大班教案范文集合7篇

1、 大班教案范文集合7篇大班教案 篇1 活动目标： 1尝试运用直、横、斜线的连接和严密排列的方法画蜘蛛网。 2体会只要不怕困难、坚持究竟，终会胜利的欢乐。 活动预备： 1、教师教学资源蜘蛛织网（视频、课件）。 2蜘蛛网范例。 3金属银色笔、方形黑色纸、超轻黏土（用作做蜘蛛或害虫）。 活动过程： 1请幼儿观看蜘蛛织网视频，激发幼儿活动兴趣。 请幼儿猜谜语：一个英雄汉，设下天罗网，成天打理伏，专捉飞来将。 可提问：你见过蜘蛛织网吗？它织的网是什么样子的？有什么用？ 2请幼儿欧赏蜘蛛网范例或课件，观看小蜘蛛是如何织网的？边思索、边争论。 （1）观赏范例蜘蛛妈妈织的大网，引导幼儿观看蜘蛛网的特点。 导语

2、：有一只小蜘蛛出世了，妈妈特别快乐地在家织了一张大网，小蜘蛛睡在网里每天吃着美味的害虫飞速地长大。 （2）请幼儿观看小蜘蛛是怎样织网的。 导语：小蜘蛛长大了，想自己学习织网。他开头织第一张网。 （3）再次观看小蜘蛛织网的方法。 导语：小蜘蛛又开头织其次张网，织着织着他感到常疲惓，就转起圈来。这时、飞来一只蚊子，观察这张网说：“不好！这里有蚊香！”说着，蚊子赶忙逃跑了。请幼儿思索，蚊子为什么会把蜘蛛网误认为是蚊香（比拟线条的不同） 3和小蜘蛛一起学织网。 （1）请幼儿尝试学习小蜘蛛织网。思索有什么方法可以把网织得很密、很平坦。 （2）引导幼儿留意“织网”的方法：在画纸中间的地方画一个中心点，然后

3、由这个中心向四周画几条放射状的线条，从中间开头一圈一圈向外织网，线条要流畅，织得要紧，要密密排列，直至织成一张大网鼓舞幼儿坚持究竟，急躁地“织”出一张完整的网。 （3）蜘蛛来捉虫。幼儿用超轻黏土做小蜘蛛和害虫，将其粘贴到蜘蛛网上，体验织 网胜利捉到害虫的欢乐。 4.共享沟通。 共同观赏：说说哪些网织得清楚又整齐，介绍自己织网时找到的小窍门。 小结：今日每个“小蜘蛛”都很英勇地织了自己的第一张网，只要我们连续努力， 肯定能把蜘蛛网织得越来越好。 大班教案 篇2 教材分析： 鸭子上桥是一首曲调活泼，节奏明显，富有情趣的歌曲。歌曲分为两段体，第一段表现了鸭子摇摇摆摆逐一上桥的活泼形象；其次段表现了鸭

4、子摇摇摆摆依次下桥的好玩场面。 歌曲中的第五乐句和第六乐句之间的附点是歌曲的重难点，通过附点的使用，增加了歌曲的趣味性，使节奏富有变化；歌曲第三、第四句的间奏，表达了诙谐、好玩的场面，使歌曲的内容妙趣横生，增加了幼儿学习的趣味性，易于承受。歌曲中融合了数学1-8数字的顺数和倒数，将音乐与数学两个领域自然结合，使幼儿通过学习歌曲获得了多方面进展。 活动目标： 1、能有表情地演唱，唱准节奏与歌词。 2、学习附点与间奏的演唱特点，感知数字递增和递减的关系。 3、感受鸭子摇摆上桥的音乐形象，体验编唱歌曲演唱的欢乐。 活动预备： 鸭子头饰、课件、鸭子拉环图片、独木桥（即时贴）、幼儿已有对数字倒数的感知

5、活动过程： 1、借助图片，学习第一段歌词。 （1）教师演示图片，示范演唱歌曲。 （2）启发幼儿为歌曲起名字。 （3）结合图片中的标识，引导幼儿学习附点和间奏。 （4）学习演唱第一段歌曲。 （点评：歌曲中附点的学习和间奏处的停顿幼儿较难把握。为解决这一重难点，在设计时教师运用嬉戏化的引导方式，并结合教具进展学习。在附点处运用一个小鸭蛋，间奏处运用一片小羽毛，使幼儿在学习的过程中，在教具的提示下，将重难点迎刃而解。） 2、试创编其次段歌词。 （1）鼓舞幼儿创编不同的演唱方法。 （2）教师示范演唱其次段歌词，引导幼儿发觉第一段和其次段歌词中数字的变化。 （3）幼儿演唱其次段歌曲。 （点评：随着年龄地

6、增长，大班幼儿的分析区分力量日渐提高。依据这一特点，其次段采纳了分析比拟的学习方法。通过倾听教师的演唱，幼儿发觉了两段歌词的异同；通过生动形象的教具演示，幼儿精力集中、兴趣盎然，正确地把握了其次段歌词。） 3、结合课件演示完整内容。 大班教案 篇3 活动目标： 1、让幼儿知道螃蟹的特征，懂得2/4拍音乐的节奏。 2、让幼儿能依据2/4拍音乐的节奏，合作完成相关的音乐嬉戏。 3、让幼儿感受合作嬉戏的乐趣，体验2/4拍音乐的美丽，体验乐曲诙谐活泼的心情。 4、学习用陕西方言演唱歌曲的片段，体验不同地域文化的特点。 重点难点： 1、精确把握音乐的节奏，合作完成嬉戏。 2、歌曲旋律的音准及运用陕西方言

7、演唱歌曲片段。 活动过程： 一、谜语导入，引出歌曲所唱的仆人公。 师：现在是什么季节？ 幼：春天师：春天到了，冰雪溶化了，有许多爱在河边玩耍的小动物们也会经常从水里爬到岸边、沙滩上来玩耍了，接下来教师给你们带来了一个谜语，请小朋友们猜猜，看看谁能最快的猜出来：八只脚，抬面鼓两把剪刀鼓前舞生来横行又霸道嘴里长把泡泡吐幼：螃蟹师：看来小朋友们都很聪慧，一下就猜出来了，为了嘉奖一下你们，我就让你们都来摸一下我带的螃蟹小朋友。（出示螃蟹挂图） 二、初听音乐，感受节奏和歌词。 师：现在请小朋友们听一首云南的小朋友们最爱唱的螃蟹歌，看看你们能不能听懂这里面唱的什么？ 播放音乐用白河方言先教会前面四句歌词。

8、 三、故事介绍，教会幼儿简洁的“钳子“动作。 春天来了，冰雪溶化了，这只小螃蟹在河里的石头下面躲了一个冬天，有一天他感觉沙滩上挺温和的，就预备出来晒晒太阳，走到河边遇到了一条淘气的小鱼，就想去夹一下她，可这条小鱼也很聪慧，他怎么也夹不着。 师：小朋友们想想为什么加不着呀？ 幼：由于每次当小螃蟹钳子合上的时候，小雨就飞速的游走了。 四、出示图谱，进入嬉戏，感知节奏，嘉奖优秀的小螃蟹和小鱼。 1、依据图谱，教师示范，幼儿都当小螃蟹，双手当钳子。 2、依据图谱，教师示范幼儿分两组分别当螃蟹和小鱼。 3、依据图谱，幼儿一只手当螃蟹，一只手当小鱼。 活动延长： 1、让幼儿制造出跟多的动作和玩法。 2、用

9、白河方言创编接下来的歌词 大班教案 篇4 教学目标： 1、利用“51劳动节”主题设计本课程，让幼儿在活动中体验劳动的欢乐、丰富幼儿的社会性认知； 2、通过嬉戏，培育幼儿四肢的敏捷度，同时促进身体大肌肉群的进展。 活动预备： 小椅子、毛毡布、标记物、音响。 活动过程： v 热身操 幼儿在音乐伴奏与教师示范带着下，一起做忍者律动操。 v 主题嬉戏：小水桶打水 故事引导：“51劳动节”快到了，我们打算帮爸爸妈妈做家务，由于爸爸妈妈都在午休，所以帮助的时候我们要小声行动。 嬉戏方式： 1、依据小朋友详细人数平均分组，分成若干小队，竖排站立； 2、当听到教师口令“开头”时，小朋友搬起一桶水（小椅子）行进

10、至折返点，并绕过标记物返回至起始点，将小椅子交到下一位小朋友手中，以此类推做接力。 留意事项: 1、搬运小椅子时留意提示小朋友双手并用； 2、为避开嬉戏中因使用椅子，而发生孩子间的碰撞，故引入爸爸妈妈在午休的情境，提示幼儿需小声行动，提高嬉戏的安全性。 v 变化嬉戏：擦地达人秀 故事引导：水已经预备就绪，现在开头擦地板咯！ 嬉戏方式： 1、依据小朋友详细人数平均分组，分成若干小队，竖排站立； 2、问小朋友：谁知道怎样用这块布擦地板？请幼儿做示范后开头嬉戏。行进至折返点并绕过标记物返回至起始点，下一小朋友开头接力嬉戏，以此类推； 3、制造力教学：小朋友在擦地时，教师可问题，例如：我们还可以用什么

11、方法擦？要用身体不同部位接触毛毡布，做出不同擦地动作，激发幼儿自行探究，进展其思维的空间。 留意事项: 1、毛毡布在地面行进中简单打滑，留意安全提示； 2、制造力教学中，当幼儿用头部接触毛毡布时，因存在安全因素，故需阻挡； 3、为提高挑战性，嬉戏中可换不同的身体部位尝试进展。 v 升华嬉戏：全民大扫除 故事引导:与邻居邻居一起大扫除 嬉戏方式: 1、小朋友人手一张毛毡布，可用不同的身体部位接触毛毡布，做在行进中清洁地面的嬉戏； 2、当听到教师口令“洗洗布”时，小朋友立即停顿行进，原地双手拿起毛毡布，并仿照清洗“抹布”的动作。 3、当听到教师口令“动身”时，小朋友连续进展清洁地面的嬉戏； 4、当

12、听到教师口令“换动作”时，小朋友需立即换其它部位进展地面清洁嬉戏。 留意事项: 1、嬉戏行进中，可在活动地区摆放障碍物，提示小朋友绕过障碍物进展嬉戏； 2、嬉戏过程中，需提示小朋友留意安全，不要遇到其他小朋友； 3、在换动作时，避开头部接触毛毡布； 4、口令的变更频率据实际状况而快慢变化。 v 教师参加： 嬉戏进展中，教师可面对地面，四肢撑地，形似小桌子，小朋友需钻过桌子进展地面清洁嬉戏。 v 放松运动： 爸爸妈妈起床后发觉家里一下子那么洁净，于是教我们怎么帮自己按摩。 1、左手给右臂：敲一敲、捏一捏； 2、右手给左臂：敲一敲、捏一捏； 3、敲敲腿、捏捏腿。 大班教案 篇5 设计思路： 幼儿马

13、上离园完毕幼儿园的生活，彼此怀着依依不舍的感情，在这些日子里有很多值得回忆的人、事和物;所以，有必要创设一个与幼儿共同共享沟通的空间，一起谈谈一些难忘的事，加深与同伴与教师之间的情感。这样的回忆比拟适合以纪念册为载体来进展，而制作纪念册对幼儿来说，可以积存很多有益的阅历，也能培育幼儿有目的学习的力量。 活动目标： 1、能独立地进展纪念册的设计、制作。 2、对幼儿园、教师、同伴有喜爱之情，不忘幼儿园的幸福生活。 重点：能根本制作出纪念册的样式。 难点：大胆与同伴互动，表达自己相对同伴说的话。 活动预备： 1、白纸、硬纸卡若干、彩笔、胶水、订书机。 2、录音机、磁带。 活动过程： 一、毕业离园的心

14、情： 1、放录音甜甜的家，幼儿大胆的邀请朋友跳舞，再次体验与教师同伴在一起的欢乐和幸福。 2、引导幼儿谈谈毕业离园时的心情与感受。 二、制作离园纪念册： 1、师：我们立刻就要与班级的好朋友分开，有的好朋友还会在一个小学，有的会和好朋友在不同的小学学习，我们小朋友肯定有好多话要对好朋友说，给自己的好朋友留下纪念，今日我一起来制作离园纪念册把自己的信息与自己对好朋友说的话画下来，送给自己的好朋友。 2、出示教师制作的离园纪念册，观看上面的信息与图案，了解离园纪念册的内容。 3、看看教师的离园纪念册上有些什么? 4、小结：离园纪念册上应当有自己的信息电话号码，自己的头像，自己想对好朋友说的话。 5、

15、幼儿自己制作离园纪念册。 1)提示幼儿合理布置画面，留意画面的整齐、清洁。 2)鼓舞幼儿通过画画表达自己对好朋友的留念。 三、观赏沟通： 1、幼儿展现介绍自己的离园纪念册。 2、相互交换离园纪念册。 大班教案 篇6 幼儿年龄5-6岁 活动目标： 1、通过嬉戏熬炼幼儿单手肩上投掷的动作； 2、熬炼幼儿钻爬的力量。 3、促进幼儿身体敏捷性及协调力量的进展。 活动预备：铁圈若干、自制手榴弹道具、自制碉堡道具 活动过程： 1、队列、队形练习；热身活动。 2、练习单脚连续跳、单双脚交替跳圈；钻爬过自制拱门；进展单手肩上投掷的动作练习。 3、幼儿分组进展单面接力赛嬉戏。 4、活动。 设计意图： 幼儿园教育

16、指导纲要指出：“用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性和敏捷性”跳动是大班孩子较喜爱做的动作，助跑跨跳过肯定障碍物能使他们获得对自己身体进展的自信念，嬉戏能提高他们的身体综合素养。 大班教案 篇7 活动设计背景 报纸是幼儿日常生活中常见的物品之一，本次活动利用旧报纸作为幼儿嬉戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验报纸的各种玩法，同时也让幼儿体会到：只要肯懂脑筋，日常生活中的很多东西都可以作为我们的嬉戏材料，而且还能一物多用。 活动目标 1、稳固幼儿正确的跑步姿态，训练跑步的速度。 2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。 3、让幼儿体验嬉戏的欢乐。 4、考验小朋友们的反响力量，熬

17、炼他们的个人力量。 5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 教学重点、难点 重点：稳固幼儿正确的跑步姿态，训练跑步的速度。 难点：启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。 活动预备 师幼每人各预备旧报纸一张。 活动过程 （一）开头局部： 幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做器械操，也就是本节体育活动的预备活动，同时器械就是报纸，对幼儿比拟新奇，引起幼儿兴趣。 （二）根本局部： 1、师设置悬念出示问题：报纸不仅可以做器械，它还可以变魔术，不用任何东西帮助，它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来，不信你们试试看。（在此给足幼儿时间，让其充分发挥自己的想象力，不断的尝试，以此完成目标2的教学，假如实在不能“贴”在胸口的孩子，教师给与适当的引导。） 2、师示范跑步的正