人民版高中历史必修三3.2《新文化运动》教学设计

1、3.2新文化运动教学设计新文化运动执教者近代中国思想解放的潮流但大多数学生的历史知识储备和认知水平还要阵地、代表人物、 旗帜、活动基地。概述新文化运动的主要内容。（3）设计一些问题交给学生讨论，让学生在探究、交流、讨论中题、解决问题的能力。习与探究，使学生认识民主与科学的传播对于改造中国的积极影响，并使学生进一步明确，作为中国未来存在和发展的重要途径，人生重点新文化运动的影响。3.2新文化运动教学设计新文化运动执教者近代中国思想解放的潮流但大多数学生的历史知识储备和认知水平还要阵地、代表人物、 旗帜、活动基地。概述新文化运动的主要内容。（3）设计一些问题交给学生讨论，让学生在探究、交流、讨论中

2、题、解决问题的能力。习与探究，使学生认识民主与科学的传播对于改造中国的积极影响，并使学生进一步明确，作为中国未来存在和发展的重要途径，人生重点新文化运动的影响。1. 高一学生历史基础知识较弱，但是学生的课外知识和学习、思考的能力都较好。老师应该通过设计情境，引导学生思考和讨论，通过合作学习，完成教学任务，提高能力。2. 本课教材内容条理清晰，内容丰富，但是比较死板，趣味性不强。为提高学生学习兴趣，将王淑女新文化运动的内容。课时一课时教学设计名称基本信息所属教材目录新文化运动既是资产阶级领导的旧民主主义革命的补课，又是无产阶级领导的新民主主义革命教材分的序曲。运动中民主与科学旗帜的树立，刷新了国

3、民的观念，重铸了国魂，形成了一次空前的析思想解放运动。虽然学生在初中时已学过新文化运动的有关知识，很有限，因此对新文化运动这段历史还不能形成理性认识。高中阶段的学习要求学生能够深刻学情分理解新文化运动的内容，并进而分析、探讨其对中国思想解放的影响。所以，教师需要根据学析生已有的知识和理解能力，采取深入浅出、生动形象的方法进行教学。可以提供大量的图片、文字或视频等材料，引导学生进行知识的迁移和深化，以拓展学生的视野，提升学生的思维。了解新文化运动兴起的背景， 识记新文化运动兴起的标志、 主知识与能力目标探究新文化运动的影响。（1）引导学生学习和探究新文化运动兴起的背景、内容和影响。（2）引导学生

4、通过对材料的分析和解读得出结论， 做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。过程与方法目标形成认识， 学会合作学习， 并能以此培养学生利用所学知识分析问教学目标（1）通过对新文化运动兴起的背景及概况的学习，使学生体会陈独秀等人以天下为己任的精神和胸襟。（2）通过对新文化运动所倡导的民主与科学的内涵和意义的学情感态度与价值观目标对民主和科学的追求，也是个人健全人格，形成正确道德观、观和价值观的主要体现，以此培养学生的科学精神与人文素养。教学重难点难点教学策略与 设计说明1 / 8 3.2新文化运动教学设计2分钟）尽力做到言简意赅。学生活动：1.阅读教材，回答问题。正的民主共和国。3.思

5、想上：民主思想进一步传播，但思想界的涌现。动的内容和教师引导请同学们看课本大字内容，从中找出新文化运动的于近代中国分析材料得出结论。- 兼容并包设计意图探究在近代中国人学习“尊孔”逆流也不断诵新文化运历程中，新影响。思想解放的3.2新文化运动教学设计2分钟）尽力做到言简意赅。学生活动：1.阅读教材，回答问题。正的民主共和国。3.思想上：民主思想进一步传播，但思想界的涌现。动的内容和教师引导请同学们看课本大字内容，从中找出新文化运动的于近代中国分析材料得出结论。- 兼容并包设计意图探究在近代中国人学习“尊孔”逆流也不断诵新文化运历程中，新影响。思想解放的影响思想自由2.理解并背变革的思想文化运动

6、对西方、寻求教学内容的次序打乱，再引入一些课外知识，丰富了课堂。教学过程导入：回忆提问近代以来地主阶级和民族资产阶级向西方学习的重要表现，指出中国人民在不断地探索，导入新课。（讲授新课：板书一 . 新文化运动兴起的背景学生看书 课件展示：图片和材料：1. 北洋军阀黑暗统治2. 近代中国民族工业的黄金时期工业分布示意图3. 西方的启蒙思想家4. 袁世凯独裁、尊孔复古学生根据图片和材料提取背景（ 5分钟）教师引导 请同学们把上面的话简化一下，学生回答教师补充新文化运动的背景：1.政治上：袁世凯专制独裁、破坏共和，为维持专制独裁，提出了“尊孔”。2.经济上：资本主义发展，资产阶级力量壮大。希望建立一

7、个真教学环节（注明每个环板书二 .新文化运动的兴起节预设的时间）3.合作探究，兴起标志、代表人物、旗帜、主要阵地、基本内容等要素。学生看书 学生回答教师讲述同学们，五四新文化运动的中心是北京大学。在这里，不得不提到一个人物，那就是大名鼎鼎的蔡元培先生。教师讲解蔡元培的治校方针，实际上为新思潮、新文化开拓了阵地。他当了北大校长后2 / 8 3.2新文化运动教学设计人民版高中历史必修三3.2新文化运动教学设计就骋请新文化的倡导者陈独秀任文科学长，李大钊任图书馆主任。还有胡适、刘半农、钱玄同、周作人、鲁迅以及一批留学回来的自然科学家都先后到北大任教。但同时，北大也有一批以刘师培，辜鸿铭为代表的所谓旧

8、派教授。因此当时，经常有这样的情况：上一节课的教员西装革履，下一节课的教员则长袍马褂。比如辜鸿铭，他讲的是英国文学，脑后却拖着一条辫子，因为他是拥护满清帝制的。新文化运动兴起是以新青年的创办为标志的，这又是陈独秀的功劳。下面我们重点介绍陈独秀。教师讲述 陈独秀，字仲甫，安徽怀宁人。 早年留学日本，1904 年创办安徽俗话报，致力于唤醒民众。曾加入孙中山领导的同盟会，参加辛亥革命。在反对袁世凯复辟帝制的斗争中，陈独秀被捕入狱，险些遇难。虽然共和代替了帝制，但整个国家仍处在内忧外患的交相煎迫之中。一次一次革命的失败，使陈独秀为代表的一代知识分子陷入苦苦的思索之中。陈独秀认为，以往的历次运动，都是自

9、上而下的政治革命，而中国要成为真正的现代强国，需要一场自下而上的普遍的国民思想革命。1915 年9 月，青年杂志创刊。新文化运动由此揭开了序幕。青年杂志从第二卷起改名新青年，随主编陈独秀迁至北京大学，成为新文化运动中最重要的核心刊物。板书三新文化运动的内容教师讲述同学们，一个国家，一旦发生了亡国灭种的危3 / 8 3.2新文化运动教学设计”确实是这样的。现在请大家“新”的含义是什原来儒家的纲人民版高中历史必修三3.2新文化运动教学设计”确实是这样的。现在请大家“新”的含义是什原来儒家的纲机，那么，不论这个文明曾经有过怎样的光荣，都不能不使人深刻反省它的积弊。看来，到新文化运动爆发时，不得不承认

10、，我们珍爱的文化传统必须进行一番认真的清理和变革了。鲁迅说：“不能革新的人种、也不能保古的。结合课本上所提到的新文化运动的基本内容即四个提倡、四个反对，讨论一下， “新”主要表现在哪些方面？或者么？学生讨论 学生回答教师讲述 在辛亥革命之后到五四运动前，常名教、封建道德，还是统治着人们的头脑。辛亥革命之前，民主、共和的舆论准备是很不够的，传统道德秩序并没有崩溃，解冻，否则，也就不会有 1916 年的袁世凯称帝， 也不会有 1917 年的张勋复辟。皇帝虽然退位，而人们头脑中的皇帝尚未退位。辛亥革命吃亏的地方就是不像法国大革命前那样有一个启蒙运动。举一个简单的例子，从戊戌变法时就很有名的杨度，帮助

11、过孙中山的革命，坚决拥护改革，他竟然也上表劝袁世凯称帝。还有康有为，维新运动中的激进人物，他主张把孔教定为国教，列入宪法，重新像两千年前汉武帝时代那样独尊儒家，康有为同样也拥护帝制。这才引起了五四一代知识分子的忧患。陈独秀在旧思想与国体问题 一文中说得很明白： “腐旧思想布满国中， 所以我们要诚心巩固共和国国体，非将这班反对共和的伦理文学等等旧4 / 8 3.2新文化运动教学设计从而在社会上掀”人民版高中历史必修三3.2新文化运动教学设计从而在社会上掀”思想，完全洗刷得干干净净不可。否则不但共和政治不能进行，就是这块共和招牌， 也是挂不住的。 ”新文化运动就是在这样一种历史条件下发生的，实际上

12、是从思想战线角度为辛亥革命补上了它缺少的一课。教师提问同学们，课本上有一句话应该引起大家的注意，那就是，“向尊孔复古的逆流展开了猛烈的进攻，起了一股生气勃勃的思想解放潮流。教师讲解同学们，关于新旧道德的问题，旧道德指的是以三纲五常为核心的孔子之道儒家伦理学说（三纲：指君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。五常通常指仁、义、礼、智、信）。因此，要宣传民主与科学，必须批判旧道德。同学们，我们说，新文化运动的组成部分是文学革命。现在请同学们讨论一下，为什么文学革命在新文化运动中的地位如此重要。学生讨论 学生回答教师讲解文学是思想文化、伦理道德的重要载体，要革新旧文化， 就必须革新旧文学。 正如陈独秀所说的：

13、 “要拥护那德先生（指民主），便不得不反对旧礼教、旧贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生（指科学），便不得不反对旧宗教、旧艺术。要拥护德先生， 又要拥护赛先生， 便不得不反对国粹和旧文学。于是，一场反对文言文，提倡白话文，反对旧文学，提倡新文学5 / 8 3.2新文化运动教学设计1920 年，北洋政府教育部正式规定白话李大钊在什么是新文学“倘若思想照旧，便仍然换“国语的猛烈抨3.2新文化运动教学设计1920 年，北洋政府教育部正式规定白话李大钊在什么是新文学“倘若思想照旧，便仍然换“国语的猛烈抨结合自己的新文化运动的影响的文学革命势不可免地发生了。1917 年1 月，胡适在新青年上发表了文学改

14、良刍议 ，提出了文学改良需从八事入手。教师强调时代的需求，加上先驱者的主张和奋争，白话文学的主张取得了胜利。为“国语”，通令全国中小学采用白话课本。这里特别需要注意的是白话文运动并不是文学革命的全部。一文中说： “我的意思以为只是用白话作的文章，算不得新文学；只是介绍点新文学、新事实，叙述点新人物，罗列点新名词，也算不得新文学。 ”鲁迅也说，白话文学牌不换货。 ”所以，新文学的建设没有停留在胡适所讲的文学，文学的国语 ”的要求上，而是进一步致力于文学内容的革新。这一方面主要以鲁迅为代表。鲁迅在新文化运动中发表了一系列深刻犀利的文章，击封建伦理道德，为文学革命呐喊助威。鲁迅以他坚定清醒的现实主义

15、立场和坚忍持久的战斗精神，成为新文化运动的中流砥柱和整个中国现代文学的精神代表。在新文化运动初期，鲁迅影响最大的则是他的文学创作实绩。教师引导 请同学们根据课文最后一段内容，理解，说出新文化运动的意义。板书四学生回答6 / 8 3.2新文化运动教学设计“新文化运动中也有对东西文化绝这一直影响到后来。 ”对这句话的理解“矫枉过正 ”。即“矫枉必须过正，不兴起，主要内容，影响的学习，受当时先进知识分子崇高的社会责任感和新文化运动所体现的时代特征；体会用辩证观点和多元的价值观看待东西方文化。讨新文化运动对近代中国思想解放的影响。1.2.3.3.思想上二、新文化运动的兴起3.2新文化运动教学设计“新文

16、化运动中也有对东西文化绝这一直影响到后来。 ”对这句话的理解“矫枉过正 ”。即“矫枉必须过正，不兴起，主要内容，影响的学习，受当时先进知识分子崇高的社会责任感和新文化运动所体现的时代特征；体会用辩证观点和多元的价值观看待东西方文化。讨新文化运动对近代中国思想解放的影响。1.2.3.3.思想上二、新文化运动的兴起- 四提倡四反对感探背诵知识清单完成知识清单中的材料题完成练习册教师强调课本上提到对否定和绝对肯定的偏向，应该从两个方面去入手。一是这种情况确实存在，对后来产生了不良影响，这种情况出现的原因主要是对中国传统文化中影响近代化的因素的否定和对资产阶级文化的向往。二是大凡进行一场思想解放运动，有时必须进行过正不能矫枉 ”。否则，艰难达到预期的效果。总体上看，新文化运动开辟了中华文明的新纪元，把中华民族引上了一条民主的、科学的通向现代化的道路。通过对新文化运动的背景、课堂小结2 分钟布置作业1 分钟新文化运动一、新文化运动的背景：1.政治上2.经济上板书设计1.标志2.主要代表人物3. 旗帜4.主要阵地三、新文化运动的主要内容7 / 8 3.2新文化运动教学设计力集中