大班健康教案模板七篇

1、 大班健康教案模板七篇活动内容： 大班 安康 活动目的： 1、运用肢体表现的动作。 2、培育幼儿身体的节奏感和能欢乐的与同伴合作。 活动预备： 八音盒一个。 活动过程： 1、开头局部：导入活动。 （1） 做第一套播送体操。 （2） 音乐：对列入场 2、根本局部： 教师：今日，教师给大家带来了一段好听的音乐和一段美丽的舞蹈。请小朋友们看看！ （幼儿观赏） （2） 提问：小朋友刚刚看到了什么？ （小娃娃跳舞）那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗？（幼儿开头学跳，提示幼儿速度要慢） 再提问：你做完以后又什么感觉？（）为什么会有这种感觉呢？（由于）（引导幼儿说出转）你是怎么转的？（） 教师总结：小朋友说的很

2、对，那听我来说：小朋友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈，这就叫旋转。（请幼儿再次尝试 ） (3) 全体幼儿坐下休息，我们争论一下，除了用身体做旋转以外，还可用身体的什么地方旋转。（幼儿争论，答复，并请幼儿进展示范）。 (4) 全体幼儿起立： 音乐：教师带着幼儿跟着音乐，将说出的旋转动作结合音乐做一遍。（做完后，小结，再来一遍） （5） 启发幼儿相互结合着做旋转的嬉戏。 教师：刚刚呀！每一个小朋友都是自己用自己的身体部位旋转，那假如两个两个小朋友，三个三小朋友，或是更多的小朋友在一起，还能旋转吗？（我们试一试，请小朋友找一下自己的小伙伴争论一下）教师对每一组小朋友进展指导。 音乐：待每组小

3、朋友预备好后，教师放音乐，请每组小朋友而跟着音乐做自己的动作。 3、 完毕局部： 每组的小朋友做的都很好。 教师：小朋友刚刚只玩了其中的一个，还有好多，小朋友都可以玩！（提示幼儿嬉戏可以互换） 延长活动： 各种旋律的物品: 球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。 大班安康教案 篇2 目标： 1、利用皮筋稳固跑、跳、钻爬等动作，学习助跑跨跳，进展动作的协调性和灵敏性。 2、想出皮筋的不同玩法，让幼儿的合作交往力量和制造力量在活动中得到进展。 预备： 皮筋人手一根、音乐、嬉戏材料（筐4个、雪花片积木若干、圈6个木桩10个）、椅子6把。 过程： 一、听音乐做热身运动。 二、尝试皮筋的不同玩法。 1、

4、幼儿自由探究，师鼓舞方法好的幼儿。 2、沟通玩法：说说你是怎样玩的？ 3、幼儿尝试合作玩，想出皮筋的不同组合把戏和玩法。 4、准时鼓舞合作好、把戏多的幼儿，引导幼儿仿照好的做法进展集体练习。 三、利用皮筋学习助跑跨跳 1、出示一条用皮筋搭成的“水沟”，让幼儿尝试怎么样能轻松的过去。 2、师示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一条腿跨过去”。 3、幼儿集体练习。 4、师创设凹凸不同的三种难度，通过闯关的形式集体练习。 四、嬉戏：采蘑菇 五、放松动作，完毕。 大班安康教案 篇3 【活动背景】 幼儿正值长身体的时期，“吃得好”是保证他们安康成长的重要因素。若膳食构造不合理、养分过剩，就会给幼儿带来各种疾病，

5、如养分不良、过度肥胖等，这也是当前令人担忧的社会问题。在家庭饮食里，幼儿是“主宰者”，挑食、暴饮暴食现象普遍，因此如何合理进食、正确地吃，不仅是大人们的事，更是孩子们需要了解、学习的内容。 纲要里提到的“既要高度重视和满意幼儿受爱护、受照看的需要，又要敬重和满意他们不断增长的独立要求，避开过度爱护和包办代替，鼓舞并指导幼儿自理、独立的尝试”，在让孩子们对安康、养分有初步了解的根底上，产生了设计让孩子们自主参加性高的安康教育活动“安康自助餐”的想法。 【活动目标】 1、积极主动参加自助和合作配餐，知道一餐饭要荤素搭配、有菜有主食。 2、知道安康配餐对身体有益，订正挑食的不良习惯。 3、初步学会合

6、理搭配一餐饭菜，提高自主力量。 【活动预备】 1、各种蔬菜、荤菜、海产品、豆制品、主食等盛在筐中；盛菜的筐、夹子、餐盘若干；“小不点餐厅”背景布置。 2、实物投影仪、录像机、电视机 3、患有养分不良性疾病的人、偏胖幼儿的录像；课前幼儿对食物金字塔有所了解。 【活动过程】 一、设置情境，引出活动主题。 1、教师以“小不点餐厅”经理的身份邀请幼儿到餐厅自助配餐，引起幼儿兴趣。 2、引导幼儿观看各种菜品，并按荤菜和素菜分类。 二、幼儿初次配餐，初步争论如何安康配餐。 1、幼儿第一次自选食物搭配一餐菜，提出配餐要求和秩序。 2、幼儿介绍自己的配餐，争论如何配菜对我们的身体有益。 三、观看录像和实物投影

7、仪引导幼儿了解偏食习惯的危害，懂得合理搭配食物。 1、结合录像，引导幼儿了解人体所需养分与食物的关系，知道不正确饮食产生的危害。 2、运用实物投影仪，针对幼儿选菜中的偏食现象，引发幼儿争论。 3、教师小结合理搭配食物的原则：荤菜与素菜搭配，主食和菜搭配，这样吃才安康，对身体有益。 四、幼儿再次配餐 1、评价自己的配餐多了什么？少了什么？ 2、调整自助餐的搭配，稳固对合理配餐的熟悉。 3、评出安康配餐师。 五、引导幼儿分小组自助、合作配餐。 活动延长： 请厨房的师傅依据幼儿的配餐和意图做菜，幼儿品尝。 大班安康教案 篇4 我们发觉幼儿中常有弱视、斜视或不爱惜眼睛的问题消失,而成人后的各种视力问题

8、也多由小时候的不良习惯所形成。因此,“眼睛会做操”这一内容具有肯定的教育价值,既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远进展:既贴近幼儿生活,又有助于拓展幼儿的学问阅历。 一、活动目标 1.懂得爱护眼睛重要性,把握更多爱护眼睛(视力)的学问。 2.创编“眼保健操”.体验大胆表达的胜利感。 3.进展手眼协调全都的力量及制造力量。 二、活动预备 幼儿学问阅历预备:具备肯定的爱护眼睛的常识;具备分组争论的阅历。 教师学问阅历预备:事先充分了解爱护眼睛的学问。 教具、学具预备:每人一副太阳镜,上面贴满胶带;幼儿自制的小老鼠指偶人手一个;音乐磁带你的眼里有个我;教师自己设计的护眼学问课件;每组一套不爱惜眼睛及

9、爱惜眼睛的图卡。 三、活动过程 第一环节:黑暗体验.感受眼睛的重要性。 幼儿戴上自制的眼镜,体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难,熟悉眼睛在我们生活中的重要性。 其次环节:同伴、师幼互动,把握更多爱护眼睛(视力)的学问。 1.让幼儿观看桌面上的图卡。围绕“如何爱惜眼睛”进展争论,在争论中获得爱护眼睛的新学问,教师观看幼儿、倾听幼儿,适时赐予引导。 2.结合护眼学问教学课件,与幼儿一道小结各种爱护眼睛的常识,关注不同幼儿的不同表达方式。 第三环节:创编“眼保健操”。 1.教师请幼儿取出小老鼠指偶,引导幼儿想象自己是黑猫警长,将指偶呈现在眼前,眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动,不让老鼠逃跑。这

10、一过程,轻松到达让幼儿手眼全都、活动眼球的目的。 2.教师鼓舞幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。 3.幼儿分组设计、创编,选择最正确方案,编成自创的眼保健操。 第四个环节:用图示方法记录“眼保健操”。 教师准时赐予支持、引导、帮忙,鼓舞幼儿大胆表现,用自己喜爱的方式记录。最终,展现幼儿的记录。 四、活动延长 1.将眼保健操作为一日活动中的常规活动。 2.幼儿将“眼保健操”设计图带回家,提示自己和家长不忘爱护视力。 五、活动反思 在活动指导过程中.我注意“三个最”,即最大的观看(努力观看每位幼儿,适时供应帮忙);最小的干预(教师不干预代替,突出幼儿为主体):最多的鼓舞(确定、鼓舞

11、幼儿的点滴进步)。另外。努力把握“玩中学”的度。让幼儿在四个环节的层层递进中,体验、争论、嬉戏、操作,猎取新知,充分表现自己,达本钱次活动目标。 大班安康教案 篇5 活动目标： 1、练习在指定的范围内四散追赶跑。 2、调整自己的步伐快速跑，能在跑动中用眼睛留意目标的位置和方向。 3、感受蒙古族人豪爽、质朴等性格特点。 活动预备： 1、红绸带一条（可以用纸绳代替） 2、幼儿会打活结 活动过程： 一、导入，激发幼儿活动的兴趣 1、创设情景 师：今日我们一起来当蒙古人去草原上玩嬉戏吧。 2、师幼进展热身 （1）教师喊口令，和幼儿一起做自编操：上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳动、放松。 （2）引导幼儿

12、进展学习骑马的动作。 二、引导幼儿进展根本动作的练习。 1、师：蒙古人除了会骑马，他们还喜爱玩做一种叫扯红绸的嬉戏，你们想知道这个嬉戏是怎么玩的吗？ 2、讲解示范嬉戏的玩法：先拿出预备好的红绸，一起练习打结一次；每个小朋友找一个同伴结成一对，一个小朋友将红绸结在自己的身上扮演小马，长短不一样，另一个小朋友当追马的人，听好教师的口令，开头追赶同伴，看谁先扯下同伴的红绸带。 被扯下的小朋友站到教师指定的位置，没有被扯下的连续进展，听到教师的停顿口令时全体小朋友停顿嬉戏。 3、幼儿嬉戏，探究根本的动作 4、指出嬉戏中的缺乏之处，交换角色再次嬉戏。 5、师：在奔驰的时候怎样可以抓到别人？怎样才能不被别

13、人抓到？ 小结：小朋友在跑的时候要留意看前面小朋友的方向，前面的小朋友也要留意追你的小朋友在哪里，可以两边躲闪来避开追赶你的人，这样才能不被抓到。 6、其次次嬉戏 三、放松运动 1、幼儿放松 2、整顿队伍，前后幼儿结成一组，扮演“骑马”的动作回教室。 活动反思： 活动前，我请幼儿做过相应的阅历预备，让幼儿对于“蒙古族”这一少数民族有了肯定的了解。幼儿知道了关于蒙古族的一些风俗，有了相应的阅历后幼儿参加活动的兴趣更高了，情愿积极的参加到活动之中，并对“骑马”、“扯红绸”等蒙古特色有了初步的了解。活动中，幼儿能积极的与同伴、教师互动。学习骑马的动作是幼儿最宠爱的环节之一，他们情愿大胆地进展仿照动作

14、。在扯红绸的环节，我鼓舞幼儿两两合作练习打结、合作嬉戏，在这一环节中局部幼儿打结的本事还没有把握，于是，我鼓舞力量强的幼儿主动指导帮忙力量较弱的孩子，促使每一组都能很快的完成打结的任务。在第一次嬉戏时，也消失了一些问题，如：幼儿人数太多，导致在奔驰简单相撞；幼儿嬉戏过于兴奋，当教师发出停顿口令时不能准时停顿嬉戏等等，针对这些问题，我请幼儿自己来争论，从而发觉问题并帮忙幼儿指出解决问题的方法。这样以后，幼儿的.嬉戏能更顺当的开展下去了。活动后，在晨间熬炼、体育嬉戏中，幼儿也开头自发地玩相应的“扯红绸”、“骑马”嬉戏了。活动的连续性得到了进展，幼儿还对蒙古族这一民族文化有了更深的体验。 大班安康教

15、案 篇6 【教学目标】 1、了解近视给人们生活带来的不便，体会眼睛在学习、生活中的重要作用。 2、学习爱护眼睛的正确方法，养成爱惜眼睛的良好习惯。 【教学预备】 阅历预备：初步了解眼睛的作用。 物质预备：白板课件眼镜公主、自制图书护眼好习惯幼儿用书、纸笔等。 【教学过程】 一、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便。 1、看不清的苦恼 师：今日我请来了一位公主，她在做一些什么惊奇的事情？教师播放课件，幼儿观看。 师小结：原来公主得了近视眼。 2、戴上眼镜的苦恼。 师：公主戴上眼镜之后看东西是清楚了，可是也增加了许多新的苦恼。 a、幼儿猜想公主遇到的苦恼。如，吃饭时的热气会把眼镜变得模糊 b、师

16、播放课件，公主自述戴眼镜的苦恼。 二、学习爱护眼睛的正确方法。 1、推断正误（了解哪些习惯对眼睛有利，哪些习惯对眼睛不利） 师：公主戴着眼镜这么麻烦，她想早日摘掉眼镜，那我们一起来帮帮她吧！ a、出示各种用眼习惯图片，幼儿争论，推断正误。 b、请幼儿依据错误的习惯讲出正确的做法。 师小结：经过你们的帮忙，公主有了这么多爱护眼睛的好方法，现在，她要开头做眼球操了，你们情愿跟着公主学一学吗？ 三、学做眼球操。 1、播放flash动画“眼球操” 2、依据图谱学做眼球操（个别、集体练习） 3、跟着动画做“眼球操” 4、猜想眼镜公主能胜利摘掉眼镜吗？（叙述故事结尾，揭晓答案） 四、活动延长。 出示自制“

17、护眼好习惯”图书，帮忙幼儿进一步养成爱护眼睛的好习惯。 大班安康教案 篇7 设计意图： 鼻子我们每个人都有，它对于我们人来说非常重要，可许多时候我们都会无视它，不会正确地爱护好它，尤其是缺乏自控力量的幼儿，常会由于不当的行为，而导致“流鼻血啦”、“鼻子发炎啦”等等。针对此种情形，特设计了熟悉鼻子的活动。在说说、看看、玩玩的过程中，熟悉自己的鼻子并学会简洁的爱护鼻子的方法。 活动目标： 1、 了解鼻子有呼吸与嗅觉的主要功能，体会其重要。 2、 知道并学习爱护鼻子的方法。 3、 愿意在同伴面前能用语言大胆表达自己的感受。 活动预备： Ppt、白醋、酒、水三等份、学具：每桌有一次性杯子若干（内有白醋、酒、水）嬉戏教具：贴鼻子； 活动过程： 一、看幻灯片，引起幼儿兴趣。 看PPT一组照片，猜出鼻子。小精灵儿童网站 1、导语：请你猜一猜，这是什么？小精灵儿童网站 2、你怎么知道是鼻子？小精灵儿童网站 3、我们的鼻子在哪里？（鼻子的方位） 二、发觉感受鼻子的特别功能，并体会其功能的重要性。 导语：为什么大家都需要鼻子？ （1） 鼻子的呼吸 1、你们知道鼻子有一个了不起的本事是什么？ 2、感受鼻子的呼吸。 3、鼻子和嘴那个呼吸更适宜？为什么？ 4、鼻子里有什么？鼻毛有什么用呢？ 5、嬉戏：捏住鼻子，不呼吸感觉怎么样？小精灵儿童网