大班健康教案模板汇编10篇

1、第 大班健康教案模板汇编10篇大班健康教案 篇1 体育活动：踩高跷 活动目标：在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性。活动准备：平衡木、沙包、积木；每人一副高跷活动过程：1、放音乐，幼儿自由地听音乐做动作。2、提供器械，幼儿分散练习平衡动作。1）教师介绍器械及部分玩法：头顶沙包过平衡木，或空手站在平衡木上做单脚站立、侧走、后退走。2）幼儿活动，教师照顾并指导个别幼儿。3、踩高跷。1）孩子每人取一副高跷，分散站在场地上，自由尝试踩高跷。2）集体听口令练习踩高跷前走10步，后退10步，侧走10步，转圈10步。幼儿自由分散练习。4、游戏做客去1)听信号集合站在场地。介绍游戏玩法

2、。每队请一名幼儿示范。2)全体幼儿游戏。5、小结游戏情况，听音乐跟老师做放松动作，结束。大班健康教案 篇2 活动目标： 1、发展幼儿奔跑及协调能力。2、培养幼儿积极参加活动的兴趣及自觉遵守规则的好习惯。活动准备：绳子活动过程：1、开始部分。(1)请幼儿做和老师相同的动作，练习向左、向右，向前、向后走及小跑。(2)请幼儿两人一组，一前一后站好，听老师的口令做相同动作，练习向左、向右，向前、向后走和跑，要求动作要一致。2、基本部分。(1)幼儿两人一组，站在前面的幼儿当小马，站在后面的幼儿当赶马车人。教师示范绳子套法，从后颈部经腋下拉到身后。(2)交代游戏的玩法：赶车人喊“驾-”小马跑，赶车人喊“吁

3、-”小马就停，要求小马要听赶车人的话，两人可交换角色请幼儿示范一次。(3)幼儿进行游戏，教师注意观察，请协调能力较好的幼儿玩给全体幼儿看。(4)增加游戏难度，由赶马车的人说向某一方向跑，扮马的幼儿根据赶马车人的口令改变方向跑并根据口令或跑或停。3、结束部分。游戏“炒蚕豆”。大班健康教案 篇3 活动目标： 1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。4、培养良好的卫生习惯。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。活动准备：1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。2、动画片、儿歌：

4、小牙刷活动过程：一、教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。1、猜一猜：礼盒里可能是什么？教师可简单描述一下外形等。2、尝一尝：是什么味道呀？鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味道。二、实验活动，发现问题。1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗？小朋友之间互相看一看。确定没有饼干了。2、小实验。分三组进行。请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进行观察。3、提问讨论：漱口时发现盆里有什么？哪来的？粘在牙齿上时间长了会怎么样？4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。

5、三、观看动画。1.提问：这个小朋友怎么了？（我的牙好疼。）2.为什么会牙疼？重点再播放牙疼的原因。3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。四、学习正确刷牙方法。难点：引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。1、教师出示牙齿模具，幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。儿歌：小牙刷，手中拿。上排从上往下刷，下排从下往上刷，两边来回再刷刷。里里外外真干净，我的小牙不生

6、病。3、教师总结：今天宝宝学会了刷牙的方法，天天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身体就会长得棒棒的。五、延伸活动：教师借助“牙齿真干净”墙式鼓励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。大班健康教案 篇4 活动目标： 1。知道各个牙齿的名称，了解牙齿的结构功能及生长特点。2。教给幼儿正确的刷牙方法，并知道怎样保护牙齿。3。培养幼儿养成保护牙齿的好习惯。活动准备：1。牙齿模型一个2。牙刷、牙膏一套3。小镜子人手一个4、PPT课件：课件（一）爱吃糖的老虎，课件（二）牙齿的介绍，课件（三）：刷牙的安全，课件（四）刷牙歌活动过程：一、观看课件（一）爱吃糖的老虎，引出课题。1、小朋友，谁是

7、森林中的百兽之王呀？（老虎）2、大老虎可威风了，小动物们都害怕它。尤其是小狐狸，见了它就跑，可是今天，小狐狸不害怕大老虎了！为什么呢？你想知道吗？那咱们一起来听故事吧。3、播放课件爱吃糖的老虎。4、师：小狐狸为什么不害怕大老虎了呢？5、师：大老虎的牙因为糖吃多了生病了，一颗一颗全都脱落掉光了，那小朋友，你们的牙齿健康吗？6、小朋友照镜子观察牙齿。（请小朋友对着小镜子笑一笑，露出牙齿，并用手指敲一敲感受牙齿的硬度）二、了解牙齿的作用1、利用生活经验讲述牙齿的作用。师：你们知道自己有多少颗牙齿呢？小朋友可以对着镜子数一数。（幼儿对着镜子数牙齿，并将结果告诉老师）2、幼儿根据调查情况讲述不同牙齿的作

8、用。师：小朋友回家都做了一个牙齿调查，你在咀嚼食物的时候，哪些牙齿作用最大？食物是怎样被一点点嚼碎的？师：哪位小朋友介绍一下你吃的是什么？它是怎样被嚼碎的？三、结合牙齿的作用认识牙齿的名称。1、观看课件，掌握牙齿名称和作用。师：刚才小朋友说的门牙、尖尖的牙齿和最后面嚼碎食物的牙齿都有属于它们自己的名字。我们一起来认识一下它们。演示课件（二）：牙齿的自我介绍师：你们现在认识这些牙齿了吗？它叫什么名字？有什么本领？教师小结：原来我们的牙齿分为切牙、尖牙和磨牙。切牙的本领是将食物切断、尖牙的本领是将食物撕裂，而磨牙的本领是将食物磨碎。2、在牙齿模型上找出上下牙齿中切牙、尖牙、磨牙的具体位置。3、幼儿

9、对照镜子观察自己的牙齿、与小朋友互相观察，再次确认三种牙齿的具体位置和名称。（教师分组指导，巩固认识牙齿的作用。）四。结合已有的生活经验知道保护牙齿的方法。1、提出问题：食物残渣留在牙齿上。师：刚才我发现小朋友的牙齿上有好多食物还留在上面，为什么它们会留在牙齿上？2、查找原因：牙齿上有食物会怎样。师：这些东西留下来，牙齿们可不高兴了！谁知道是为什么？小结：牙齿上残留的食物残渣，如不及时清除，会引起蛀牙，牙齿变黑、变烂。3。、解决问题：清除牙齿上的食物残渣，引发幼儿想刷牙的愿望。师：那我们怎样才能将牙齿上的食物残渣清除掉呢？4、教给幼儿正确的刷牙方法了解刷牙时的安全。老师用牙齿模型演示刷牙的正确

10、方法。师：我们一起来学习刷牙吧。正确的刷牙方法即竖刷法（牙刷顺着牙齿缝隙刷）：上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷；左右刷里外刷，切忌左右横刷。请个别幼儿利用牙齿模型上台示范正确刷牙的方法。观看课件（三）：刷牙的安全了解刷牙的正确方式和安全。师：下面我们来看看，刷牙时要注意些什么呢？五、演示课件（四）：刷牙歌，师生一起跟着音乐刷牙教师小结：小朋友以后一定要坚持刷牙，这样才会保护好我们的牙齿，只有牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身体倍棒！六、活动延伸：请幼儿自己设计记录表你漱口了吗？、早晚要刷牙，实行自我监督保护牙齿计划。大班健康教案 篇5 一、激发兴趣，引出课题。 小朋友，你们知道什么东西会飞吗?点评分析：

11、这是活动导入部分，为的是激发幼儿对“飞”的兴趣，引出后面的课题。二、出示塑料袋，探索各种各种不同的玩法。1、 塑料袋可以怎么玩？2、 幼儿自由玩塑料袋，教师巡回观察指导。3、 集中讲述玩法。点评分析：在自由探索部分，孩子们的玩法比较单一，抛高和投掷的动作经引导才想到。三、尝试抛高。1、 讨论：怎样抛的高。幼儿自由尝试。2、 请一个幼儿与老师比赛抛高，引导幼儿发现折叠打结后抛的高3、 幼儿尝试练习。点评分析：因为下雨在室内上的缘故，抛高受到环境限制，孩子们稍稍用力，塑料袋就碰到了天花板。尽管如此，孩子们仍旧玩的很开心。四、尝试投远。1、 塑料袋除了可以往上抛，还可以怎么玩？2、 幼儿自由探索尝试

12、，请个别幼儿示范投掷动作。3、 集中讨论，为什么他投的远呢？4、 幼儿模仿练习，再进行投远比赛。点评分析：这个环节是在抛高的基础上练习投掷。先自由探索尝试，再找出如何投远的技巧，再练习，最后进行比赛。遵循循序渐进的原则。最后的竞赛环节让活动达到了高潮。五、放松整理，结束活动。反思：由于下雨，这个健康活动由户外改成了室内。场地虽有所限制，但孩子们的兴趣却丝毫不减。虽然在竞赛环节有点欠缺（孩子们一度有点小兴奋，没听清楚游戏规则，或许也是我交代的不够清楚，而导致第一次竞赛有点混乱。）但从孩子们开心的笑脸可以看出，这次活动的目标已达到。“老师，今天玩的真开心！”这是课后孩子们对我说的最多的一句话。大班

13、健康教案 篇6 活动目标 1、能够坚持早来园，愿意参加晨间活动。2、能根据兴趣、爱好制订出相应的晨间活动计划，并能按时实施。3、愿意参加力所能及的活动。教学重点、难点1、 能大胆表达出自己的想法2、能用简单图示制出制订的活动内容。活动准备纸和笔活动过程1、谈话：每天早晨来幼儿园我们小朋友做什么了?你认为有那些问题?2、小朋友可以做什么?重点引导幼儿大胆表达自己的想法。3、请幼儿把自己的想法画一画。4、展示幼儿的活动内容并请幼儿讲解教学反思在此活动中，幼儿能说出早晨来园时许多幼儿无所事事的现象，在老师的引导下能根据自己的兴趣爱好制定不同的晨间活动内容，并用简单图示表现出来，但幼儿各自的活动较多，

14、不利于全体幼儿同时实施，还需要进一步整理和归纳。大班健康教案 篇7 活动目标： 1通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。2知道多运动，身体才会健康。3在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。活动准备：纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐眉飞色舞、兔子舞等。活动过程：一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。1请出木头人，幼儿与木头人打招呼。师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。木头人出现提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。木头人讲述原因（不舒服、不能动）2幼儿帮木头人脱掉“外衣”。请部分幼儿帮助木

15、头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。3扮演木头人的小朋友听音乐表演。二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。1观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿讲述自己的发现）2幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。（幼儿自由探索）3幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。4请个别幼儿展示，让有

16、标记的部位动一动，并启发别人模仿。5听音乐，幼儿自由做动作。师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。1讲述运动后的感觉。提问：运动后你有什么感觉？贾老师运动后觉得好舒服呀！（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受）2讨论运动对身体的好处。经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的）3说说人们常做的运动项目。你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步）4小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。四、表演眉飞色舞1幼儿表演眉飞色舞2邀请其他教师一起表演。教学反思：孩子们在动静交替的教学中

17、更能快乐的度过一节课，并享受了课中所学到知识的快乐，通过对音乐的感受力，了解到身体各部位都能动起来，对孩子们最好的课堂就是开心的去接受，直观教学尤为重要。大班健康教案 篇8 活动目标： 1、借助椅子游戏活动，发展幼儿跳跃时的协调能力。2、培养创新、勇于挑战、坚持到底的意识和能力。活动准备：1、椅子和幼儿一样多。2、欢快的音乐和柔和的音乐。活动过程：一、开始部分1、进场听着欢快的音乐进场并尝试几种动物的行走方式。2、热身运动师：这里有很多的椅子，我们和椅子一起做运动。手举到头顶拍5次，脚举起来拍5次。站到椅子旁，站到椅子后面。观察教师膝盖弯或直，介绍椅子的组成：头、身体、脚，发口令：膝盖不能弯，

18、用你的头碰椅子的_。（可请个别幼儿示范）师：我有一个更好的办法想不想看，我说了玩游戏的时候要动脑脑筋哦。二、椅子游戏（双脚并脚跳教学）1、椅子变队形，椅子一字排开（两座独木桥）2、变成左右双脚的椅子摆放方式（弯弯小河）3、椅子躺下，椅背对椅背（加椅子逐步递增难度）4、指导与建议：教师鼓励幼儿不断挑战难度；个别幼儿注意保护。四、放松活动：引导语：冬天到了，我们来搭一个雪娃娃。；夏天到了，雪融化了。大班健康教案 篇9 活动目标 1、帮助幼儿了解引起肚子痛的原因，知道肚子痛的处理方法。2、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。3、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。4、形成自我保

19、护意识，适量食用生冷食品。5、初步了解健康的小常识。活动准备1、教学挂图。2、故事肚子痛活动过程1、活动导入：小朋友，你肚子痛过吗？请你说一说，你肚子痛的时候感觉怎样？2、请幼儿观察挂图，教师提示：今天，云云突然肚子痛，为什么呢？让我们来看看她今天做了什么事吧。教师讲述故事肚子痛。师：夏天到了，云云可高兴了。他最喜欢夏天，因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢？让我们来看看发生什么事情。（观看情景剧表演）。3、讲完故事后，活动展开：观看教学挂图。（1）出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。提问：云云一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点？然后发生了什么事？妈

20、妈带云云去了哪里？你觉得医生会说什么？云云会说什么？（2）幼儿观察并逐幅图讲述。（3）教师引导幼儿完整讲述：云云一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着云云去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”云云说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。4、教师提问帮助幼儿理解食品安全（1）哪些事情可能引起肚子痛呢？（2）吃路边的羊肉串为什么会引起肚子痛？喝生水为什么会引起肚子痛？吃太多冷饮为什么会引起肚子痛呢？（3）你要给云云说些什么呢？（4）引导幼儿说一说：还有哪些原因可能引起肚子痛？（5）幼儿分组交流，教师巡视指导。（6）引导幼儿讨论

21、：如果你感觉肚子痛，该怎么办呢？”5、活动讨论：夏天怎样消暑？（1）师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢？还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢？（2）请幼儿分组讨论。6、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。如果觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品活动反思活动与现实生活相结合能让幼儿更有真实感，让受过“肚子痛”折磨的幼儿产生想知道的兴趣，通过有可能发生在自己身上的事情来明白肚子痛的真正原因，让他们脑袋里有意识的抗拒会让肚子痛的东西。通过相互讨论、交流，也锻炼了幼儿的与人交往能力，有问题大家一起解决的团队意识。大班健康教案 篇10 设计意图：纲要中指出：幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性。而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中快乐成长。 活动目标：1.