广东省深圳市2021年中考历史24校联考二模试卷【含答案】

1、广东省深圳市2021年中考历史24校联考二模试卷 一、选择题1.“它上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态。”“它”是指（ ） A.楔形文字B.甲骨文C.金文D.小篆2.汉书食货志记载，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。为此（ ） A.陈胜、吴广起义B.统治者采取休养生息政策C.外戚、宦官专权D.汉武帝实行盐铁官营专卖3.唐玄宗是出色的作曲家，他立足于传统的清商乐，对佛曲婆罗门曲进行改编，形成了千古传颂的唐乐舞的杰作霓裳羽衣曲。这主要体现出唐代（ ） A.皇帝安于享乐B.民族关系和睦C.文化兼容并包D.奢靡之风盛行4.表1是中国某一朝代人口变化情况。导致表1人

2、口变化的原因最有可能是（ ） 年份1685174117591778人口数（亿）11.59623 表1 A.发明曲辕犁B.学习农政全书C.引进占城稻D.推广玉米等高产作物5.有学者认为，“从民族的历史看，鸦片战争的军事失败还不是民族的致命伤。失败以后还不明了失败的理由力图改革，那才是民族的致命伤。”该学者旨在强调（ ） A.鸦片战争结束后，清朝统治者并没有真正觉醒B.鸦片战争的军事失败对中国社会影响很小C.鸦片战争后掀起的洋务运动不是改革D.中英双方在鸦片战争中的军事差距不大6.图1是一位同学制作的中国近代民族工业发展示意图。对该图解读正确的是（ ） A.国民党官僚资本的扩张增加了动力F1B.三

3、大改造的完成增加了动力F1C.第一次世界大战的爆发减小了阻力F2D.国民党发动内战减小了阻力F27.青年杂志在封面人物的选取上体现了自身的价值取向。图2反映了当时知识分子积极呼唤的时代主题是（ ） A.自强求富B.扶清灭洋C.民主共和D.民主科学8.这艘红船，如果比较完整地表述，应该是：北京孕育，上海制造，南湖起航，它成为中国革命源头的象征。这是因为它见证了（ ） A.新文化运动B.五四运动C.中国共产党诞生D.北伐胜利9.七七事变第二天，中国共产党率先通电全国，号召坚决抵抗日本侵略。8月，召开洛川会议，提出全面抗战路线，并通过抗日救国十大纲领。这说明（ ） A.国民党开始进行全面抗战B.共产

4、党积极推动全面抗战C.国共第二次合作已经实现D.抗日民族统一战线正式建立10.“最后一碗米饭用来做军粮，最后一尺布用来缝制军装，最后的老棉被盖在担架上，最后的亲骨肉送到战场上。”这首流行于解放战争期间的民谣主要反映（ ）了 A.人民子弟兵对群众的关心B.人民生活水深火热C.人民子弟兵有群众的支持D.人民子弟兵有军备优势11.党的会议见证了中国共产党不平凡的成长历程。以下会议及其意义对应正确的是（ ） A.中共二大是中国历史上开天辟地的大事B.遵义会议确立了中国共产党对军队的绝对领导C.中共七大为中国实现民主统一、和平建国带来了曙光D.中共十一届三中全会开启了社会主义现代化的伟大征程12.以下历

5、史图片可以归纳出一个共同的主题是（ ） A.新中国新辉煌B.改革开放历史巨变C.新时代新外交D.大国重器科技强国13.“他不仅把绚丽夺目的希腊文明的火种播撒在东方的膏腴之地，而且还将沉积于美索不达米亚、尼罗河、印度河上的智慧载向欧洲，希腊因此达到外部极盛。”这段话赞颂的是（ ） A.伯里克利B.亚历山大C.屋大维D.查士丁尼14.“宋代及以后，中国也有城市化现象，但是这些城市最终和行政都市相结合，而无法独立于政治权威”。可见，中世纪城市与宋代城市相比最大的不同是（ ） A.摆脱了国王控制B.建立了行会C.出现了市民阶级D.拥有了自治权15.下图是大化改新时期隋唐官制与日本官制对比图。这说明大化

6、改新（ ） A.仿效隋唐典章制度B.使日本进入幕府统治时期C.学习西方先进制度D.使日本发展为奴隶制国家16.“在人文主义精神的鼓舞下，航海家们乐观进取和积极冒险的精神，驱使他们远渡重洋，寻找黄金，追求现实生活中的幸福。”这说明（ ） A.文艺复兴推动欧洲文化繁荣B.新航路的开辟促进文艺复兴C.文艺复兴推动新航路的开辟D.新航路的开辟需要客观条件17.中世纪晚期，商人提供原料和生产工具，工人成为出卖劳动力的雇佣劳动者，形成了彻底的雇佣关系，雇工分工合作，提高了生产效率，工场所有的产品都销往市场。这反映了（ ） A.西欧城市兴起B.庄园经济衰落C.手工工场的特点D.租地农场的特点18.早期的工厂

7、基本上都用水做动力，所以工厂一般都设在水流湍急的乡村而不是城市。瓦特蒸汽机提供了更有效便捷的动力，从此，工厂可以设在远离河流的地方，工厂的规模也变得更大传统的手工工场逐渐被大工厂替代。这旨在强调蒸汽机（ ） A.推动了现代工厂制度产生B.促进了城市人口迅速增长C.加强了生产和市场的联系D.使人类进入“蒸汽时代”19.“由一个内陆国家扩张成为一个濒临海洋的强国。开始告别东方，走向西方；告别中古，走向近代；告别愚昧与落后，迈进现代化的门槛。”此观点适合评价（ ） A.彼得一世改革B.俄国农奴制改革C.洋务运动D.明治维新20.“我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做。由政府本身直接募工，可以部分

8、地完成这一任务。”为此，罗斯福（ ） A.整顿金融体系B.加强对工业的指导C.调整农业政策D.推行“以工代赈”21.从“萨拉热窝事件”、“德军闪击波兰”、“日军偷袭珍珠港”这三个关键词，你推测论文题目最有可能是（ ） A.论资本原始积累的野蛮性B.突发事件对人类历史发展的影响C.法西斯反人类的暴行研究D.暴力冲突是人类交往的主要形式22.依据下图的信息判断，该地图的标题是（ ） A.第一次世界大战后的德国B.四国分区占领德国示意图C.二战期间欧洲战场示意图D.美苏冷战对峙局面示意图23.第二次世界大战后，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃，亚非拉民族独立浪潮改变着世界的面貌，这是人类历史的巨大进步。

9、以下史实能印证这一观点的是（ ） A.玻利瓦尔领导的反殖斗争B.印度民族大起义C.印度的非暴力不合作运动D.巴拿马收回运河主权二、综合题24.阅读材料，回答下列问题。 材料一：宋代教育的发达远远超过前代。在乡村中，如百家姓、千字文之类的识字课本，有一定程度的普及。大观三年（1109），北宋24路共有学生人，校产中有“学田”顷，“房廊”楹。在校学生之多，校舍之广，经费之大且如此充裕，不仅是空前的，在宋代也是绝后的。南宋先后兴建的书院总数达300所以上，书院大多得到官方的支持。书院与州县官学，成为南宋地方的主要教育机构。 摘自白寿彝总主编中国通史（第七卷） 材料二：表2：京师大学堂科目与专业设置简

10、表 科目专业备注经学科周易、论语、春秋、理学等各科预科阶段均须 开设的课程： 经学大义 人伦道德 中国文学 外国语 体操政法科政治、法律文学科中外史学、地理、文学等商科银行及保险、关税等格致科算学、化学、物理等农科农学、林学等工科机器、造船、电气等医科医学、药学 据1904年奏定大学堂章程 材料三：开创教育对外开放新格局。扎实推进“一带一路”教育行动。加强与联合国教科文组织等国际组织和多边组织的合作促进孔子学院和孔子课堂特色发展。加快建设中国特色海外国际学校。鼓励有条件的职业院校在海外建设“鲁班工坊”。摘自中共中央、国务院印发中国教育现代化2035请回答：（1）结合宋朝的社会特征，分析材料一“

11、宋代教育的发达远远超过前代”的原因？ （2）根据材料二，概括京师大学堂教育的特点。这反映了怎样的时代需求？ （3）与材料二相比，材料三的教育有什么变化？除了材料三内容外，请你为中国教育现代化提出一条合理建议？ （4）综合三则材料，谈谈你对教育发展的认识？ 25.阅读材料，回答下列问题。 请回答：（1）根据材料并结合所学知识，列举民主政治的具体形式。世界主要资本主义国家都是通过什么方式确立资产阶级民主制度的？ （2）从材料中提取信息，自拟一个论题并结合所学知识展开论述。要求：观点明确，史论结合，论证充分，价值观正确？ 答案解析部分一、选择题1. B 【考点】甲骨文 【分析】A.楔形文字，不符合题

12、意； B.根据材料“它上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态”及所学知识可知，甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段，故选项B符合题意； C.金文，不符合题意； D.小篆，不符合题意； 故B。 【点评】本题考查理解能力。解答时，依据题干信息，理解题干信息，再结合所学知识进行理解回答。2. B 【考点】西汉的建立和“文景之治” 【分析】A. 陈胜、吴广起义 ，不符合题意； B.根据材料“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”可知反映的是西汉初期经济凋敝的现象，为了巩固政权和稳

13、定社会局势，汉初统治者采取了休养生息的政策，使经济得到恢复和发展，故选项B符合题意； C.外戚、宦官专权，不符合题意； D. 汉武帝实行盐铁官营专卖 ，不符合题意； 故B。 【点评】本题考查理解能力。解答时，先依据题干信息，读懂题干信息，再结合所学知识进行理解回答。3. C 【考点】盛唐开放的社会风气 【分析】A.皇帝安于享乐，不符合题意； B.民族关系和睦，不符合题意； C.根据材料“唐玄宗是出色的作曲家，他立足于传统的清商乐，对佛曲婆罗门曲进行改编，形成了千古传颂的唐乐舞的杰作霓裳羽衣曲”，结合所学知识分析可知：材料反映了唐朝吸收外来文化，体现了唐朝文化兼容并包，比较开放。故选项C符合题意

14、； D.奢靡之风盛行，不符合题意； 故C。 【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要扣着题干信息理解，不要向外延伸。4. D 【考点】清朝的人口增长与人口问题 【分析】A.发明曲辕犁，不符合题意； B.学习农政全书，不符合题意； C.引进占城稻，不符合题意； D.根据题干时间从“16851778年”可知这个时间段是清朝时期，当时人口迅速的增加，是因为推广玉米等高产作物，故选项D符合题意； 故D。 【点评】本题考查运用能力。解答时，先依据题干信息，看出变化趋势，再结合其中的时间进行分析变化的原因回答。5. A 【考点】第一次鸦片战争与南京条约 【分析】

15、A.根据题干材料可知，材料指出鸦片战争后，中国的致命伤是“失败以后”还不明了失败的理由，没有“力图改革”。因此，材料表明战争未促使中国真正觉醒，故选项A符合题意； B. 鸦片战争的军事失败对中国社会影响很小 ，不符合题意； C. 鸦片战争后掀起的洋务运动不是改革 ，不符合题意； D. 中英双方在鸦片战争中的军事差距不大 ，不符合题意； 故A。 【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要扣着题干信息理解，不要向外延伸。6. C 【考点】中国近代民族资本主义的发展 【分析】A. 国民党官僚资本的扩张增加了动力F1 ，不符合史实； B. 三大改造的完成增加了

16、动力F1 ，不符合题意； C.依据题干信息，结合所学知识可知，一战期间，列强放松了对民族工业的侵略，减小了阻力，故选项C符合题意； D. 国民党发动内战减小了阻力F2 ，不符合史实； 故C。 【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，细心观察示意图，再结合所学知识进行分析回答。7. D 【考点】新文化运动 【分析】A.自强求富，不符合题意； B.扶清灭洋，不符合题意； C.民主共和，不符合题意； D.根据材料“青年杂志在封面人物的选取上体现了自身的价值取向”可知青年杂志是新文化运动时期的重要刊物；根据材料“富兰克林：从苍天那里取得了闪电；从暴君那里取得了民权”结合所学可知体现了知识分子积

17、极呼吁的时代主题是民主和科学，故选项D符合题意； 故D。 【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识进行理解回答；也可以拿备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。8. C 【考点】中国共产党的诞生 【分析】A.新文化运动，不符合题意； B.五四运动，不符合题意； C.依据所学知识可知，中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密召开期间，因受到法租界巡捕的干扰，逐转移到浙江省嘉兴南湖的一艘游船上，以游客泛舟为掩护，继续进行，最终完成会议议程，中共一大的召开，标志着中国共产党的诞生，故选项C符合题意； D.北伐胜利，不符合题意； 故C。 【点评】本题考查运用能力。解答时

18、，依据题干信息，把它和课本所学知识结合进行理解回答，这类知识点，要注意理解题干信息。9. B 【考点】第二次国共合作（抗日民族统一战线） 【分析】A. 国民党开始进行全面抗战 ，不符合题意； B.依据材料“中国共产党率先通电全国”，又提出全面抗战路线，并通过抗日救国十大纲领， 说明共产党积极推动全面抗战，故选项B符合题意； C. 国共第二次合作已经实现 ，不符合题意； D. 抗日民族统一战线正式建立 ，不符合题意； 故B。 【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要扣着题干信息理解，不要向外延伸。10. C 【考点】解放战争胜利的原因 【分析】A. 人

19、民子弟兵对群众的关心，不符合题意； B. 人民生活水深火热 ，不符合题意； C.根据材料“最后一碗米饭用来做军粮，最后一尺布用来缝制军装，最后的老棉被盖在担架上，最后的亲骨肉送到战场上。”可知，民谣歌颂了人民捐粮食、捐物、送儿女上战场，支援人民解放战争的事迹，表明人民子弟兵有群众的支持，故选项C符合题意； D.人民子弟兵有军备优势，不符合题意； 故C。 【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要扣着题干信息理解，不要向外延伸。11. D 【考点】中共十一届三中全会，遵义会议，中共七大 【分析】A. 中共二大是中国历史上开天辟地的大事 ，不符合史实； B

20、. 遵义会议确立了中国共产党对军队的绝对领导 ，不符合史实； C. 中共七大为中国实现民主统一、和平建国带来了曙光 ，不符合史实； D.根据所学知识可知：1978年12月18日-22日，中共中央在北京召开十一届三中全会。这次会议彻底否定了两个凡是的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；停止使用以阶级斗争为纲的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；开启了社会主义现代化的伟大征程。故选项D符合题意； 故D。 【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆来分析备选项回答，注意还是要准确记忆基础知识。12. A 【考点】“两弹一星”，第一个

21、五年计划，新时代强军之路，世界贸易组织 【分析】A.根据所学知识可知：武汉长江大桥建成是在新中国实行一五计划期间取得的成绩；东方红一号是中国发射的第一颗人造地球卫星；中国在2001年加入世界贸易组织，建国60周年阅兵中受阅的坦克是我国自主研发的。由此可见，这此历史图片反映的都是新中国成立之后取得的辉煌成就。故选项A符合题意； B.改革开放历史巨变，不符合题意； C.新时代新外交，不符合题意； D.大国重器科技强国，不符合题意； 故A。 【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合进行分析回答；也可以拿备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项，注意所选择的选

22、项要把所给的信息全部包括在内，切记。13. B 【考点】亚历山大帝国 【分析】A.伯里克利，不符合题意； B.根据题干“他不仅把绚丽夺目的希腊文明的火种播撒在东方的膏腴之地，而且还将沉积于美索不达米亚、尼罗河、印度河上的智慧载向欧洲，希腊因此达到外部极盛。”可知，他传播希腊文化，融合东方文化，使希腊达到外部极盛时期。结合所学知识可知，希腊外部极盛时期是亚历山大时代。亚历山帝的东征和地跨亚非欧三洲的亚历山大帝国建立后，许多希腊人移民到了西亚，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时西方也从东方汲取了不少文化养分。经过这一途径，希腊和与东方文化获得了直接交流和融合的机会，促进了东西方文化的大

23、交汇。因此，这段话赞颂的是亚历山大，故选项B符合题意； C.屋大维，不符合题意； D.查士丁尼，不符合题意； 故B。 【点评】本题考查运用能力。解答时，细心读材料，抓住材料中关键语句，把它和课本所学知识结合进行分析回答；也可以拿备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。14. D 【考点】西欧城市的兴起 【分析】A.摆脱了国王控制，不符合题意； B.建立了行会，不符合题意； C.出现了市民阶层，不符合题意； D.根据材料“宋代及以后，中国也有城市化现象，但是这些城市最终和行政都市相结合，而无法独立于政治权威”，结合所学知识可知：伴随着商品经济的发展，西欧一些城市里的市民展开了与封建

24、主的斗争，取得城市自治权。这在我国封建社会时期是不可能出现的情况。故选项D符合题意； 故D。 【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要扣着题干信息理解，不要向外延伸。15. A 【考点】大化改新 【分析】A.根据材料图，结合所学知识可知：大化二年(646年)，孝德天皇颁布改新之诏，效仿中国隋唐的典章制度，对政治和经济进行了改革，史称“大化改新”。大化改新使日本由奴隶社会发展成为一个中央集权制的封建国家。故选项A符合题意； B. 使日本进入幕府统治时期 ，不符合题意； C. 学习西方先进制度 ，不符合题意； D. 使日本发展为奴隶制国家 ，不符合题意；

25、 故A。 【点评】本题考查运用能力。解答时，细心观察示意图，进行细心比较分析，看出两者之间的联系回答。16. C 【考点】文艺复兴，新航路的开辟 【分析】A. 文艺复兴推动欧洲文化繁荣 ，不符合题意； B. 新航路的开辟促进文艺复兴 ，不符合题意； C.依据材料“在人文主义精神的鼓舞下，航海家们乐观进取和积极冒险的精神，驱使他们远渡重洋，开辟新航路，发现新大陆，寻找黄金，追求现实生活中的幸福”，结合所学可知：文艺复兴促进了自然知识的传播，包括地理知识、航海知识等等，这些有利于航海家们的探险开辟新航路。故选项C符合题意； D. 新航路的开辟需要客观条件 ，不符合题意； 故C。 【点评】本题考查对

26、题干信息的理解。解答时，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要扣着题干信息理解，不要向外延伸。17. C 【考点】西欧经济与社会的发展 【分析】A.西欧城市兴起，不符合题意； B.庄园经济衰落，不符合题意； C.根据所学知识可知，由于商人提供统一的生产工具，常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。根据题干材料可知，在手工工场中，形成了彻底的雇佣关系、 产品归向市场、生产过程实行集中生产，分工协作（进一步提高了劳动生产率），这是它与手工作坊的区别。因此，题干材料反映了集中的手工工场的特点，故选项C符合题意； D.租地农场的特点，不符合题意； 故C。 【点评】本题考查理解能力

27、。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合进行理解分析回答，这类题目，要注意理解，不要死记硬背。18. A 【考点】第一次工业革命的特点及影响 【分析】A.根据题干“瓦特蒸汽机提供了更有效便捷的动力，传统的手工工场逐渐被大工厂替代”结合所学知识，瓦特改良蒸汽机的广泛应用，改变工厂制度，即在蒸汽机的推动下，现代工厂制度产生，故选项A符合题意； B. 促进了城市人口迅速增长 ，不符合题意； C. 加强了生产和市场的联系 ，不符合题意； D. 使人类进入“蒸汽时代” ，不符合题意； 故A。 【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要扣着题干信息理解，不要

28、向外延伸。19. A 【考点】俄国彼得一世的改革 【分析】A.根据材料“由一个内陆国家扩张成为一个濒临海洋的强国。开始告别东方，走向西方；告别中古，走向近代；告别愚昧与落后，迈进现代化的门槛。”，结合所学知识可知：彼得一世改革改变了俄国的落后面貌，实现富国强兵，走上扩张道路，夺取了出海口，由一个内陆国家扩张成为一个濒临海洋的强国，开启了俄国的近代化历程。故选项A符合题意； B.俄国农奴制改革，不符合题意； C.洋务运动，不符合题意； D.明治维新，不符合题意； 故A。 【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合进行分析回答，这类题目，要注意理解，不要死记硬背。20.

29、 D 【考点】罗斯福新政 【分析】A.整顿金融体系，不符合题意； B.加强对工业的指导，不符合题意； C.调整农业政策，不符合题意； D.依据题干信息“我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做。由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务。”并结合所学可知，1929年-1933年美国经济危机冲击了美国的资本主义制度，罗斯福上任后，为解决就业问题，兴办公共工程，以工代赈，增加就业机会，故选项D符合题意； 故D。 【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识进行理解回答，这类知识点，要注意理解，只有理解，才能更好地回答。21. B 【考点】第一次世界大战的爆发、进程及结果，二战的爆发

30、与主要战场 【分析】A. 论资本原始积累的野蛮性 ，不符合题意； B.根据所学知识可知，题目萨拉热窝事件、“德国闪击波兰”、“日军偷袭珍珠港”都是与两次世界大战进程相关的事件；萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线，德国闪击波兰标志第二次世界大战的爆发，日军珍珠港导致太平洋战役的爆发，美国开始参战，反法西斯联盟开始形成；萨拉热窝事件、德国闪击波兰、日军偷袭珍珠港这些突发事件都对人类历史发展产生重要影响。因此，论文题目最有可能是突发事件对人类历史发展的影响，故选项B符合题意； C. 法西斯反人类的暴行研究 ，不符合题意； D. 暴力冲突是人类交往的主要形式 ，不符合题意； 故B。 【点评】本题考查

31、运用能力。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合进行分析回答；也可以拿备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项，注意所选择的选项要把所给的信息全部包括在内，切记。22. B 【考点】德国的分裂与欧洲冷战格局的形成 【分析】A. 第一次世界大战后的德国 ，不符合题意； B.根据图5可以看出图示是柏林被分为东柏林和西柏林，其中西柏林被英国、法国和美国占领，东柏林被苏联占领，因此地图的标题应该是四国分区占领德国示意图，是属于二战后的事件，故选项B符合题意； C. 二战期间欧洲战场示意图 ，不符合题意； D. 美苏冷战对峙局面示意图 ，不符合题意； 故B。 【点评】本题考查运用能力。

32、解答时，细心观察图片，看懂图片含义，再结合所学知识进行分析回答，看懂图片含义是关键。23. D 【考点】拉美人民维护国家主权的斗争 【分析】A. 玻利瓦尔领导的反殖斗争 ，不符合题意； B.印度民族大起义，不符合题意； C.印度的非暴力不合作运动，不符合题意； D.根据材料“第二次世界大战后，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃”结合所学可知从20世纪六七十年代，巴拿马人民为从美国手中收回巴拿马运河的主权进行了不懈的斗争，最终在1999年收回全部主权，故选项D符合题意； 故D。 【点评】本题考查理解识记能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识进行理解识记回答，这类题目，要注意对题干信息的理解，对基础知

33、识的准确记忆。二、综合题24. （1）原因：宋朝经济繁荣；宋朝重文轻武；改革和发展了科举制；印刷术的进步。（从经济、政治、文教、科技不同角度，意思相近即可）（2）特点：科目与专业设置丰富；中西结合；学习内容具有实用性；科目和专业设置近代化等。（意思相近即可） 时代需求：学习西方；救亡图存（强）（意思相近即可）（3）变化：从引进来到走出去（从学习西方先进文化到输出中国先进文化或教育对外开放）（要答出前后的变化，意思相近即可）；建议：加快信息化时代教育变革；提升一流人才培养与创新能力等。（言之有理即可）（4）认识：政治、经济等多种因素促进教育发展；教育的发展需要政府的支持；教育的发展要适应时代的需

34、求；教育的发展有利于东西方文明交流互鉴等。（认识要从材料出，注意是对“教育发展”的认识，不是对“教育”的认识。不同角度，言之有理即可） 【考点】中国近代教育、新闻出版业的发展 【分析】（1）依据材料一信息“在乡村中，如百家姓、千字文之类的识字课本”“在校学生之多，校舍之广，经费之大且如此充裕，不仅是空前的，在宋代也是绝后的。南宋先后兴建的书院总数达300所以上，书院大多得到官方的支持”可知，宋朝重文轻武；改革和发展了科举制，民间出现了“崇学”的风气；宋朝经济繁荣，统治者重视教育；宋朝毕昇发明了印刷术使书本大量普及； （2）问题一：依据表中信息可以看出，京师大学堂科目与专业设置种类繁多，中西结合

35、，学习内容具有先进性和进步性，相对实用，但各科预科阶段仍要学习封建礼教内容，还保留这大量封建守旧思想。问题二：依据所学可知，这反映了清朝内部思想开始觉醒，开始学习西方，寻找救亡图存之路； （3）问题一：依据材料三信息“ 开创教育对外开放新格局”“加强与联合国教科文组织等国际组织和多边组织的合作促进孔子学院和孔子课堂特色发展。加快建设中国特色海外国际学校”和材料二对比可知，中国教育从引进学习西方先进文化到教育对外开放的新格局。问题二：依据所学可知，我认为我们应该以开放的心态接纳多边文化，取其精华去其糟粕，注重信息技术与教育相结合，提升教育实践能力等； （4）综合三则材料，我认为教育的发展需要提高

36、人们思想认识，要知晓教育的目的，提高人们学习的积极性，崇尚终身教育发展理念；教育发展离不开政府的支持；教育的发展要适应时代的需求等； 故（1） 原因：宋朝经济繁荣；宋朝重文轻武；改革和发展了科举制；印刷术的进步。（从经济、政治、文教、科技不同角度，意思相近即可） （2） 特点：科目与专业设置丰富；中西结合；学习内容具有实用性；科目和专业设置近代化等。（意思相近即可） （3） 变化：从引进来到走出去（从学习西方先进文化到输出中国先进文化或教育对外开放）（要答出前后的变化，意思相近即可）；建议：加快信息化时代教育变革；提升一流人才培养与创新能力等。（言之有理即可） （4） 认识：政治、经济等多种因

37、素促进教育发展；教育的发展需要政府的支持；教育的发展要适应时代的需求；教育的发展有利于东西方文明交流互鉴等。（认识要从材料出，注意是对“教育发展”的认识，不是对“教育”的认识。不同角度，言之有理即可） 【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，结合对课本上宋代特征的分析来回答，注意从多方面分析，尽可能写全面； （2）本题的第一问，考查学生的概括能力，解答时，细心读材料，从材料中找出关键语句进行概括回答；第二问是考查理解能力，解答时，在第一问的基础上进行理解回答； （3）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，细心比较两则材料，找出变化回答；第二问是开放性题目，言之成理即可； （4

38、）本题是开放性题目，言之成理即可。25. （1）形式：人民代表大会制度、政治协商会议制度、民族区域自治制度等（任意2个即可） 方式：进行资产阶级革命；颁布法律文件。（2）本题主要考察学生的历史解释素养。学生需以唯物史观为指导，对人类社会发展的总体趋势进行合理的解释和评述；坚持论从史出、史论结合的原则；阅卷可对学生答卷从整体上进行分层评价。 第一层，学生能紧扣主旨，从宏观上评述人类社会发展的趋势。角度一：从专制到民主、由人治到法治是历史发展的必然趋势。（或人类社会是不断发展进步的或从专制到民主、由人治到法治是人类社会的进步）论证1从专制到民主；论证2由人治到法治 角度二：从专制到民主是历史发展的

39、必然趋势。（论证1中国史实论证；论证2世界史实论证）角度三：由人治到法治是历史发展的必然趋势。（论证1中国史实论证；论证2世界史实论证）角度四：制度创新促进社会不断进步。（论证1中国史实论证；论证2世界史实论证）角度五：不同国家制度建设与国情密切相关。（论证1中国史实论证；论证2世界史实论证）角度六：中国的民主法治建设顺应了时代潮流。（论证1世界史实论证时代潮流；论证2中国史实论证民主法治建设）第二层，学生仅能从某些角度进行评述，或部分贴合题意。如日本善于向先进文明学习；革命促进社会的进步；法律是民主的保障等。 第三层，完全偏离题目主旨。 在评述时，要注意坚持正确的价值引领。其他符合题目要求的角度也可酌情给分。【考点】人民政协，人民代表大会制度的确立，民族区域自治制度，英国资产阶级革命，君主立宪制与权利法案，独立宣言，法国大革命与人权宣言 【分析】（1）形式：根据材料及所学知识可得出，政治具体形式有人民代表大会制度、政治协商会议制度