大班健康小动物运粮教案反思

1、 大班健康小动物运粮教案反思1、大班安康小动物运粮教案反思 活动目标 1、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 2、熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。 大班体育嬉戏教案小动物运粮含反思这是优秀的大班体育教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班体育嬉戏教案小动物运粮含反思! 幼儿园大班体育嬉戏教案小动物运粮含反思 幼儿园大班体育教案：小动物运粮 一、活动思想： 培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。在体育活动中，培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度

2、。 二、活动介绍： 为了提倡这一点，我班开展了一项体育竞赛活动：小动物运粮，从中进展幼儿动作的协调性、灵敏性，培育幼儿喜爱小动物的情感。设置宽敞的活动场地及活动背景，引入情景，使幼儿引起活动乐观性，请幼儿扮演自己所宠爱的小动物进展嬉戏，嬉戏中小动物们为了能得到运粮的成功，不怕困难，能英勇地坚持到最终。 三、活动记录： 活动中有一局部幼儿的力量相对来说较差，甚至不想参与了，但后来在幼儿们相互鼓舞，与帮忙下，扮演小动物的全部幼儿都完成了任务。而且有一局部幼儿完成得很好。而没有得到成功的幼儿也布满喜悦，由于，我和孩子们在乎的是活动的过程，最终我们依次给幼儿安排了象征性的嘉奖，并和孩子们约好下一次还要

3、再竞赛一次。 活动反思： 关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味，那么如何依据小班幼儿体育活动的特点，实行正确的方法，培育幼儿参加体育活动的兴趣，有效地开展体育教学呢?为了解决这一问题，我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了好玩的嬉戏情节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈 妈出门玩、在草丛里发觉了粮食，以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难，如：遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧急好玩情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧急、时而又欢呼雀跃，乐观开心地完成了一系列的运动熬炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论

4、是跟妈 妈学本事，还是自己练习，再到“实战”热忱都很高，始终都在愉悦的气氛里进展身体熬炼，获得了爬行力量的进展。不仅如此，孩子们针对教师运粮食过程中可能遇到的难题进展自我探究和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。 2、大班安康活动小马运粮教案反思 活动目标： 1、教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走，增加幼儿的平衡力量。 2、进展幼儿钻、爬、平衡的力量以及动作的协调性和敏捷性。 3、培育幼儿之间友爱互助，克制困难的精神。 4、培育幼儿安康活泼的性格。 5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动预备： 1、沙袋(数目比幼儿多)

5、 2、小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张 3、布置好场地 活动过程： 1、开头局部 (1) 幼儿随音乐“安康舞”做预备运动，教师自编动作。 (2) 嬉戏“做相反”，幼儿听教师的口令做相反的动作。 “向前走向后走高人走矮人走” 2、根本局部 (1)引导幼儿说出沙袋的多种玩法。幼儿制造性地玩沙袋。教师发觉好的玩法准时向幼儿介绍。如抛接、跳、投掷、顶等。 (2)嬉戏“小马运粮” 教师讲解并示范动作要领 教师：快要过冬了，马妈妈要小马帮忙运粮食回家预备过冬。我把一袋袋的“粮食”放在仓库里，小马先拿一袋粮食放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后把粮食运到家里。

6、幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，教师巡回指导。 竞赛嬉戏“小马运粮” 教师讲解规章：每位小马每次只能运一袋粮食，过平衡木时不能跑，要留意安全。运完粮食把篮子交给下位小马后要站到队伍的最终面(竞赛可进展23次)，以运到的粮食最多的一队为成功。 3、完毕局部 幼儿随音乐“安康舞”做放松运动 活动反思： 开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增加体质，提高对环境的适应力量。针对大班的年龄特点和兴趣点，用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，教师作为训练的支持者，在创设了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子们会觉得很好玩，也能进展孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的力量，过程中，提高动

7、作的协调性、敏捷性。在小马运粮的活动中，由易到难，培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。 3、大班安康活动蚂蚁运粮教案反思 活动目标： 1.在“运粮”的嬉戏情景中，练习用脚掌握“粮食”(沙包)连续往前跳一段距离(重点双腿夹“粮食”即沙包连续往前跳)，熬炼腿、脚部力气。 2.探究多种用脚“运粮”的方法，增加脚、腿动作的协调性。 3.体会玩沙包的乐趣及胜利的欢乐。 4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 5.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 活动重难点： 重点：学习用脚掌握沙包。 难点：用双腿夹着沙包(即“粮食”)连续往前跳一段距离。 活动预备： 足够量的沙

8、包;四只小筐;四辆小推车:音乐(3首)。 活动过程： 一、教师与幼儿随着音乐做腰部、脚部的热身及跳动动作。重点进展脚部、腿部训练。 二.练习用脚掌握沙包连续往前跳一段距离。 1.自主探究用脚“运粮”的多种方法。 (1)分散探究。 出示沙包。 师：这是小蚂蚁的“粮食”。小蚂蚁要把“粮食”贮存起来，我们来帮助运一运。但这次我们不用手，而是用脚来运。 (2)集中沟通，共享不同的方法。 师：你是怎么用脚运粮的?运给大家看看? 个别幼儿示范：(依据幼儿沟通、示范的挨次进展)重点引出： A.单脚运跳：把沙包放在离地的一脚的脚背上，用另一只脚连续往前跳。 B.单脚夹跳：用离地的一条腿膝盖弯曲夹住沙包，用另一

9、只脚连续往前跳。 C.双脚夹着连续往前跳：把沙包放在两脚中间，夹住沙包连续往前跳。 D.双腿夹着连续往前跳：把沙包放在两腿中间，夹住沙包连续往前跳。 (3)分散练习上述四种运粮的动作，找找能用脚把“粮食”运得比拟远的方法。 师：这些方法都很好，那把“粮食”放到哪个位置会运得比拟远呢?大家都去试一试。 幼儿练习时，教师鼓舞幼儿每种方法都去尝试，并提示幼儿留意安全。 (4)沟通共享(依据幼儿沟通的挨次进展)，教师标准动作。 你把“粮食”放到哪个位置后运得比拟远呢? A.单脚运跳时，要特别当心，否则，跳几下沙包就要从离地脚的脚背上掉下来。 B.单脚夹跳时，沙包要夹紧，夹得离膝盖越近越好，就会运得比拟

10、远。 C.双脚夹着连续往前跳的时候，要把沙包放到两脚中间的脚窝。 D.双腿夹着连续往前跳的时候，把沙包夹在两膝盖中间，不太会掉下来。 2.练习双腿夹着“粮食”连续往前跳。 (1)通过比照，发觉比拟快而安全的“运粮”方法-双腿夹着“粮食”连续往前跳。 分散探究。 师：你自己或找朋友去试一试这四种方法中哪种方法比拟快，也比拟安全。 幼儿练习中，教师留意提示幼儿四种方法都试试，鼓舞幼儿与朋友比一比。 沟通共享。你们觉得哪种方法比拟快也比拟安全?重点：双腿夹“粮食”连续往前跳。 师小结：双脚并并拢，用膝盖弯曲夹住“粮食”，一二一二往前不停顿地跳，跳得越远本事越大。 (2)为小蚂蚁运粮，重点练习双腿夹着

11、连续往前跳(场地可依据实际状况设置)。 全体幼儿分散练习，教师适时提示动作要领。鼓舞幼儿用较标准的动作跳动，比照较胆小的幼儿帮忙他们树立信念，勇于挑战。 3、嬉戏运粮忙，体会用脚“运粮”的乐趣及胜利的欢乐。(放有沙包的筐;与小推车相距56米) (1)师：谁先来运一运，从筐的地方开头，运到对面的小车里，每人一次运一小袋。 (2)分四组进展竞赛。 师：帮小蚂蚁运粮的时候，要一个接一个，运好了排在队伍的后面，每人运了一次没有运完的话，还要运其次次哦。看哪一队先把筐里的粮食全部运到小车上，哪队就获胜了。 (3)进展表扬、小结。 三、播放音乐，随音乐做放松动作。 最终，四位幼儿推着小车，其他幼儿跟在后面

12、。 师：我们一起把粮食送到小蚂蚁的家里去。 活动反思： 本节课孩子们兴趣很高，嬉戏时能遵守嬉戏规章，玩的很尽兴，很快乐，目标到达了，但是孩子们存在着个体差异，个别幼儿动作不是很协调，活动实施过程中，没有对他们赐予特殊指导，这是我的失误，在以后的教学活动中要特殊留意。 4、大班安康运粮忙教案反思 教学目标 1.学习用适宜的方法搬运物品走过障碍物，进展平衡及快速奔驰力量。 2.与同伴合作搬运粮食，提高身体的负重力量。 3.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 4.熬炼平衡力量及快速反响力量。 5.培育幼儿安康活泼的性格。 教学预备 幼儿阅历预备玩过接力赛的嬉戏，有合作的阅历。 材料预备“粮食

13、“若干、场地预备 引导策略 教学过程 一、创设情境，激发幼儿参加活动的兴趣 1.今日农夫伯伯邀请我们小朋友帮助运粮食，你们情愿吗? 2.幼儿听口令做预备动作，运动身体。 二、探究搬运的方法 1.自由探究运粮方法。 观察粮袋了吗?怎么运呢?(此环节中，让幼儿各自充分自由地玩一玩，鼓舞他们大胆尝试各种运粮方法：背、扛、挑、顶、拎等。 2.沟通运粮方法。 教师有意识地选择幼儿中消失的几种搬运方法，引导幼儿学一学。假如需要调整幼儿的活动强度，可请幼儿坐在谷袋上休息一会儿。 3.幼儿尝试两两合作运粮食。 三、接力运粮食竞赛 1.第一次搬运。 将幼儿分成人数相等的两组去搬运稻田里数量一样的“粮食“。 竞赛

14、规章：把粮食晕倒晒谷场上，要趟过小河，绕过树林，每组的运法自定，但必需以接力赛的形式。最终比一比，哪一组先搬完。 2.其次次搬运，两两合作接力赛。 四、完毕活动做放松动作，整理场地。 教学反思 本节课以鼓舞幼儿尝试各种运粮方法为主，并结合幼儿所探究的方法来进展更近并组织成嬉戏，既表达幼儿自主学习的理念，又熬炼了幼儿的感知力量、协作力量，到达预期的教学目标。 5、大班安康小马运粮教案反思 设计意图 幼儿园应“开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增加体质，提高对环境的适应力量。针对大班的孩子体育活动所要到达的目标，在熟识了小马运粮的这个故事后，教师激发孩子去尝试学习

15、小马这种不怕困难的精神，孩子们都想自己去尝试一番。培育孩子在真正遇到困难时，怎么样去大胆的克制。所以特设此体育活动小马运粮。 活动目标 1、幼儿练习助跑跨跳过不小于宽50厘米的平行线。 2、进展幼儿爬、绕障碍物跑、跨跳的力量以及动作的协调性和敏捷性。 3、激发幼儿嬉戏活动中的竞争意识和合作意识，培育孩子的合作力量。 4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 活动重点 练习助跑跨跳等动作要领，把握嬉戏规章。 活动预备 场地预备 平坦的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、平行线、羊角球。 学问预备 熟知故事小马运粮。 活动过程 1、开头

16、局部 教师带着幼儿两路纵队进入活动场地，进展热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳、压腿运动。 2、引出活动主题，介绍场地，创设情境： 我们有听过小马运粮的故事，今日我们也来学学小马，看看小马在途中都遇到了哪些困难? 介绍场地：小马一共经过四个地方，第一个森林，它要绕过树桩走出森林，其次个是跳过一个小土堆，接下来是要爬过一块草地(软垫子)，最终要跨过一条河(两根绳子)。 3、穿过障碍，练习助跑跨跳。 (1)情景再现：第一天，小马打算要到奶奶家去，这边就是通往奶奶的家。先请一匹小马从前往看看他能不能顺当到达奶奶家。 请其中一个小朋友去完成，其他小朋友认真看，发觉其中的问题。 教师总结： 到小河跟前千

17、万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步伐要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开头跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最英勇。 现在我们将分成两队，两队的小马们进展竞赛，看哪组的小马最先顺当到达奶奶家。 看完后教师将幼儿分成两组进展竞赛，竞赛完后，教师表扬最先完成任务的小组。 (2)情景再现：其次天，小马妈妈让小马背点粮食给奶奶，你们情愿帮助吗? 教师总结： 小朋友到小河边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步伐要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面

18、一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开头跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最英勇。 重新提出要求，现在我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球，在爬过绿草地时，用肘关节爬过去。幼儿嬉戏时，教师应始终提示幼儿助跑跨跳的动作要连贯，并准时组织幼儿排好队，进展其次轮嬉戏。 教师指挥小马有秩序的完成运粮任务。 教师小结 小马们在运粮的时候都特别仔细、英勇不怕困难，个个都很厉害是个英勇的孩子。 完毕局部 (1)教师小结嬉戏状况,对仔细玩嬉戏的小马提出表扬， (2)放松整理运动。 活动延长 回家后与爸爸妈妈一起做小马运粮的嬉戏活动。 活动反思： 开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增加

19、体质，提高对环境的适应力量。针对大班的年龄特点和兴趣点，用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，教师作为训练的支持者，在创设了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子们会觉得很好玩，也能进展孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的力量，过程中，提高动作的协调性、敏捷性。在小马运粮的活动中，由易到难，培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。激发学生的运动兴趣，养成坚持体育熬炼的习惯，形成英勇坚韧和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应力量等方面安康、和谐地进展，从而为提高国民的整体安康水平发挥重要作用。 6、大班安康小动物运粮教案反思 活动目标 1、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活

20、，欢乐生活的良好情感。 2、熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。 大班体育嬉戏教案小动物运粮含反思这是优秀的大班体育教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班体育嬉戏教案小动物运粮含反思! 幼儿园大班体育嬉戏教案小动物运粮含反思 幼儿园大班体育教案：小动物运粮 一、活动思想： 培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。在体育活动中，培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。 二、活动介绍： 为了提倡这一点，我班开展了一项体育竞赛活动：小动物运粮，从中进展幼儿动作的协调性、灵敏性，培育幼儿喜爱小动物的情感。设置