大班主题教学活动：红色小上海范文

1、Word - 20 -大班主题教学活动：红色小上海范文俗话说，做什么事都要有方案和预备。在幼儿园老师的平常工作生活中，会常常需要提前预备参考资料。资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。那么，关于幼师资料你了解哪些内容呢？考虑到您的需要，特地编辑了“热搜范文大班主题教学活动：红色小上海范文”，欢迎阅读，盼望您能够喜爱并共享！设计意图五一前夕，老师和孩子们一起到三元阁写生，看到广场上来来往往的游客，孩子们奇怪地相互谈论着。在此瞬间我觉得：我们长汀正在开拓红色之旅这一旅游专线，利用这一机会开展活动，是把我们长汀光辉悠久的历史和民族文化发扬光

2、大，对幼儿进行喜爱家乡教育的良好时机。家乡的秀丽山河深深地吸引了孩子，孩子们对家乡的绚烂文化、风土人情、革命历史也深感爱好，为此我们设计了本次活动，利用主题活动和嬉戏活动相互整合这一平台，立足地方的乡土资源，让孩子们在嬉戏活动中进一步感受家乡的魅力，萌发喜爱家乡的情感。活动内容我做小导游活动目标1、通过嬉戏活动，让幼儿进一步了解、感受家乡的魅力，萌发喜爱家乡的情感。2、尝试运用一些简洁的符号设计导游方案。3、鼓舞幼儿用完整、连贯的语言把家乡秀丽的风景介绍给大家。活动预备实物投影仪一台、风景照、导游帽（幼儿自己做的）、导游证（幼儿自己做的）小旗、图画纸、水彩笔若干。过程与指导（一）运用已知激发爱

3、好师利用实物投影仪逐一出示长汀风景照，引导幼儿观看回忆并说出风景区的名称。师：小伴侣看一看、说一说这是我们长汀的哪些景点？谁情愿来告知大家？（二）引导争论合作设计师：我们长汀有这么多的漂亮的风景，有很多客人到我们这里来旅游，小伴侣们情愿当他们的导游吗？你想怎么带客人巡游这些漂亮的风景呢？那我们应当先做个导游方案书。1、引导幼儿争论：（1）方案书里应当包括哪些内容？（2）你准备怎么支配旅游路线？（3）你准备怎么支配旅游路线？2、幼儿分组争论、老师参加争论。3、集中沟通争论结果：师：你们预备怎么制作导游方案？（方案书里应当包括哪些内容？你准备怎么支配旅游路线？你准备怎么支配旅游路线？）每组请一个小

4、伴侣介绍你们争论的结果。幼儿个别介绍，要求小伴侣仔细听。4、老师结合教具引导幼儿小结：把要去的景点按挨次用简洁的标记画下来，并在景点的下面写出门票的价格和旅游所需的时间；还要把游玩一共所需要的费用算出来。5、幼儿合作设计导游方案，老师观看指导（1）要求：相互商议，相互合作。（2）幼儿动手设计导游方案，老师观看，依据状况适时适度地进行指导。（三）集中沟通共同共享1、幼儿介绍自己设计的导游方案2、引导幼儿说说导游应当怎么向客人介绍景点的景色？（四）意愿选择自主嬉戏1、提出要求：师：小伴侣可以选择自己喜爱的景点，用完整、连贯的语言把家乡秀丽的风景介绍给大家。2、幼儿嬉戏，老师以旅游公司经理的身份参于

5、嬉戏并指导。3、在嬉戏中自然结束本次活动。Yjs21.coM更多幼师资料延长读热搜范文大班教学心得模板这是一个发生在市级美术观摩教学活动前试教过程中的真实故事，让全部磨课参加者不得不惊异、敬佩和反思。事发虽然很突然，也让人为之惋惜，结果是意外，也是惊喜，更验证了陶行知先生的“小人不小”说之正确，以及“等待”对幼儿的健康成长是何等的重要。这是一节大班美术绘画活动。本着指南提出的艺术领域“感受与观赏”“表现与制造”之两大目标，执教者利用南京盛产雨花石这一得天独厚的本土资源，借助图片调动幼儿原有阅历，让幼儿先感受与观赏天公造物雨花石的自然之美，然后为幼儿供应激发表现与制造欲望的实物范例石头画，让幼儿

6、充分感知石头画的颜色、线条、图案，最终幼儿在一堆大小不同、外形各异的石头中细心选择出一块自己中意的石头，四人一组坐在一起开头了自己的石头画创作。或许是想观看得更加清晰，也可能是被幼儿的创作行为所吸引，参加磨课的老师后来几乎都间续离开自己的座位，走到幼儿身边去认真观摩。这在某种程度上也影响到了执教者对全体幼儿的观看。我今日方案重点观看四个孩子，一个男孩，三个女孩。只见其中一个女孩根据老师的要求选好一块乳白色圆形石头后，便一声不响地回座位轻轻地坐下来作画。不一会儿，一个扎着羊角辫、穿着连衣裙、两臂侧平举、眼睛一睁一闭、模样俏皮的小姑娘便跃然石上。“嗯，芊芊在石头上画了一个跟她一样美丽、可爱的小姑娘

7、。”得到老师的确定，这位名叫芊芊的小女孩没有喜形于色。而是根据自己的节奏，不急不忙地放下勾线笔，换上一支排笔蘸了一些红色颜料，在小姑娘的四周涂了起来。不一会儿，小姑娘在红色背景衬托下显得更加漂亮、可爱。即将完工之际，意外发生了：坐在她右侧的女孩在伸手去取架在桌子中间颜料盒上的排笔时，不当心重重地碰了一下她握笔的那只胳膊肘。这一推，不偏不倚正好将石头画中小姑娘的整个右胳膊染成了跟背景一模一样的红色。“哎呀，真”“有没有白色颜料?”见此情景，参加磨课的老师们无不为之惋惜，有的甚至情不自禁地在一旁七嘴八舌小声地争论起亡羊补牢的方法来。芊芊却像什么事也没发生一样，连续将没有涂完的背景涂满红色之后，不慌

8、不忙地重新拿起勾线笔，找准合适的位置，给画中小姑娘补上了一只屈肘于胸前的右胳膊。这一补补得真是恰到好处，用“天衣无缝”来形容一点儿都不为过。老师们你看看我，我看看你，人人都为芊芊竖起了大拇指，都夸芊芊聪慧。值得一提的是，这一切从发生到结束，芊芊自始至终是那么淡定和从容，仿佛一切都是那么自然，那么顺理成章。我想，这应当就是指南提倡的、老师应当引起重视的“仔细专注、不怕困难”之幼儿学习品质吧。这是执教者没有“关注”到的这节美术活动最精彩的一幕。试想想，假如老师“敏感地察觉”到了大事的发生，将会是怎样一番情形?她会急躁等待芊芊自己解决问题吗?假如没等，面对这个突发大事，她会实行怎样的教学策略?她的“

9、关怀”又会产生什么样的行为后果呢?想到这里，我好像有点莫名的庆幸。突然想起龙应台嗯，教育孩子，有时真的急不得，所谓欲速则不达也。热搜范文大班健康活动教学设计精选阅历时常告知我们，做事要提前做好预备。当幼儿园老师的工作遇到难题时，我们常常会用提前预备好的资料进行参考。资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。资料对我们的学习工作进展有着重要的意义！那么，你知道优秀的幼师资料是怎样的呢？特地为大家细心收集和整理了“热搜范文大班健康活动教学设计精选”，仅供参考，欢迎大家阅读。设计意图：此活动选材来源于生活。众所周知，蔬菜是幼儿常常接触的一种食物。虽然他们知道的不少，但对蔬菜的食用部分及其养分及对人身

10、体的好处不是很了解。因此有必要通过观看、争论、猜谜等一系列活动,让幼儿了解蔬菜特性的同时,知道蔬菜的养分价值.,加深对蔬菜的宠爱，激发幼儿爱吃蔬菜的情感，并形成良好的饮食习惯。如纲要中所说“幼儿园的活动设计既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远进展;贴近幼儿的生活，选择感爱好的事物或问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野”。因此本次活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。活动目标：1.了解几种常见的蔬菜，通过熟悉蔬菜的形状特征，知道不同的蔬菜有不同的食用部位与养分价值。2.按不同的食用部分给蔬菜分类(根类、茎叶类、果实类)，进展幼儿的分类力量。3.懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成不挑食的良好饮食习惯

11、,愿意与同伴沟通自己知道的蔬菜养分。4.知道人体需要各种不同的养分。5.初步了解健康的小常识。活动预备：阅历预备：幼儿已经熟悉了几种常见的蔬菜。物质预备：胡萝卜、黄瓜、白菜、土豆、花菜等蔬菜图片，蔬菜拼盘图片活动过程：一、嬉戏导入，嬉戏“蹲一蹲” 玩法：从老师开头分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完白菜蹲。其次个小伴侣接着往下说。二、设置情景，激发幼儿探究爱好。(1)今日一群蔬菜宝宝来做客，幼儿观看各种蔬菜图片或实物：提问：你们熟悉这些蔬菜宝宝吗?(出示西红柿、萝卜、菠菜、土豆)询问幼儿，你喜爱吃哪一种蔬菜，介绍每种蔬菜所含有的养分价值。西红柿含有维生素，对皮肤有好

12、处，可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。萝卜含有矿物质，关心我们消化食物。菠菜爱护我们的眼睛，让小伴侣的眼睛又大又光明，看的更清晰。土豆含有淀粉、维生素。不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃。看看这些菜的颜色一样吗?不同的颜色还养护我们身体里的不同器官呢!绿色对肝脏好，可以减肥，还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗?(菠菜、生菜、白菜、荠菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花)红色对心脏好，能增加反抗力。防感冒。最近许多宝宝感冒了，请你找一找预防感冒的红色蔬菜!(西红柿、红辣椒、)黄色对胃好，对骨头好，还能延缓年轻(金针菜、胡萝卜、南瓜)白色对肺好，(花菜、藕、白萝卜)紫色对肾脏

13、有好处。(洋葱、茄子、紫甘蓝)小结：它们有一个共同的名字蔬菜，不同的蔬菜有不同的养分，小伴侣现在正是长身体的时候，需要多种养分，所以不挑食的孩子才会更健康的。(2)出示一副完整的植物生长图，知道植物的身体是由(根、茎、叶、花、果实、)五部分组成。三、通过猜谜语，了解蔬菜的食用部位和养分价值。(1)谜题：红红棒子地里钻，长长绿尾露在外。谜底：胡萝卜红漆桶,地下埋,绿的叶子顶上栽,切开红漆桶,凉爽可口好小菜.(胡萝卜)说一说它是什么颜色的，对我们哪里好?我们吃的是它的哪一部分?还有什么蔬菜我们可以吃它的根?食根类:白萝卜,胡萝卜,芋头,土豆,红薯;藕(2)红红小嘴绿鹦哥，大力水手最爱它。谜底：菠菜

14、。说一说它是什么颜色的，对我们哪里好?我们吃的是它的哪一部分?还有什么蔬菜我们可以吃它的茎叶?颈叶类:韭菜,白菜,菠菜，蒜苗，香菜，生菜，小葱(3)谜题：红红脸蛋像苹果，切开里面汁儿多。生吃熟食都可以，酸酸甜甜就是我。谜底：番茄。说一说番茄是什么颜色的，对我们哪里好?我们吃的是它的哪一部分?还有什么蔬菜我们可以吃它的果实?果实类:番茄,豆角,南瓜,黄瓜,丝瓜,茄子,豌豆;(4)谜题：底部钝形像朵花，西餐配菜养分多，谜底：花菜(属于蔬菜的一种，有白色的也有绿色的。养分特别丰富，很简单残留农药，不易清洗)说一说它是什么颜色的，对我们哪里好?我们吃的是它的哪一部分?还有什么蔬菜我们可以吃它的花?食花

15、类:花菜，金针菜，韭菜花，西兰花四、给蔬菜宝宝找伴侣，将蔬菜分类老师：老师给每一位小伴侣都预备了一些蔬菜宝宝给每个幼儿供应一个蔬菜宝宝，让幼儿依据蔬菜的特征找伴侣。!.qu老师.教案网!请你看一看自己框里的蔬菜宝宝是吃什么部分的，然后听音乐去找也是吃同样部分的蔬菜宝宝做伴侣。第一组：根 其次组：茎 叶 第三组：果实 第四组：花师：现在好多了，客人来参观就特别清晰了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果实的组织幼儿相互检查争论分类是否正确，老师做总结。五、蔬菜拼盘美味又养分出示图片，请幼儿说一说这些都是用什么蔬菜做成的?蔬菜的吃法还真多!你想吃吗?小结：蔬菜中含有大量水分、多种矿物质、维生

16、素和食物纤维等。这些都是我们身体所需要的养分，所以小伴侣们要多吃蔬菜，蔬菜能使我们长得更高更快更聪慧。六、延长活动：请幼儿回家和爸爸.妈妈一起做做蔬菜拼盘，巩固对蔬菜的熟悉。活动反思：活动选材来源于生活。众所周知，蔬菜是幼儿常常接触的一种食物。在春夏秋冬四个季节里，蔬菜随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。如：常见的番茄、土豆、黄瓜、白菜、辣椒等。虽然他们知道的不少，但对蔬菜的食用部分及其养分及对人身体的好处不是很了解。因此有必要通过观看、争论、猜谜、制作等一系列活动,让幼儿了解蔬菜特性的同时,知道蔬菜的养分价值,加深对蔬菜的宠爱，激发幼儿爱吃蔬菜的情感，并形成良好的饮食习惯。既

17、符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远进展;贴近幼儿的生活，选择感爱好的事物或问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。因此本次活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。热搜范文活动方案范本优秀的人总是会提前做好预备，幼儿园老师在平常的学习工作中，都会提前预备许多资料。资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。有了资料的帮助我们的工作会变得更加顺当！所以，关于幼师资料你毕竟了解多少呢？下面是为大家整理的“热搜范文活动方案范本”，但愿对您的学习工作带来关心。本周是学校开学的第一周，回顾上学期工作上我们走过的每个细节，内心的感觉有激扬，有兴奋，有平淡，现将这个学期工作概况归纳如下：1、团员证、团员档案

18、组织进行大一团员资料进行存档。系统的清查大一、大二团员的档案，并对遗失的同学进行具体的统计并且准时补办。2、部门内部沟通大家聚在一起畅谈学习、生活，相互沟通工作阅历，取长补短，吸取以往的阅历，为了提高了部门成员相互间的感情以及对本部门的工作了解。3、业余党校学习为新一届党校入党乐观分子的培训开学作好预备。我部门把业余党校开课前期工作预备就绪，包括报名、党校学员名单进行汇总、入党申请书的接受以及党校学习小组长的聘请等各项事宜。4、团内推优本学期要对大一和大二表现优异的同学进行团内推优，目的是把优秀的同学进展成为预备党员，我部将本着公正，公正，公开的原则，把好这一关。5、五四评优本学期在五月份将进

19、行五四评优，主要还是对优秀的团支部以及团员的工作以及表现进行表彰，同时，我们也将尽心尽力，公正的处理好工作上的问题。6、团会本学期估计将根据校团委的指示，进行两次团会课，让大家在一起，共同提升自己的思想觉悟。以上便是我部门这学期的工作方案，工作虽然紧急，但我们肯定在各部门的帮助下，在部门全体成员的努力下，完成各项工作。盼望老师、各兄弟部门对我部门存在的一些不足之处进行批判、指正。热搜范文幼儿活动方案 月度范文精选俗话说，不打无预备之仗。在学习工作中，幼儿园老师有提前预备可能会使用到资料的习惯。资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。只

20、不过，你是否知道有哪些幼师资料种类呢？下面是帮大家编辑的热搜范文幼儿活动方案 月度范文精选，仅供参考，盼望能为您供应参考！一、设计思路孩子进入大班后，更多方面是培育他们成为社会人，让他们了解社会，关怀社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关怀社会的责任，并把这种责任心的培育作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。二、活动目标1知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。2通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。三、活动预备1师生共

21、同收集各种外形的玻璃瓶。2装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。四观赏作品。五、活动流程激发爱好、导入活动引导构思、联想组合自主选材、想象制作相互介绍、观赏作品六、活动过程（一）激发爱好，导人活动。1带领幼儿观看延中创意室内的各种观赏作品。2向幼儿介绍生活中各种外形的瓶子及各种装饰材料。3激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。（二）引导构思，联想组合。1引导幼儿依据生活阅历对瓶子的外形进行想象造型构思。2幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。（三）自主选材，想象制作。1充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。2幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在

22、想象和技能上赐予适当点拨、指导。（四）相互介绍，观赏作品。1介绍作品的名称，鼓舞幼儿对自己的作品进行表述。2启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。幼儿园大班美术教案：感恩的心活动目标：1知道我们的城市有许多的清洁工为我们大家服务2把分开的心形图画粘贴起来，3. 用感恩的心情去体验乐趣活动预备：1 收集有关清洁工的录相。2 剪刀、画笔、油画棒、纸。3 歌曲感恩的心。活动过程：1、导入： “小伴侣，现在我们先来看一段录相”“录相看完了，谁能告知老师你们看到了什么啊？”幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊？幼：

23、很脏，垃圾许多师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，特别辛苦。我们大家都很感谢他们，那小伴侣们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢？幼：花、贺卡2 示范、讲解做贺卡的方法师：有的小伴侣说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今日就来做贺卡，好不好啊？ 大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的老师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了！师：恩，小伴侣们都特别聪慧，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小伴侣比较能干，可以做出不样的？3 制作，老师巡回指导（播放音乐感恩的心4 展现作品，让幼儿相互观

24、赏作品，并说出一句感恩的话。【范例】活动目标：1、 初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜爱的网，留意线与线之间的疏密；2、 能绘画出几种基本的网状图形；活动预备：自制图片 宣纸 毛笔 颜料活动过程：一、 老师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。（配乐）二、 出示图画1、 师：（1）从前有个捕鱼人，他特别厉害，他捕了好多好多的鱼。看！（出示图片）他为什么他能抓到这么多的鱼呢？（捕鱼人用网抓鱼）这些鱼能不能从网里跑出来？为什么？他的网怎么织的？怎么样的？（观看网的特点，熟悉横竖线交叉的编织方法）为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢？（留意观看网眼的疏密）2、 师：小伴侣你们认真看看这张图上，有

25、没有发觉鱼是不是都被抓到了？（一条鱼跑得出来，说明编织时留意掌握网眼大小）3、 老师补画三、 颜色匹配1、 师：这个捕鱼人很聪慧，你们看看他是用什么颜色的线织网的？那他捕到的鱼是什么颜色的？为什么他要这么做呢？（理解“好伴侣颜色”，这样鱼不简单辨别）2、 老师 出示蓝色鱼示范编网四、 创编鱼网1、 师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编？你还见过其他的网吗？是怎么样的？2、 尝试让若干幼儿叙述、表现创编的鱼网3、 幼儿操作练习编网师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干！动身！五、 评价活动1、 展现幼儿作品师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下！看

26、看今日是不是大 丰收？有没有都网住鱼呢？（观看幼儿编织的网有没有留意疏密和颜色，最主要确定不同编织方法的网）你觉得谁的网编织的最好？2、 戏结束活动师：今日我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧！好吗？活动延长： 连续创编不同的网美术剪贴“暖和的家”活动目标：1、依据幼儿美术活动力量的差异，让幼儿选择一或多种材料进行尝试操作活动。要求幼儿正确使用剪刀，并在老师的指导下，大胆使用剪刀，进行剪贴活动。2、培育幼儿良好的操作常规，培育团结互助的学习精神，3、培育幼儿爱惜小动物的美妙情感。活动预备：1、人手一把剪刀、透亮胶、双面胶、胶水、作业纸。2、各种废旧物品。树叶、花瓣、小纸片、报纸、挂历纸、塑料玩具、碎布片、花生热搜范文平安教育教学设计古人云，工欲善其事，必先利其器。幼儿园老师在平常的学习工作中，都会提前预备许多资料。资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！那么，你知道有哪些常见幼师资料吗？下面是为大家整理的“热搜范文平安教育教学设计”，供您参考，盼望能够关心到大家