大班元旦节教案庆元旦家园互动方案

1、 大班元旦节教案庆元旦家园互动方案 活动目标： 1、利用联欢会增进家幼情感，让家长了解孩子，促进家园和谐。 2、全方位多角度展现幼儿在这本学期来所学学问，行为习惯等。 3、通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备： 师幼共同装饰、布置活动室，通过环境创设，衬托节日的气氛。 活动程序： 一、家长间续赶到，观赏幼儿作品; 二、主持人上场： 三、观赏幼儿歌曲表演;四、“我型我秀“手工作品展现;五、“全家总发动“亲子嬉戏嬉戏规章：同时请出10位家长和孩子，分成两排站好。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最终请

2、家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。 六、教师与家长沟通;七、完毕语 教学思： 孩子们在从整个主题活动中感受着节日的浓浓气氛，中国最具传统的节日让孩子对节日产生深厚的兴趣，对新年的生活及习俗也有了充分的了解。 2、幼儿园元旦礁礁庆元旦 迎新年 幼教网整理了关于幼儿园元旦活动礁：庆元旦 迎新年：幼儿园中班秋游活动方案，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 设计思路： 年元旦马上到来，在这辞旧迎新之际，我们生活的日历又翻开了崭新的一页。为了提高幼儿的交往力量和自信念，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，为了家长朋友和教师们有一个良好的沟通平台，我班特进行： “ 庆元旦 迎新年 ”

3、 活动。 活动内容： 幼儿嬉戏和家长嬉戏、幼儿才艺和家长才艺;包括幼儿所学局部内容。 活动宗旨： 让幼儿能在集风光前胆表演、表现自己;让幼儿在活动中得到熬炼，体验团结合作，增进友情;让家长积极参与，为孩子们做典范。 1. (开场词)亲爱的家长朋友，家好!新的一年马上降临，来为我们播撒新的盼望、新的生活!兔年再见!让我们一起迎接新的一年。 2. (开场曲)在新年好的歌声中，幼儿拍手进入教室。 3. (幼儿拜年词)看!中三班欢乐的小龙们来向我们拜年了。家祝爷爷奶奶身体安康、笑口常开!掌声欢送。祝姥姥姥爷福如东海、寿比南山。爸爸妈妈工作顺当、幸福美满。向家拜年! 4. (家长祝词)孩子的天真话语感动

4、着我们每个人的心灵!他们的祝愿是纯净的!美妙的!也肯定会实现的!有一位家长朋友，她也想借此时机来向家拜个早年。她就是郝宇赫小朋友的妈妈，家掌声欢送! 5. (教师节目)下面由我们班三位教师为家带来歌曲相亲相爱的一家人 6. (幼儿节目) “ 我们爱学习，我们有礼貌，我们是中班小朋友了 ” ，它是小朋友在幼儿园生活、学习的真实写照。下面请观赏表演唱我们的祖国是花园。掌声欢送! 7. (幼儿嬉戏)俗话说：知子莫若父，知女莫若母，那作为家中的掌上明珠们，是否也同样了解、熟识自己的父母呢?下面这个嬉戏就要蒙眼摸亲人，来考考他们了，让我们一起进入蒙眼摸亲人。这个嬉戏分为两组。 8. (特长班节目)我们幼

5、儿园开设了很多特长班，舞蹈、美术、电子琴等等，下面有请我们主持班的小朋友带来我是海陆空三总司令 9. (女生节目)小女孩请起立，家长朋友们，看，这些女孩子们长的美丽吗?她们可不仅仅是脸蛋美丽，她们的内心、她们的声音同样是美丽的。让我们一起感受她们与众不同的美丽吧!请观赏歌曲给爷爷奶奶敲敲背锤锤腿。 10. (男生节目)以上就是小女孩为我们带来的好听歌曲，下面，到了我们男孩子表现的时间了，加油吧!小男孩请起立。请观赏歌曲迷路的小花鸭。 11. (家长节目)孩子们表演的多神气，多仔细。家长朋友们，假如你真的感到很快乐，就请再给他们一次热闹的掌声吧!作为家长，把握的技能技巧确定比孩子多，我们可不能轻

6、易认输哦!下面请观赏家长朋友带来的才艺展现，掌声欢送! 12. (幼儿嬉戏)噢!又到了小朋友喜爱的嬉戏时间啦!嬉戏小海龟登陆嬉戏规章：幼儿扮演小海龟，报纸做岸边，音乐停，海龟立刻找到岸(报纸)失败者就会被淘汰啦。 13. 我们为孩子们的自信风采傲慢，为孩子们自信的眼神喝彩。接下来请观赏小朋友带来的才艺展现。首先请观赏爱。接下来有请王艺翔小朋友为我们表演故事古利和古拉。 14. 刚刚，小朋友展现了自己的才艺，现在，也请我们 8 位美丽的妈妈展现一下吧。请观赏舞蹈雪绒花。 15. 小朋友，我们还会其他本事，对不对?下面请小朋友们参与毛毛虫赛。嬉戏规章： 14 名小朋友分成两队，后面小朋友把手放在前

7、面小朋友的腰上，蹲下行走，哪组先到达终点，哪组获胜。 16. (幼儿节目)请家来猜个谜语 有时弯弯像眉毛，有时圆圆像盘子，有时挂在树梢上，有时落在半山腰。小朋友，是什么呀?(月亮)对，雪白的月亮就像孩子的心灵，对生活布满着向往。 下面请观赏月亮第一排、第四排小朋友起立; 接下来请观赏太阳和月亮其次排和第四排小朋友请起立。 17. (家 长嬉戏)我们都知道一个道理，团结力气，接下来我们就要来考验哪一队家长朋友之间的默契最为奇妙。下面这个嬉戏纸杯传水便会为家揭晓答案。 嬉戏规章：十二位家长分成两队，每队六个人，每个人嘴里咬一个纸杯，第一个纸杯会倒满水，第一个家长把自己杯子里的水传到其次个家长的杯子

8、里，其次个传给第三个，以此类推，最终哪队剩下的水最多，哪队取胜。请留意，嬉戏开头后，就不行以用手了。 请 18.(幼儿节目)做完了剧烈的嬉戏，让我们来轻松一下，请观赏梁媛祝小朋友的故事花仙子。掌声欢送! 19.看!男孩子们也跃跃欲试了。下面就请罗彬贤小朋友为我们带来诗歌七彩梦掌声鼓舞一下。 20.(英语歌曲)好听的故事和诗歌我们已经观赏完了，小朋友们也该活动活动啦!请观赏英语律动Walking Walking 21. 让爱永久住我家，让爱永久住你家，让爱永久住我们的家。请观赏王艺翔、耿紫羽两个家庭带来歌曲我爱我的家。 22.(完毕曲)小朋友，喜爱和爸爸妈妈一起做嬉戏吗?(喜爱)。 23.(完毕

9、语)孩子们是聪明活泼的，家长们也是热忱洋溢的。家长朋友们，小朋友们，深深的祝愿你们快乐每一天，安康每一天，再一次祝家：今日欢乐，明天欢乐，每天欢乐。感谢家的光临与参加，新年茶话会活动到此完毕，感谢家。 更多与“ 幼儿园元旦活动 ”相关的精彩内容，请关注中国幼儿教师网2022年12月专题 幼儿园元旦嬉戏 好，现在，轻轻的走到爸爸妈妈身边，拉好爸爸妈妈的手，我们一起来做个幸福拍手歌的嬉戏，欢乐音乐响起来，家一起来吧!23.(完毕语)孩子们是聪明活泼的，家长们也是热忱洋溢的。家长朋友们，小朋友们，深深的祝愿你们快乐每一天，安康每一天，再一次祝家：今日欢乐，明天欢乐，每天欢乐。感谢家的光临与参加，新年

10、茶话会活动到此完毕，感谢家。 3、幼儿园节日礁方案庆元旦节日方案 设计意图： 为了让幼儿了解元旦，知道元旦的含义，体验元旦喜庆的气氛，让孩子们在幼儿园过最终一个有意义的元旦庆祝活动，让孩子们记住幼儿园的美妙时间，因此，设计庆祝元旦的一系列活动。 活动目标： 1、了解元旦的含义，知道元旦是我国的传统节日。 2、让幼儿知道共享的欢乐才是真正的欢乐。 活动预备： 1、各颜色纸、剪刀、毛线。 2、气球、音响设备、备用音乐。 3、教师与幼儿共同带一些吃的食物。 4、事先与家长取得联系，邀请家长参加幼儿园的庆祝活动。 活动过程： 一、手工制作“福灯笼”、折纸“五彩灯笼”。 二、师生共同装扮活动室，制造节日

11、的气氛。 三、庆祝活动。 师生共演唱新年好、歌表演我爱你、雪花飞。 幼儿表演广场舞小苹果、四德歌、戏说脸谱、铃儿响叮当。 家长与幼儿玩传统嬉戏鹰捉小鸡、幼儿和幼儿，家长和幼儿玩嬉戏蜈蚣竞走、师生和家长共同嬉戏鼠笼、嬉戏踩气球。 食物共享。将孩子们带的各种水果整理好放到盘子里，教师、家长和孩子们一起共享美味的水果，体验节日的喜庆气氛。 四、活动完毕： 在恭喜恭喜的节日歌中，感受过年的气氛。 五、延长活动： 在美工区，供应丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增加过新年的气氛。 4、班元旦礁规划礁一起过新年 幼教网整理了关于幼儿园班元旦主题活动规划礁：一起过新年，盼望对幼儿学习有所助，仅

12、供参考。 一、主题目标： 1、通过活动让幼儿感受喧闹和快乐的节日气氛，激发幼儿成长的骄傲感和对生活喜爱的情感。 2、教师、家长、幼儿一起布置节日的环境，培育幼儿积极参加集体活动的兴趣。 3、让幼儿体验人与人之间的真情，学习用恰当的方式表达对他人的祝愿和关爱。 二、主题墙饰： 1、幼儿园布置整体节日环境，营造节日气氛。 2、班级张贴与主题相关的图片、幼儿作品等。 三、区角设置： 生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴;用福字、阿福、灯笼 等装扮幼儿活动室，营造新年气氛，感受新年的欢乐。 语言区：收集与主题相关的卡片，故事图片，叙述相关的故事。 美工区：预备皱纹纸、剪刀、糨糊、各颜色纸、水彩笔等

13、供幼儿使用。 表演区：预备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演庆祝舞蹈。 展现区：张贴活动相关内容的资料、幼儿作品。 四、家长工作： 1、“家园天地”中准时供应信息告知主题活动进展状况，以便家长准时供应主题活动资料。 2、请家长和幼儿一起了解我国元旦节的相关学问。 3、和幼儿一起布置节日环境，感受节日的欢快气氛。 五、活动安排： 1、邀请幼儿家长一起来园参与半日主题开放日活动。 2、详细时间：12月31 日(周日)上午 7：30 8：20：早熬炼 早操 8：20 9：00：早餐 9：00 9：30：园长祝愿 9：30 10：00：第一次活动 10：20 11：00：其次次活动 1

14、1：00 11：30：户外嬉戏活动 11：30 12：00：赠送礼物，幼儿离园 六、活动延长： 元旦放假期间家长带孩子一起参与一些迎新年的活动，让幼儿进一步感受节日的欢乐气氛，体验新年的欢乐心情，胆表达对家人朋友的祝愿，增加对他们的关爱情感。 5、幼儿园礁方案礁新年、元旦礁方案 幼教网整理了关于幼儿园活动方案礁新年、元旦活动方案，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。活动目的： 1、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。 2、让幼儿感受新年的恢和喜悦。 活动预备： 1、录音机、音乐磁带新年好、恭喜恭喜、北京欢送你、的士高音乐。 活动流程：

15、一、主持人开场白： (亲爱的爸爸妈妈，小朋友们，家新年好!由于您的孩子，我们走到了一起，形成了托班年段这个暖和的家庭。仿佛就在昨天，我们从您手中接过哭闹的珍宝，珍宝们一每天的长了，能干了，我们都为珍宝们的进步感到由衷的快乐! 新年的钟声马上敲响，今日我们托班年段的全体家庭相聚在这里，进行“宝宝一家亲” 亲子同乐活动，共同迎接新年的到来，让我貌同唱响新年好) 宣布迎新年亲子活动开头。 二、师幼家长表演：开快乐心做体操 冬天到了，天可真冷啊!现在就让我们一起跟着音乐动起来吧!请我们的小朋友邀请爸爸妈妈一起来表演开快乐心做体操 三、家长才艺展现 为了让今日的聚会更加的绚丽多彩，我们的小朋友和爸爸妈妈

16、将在接下来的时间里，为家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺展现，他们细心、细心、仔细地预备，现在就让我们一起来观赏由家庭带来的精彩节目 四、放新年好歌曲。幼儿同唱“新年好” 一首悦耳的歌,一份真诚的祝愿，好听的一曲新年好道出了浓浓的过年情。附幼儿歌曲新年好 五、亲子嬉戏 我们的小朋友和爸爸妈妈表演的可真好啊!我们给他媚鼓掌，爸爸妈妈想不想来体会一下嬉戏的欢乐呢?接下来让我们一起进入我们今日的亲子嬉戏环节，感受游哮给我们的欢乐! 1、叠叠乐(每组6个家庭，嬉戏进展2次)(蓝色12个)(每班4个) 主持人：抬花轿的嬉戏真好玩啊!接下来我们宝宝要和爸爸妈妈做其次个嬉戏，这个嬉戏的名称叫“叠叠乐”

17、。这个嬉戏是这样玩的，下面，请蓝色爱心的家庭出来。 嬉戏预备：易拉罐18个(3个6组) 嬉戏规章： 6个家庭(一个孩子和一个人)，站在起跑线后，在对面终点处安排6个仓库“易拉罐”。 发出指令后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，复进展，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。(留意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐) 2、抬花轿(每班四个家庭参与，嬉戏进展一次)(绿色12个) 主持人：小朋友们，你们有没有坐过花轿啊?今日，请爸爸妈妈为我们搭一顶花轿，抬我们去玩好不好?下面这个嬉戏就是“抬花轿”请粉绿色爱心家庭的走出来! 嬉戏预备：床单3条 嬉戏

18、规章： 以班级为单位进展接力竞赛，3个家庭(两个人和一个孩子)，站在起跑线后。 发出指令后，每组的第一个家庭抬着花轿动身，到终点后返回起点，其次个家庭动身，依次进展，速度快的一组为胜! 3、找宝宝(每组8个家庭，嬉戏进展2次)(黄色16个) 主持人：我们的宝宝和爸爸妈妈协作的真好!接下来还有一个考验默契的嬉戏， “找宝宝”。请蓝色爱心的家庭出来。嬉戏规章是 嬉戏预备：床单8条 嬉戏规章：请幼儿围上花床单(从头到脚全部围住)，伸出小手，家长通过摸宝宝的手，推断谁是自己的宝宝。以最准最快的为胜。 4、踩圈圈(每组9个家庭，分班级进展嬉戏)(27) 主持人：抢椅子的嬉戏你们肯定都玩过吧，今日我们也要

19、玩一个和抢椅子类似的嬉戏，“踩圈圈”。嬉戏的规章类似于抢椅子，下面，请蓝色爱心的家庭出来。 嬉戏预备：预备9个呼啦圈 嬉戏规章：嬉戏的规章类似于抢椅子，地上放许多圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长与宝宝手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，家长和宝宝立刻找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘汰，以此类推，最终留在场上的家庭获胜。(留意：找圈圈时家长和幼儿必需都站在圈内) 毛毛虫嬉戏(18个粉) 主持人：(出示毛毛虫图片)小朋友看看我把谁请来了啊?(毛毛虫)，今日毛毛虫也要来和我们玩嬉戏，要和小朋友们比一比谁爬的快，你们肯定要加油哦!下面我们要玩一个毛毛虫嬉戏。请黄色爱心家庭的走出来。 活动预

20、备：地垫若干连成3长条 参与人数：分3组，每组6个家庭，共18个家庭。 活动玩法： 家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最终一位幼儿爬过后，最终一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面连续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线嬉戏即可完毕。 六、教师家长表演 嬉戏真的很精彩啊!你们玩的快乐吗?新年到，真喧闹，为了庆贺小朋友们又长了一岁，教师和爸爸妈妈也细心预备了节目，请观赏歌曲北京欢送你。掌声欢送 再次把热闹的掌声送给黄教师和爸爸妈妈，感谢他们给家的祝愿! 七、完毕语 恢的时间总数得很快，盼望与美妙就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长!让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆!让我们携

21、起手来，为我貌同的愿望扬帆起航!感谢各位家长对本次活动的力支持，机关幼儿园托段“宝宝一家亲迎新年亲子同乐活动”到此完毕，祝家在新的一年里，欢乐平安! 6、班礁班三八节礁方案 幼教网整理了关于幼儿园班主题活动：班三八节活动方案，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 活动一：操作活动给妈妈做礼 活动目的： 1、 知道三月八日是妇女节，是妈妈奶奶及全部女人的节日。 2、 培育孩子爱妈妈、奶奶的感情，知道妈妈、奶漠我们，我们也爱妈妈和奶奶。 3、 体验亲自装扮妈妈、奶奶的乐趣。 4、 进展幼儿的动手力量和制造思维力量。 5、 通过制作装饰物来表示对妈妈、奶奶的爱心。 活动预备：1、长条形、扇形、纸板若干。

22、 2、各种颜色、各种外形的纽扣、红绳很多。 3、双面胶、剪刀。 活动过程： 1、 谈话：到了“三八”节了，小朋友知道“三八”节是谁的节日吗?(妈妈奶奶的节日)妈妈奶奶很辛苦，每天照看我们，那我们今日为妈妈和奶奶过一个开心的节日，好吗? 2、 和孩子争论怎样与妈妈和奶奶过一个开心的“三八”节。 3、 教师总结并引导孩子用制作饰物装扮妈妈和奶奶的方法为妈妈和奶奶来庆祝“三八”节。 4、 教师出示制作用的各种材料，教师做材料分析并示范制作各种简洁的装饰物。 5、 孩子分组进展制作装饰物，选择自己想为妈妈、奶奶装饰的物品。 6、 孩子与妈妈、奶奶一起制作物品。教师可助动手力量弱的孩子完成任务。 7、

23、请孩子将制作好的装饰物选择一样或多样送给妈妈或奶奶，并为她们装扮。 活动二：庆祝活动庆祝妈妈奶奶的节日 活动目的： 1、 通过制作的装饰物为妈妈装扮，培育孩子的审美观和动手操作力量。 2、 教会孩子用自己的方式为妈妈和奶奶庆祝节日。 3、 通过活动培育孩子在集风光前胆的力量。 活动预备：音乐录音带、已装扮好的妈妈。 活动过程： 1、 教师播放音乐，引导孩子和已装扮好的妈妈随音乐一起入座。 2、 情愿和妈妈一起表演节目的幼儿和妈妈共同创作节目进展表演。 3、 孩子、妈妈、奶奶、教师一起随音乐自由舞蹈。 4、 教师小结活动。 7、班礁方案母亲节礁方案 幼教网整理了关于幼儿园班活动方案：母亲节活动方

24、案，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 活动目标： 1、丰富宝宝的认知，使宝宝了解5月份的其次个星期日是母亲节; 2、让宝宝懂得爱护、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个快乐的节日; 3、通过活动增进母子感情，共同渡过全世界母亲共同的节日; 活动形式： 亲子互动活动。 活动范围： 全班幼儿及家长 活动时间： 2个小时。 活动组织： 教师作为各主题活动的组织者，担当物资预备、主持、组织等相关工作。可请家长参加活动。 留意事项： 在活动前张贴、发放家长通知(本次活动规划目的、流程、设计、组织者，培育孩子力量目标，家长协作事项等)，帮助家长了解园所活动，做好协作。 活动宣传： 家长通知(俘

25、) 亲爱的家长朋友，您好! 又到了春风缓缓、百花盛开的五月，康乃馨的绽放正提示着孩子们向辛苦培育他们的哺育者说出心中的感恩及爱意。因此，本园将进行母亲节庆祝活动，请家长一同共襄盛举。 活动形式：亲子互动益智嬉戏 参加范围：全班幼儿及家长 活动时间：本周五下午(15：00-17：00) 活动目的：1、丰富宝宝的认知，使宝宝了解5月份的其次个星期日是母亲节。 2、让宝宝懂得爱护、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个快乐的节日。 3、通过活动增进母子感情，共同度过全世界母亲共同的节日。 活动场地：多功能厅或本班教室 *幼儿园 *年*月*日 活动流程： 一、入场、秩序安排： 背景音乐：轻柔

26、的音乐 活动过程：提前10分钟教师帮助家长和宝宝入场。安排座位并帮助主持人组织好现场秩序。 二、表演舞蹈我爱你 活动音乐：妈妈我爱你 活动预备：统一服装 活动过程：教师提前排练舞蹈，三至五名教师同台表演。 三、致辞： 今日是个相亲相爱的好日子，这一天，我们和最亲爱的妈妈一起度过，好感动!好幸福!今日不是我们小朋友的节日，而是妈妈的节日-母亲节。妈妈每天都在细心的照看我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们嬉戏、哄我们睡觉，由于妈妈我们更加幸福，更加暖和，请你在今日这个日子里，对妈妈说一声：“我爱你-“ ? 主持人请宝宝对妈妈的耳边轻轻地说声“我爱你“，并亲亲妈妈。 ? 主持人说致辞时重复小声播放背

27、景音乐：妈妈我爱你的音乐。 四、观赏童话受启发 活动名称：小乌鸦爱妈妈 活动预备：两位教师把黑垃圾袋从中间剪开，宝宝披在身上扮演乌鸦;另一位宝宝扮演小黄鹂和小喜鹊。 活动过程：一位教师负责旁白，边讲故事边表演。 故事：在一个森林里，一只老乌鸦正有气无力的躺在家里，小乌鸦着急的看着妈妈。妈妈生病了，储存的食物也吃完了，这该怎么办呢?小乌鸦拍拍翅膀，打算自己去找食物。于是它飞出了家门。一路上，小黄鹂，小喜鹊都招呼它玩，但它牵挂着生病的妈妈，找到食物就急赶忙忙的往家赶。回到家里，它把食物一口一口的喂给老乌鸦吃。 总结：小乌鸦是个懂事的好孩子，为了生病的妈妈去外面为妈妈找虫子吃，小朋友 们应当向小乌鸦

28、学习，教师请小朋友回家也妈妈做一件力所能及的事情好 不好? 五、孝顺宝宝答记者问(介绍妈妈) 背景音乐：轻柔的音乐 活动预备：请宝宝回家问一问妈妈的喜好、话筒。 活动过程： (1) 教师扮演记者，请每位宝宝逐个上来介绍一下自己的妈妈; (2) 教师可在俘问题中选择两至三个问题进展提问，也可自己创编问题进展提问。 记者问题：(俘问题) 宝宝好!你的妈妈叫什么名字你知道吗? 妈妈是做什么工作的你知道吗? 你知道妈妈最爱吃什么吗? 寻常在家里爱和妈妈做什么嬉戏啊? 妈妈都你做过什么呢? 你助妈妈都做过些什么呢? 跟妈妈说句静静话，你会说些什么呢? 妈妈给你常常讲故事吗? 妈妈什么时候落泪你留意过吗?

29、 妈妈最美丽的时候是什么时候? 妈妈和你出游时最开心的一次是哪次?等等 六、美丽妈妈时装秀 背景音乐： 活动预备：开身带纽扣的衣服(自带)、梳子、欢快音乐。 活动过程：提前让每一位妈妈带一件开身、扣钮扣的衣服，教师再预备几把梳子，妈妈坐在教室的一端，身前放着一个小筐，筐里放着妈妈的衣服和梳子，嬉戏开头时，宝宝从教室的另外一端跑到妈妈的身边，助妈妈穿衣服，扣钮扣，梳头，然后快速地跑过来，谁的动作最快谁获胜。嬉戏过程之中，妈妈不能助宝宝，需要宝宝立完成。 七、智力嬉戏对对碰 1、应力嬉戏 活动预备：、绿色、 蓝色、黄色色卡。 活动过程： (1)两位教师做几种动作当宝宝和家长看到这些动作时也要做出相

30、对应的动作。 如：举起卡-(宝宝和家长)拍腿、 举起绿色卡-(宝宝和家长)跺脚、 举起蓝色卡-(宝宝和家长)拍手、 举起黄色卡(宝宝和家长)用嘴巴发出“啦啦啦“的声音; 或者：(教师)双手向上举高双手相扣-(宝宝和家长)拍腿、 (教师)左手向左斜上方举起右手叉腰-(宝宝和家长)跺脚、 (教师)右腿踢腿-(宝宝和家长)拍手、 (教师)幅度扭屁股-(宝宝和家长)用嘴巴发出“啦啦啦“的声音; (2)教师用动作指挥宝宝和家长，请家复练习几次动作; (3)两名教师做一样的动作，请宝宝和家长做出相对应的动作应; (4)将宝宝和家长分成两组，两名教师各带着一组并做不同的动作指挥家长做出相对应的动作应。 引导

31、语：小朋友们做的好极了，家长的应也很快，这种活动能很好的熬炼孩子的应、推断力量，盼望家长在家里时也多带宝宝做这类的活动，还可以让宝宝来指挥爸爸、妈妈哦! 2、智力嬉戏 活动预备：六级智力2+1P28、剪刀、胶棒。 活动过程： (1)以家庭为单位做此活动; (2)请宝宝找到P28中缺少的动物; (3)俘：P28中1号缺少老鼠，剪下P31中的一只老鼠，将面蓝色贴在P29中的 1号空白处。 注：宝宝在做活动时教师应时刻观看宝宝，并指导。 指导语：请您尽量让孩子自己完成活动，必要的时候可以加以引导，这类活动能熬炼孩子的记忆力、观看力，并加强他的动手力量。 3、规律艺术墙 活动预备：六级三册P27、剪刀

32、、胶棒、一面墙上贴一张装饰好的白纸。 活动过程： (1) 教师请宝宝和家长一同将六级三册P27中的动物图案剪下; (2) 教师在艺术墙上贴上动物俘图案：狗、鸡、斑马、斑马、鸡; (3) 教师请宝宝依照墙上所出示的动物图案说知名称; (4) 请宝宝以家庭为单位上来根据俘按规律接龙，每个家庭可以接三个或四个动物图案; 引导语：找规律的活动能很好的熬炼孩子的规律思维思索力量和观看力量，以嬉戏的活动进展能增加活动的趣味性，让孩子更加感兴趣，家长要多和宝宝做这类的活动。 活动总结：我们以上这三个环节是依据多彩思维人本数学中的活动来进展的， 这些嬉戏可以训练宝宝推断、应、观看等力量，让我们的宝宝更加聪慧，

33、在生活中家长也可以多和宝宝做这种嬉戏，促进宝宝的智力提高。 留意事项：教师在活动中要助宝宝完成此嬉戏，嬉戏中教师要始终关注每一位进展嬉戏的宝宝。 八、创意母子比拼 背景音乐： 活动名称：时装秀 活动预备：节奏感强的音乐CD，各种质地的布料(如丝绸的、棉布的、浴巾等) 各种颜色的羽毛，各种发卡，各色的玩具串珠，废旧报纸，双面胶。 活动过程：每班选出5组表演的母子，教师播放音乐，请其他家长和幼儿为他们进展装扮。然后在幼儿园内进展时装表演。 九、疼爱妈妈乖宝宝(煽情) 活动预备：音乐天下的妈妈都是一样的。 活动过程：小朋友们!妈妈每天都在为我们操劳，今日是妈妈的节日，我们为妈妈锤锤肩膀，揉揉腿好不好

34、?请妈妈坐在椅子上，小朋友站在妈妈的身后，我们根据音乐的节奏为妈妈锤锤肩膀吧!问问妈妈舒适不舒适，现在请小朋友们揉揉妈妈的胳膊吧!亲亲妈妈，搂着妈妈的脖子摇一摇，告知你的妈妈你有多爱她!小朋友为妈妈捏捏腿，趴在妈妈的腿上问问妈妈幸福吗? 留意事项： (1)教师提前听音乐，把握好音乐进度，每隔一段时间让宝宝换动作; (2)可以依据状况说一些煽情的话，让妈妈宝宝感受到彼此的爱。 十、送花合影露真情(祝愿妈妈赠送康乃馨花) 活动音乐：轻柔、舒缓的音乐 活动预备：装着祝愿语的恢球、康乃馨、相机、轻柔的音乐。 活动过程： (1)教师发给每个宝宝一个气球，气球里装着小纸条，上面写着对妈妈祝愿和感谢的话语;

35、 (2)教师请宝宝踩破气球，纸条会掉下来，宝宝捡起来，妈妈带宝宝念出上面感人的话语; (3)与此同时，放轻柔音乐，使教室里布满了温馨、感人的气氛，最终，每个宝宝把康乃馨花送给自己的妈妈，再把刚刚感谢、祝愿的话语重复一遍，同时亲吻自己的妈妈， 使教室里的气氛到达了高潮。 (4)请个家庭分别在主题墙前照相留念; (5)请照相前妈妈对宝宝说一句心里话，然后拿着康乃馨在主题墙前面与宝宝合影留念，将最美妙的一刻定格。 十一、欢乐音乐Say goodbye 活动音乐：我要我的味道 活动预备：音响、音乐伴奏CD。 活动过程：请全部的宝宝和爸爸妈妈一同与教师做手指舞蹈，活动在高潮中完毕 8、班礁三八节礁方案

36、活动一：操作活动给妈妈做礼 活动目的： 1、知道三月八日是妇女节，是妈妈奶奶及全部女人的节日。 2、培育孩子爱妈妈、奶奶的感情，知道妈妈、奶漠我们，我们也爱妈妈和奶奶。 3、体验亲自装扮妈妈、奶奶的乐趣。 4、进展幼儿的动手力量和制造思维力量。 5、通过制作装饰物来表示对妈妈、奶奶的爱心。 活动预备： 1、长条形、扇形、纸板若干。 2、各种颜色、各种外形的纽扣、红绳很多。 3、双面胶、剪刀。 活动过程： 1、谈话：到了“三八”节了，小朋友知道“三八”节是谁的节日吗?(妈妈奶奶的节日)妈妈奶奶很辛苦，每天照看我们，那我们今日为妈妈和奶奶过一个开心的节日，好吗? 2、和孩子争论怎样与妈妈和奶奶过一

37、个开心的“三八”节。 3、教师总结并引导孩子用制作饰物装扮妈妈和奶奶的方法为妈妈和奶奶来庆祝“三八”节。 4、教师出示制作用的各种材料，教师做材料分析并示范制作各种简洁的装饰物。 5、孩子分组进展制作装饰物，选择自己想为妈妈、奶奶装饰的物品。 6、孩子与妈妈、奶奶一起制作物品。教师可助动手力量弱的孩子完成任务。 7、请孩子将制作好的装饰物选择一样或多样送给妈妈或奶奶，并为她们装扮。 活动二：庆祝活动庆祝妈妈奶奶的节日 活动目的： 1、通过制作的装饰物为妈妈装扮，培育孩子的审美观和动手操作力量。 2、教会孩子用自己的方式为妈妈和奶奶庆祝节日。 3、通过活动培育孩子在集风光前胆的力量。 活动预备：

38、 音乐录音带、已装扮好的妈妈。 活动过程： 1、教师播放音乐，引导孩子和已装扮好的妈妈随音乐一起入座。 2、情愿和妈妈一起表演节目的幼儿和妈妈共同创作节目进展表演。 3、孩子、妈妈、奶奶、教师一起随音乐自由舞蹈。 4、教师小结活动。 9、班节日礁元宵节礁方案 一、设计思索 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，

39、猎取多方面的阅历：农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。元宵节有很多传奇、故事、儿歌。元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。“元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和恢。自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的欢乐。 二、各年龄段主题活动目标 小班主要目标 (1)知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和特殊的食品元宵; (2)开心地参加元宵节各种活动，感受节日的欢乐气氛 中班主要目标 (1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等); (2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表

40、达自己的熟悉与感受; (3)感受与教师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的欢乐 班主要目标 (1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯; (2)胆地制造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解; (3)积极参加“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和教师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义 三、主题活动实施概况 小班 1、 活动名称：好看的花灯 主要涉及领域：艺术、语言 组织形式分组 2、 活动名称：美丽的灯笼 主要涉及领域：艺术 组织形式：集体、区域 3、 活动名称：玩灯喽 主要涉及领域：艺术 组织形式：集体 4、 活动名称：甜甜的元宵 主要涉及领

41、域：社会、安康 组织形式：集体 中班 1、 活动名称：我知道的元宵节 主要涉及领域：社会、语言 组织形式：区域 2、 活动名称：参观花灯展 主要涉及领域：语言 组织形式：分组 3 活动名称：自制花灯 主要涉及领域：艺术 组织形式：集体 4、 活动名称：好玩的灯谜 主要涉及领域：语言 主要涉及领域：区域 5、 活动名称：卖汤圆 主要涉及领域：艺术 组织形式：集体 6、 活动名称：喧闹的元宵节 主要涉及领域：艺术 组织形式：集体 班 1、 活动名称：元宵节的传奇与习俗 主要涉及领域：社会、语言 组织形式：区域 2、 活动名称：元宵节到了 主要涉及领域：综合 组织形式：集体 3、 活动名称：学做花灯

42、 主要涉及领域：社会、艺术 组织形式：集体 4、 活动名称：赏灯猜谜 主要涉及领域：语言、艺术 组织形式：区域、嬉戏 活动名称 主要涉及领域 组织形式 5、 活动名称：闹花灯 主要涉及领域：艺术 组织形式：集体 、中、小班 活动名称：全园主题会：欢高兴喜闹元宵 主要涉及领域综合 组织形式：集体 四、主题活动环境创设 小班班级环境 (1)师幼共同布置“漂亮的花灯展”，悬挂幼儿购置或参加自制的花灯; (2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰; (3)供应小碗、油泥等材料，引导幼儿在嬉戏中搓“元宵”; (4)供应磁带，引导幼儿在嬉戏中随音乐玩灯; (5)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍

43、主题活动的设想和协作事项。 中班班级环境 (1)师幼共同布置“班级花灯展”，悬挂幼儿与父母共同制作的花灯; (2)主题墙饰：幼儿的各种调查资料，幼儿参加节日活动的照片; (3)动手区：供应剪刀及多种半成品材料，引导幼儿尝试制作简洁的花灯; (4)表演区：供应音乐磁带、幼儿收集和制作的花灯等材料，引导幼儿表演“花灯秀”、“闹花灯”等节目; (5)家长园地：贴出“致家长的信”，介绍主题活动的设想和协作事项。 班班级环境 (1)师幼共同布置“好看的花灯”和“自制花灯展”; (2)主题墙饰：围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发觉”三方面布置关于元宵节的来历、传奇、习俗等内容的调查表及图片、文字资料

44、，幼儿参加活动的照片或表现性资料等; (3)语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图片等; (4)动手区：供应制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具; (5)表演区：供应音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动; (6)家长园地：贴出“致家长的信”介绍主题活动的设想和协作事项 园内环境 (1)园内厅、礼堂悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜; (2)宣传展板：各年级组开展元宵节活动的照片 五、主要教育活动方案 (一)小班 活动一：好看的花灯 主要涉及领域：艺术、语言 活动目

45、标： 1.观赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、颜色和图案。 2.尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的欢乐。 活动预备： 1.请家长在假期中带幼儿观看花灯展。 2.每个幼儿预备一个花灯。 活动过程： 1.观赏、叙述各种各样的花灯。 (1)自由地观赏与沟通。(引导幼儿从名称、外形、颜色和图案上进展观赏。) (2)局部幼儿在集体中叙述。 指导语：我们许多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提示幼儿在介绍自己的花灯时，要留意说出自己的花灯的名称和特点。) (3)幼儿自由结伴再次观赏并叙述。 (4)沟通：你还见过哪些漂亮的花灯?在哪里见过的?

46、 (5)归纳、整理阅历。(花灯是各种各样的，有不同的外形、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。) 2.嬉戏：玩花灯，幼儿自由结伴，互换花灯，边观赏边玩，体验玩灯的乐趣。 活动二：美丽的灯笼 主要涉及领域：艺术 活动目标： 1.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的欢乐。 2.留意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。 活动预备： 1.教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。 2.蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。 活动过程： 1.观赏教师自制的小花灯。 指导语：元宵节到了，我们看到了很多漂亮的花灯。今日，教师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的?是用什么来做的呢? 2.观

47、看操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。 (1)观看材料，了解其用途。 (2)观看步骤图，了解制作灯笼的方法。 (3)争论活动规章。 3.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。 4.手提灯笼，相互观赏。 延长活动： 开展听鼓点玩灯的嬉戏，体验做做、玩玩的欢乐。 活动三：玩灯喽 主要涉及领域：艺术 活动目标： 1.在熟识歌词的根底上学唱歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。 2.学会看标记结伴嬉戏，感受与同伴结伴表演的欢乐。 活动预备： 花灯、蜡烛等。 活动过程： 1.观赏歌表演，体验歌曲的心情。 (1)观赏教师的歌表演玩灯喽。 (2)了解歌曲名称，沟通观赏后的感受。 (3)尝试用手轻轻地随乐拍打节

48、奏。 2.学习歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。 (1)复习儿歌玩灯喽。 (2)词曲匹配，学唱歌曲。 (3)尝试用和歌曲心情匹配的动作和表情表现歌曲。 指导语：听了这首歌，你们想做什么?你想用哪些动作和表情来表现这首好听的歌呢? (4)用问答、自念的方法演唱歌曲。 3.看标记结伴嬉戏，感受与同伴结伴表演的欢乐。 (1)听音乐，自由结伴，有表情地表演。 (2)依据花灯与蜡烛的颜色结伴表演。 活动四：甜甜的元宵 主要涉及领域：社会、安康 活动目标： 1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。 2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。 3.能用简短的语言叙述元宵的味道以及自己品

49、尝元宵时的心情。 活动预备： 面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。 活动过程： 1.激发做元宵的兴趣和愿望。 指导语：今日是什么节?元宵节有一种特殊的食品，是什么?元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵? 2.观看制作材料，了解做元宵的方法。 (1)观看并知道做元宵需要的材料。 (2)了解做元宵的方法和要求。 指导语：我们怎样才能做出圆圆的元宵?教师煮元宵时，小朋友们应当留意些什么? 3.做元宵、煮元宵。 (1)提示幼儿穿好围裙并洗手。 (2)幼儿尝试用搓、团聚、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提示幼儿留意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。) (3)教师煮元宵。 4.加糖品尝元宵，

50、说说元宵的味道和自己的心情。 (二)中班 活动一：我知道的元宵节 主要涉及领域：社会、语言 活动目标： 1.知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。 2.喜爱民间传奇故事，感受人们追求团聚的美妙愿望。 活动预备： 幼儿收集的各种资料。 活动建议： 1.请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日气氛，收集元宵节来历和习俗的相关资料。 2.展出幼儿收集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的熟悉。 3.利用进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元宵节的传奇和故事。 活动二：参观花灯展 主要涉及领域：语言 活动目标： 1.观赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的形状、颜色、图案等

51、特点。 2.能胆地用连贯的语言叙述自己的阅历和观看中的发觉。 3.产生自己制作花灯的愿望。 活动预备： 园内布置花灯展。 活动过程： 1.参观花灯展，感受花灯的多种多样。 (1)进入展厅，提出参观要求。 指导语：这里有很多花灯，家来看一看，并说说自己的感受和发觉。 (2)自由结伴观赏和沟通。 (3)集体沟通自己的感受与发觉。 指导语：看了这些花灯，你有什么感觉? 2.选择自己最喜爱的花灯观赏并叙述。 (1)教师示范叙述，为幼儿供应观赏和叙述的思路。 指导语：你最喜爱的灯是什么?为什么?它是什么样子的? (2)幼儿选择自己最喜爱的花灯进展观赏。 (3)幼儿叙述自己最喜爱的花灯。 (4)归纳、丰富

52、叙述阅历。 指导语：在向别人介绍自己最喜爱的一件物品时，应当说清晰什么?可以从哪些方面介绍自己喜爱的缘由? 3.拓展思维，激发自制花灯的愿望。 (1)回忆已有阅历，进一步了解花灯的多样性。 指导语：除了我们刚刚看到的，你还见过哪种花灯? (2)观赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。 活动三：自制花灯 主要涉及领域：艺术 活动目标： 1.尝试运用画、剪、贴等多种方法装饰不同外形的包装盒，自制花灯。 2.愿意向别人介绍自制的花灯，体验胜利的欢乐。 3.知道与同伴合作使用操作材料。 活动预备： 1.利用废旧材料制作的花灯。 2.制作花灯的各类材料(各种外形的包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油

53、画棒、胶棒、彩线、穗子等)。 活动过程： 1.观赏利用废旧材料制作的花灯，激发制作花灯的愿望。 指导语：这里有一些花灯，它们是用什么做成的? 2.观看桌上的操作材料，争论自制花灯的方法和规章。 指导语：桌上都有些什么材料?它们可以用来做什么?你想做一个什么样的花灯?哪些材料可以给你助?在选用材料时，要留意什么? 3.自选材料，制作花灯。(鼓舞幼儿用多种方法画、剪、贴等多种方法装饰花灯。) 4.相互观赏、叙述自制的花灯。 活动四：好玩的灯谜 主要涉及领域：语言 活动目标： 1.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的构造。 2.积极参与猜谜活动，体验猜测和推想的欢乐。 活动预备： 园内展出各种

54、各样的花灯和灯谜。 活动建议： 1.用漫步时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜活动，助幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。 2.可采纳教师念谜面、幼儿猜谜的形式进展。 活动五：卖汤圆 主要涉及领域：艺术 活动目标： 1.初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐好玩的气氛。 2.尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的开心心情。 活动预备： 1.幼儿熟识歌曲旋律。 2.歌曲卖汤圆的碟片。 活动过程： 1.沟通对汤圆的熟悉，激发活动兴趣。 指导语：你知道汤圆是什么吗?你认为该怎么样卖汤圆呢? 2.观看碟片，感受歌曲所表现的开心和好玩的气氛。 (1)观赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。 (2)沟通观赏

55、感受。 指导语：听了这首歌，你有什么感觉? 3.理解歌词，学唱歌曲。 (1)倾听歌曲卖汤圆。 指导语：歌曲里唱了些什么?你喜爱哪一句?为什么?你觉得哪一句不太懂或比拟难记?有没有什么好方法能助你很快地记住歌词? (2)幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。 (3)运用多种形式演唱歌曲。 4.尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的开心心情。 (1)随着音乐自由创编身体动作。 (2)自由结伴，表演卖汤圆的情景。 活动六：喧闹的元宵节 主要涉及领域：艺术 活动目标： 1.回忆、迁移已有阅历，胆地用绘画形式表现元宵节的各种活动和喜庆情景。 2.尝试运用丰富的颜色表现自己参与活动时的开心心情。 活

56、动预备： 1.开展过关于“元宵节”的主题庆祝活动。 2.图画纸、油画棒等。 活动过程： 1.回忆布置元宵节环境和进行庆祝活动的过程，丰富绘画阅历。 指导语：过元宵节的时候，幼儿园的环境发生了什么变化?我们进展了哪些活动?你印象最深的活动是什么?在活动中，人们的表情和动作是怎样的? 2.争论用丰富的颜色表现节日喜庆的气氛和自己开心的心情。 指导语：在过节的时候，你们的心情是怎样的?应当用怎样的颜色来表现? 3.绘画创作活动。(引导幼儿胆想象，不断丰富画面。) 4.观赏和沟通自己的作品。 指导语：谁来把自己画上好玩的事情说给家听一听? (三)班 活动一：元宵节的传奇与习俗 主要涉及领域：社会、语言

57、 活动目标： 1.通过调查、问、阅读等活动，对元宵节的传奇与习俗有进一步的了解。 2.积极参加沟通、争论等活动，愿意与同伴共享自己的阅历与感受。 活动预备： 幼儿收集的各种资料。 活动建议： 1.与幼儿谈论关于元宵节的话题，提出关于元宵节的新问题。 2.鼓舞幼儿围绕自己感兴趣的问题，通过调查、问、阅读等多种途径猎取相关信息，进一步丰富元宵节的阅历。 3.在班上开展“话说元宵节”活动，引导幼儿自由结伴，向同伴介绍自己通过多种途径了解到的关于元宵节的新熟悉、新阅历。 活动二：元宵节到了 主要涉及领域：综合 活动目标： 1.积极参加沟通、争论等活动，共同筹划元宵节的庆祝活动方案。 2.对元宵节庆祝活

58、动布满期盼，共同营造节日气氛。 3.具有分工合作意识，知道通过家的努力完成任务。 活动预备： 幼儿前一年过元宵节的照片展板。 活动过程： 1.观赏照片展板，激发共同布置节日环境、预备节日活动的愿望。 指导语：这些照片守于什么节日的?在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的?今年的元宵节，家预备开展哪些活动?需要做些什么预备工作? 2.设计“闹元宵预备工作表”，安排任务，各组依据自己的任务进展争论。 (1)师幼共同商定“闹元宵预备工作表”(包括预备内容、负责人、完成时间等几项)。 (2)自由分组，安排任务。 (3)各组围绕自己的任务绽开争论。 布置环境需要哪些材料?布置些什么? 预备些什么节目?请

59、谁来参与我们的元宵庆祝会? 海报上要有哪些内容? 3.集体沟通小组意见，相互补充，共同完善方案。 延长活动： 幼儿分头行动，合作完成闹元宵的预备任务。 活动三：学做花灯 主要涉及领域：社会、艺术 活动目标： 1.了解民问花灯的制作材料、工具、程序，产生亲自制作的愿望。 2.能胆地提出自己的问题，并积极寻求解决的方法。 3.在参加装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。 活动预备： 1.请民间艺人来园现场表演制作花灯。 2.半成品花灯骨架、各色纸。 活动过程： 1.介绍做花灯的艺人，激发参加活动的愿望。 2.观看已经制作好的花灯，争论制作需要的材料。 3.看艺人现场表演扎兔子灯，了解做兔子灯的工具

60、、材料及制作方法。 (1)幼儿猜想兔子灯的制作方法。 (2)幼儿观看扎制兔子灯，胆提出怀疑的问题，寻求问题的解决方法。 (3)争论、归纳兔子灯的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架裱糊白纸用彩色纸进展美扮装饰装上可以滚动的轮子并安上蜡烛。) 4.分组合作，对半成品花灯骨架进展美化、装饰。 (1)观看半成品花灯骨架，商议装饰的方法。 (2)分组合作，美扮装饰花灯。 延长活动： 在区域中供应可拼插成花灯的吹塑纸、毛线、剪刀、笔等制作材料，供幼儿尝试用对插连接的方法自制花灯并运用各种材料和方法进展装饰。 活动四：赏灯猜谜 主要涉及领域：语言、艺术 活动目标： 了解灯谜的由来、种类和构造，积极参加赏灯猜谜