跳绳大班教案

1、可编辑跳绳大班教案跳绳大班教案 篇1 目标： 教育幼儿边念儿歌边做动作，娴熟跳绳的技巧。 教育幼儿相互协作，协调动作。 重点： 爱惜自己不被绳子打到。 过程： 1、学儿歌，娴熟背诵儿歌内容。 2、老师先和力气强的幼儿跳绳。 3、讲解跳绳的基本技巧，留意看绳子翻转的方向，起跳要均匀有力，不要太高或太低，出学者可仨人跳，跳死绳。 活动评价： 幼儿出次学习跳绳，技巧差，不够灵敏，但是幼儿的乐观性特殊高，效果很好，而且家长反映好，有的孩子儿歌被熟了，不会跳，有的会跳不会儿歌，这样孩子们就自由结合分组活动，几天后，大部分幼儿能边跳边唱了。 教学反思 这节活动课是我以玩耍的形式进行教学，幼儿对事物布满惊奇

2、且擅长仿照，以趣味性和灵敏多样的运动形式，来调动、培育和保持幼儿对体育运动的爱好。我以做“照镜子”的玩耍方式开放热身运动，幼儿爱好点很高，接下来引导幼儿自己尝试用各种不同的方式跳绳，引导幼儿探究跳绳的多种方法。老师并总结出几种方法如：如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。幼儿相互沟通各自跳法。老师请跳得好的幼儿进行示范，并没有评价，这样可能会导致幼儿并没有很标准的把握新动作。 跳绳大班教案 篇2 一、设计意图 好玩的跳绳是一节体育活动，跳绳是孩子们特别宠爱的一种体育活动。所以我依据孩子们的爱好制定本了本节活动的内容，让幼儿自由探究多种玩法，尝试合作跳绳，进一步增加孩子们的体质，提高身体的协调力气，

3、体验运动的欢快跳绳是孩子们特别宠爱的一种体育活动。所以我依据孩子们的爱好制定本了本节活动的内容，使活动内容内容更具好玩味性和消遣性。让幼儿在欢快的活动氛围中感受跳绳的乐趣和与他人合作所带来的欢快。 二、目标 1、认知方面、大胆想象，探究不同的跳绳方法，提高与他人合作的力气。 2、技能方面、进展跳动力气，增加动作的协调性。 3、情感方面，体验玩跳绳的乐趣并宠爱玩跳绳、 三、重点难点 从活动目标动身，我把本次活动的重点预设为：尝试用不同的方法练习跳绳，进展跳动力气。把练习合作跳绳，提高与他人的合作力气作为本次活动的难点。 四、活动预备 1、阅历预备：幼儿有双脚跳绳的阅历。 2、物质预备：活动场地、

4、幼儿每人一根跳绳、音乐磁带、录音机。 五、教法、学法 为了更好地完成教学目标，我将主要接受：观摩示范法、合作探究法、语言激励法来组织教学活动。另外，我预备向幼儿接受：玩耍法、练习法、竞赛法、发觉法、合作法等学习方法，让幼儿在玩一玩、说一说、看一看的轻松愉悦的气氛中把握学习的重难点。 六、教学过程 为了能紧扣教学目标，开放教育活动，我设计了以下几个环节： （一）组织幼儿进行热身运动，导入活动：播放音乐，带领幼儿做小绳操（对折绳子，随着音乐和老师一起做动作），谈话：你会怎样跳绳？请会跳的幼儿示范跳一跳。争辩还可以怎样跳，怎样玩？ （二）让幼儿自由探究： （1）播放欢快的音乐，幼儿分散在场地上，用不

5、同的方法练习跳绳。 （2）鼓舞幼儿在学会跳绳的基础上，制造性地变换花样，尽量与别人跳得不一样。请有创意的幼儿示范，大家都来学一学。 （3）两人或者三人一根绳，幼儿结伴跳绳，老师指导幼儿合作跳绳：两幼儿同时甩绳同时跳；一幼儿站着不动，一手甩绳，另一幼儿边用一手甩绳边跳；一人摇绳带另一幼儿一起跳绳；两人分别在两头摇绳中间一人跳绳，引导幼儿把一人跳绳的方法迁移到两人合作跳绳过程中。 （4）请成功合作的幼儿示范，让大家也变换花样试一试，看两人合作学会了几种跳法。 （5）玩耍巩固双人跳绳：一名幼儿戴上小白兔头饰，双人跳绳将“小白兔”送回家，将幼儿分成四组，进行竞赛。 （三）放松身体：放松整理活动：大家放

6、下绳围成一个圈，播放舒缓的音乐，随音乐做放松整理。 七、活动延长 晨间活动时，让幼儿连续练习花样跳绳，达到熬炼身体以及激发幼儿宠爱体育的目的。 跳绳大班教案 篇3 活动目标： 1、通过玩耍，体验捕获到鱼的欢快。 2、练习快跑、快躲闪，提高幼儿动作灵敏性。 3、又相互协作的意识。 4、感受运动的欢快，愉悦身心。 5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 6、培育机智、勇敢、灵敏及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格 7、鼓舞幼儿乐观参与玩耍，体验玩耍带来的欢快。 活动预备：幼儿手拉手围成池塘（圆圈）、渔网一张（用尼龙纱巾代替） 活动过程： 1、做活动前热身预备。 2、观看池塘，说一说，你们有没有见过捕鱼

7、的场景没？你们是怎么样捕鱼的？你们想怎么玩玩耍？ 3、了解玩耍规章，玩玩耍？ 让三分之二的小伴侣围成一个圆圈做池塘，两名幼儿各拿纱巾一端，做渔夫，其他幼儿充当大鱼在池塘内四散站立。 玩耍开头，大鱼在池塘内四处游动，当老师发出捕大鱼哦的信号时，渔夫立刻向池塘跑，用网去捕鱼。渔网遇到鱼儿就算被捕住，就要离开池塘到岸上去，被捕到的鱼儿替换围成圆圈做池塘的幼儿。可依据时间替换渔夫，调换角色，让每一名幼儿都能进入到池塘里来。 玩耍规章： （1）、渔网遇到鱼儿身体任何部位鱼儿就算被捕住。渔夫要行动全都、协作得好，要用渔网捕鱼，不能用手抓。 （2）、扮演大鱼的小伴侣要在池塘里面躲闪，不能跑出圈外，若跑出圈外

8、就算被捕到。 4、玩耍反复进行。老师留意让幼儿轮换做渔夫、小鱼儿鼓舞幼儿遵守规章 玩耍反思： 今日我带了早操和玩耍活动。我是第一次带早操，虽然在之前我练习了很多次，但是由于紧急，我一听到音乐就开头做，而那时早操还没有真正开头，小伴侣还大声提示我“还没开头呢”。中途我又不当心将动作做错了，然后又听到小伴侣们的提示“老师做错啦！应当是这样！”然后小伴侣给我做了个示范，当时很尴尬啊，不过还是感谢小伴侣们。下次有了阅历我就不会这么仓促了。 或是由于早操有点失败的缘由，我后来带玩耍活动的时候显得心有余而力不足，一开头就信念不足，乱了手脚。将小伴侣带到场地上后，忘了热身活动这个环节，直接进行玩耍解说环节。

9、最糟糕的是解说环节，我吸取上次的阅历，留意玩耍儿歌的教授，但是却忽视了更为重要的玩耍规章解说。到后来要玩的时候，我才意识？这个问题，立即补上了“玩耍规章”。还好，小伴侣以前玩过类似的玩耍，不用说也会玩。由于人数太多，我将他们分为两组，也带来了新问题，两方面顾及不过来，这个时候很感谢学姐们的关怀。 这次玩耍我带的比上次糟糕，没有步骤和条理，导致我的玩耍的失败。老师自身的信念和状态在教学过程中很重要，小伴侣们需要老师的带领和引导，若是老师自身因素不好，对班级组织活动有很大的？良影响。在以后的实践中我会吸取之前阅历，将玩耍活动组织好。 5、放松小结，结束玩耍。 跳绳大班教案 篇4 活动目标： 1.尝

10、试画出跳绳时的人物动态。 2.能表现画面中的人物、景物之间的前后关系。 活动预备： 1.晨间开展跳绳活动，并引导幼儿观看同伴跳绳时的姿态。 2.油画棒、纸、记号笔等。 活动过程： 一、和幼儿共同争辩跳绳时人的头、手臂、腿的位置变化。 1、老师：平常你们都宠爱跳绳，由于跳绳能熬炼身体。跳绳时，头、手臂、腿是怎样动的？ 2、小结：跳绳时，小伴侣很欢乐，脸上笑眯眯的，两只手臂向上甩绳，一条腿弯曲，一条腿稍直。 二、老师示范、讲解跳绳人物的基本画法。 1、先画椭圆形的头，再画发际线。 2、画上弯弯的眼睛、笑眯眯的嘴巴和耳朵。 3、在头下颈脖处画上衣领和衣服。 4、画出向上弯曲的手臂、手和绳子。 5、画

11、出两条腿和鞋。 三、 提出要求。 1、启发幼儿画出不同表情、姿态跳绳的人，如双腿并拢向上跳绳、跳绳时很吃力的表情等； 2、鼓舞幼儿大胆想象，画出吵闹的跳绳场面。先画出许多人在跳绳，有前有后，再添画背景，如草地、蓝天、小鸟等，使画面饱满。 四、幼儿作画，老师指导。 1、提示幼儿将12个跳绳的人画得打些，画在画面中心位置。 2、准时呈现画得好的幼儿作品，以启发其他幼儿作画。 五、评价作品， 呈现作品，组织幼儿欣赏。找出想像丰富、中心突出、构图饱满的作品，并请个别幼儿介绍自己画面中的故事。 跳绳大班教案 篇5 活动目标： 1、乐于参与跳绳活动，情愿通过不断练习逐步把握跳绳的技能。 2、能尝试手脚协调

12、地进行跳绳玩耍。 3、学习跳绳的方法，理解跳绳时手、腿的动作。 4、熬炼平衡力气及快速反应力气。 5、培育幼儿团结合作的观念。 活动预备： 跳绳人手一根、口哨、记录表 活动过程： 一、开头部分 热身活动：小青蛙旅游 二、基本部分 1、熟识跳绳、明确活动内容 。 2、观看、示范跳绳，观看技巧。 （1）请幼儿尝试跳绳，老师观看幼儿的表现。 （2）请会跳的幼儿说说自己是怎么跳绳的并示范。 （3）老师示范并讲解跳绳时手、腿的动作要求准时机技巧。 3、幼儿练习跳绳 4、测试、记录幼儿进展状况 （1）情境：小青蛙长大了，鼓舞幼儿大胆表现。 （2）分组测试、记录各幼儿进展状况。 三、结束部分 1、自由练习

13、2、放松活动：拍拍腿，揉揉手臂。 活动反思： 跳绳是我们班在中班其次学期就开头的活动，幼儿现在已经能把甩绳和跳绳的动作连贯在一起。个别新来的幼儿需要指导，我制作了跳绳记录表，让幼儿自己进行记录。 小百科：跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳动动作的运动玩耍。 跳绳大班教案 篇6 主题名称： 冬天的故事 次主题名称： 冬趣 活动名称： 好玩的跳绳 主要教学领域： 健康领域 教学内容及学情分析：在好玩的跳绳这一活动中我为孩子供应的材料绳子，是孩子所生疏的，而且操作性强，所以幼儿在活动中的爱好很高，他们能够乐观投入到探究绳子不同玩法的活动当中，特殊乐于用绳子开展玩耍。平日的幼儿室外活动中，幼儿

14、总是拿着一根跳绳做跳绳运动，比较单调，我想假如让孩子们来制造性地玩绳子，他们会想出什么好玩的玩法呢？于是探究绳子的玩法成为本次活动的主要内容。 活动目标： 1、乐于探究绳的不同玩法，初步学会双人跳绳的技巧。 2、增加动作的协调性，进展跳动力气。 3、感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的欢快。 重难点分析：增加动作的协调性，学会双人跳绳 活动预备： 1、每位幼儿一根跳绳 2、幼儿已有双脚同时跳绳的阅历 活动过程： 一、预备活动 1、老师带领幼儿跑步进入活动场地，跟幼儿一起走趣味队形，如，8字形、之字形等，一起随音乐（口令）进行热身运动。依据状况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳动等动作练习

15、。 2、玩耍：与我说的相反。 玩法：师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳，进展幼儿动作的灵敏性。 二、引导幼儿探究跳绳的多种玩法 1、导入：小伴侣，今日我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。 2、自由玩绳：老师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开头可以探究一个人玩绳的方法，然后探究两个人玩绳的方法，最终可以探究许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，老师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。 老师一起参与幼儿跳绳，并与幼儿协作“双人跳”。请幼儿观看并尝试结伴跳，老师提示两个人要动作全都，可通过喊拍子让幼儿同步跳。 3、在老师的引导下，相互沟通示范各自的玩法。 （1

16、）跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。 （2）给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。玩耍开头，老师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍其次个幼儿的手，竞赛依次进行，快的为胜。 （3）踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。 （4）走小路：两条绳拉成相距有确定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。 （5）走钢丝：把绳子拉成或S形，幼儿踩绳前进。 4、放松活动：小伴侣们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家确定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放

17、松一下。幼儿随音乐做放松活动。 三、小结结束 老师对幼儿刚才玩绳的状况做一简洁小结，然后带领幼儿回活动室，结束。 活动反思： 活动中小伴侣想出了踩绳走和单脚踩绳跳，进展了幼儿的身体平衡力气；双脚踩绳蹦跳及双脚蹦跳跳绳进展了幼儿的身体协调性及跳动力气；还想出了跳高、拔河两种玩耍，进展了幼儿的跨跳力气让幼儿体会到了与他人合作的欢快。让幼儿知道了用绳子还能玩出好多好玩的玩耍，进一步激发了幼儿对探究绳子玩法的爱好，让孩子更加的宠爱玩跳绳。 在活动的过程中我充分发挥了老师的主导作用，引导开发幼儿的想象力和制造力，留意培育孩子的自方法识，充分体现了老师的主导作用幼儿的主体地位。玩耍教学活动要有较好的玩耍常

18、规，要教育幼儿遵守纪律，听从指挥，才能维持良好的教学秩序。在玩耍常规方面以后还需加强。 跳绳大班教案 篇7 活动目标 1、乐于探究跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。 2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。 活动预备 1、老师自编绳操。 2、幼儿每人一根跳绳。 3、幼儿已有双脚同时跳绳的阅历。 活动过程 1、老师和幼儿每人手里一根跳绳，走趣味队形，如“8”字形、“之”字形做老师自编的绳操。依据状况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳动等热身运动。 2、引导幼儿玩跳绳。 （1）幼儿分散在场地上自主玩绳。 （2）老师发觉幼儿有好玩的玩法时，就请该幼儿师范演示，并请其他幼儿学一

19、学。 （3）老师参与幼儿跳绳，并与幼儿协作进行双人跳，请其他幼儿观看。 （4）幼儿结伴尝试双人跳，老师提示两个人要动作全都，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。 3、放松活动：踩绳玩耍。 （1）将全部的绳放到地上连在一起，摆出多种图案，老师与幼儿踩绳走。 （2）放松动作：拍胳膊、拍腿。 跳绳大班教案 篇8 设计意图： 跳绳，是幼儿冬季熬炼、增加体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的熬炼方式。深得孩子们的宠爱。 跳绳不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展，真是一项身心进展的双益运动项目。 活动目标：活动中体验制造性跳绳的乐趣进展幼儿的想象力与制造力，培育幼儿的合作意识与合作力气。 活动

20、预备：一根长绳子。短绳若干。 活动过程： 1、老师带领幼儿做热身运动。 2、听老师口令练习跳动及上肢动作。 师;跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问;还可以怎么跳?引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。 3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。 师问还可怎样绕引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，进展幼儿动作的灵敏性。 活动开头;引导幼儿探究跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。 2、双人双脚跳。 两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。 3、幼儿

21、自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。 长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3 人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。 4、请幼儿相互沟通合作玩玩耍的方法。 放松整理随着老师做整理运动活动延长回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的玩耍。 活动反思 通过跳绳活动，不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展,有助于幼儿体力、智力和应变力气的协调进展;能培育幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵敏，但是重在参与。在玩耍的活动中培育幼儿的合作意识和合作力气，让幼儿体验合作玩耍的欢快。 跳绳大班教案 篇9 活动目标： 1、教幼儿练习灵敏协调地做跳动动作，进展幼儿的弹跳力气

22、。 2、激发幼儿参加跳绳欢快的心情，培育幼儿合作玩耍的力气和活泼开朗的性格。 活动重点：幼儿练习灵敏协调地做跳动动作，进展幼儿的弹跳力气。 活动难点：激发幼儿参加跳绳欢快的心情，培育幼儿合作玩耍的力气和活泼开朗的性格。 活动预备：短绳每人一根，长绳两根。 活动过程： 一、预备部分。 1、队列队形练习。 听口令由一路纵队走成大圆，跑走交替，停下后由圆走成六路纵队。 2、活动身体练习。 听老师的信号做相反的动作。（高人走，矮人走；挺胸走，弯腰走；向前走，向后走；向左跳，向右跳等。） 二、基本部分。 1、幼儿自由分散地在场地上，用单人跳的短绳做各种跳动动作。如双脚跳、单脚跳、左右脚交替跳，可原地跳，

23、也可行进跳。让幼儿表现各种玩法，老师留意观看，看谁的花样多，请跳得好的幼儿单独表演跳绳，鼓舞幼儿练习用各种方法跳绳。 2、指导幼儿两人合作玩跳绳。让幼儿自由选择伙伴，两人一组分散在场地四周。老师可先和一幼儿示范跳法：两人面对面站立，老师晃绳，幼儿和老师同步跟着跳。然后让幼儿练习双人跳绳。 3、教幼儿练习长绳跳的方法。请两位幼儿摇绳，分别拉住长绳的两端，让一位幼儿站在长绳的中间，长绳摇动后，随着绳子有节奏地跳。待幼儿生疏后，可让数位幼儿在长绳中间一齐跳。也可待绳摇动后，跳进绳中跳，一个接着一个，每人在绳中跳几下再跑出，如有失误者，应与摇绳者互换位置。 4、跳绳竞赛。将幼儿分成人数相等的两队，每队

24、再分成甲乙两组。分别在场地两端成纵队站立。老师发令后，每队甲组的第一个幼儿边走边跳绳，跳至对面将跳绳交给乙组的第一个幼儿，自己站在乙组的队尾，乙组的第一个幼儿同样边走边跳绳向甲组前进，如此依次进行，直至跳完，最终以跳得稳和快的队为胜。 三、结束部分。 老师讲评活动状况，带幼儿做放松身体的活动。 跳绳大班教案 篇10 活动目标： 1、学习跳绳的方法，尝试手脚协调地进行跳绳玩耍。 2、探究绳子的多种玩法，通过思考跳绳的其他玩法，进展制造性思维力气。 3、与同伴合作，和同伴共享空间。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5、进展身体协调性。 活动预备： 1、绳子人手一根。 2

25、、伴侣舞音乐磁带，录音机。 活动过程： 1、队列练习： (1)老师鼓舞幼儿跟着老师一起喊口令1、2、3、4-123、4! (2)练习：六路纵队一个大圆走走小圆开花走一路纵队走六路纵队走 2、玩绳子玩耍。 (1)玩绳玩耍：幼儿人手一根绳子，鼓舞幼儿自主地探究各种玩绳玩耍，请个别幼儿示范，其他幼儿学习仿照。 (2)学习跳绳。 (3)幼儿分散练习跳绳。 (4)老师再次示范，讲解跳绳的要领以后，幼儿再分散练习跳绳。 (5)老师引导幼儿三人一组玩跳绳的玩耍。 老师：除了一个人跳绳，还可以几个人跳呢? 三个老师示范练习三人协作跳，引起幼儿爱好。 幼儿尝试练习。 3、集体舞欢快的阿依古丽。 活动反思 在跳绳中，充分发挥幼儿自主创新力气，使幼儿懂得一根跳绳能有多种玩法，学会在活动中思考，在玩中熬炼。通过玩耍，进展幼儿的协调力气。通过合作学习培育幼儿团结协作、乐观进取的精神。激发幼儿学习爱好，在欢快中熬炼身体，培育创新意识。 跳绳大班教案 篇11 活动目标： 1通过观看跳绳人的动作变化，进展细致的观看力气。 2尝试写生跳绳的画面，学习画动态人物。 活动预备： 跳绳、幼儿有玩过跳绳的阅历、幼儿作画工具 活动过程： （一）谈话导入 师：以前我们已经跳过了绳子，还画了跳绳的预备动作，今日我们来画画再跳的时候的动作。 （二）阅历共享 师：你会