。 2.幼儿活动,老师观看老师要观看幼儿走路的姿态,准时订正不正确的姿态。 3.活动自然结束小班嬉戏：滚铁罐目的：追着跑，捡起东西。前提：会慢跑，停止时不向前摔倒。 方法：在一个小铁罐内，装12颗小石

12、子。家长在空地上将铁罐滚在地上，石子使空罐发出响声招引孩子迫铁罐，到铁罐停止处，弯下身子将铁罐捡起。留意要用带盖的小铁罐，不能用打开过的铁罐头，以防开口处刺伤孩子。假如孩子跑步还不会停止，可将罐滚到墙边或有栅栏处，让孩子一手扶墙或栅栏以便利停止和蹲下。多练习后，孩子就会在够着东西之前减速，学会自己停稳，不必扶物投得远。 关于大班体育嬉戏教案篇4 活动目标： 1.尝试用正走、倒走、侧身走、蹲走、爬等方法带着纸圈前进。 2.提高身体的协调性和合作意识。 活动重点： 用正走、倒走、侧身走、蹲走、爬等方法带着纸圈前进。 活动难点： 在活动的同时，能提高身体的协调性和合作意识。 活动预备： 1.由报纸围

13、成的大小不同的纸圈若干。 2.场地上画有一个同心圆，分别由外圈、中圈和内圈组成。 活动过程： 1.自由玩纸圈。 幼儿每人选择一个报纸圈，将自己的身体置身于圈中，依据纸圈的大小选择身体活动的方式，如直立、蹲、爬等。 2.共享玩法。 请玩法不同的幼儿来介绍自己是怎么玩纸圈的。 3.幼儿再次尝试不同的玩法。 学学同伴的玩法，自由活动，老师个别指导。(在幼儿嬉戏中引导幼儿结伴玩) 4.纸船接力赛。 1)幼儿分成3组进行接力竞赛。 2)每对4个小伴侣，套着大纸圈，成为纸船，幼儿一起跑、跳、走等方式到达终点，哪组幼儿领先完成，并保持纸圈的完好，即获胜。 3)嬉戏中，如纸圈破损马上调换，嬉戏连续进行。 5.

14、放松活动 幼儿总结嬉戏中纸圈的不同玩法。 全部的幼儿听着音乐，进行腿部放松运动，结束活动。 为了不让纸圈破损，在活动中过多的限制了幼儿的活动。 幼儿对滚纸圈的玩法很感爱好，以至于大部分孩子都在滚纸圈。为了让幼儿的留意力得到转换，即引导幼儿结伴玩耍。 没有考虑到四个人在纸圈里面，小伴侣的活动在很大程度上受到限制，所以在玩的过程中，大的纸圈破损程度较严峻。 活动反思： 在拿到这节课的时候，我首先做了一个纸圈，自己尝试用不一样的方法玩。在玩的过程中，我发觉纸圈特殊简单破损，然后就对纸圈进行了改进，在纸圈的四周用胶带纸粘起来。随后我还让小部分幼儿试玩纸圈，了解小伴侣的想法。期间我还让幼儿尝试玩大的纸圈

15、，知道里面可以容纳四个人，但没有考虑到四个人在纸圈里面，小伴侣的活动在很大程度上受到限制，所以在玩的过程中，大的纸圈破损程度较严峻。还有一点不足是，为了不让纸圈破损，在活动中过多的限制了幼儿的活动。在下一次活动中，我会更加留意。 关于大班体育嬉戏教案篇5 活动目标： 1、训练灵敏的攀爬取物力量。 2、参与体育活动的爱好。 活动预备： 1、会攀爬技能。 2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。 3、音乐磁带。 活动过程： 1、引出主题，激发爱好。 老师当壁虎妈妈，小伴侣当小壁虎，戴上头饰，孩子们，今日我们一起去捉害虫吧! 2、活动身体，做预备操。 3、基本动作练习 小昆虫都飞的

16、很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢? (1)请个别幼儿示范练习(重点引导幼儿争论怎样能很快向上爬，往下落) (2)自由练习。(重点) 4、嬉戏：小壁虎捉虫子 (1)小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习。 (2)竞赛嬉戏若干次 关于大班体育嬉戏教案篇6 【活动目标】 1.通过他是过河嬉戏，提高身体的平衡力气。 2.学会与同伴友好合作。 【活动预备】 基础单元砖8个，双倍单元砖4个、基础单元桥8个、双倍单元桥4个、百变绳8根、绒布球40个，大龟背2个。 【嬉戏玩法】 幼儿分成两组，成两路纵队在起点线后等待。每组第一名幼儿左右交替踩着石头通过小河，走过独木桥，捡起

17、一个土豆，站在投掷线后将土豆投进前方的竹筐里。然后从场地外侧返回，其次名幼儿动身，嬉戏连续，先完成任务的小组获胜。 嬉戏规章： 1.幼儿踩着石头过小河时，脚不能遇到地面。 2.幼儿必需在独木桥上捡土豆。 【平安提示】 1.提示幼儿在桥上时留意平安。 2.依据幼儿力量调整路径难度。 关于大班体育嬉戏教案篇7 活动目标： 1.练习跳动，熬炼腿部肌肉的力气。 2.培育动作灵敏性、协调性和平衡力量。 3.培育相互合作的精神和竞争意识。 活动预备： 音乐、小兔头饰、横幅、场地布置平衡木、悬挂的萝卜若干，小篮子 活动过程： 一、开头部分 组织幼儿有秩序的在老师四周，老师以嬉戏的口吻安排角色：幼儿是兔宝宝，老师扮演兔妈妈，小兔子在妈妈的带领下精神饱满的做热身运动，并配有背景音乐。 二、基本部分 1.“跳跳跳，跳跳跳，不超人，不掉队，一个跟着一个跳，跳到草地吃青草，吃青草”老师带领幼儿进入活动主场地。 2.交代本次活动的任务 师：今日兔妈妈要带宝宝们去很远的地方运萝卜，但路上要经过很多的障碍物，宝宝们要克服许多的困难才能获