小班公开课教案

1、Word - 14 -小班公开课教案 篇一：2022小班藏匿课 20222022学年度小班藏匿课图形宝宝来帮忙 小学：汤沟中心幼儿园年级：小班 执教人：吴丹丹时光：2022-1-14 【活动任务】：1.熟悉图形、长方形、正方形和三角形的外形及色彩 特点，能说出图形的名称，复习巩固对外形的熟悉。 2.培养幼儿参加活动的乐观性和思维的灵便性。 3熟悉图形的基础上举行嬉戏，体悟嬉戏的乐趣。 【活动预备】:1.不一样的图形卡片，三角形、正方形、长方形、圆 形（不同外形饼干） 2.小白兔头饰一个、纸质小路（上面镂刻不同外形大小的 图形） 3.音乐，兔子舞。 【活动过程】:一、以故事形式引入主题 1. 师

2、:小伴侣，刚才我们的好伴侣小白兔打电话给教师，它对教师说：“森林里刮起了大风，把我的房子都给吹倒了。”（呜?）你能不能给我造间新居子子呢？那我们要不要给小白兔造新居？ 小：要 二、复习图形，展示魔术箱，造新居。 师：小伴侣，你们看，教师从魔术师那里借来了魔术箱， 今日教师就要为小伴侣表演魔术造新居子，你们可要认真 地看哟！ 1.提问，从魔术箱内变出图形。 师：妈哩妈哩轰，变，你们看变出的是什么图形呢？是什 么色彩呢？ 小：三角形、红色。 师：那我们小伴侣跟三角形宝宝问声好，刚才吴教师说了，要给小白兔造房子，这个三角形能够做房子的什么？ 小:房顶。 师：妈哩妈哩轰，变，你们看变出的是什么图形呢？

3、是什 么色彩？ 小:正方形，黄色。 师：那正方形能够做我们房子的什么？ 小：正方形能够做我们房子的身体。 师：妈哩妈哩轰，变，你们看变出的是什么图形呢?什么 色彩呢？ 小：长方形，蓝色。 师：那长方形能够做我们房子的什么。 小:长方形能够做我们房子的门。 师：妈哩妈哩轰，变，你们看变出的是什么图形，什么颜 色？ 小:圆形，绿色。 师：圆形能够做我们房子的什么？ 小：窗户 师:我们帮小白兔把房子造好了，那小白兔会十分的高兴。 三、嬉戏、铺路。 1.一名老师饰演小白兔打电话给教师道谢，并邀请做客。老师接电话，小白兔说：“感谢你为我造了一间新居子，我 想邀请你们到我家来做客。 师：小白兔很谢谢我们帮

4、它造新居，它想邀请我们一起去 它家做客呢！那我们一起动身吧！要跟着教师哦，不能走 丢咯，放音乐，幼儿跟着教师有秩序的走。 师：哎？前面是什么呀？怎么那么多的小坑啊？小坑都是 什么外形的呀？幼儿回答： 小：圆形、三角形、正方形、长方形。 师：那我们想个方法将它填满吧？ 小：好。 路边有无数的大石头，我们就用大石头来铺路吧!小：幼儿铺路。 老师提示：你们可要动动脑筋哦？什么样的石头放进什么样 的坑里才算最合适。 师：检查小路有没有铺好，请几个小伴侣回答。你们用什么 外形的石头铺路的呀？小路修好了，带领幼儿走到小路上，边走边说走的是什么图形。 师：我们沿着小路最终到了小兔的家，快去看看小白兔给我 们

5、预备了什么好吃的吧？ 小:圆形、三角形、长方形、正方形的饼干。 四、活动结束 篇二：小班语言藏匿课教案彩色的梦 小班语言藏匿课教案彩色的梦 活动任务： 1、理解儿歌内容，学会朗诵儿歌，培养幼儿的语言表述本事和想象本事。 2、能感触儿歌中描述的事物与色彩的关系。 3、发挥想象力，初步试试用XX爱做梦，梦是XXX的句式举行创编诗歌 活动预备：小草、小花、白云、宝宝的图片、梦的色彩、音乐摇篮曲。 【最好将其制作成多媒体，让四位客人渐渐浮现，增强趣味性。在它们做梦的时候，能够做出做梦的效果图（云），这样更故意境。增强声音效果，点一点小喇叭，让它们说自己做了什么梦。】 活动过程： （一）情境表演，引入课

6、题 1、师：今日有几位客人来我们班做客，来看看他们是谁？ （小草、小花、白云、宝宝入场。）【出场太直白，不吸引人。将最后的结尾部分提前，营造意境，即一开头就是放音乐。】小伴侣们，天黑了（放摇篮曲），我们要歇息进入甜美的梦乡了，等会儿记得告知我你们做了什么漂亮的梦？（从幼儿议论自己的梦引入：除了我们会做梦，大自然里还有无数会做梦的伴侣，我们一起来听一听。） 展示PPT课件，让小草渐渐醒来，展示绿色图，说：“我做了一个绿色的梦”让幼儿猜一猜，它的梦为什么是绿色的？可能梦见了绿色的什么，才让自己的梦变成了绿色。之后，老师总结：本来，小草梦到了这么多绿绿的事物，把它的梦染成绿色的了。我们能够用一句好听

7、的话来描绘，小草和他的梦：“小草爱做梦，梦是绿绿的” 师：大家欢迎他们好不好？ 四位客人走了很远的路才到我们班，他们很累了想歇息一会儿。小伴侣们保持宁静，不要打搅他们好吗？ 2、播音乐，摇篮曲，客人入睡。 师：小草、小花、白云、宝宝睡着了，他们进入甜美的梦乡，做着漂亮的梦。小伴侣们也歇息一会儿，闭上眼睛，让我们也一起进入甜美的梦乡好吗？ 3、曲完，客人逐个伸懒腰醒来。 师：小伴侣们，我们的客人们都醒来了，我们也坐坐好。 诶，小草醒来了，伸了个懒腰，揉揉眼睛说：“我梦见绿绿的草地。”有谁能 告知我，它梦见了什么？是什么色彩的？（展示绿草地图）删【不一定要梦见草地，也能够是其他绿色的东西。】如：直

8、接展示小草和绿色的图，然后问幼儿除了绿绿的草地，还可能梦见绿绿的什么？ 我们能够用一句好听的话来说：“小草爱做梦，梦是绿绿的”。一起念一念。（做梦的动作，指着草地）【这里要多说几遍，多强调这个句型，以便幼儿掌控，便于下面内容的掌控】上接：现在请小伴侣跟着教师加上动作，在念一遍。这回教师只做动作，请小伴侣们自己念一遍。 小花也爱做梦，谁来猜一猜她会梦到什么？【幼儿回答】【小花这边也应当多练习句型，而不是直接让幼儿猜想，由于在教学过程中发觉，一遍下来，幼儿还不能掌控句型，也不明了儿歌中描述的事物与色彩的关系，所以前两段儿歌应侧重认识儿歌句型和小草、小花的梦的色彩与他们本身色彩的关系】 如：这朵红色

9、的小花也爱做梦，她的梦是红红的。你们认为它梦见了什么，才会让它的梦红红的？小伴侣们想象力真丰盛，说了好多小花可能会做的梦。那我们能够用哪句好听的话说一说小花和它的梦呢？“小花爱做梦，梦是红红的”请小伴侣大声地说，加上动作。请几个小伴侣站起来念一念。 小伴侣们想象力真丰盛，说了好多小花可能会做的梦。现在我们一起听一听小花怎么说。“我梦见红红的小花。”（图示红花图）小花的梦是什么色彩的？我要考考你们了，这幅图能够用哪句好听的话来说。“小花爱做梦，梦是红红的”删 这时，白云也伸了个懒腰，它会做什么漂亮的梦呢？举手告知我。【在上两句的基础上，让幼儿猜想可能会做到的梦，此时幼儿已对事物与梦色彩的关系有了

10、一定的熟悉，这样更便于幼儿猜想梦境】 想一想，白云住在哪？ 那它会梦到什么？ 我们一起来听一听，白云说：“我梦见蓝蓝天上飘着白云。”它梦见了什么？（图示蓝天图） 谁能用句好听的话，告知我。“白云爱做梦，梦是蓝蓝的” 最后，小宝宝也睡醒了：“我也做了个漂亮的梦，梦见五颜六色的彩虹。”（展示彩虹图）呀，这条彩虹真美丽。那小宝宝的梦是什么色彩的呢？ 我们有一个好听的词语，叫做彩色。当有无数色彩在一起时，我们就能够说它是彩色的。我们一起用好听的话来说一说小宝宝的梦。“小宝宝爱做梦，梦是彩色的” （二）（学习儿歌过渡语） 师：我们刚刚听了四位伴侣的梦，他们的梦美不美？教师也觉得小草、小花、白云和小宝宝的

11、梦美极了。教师把这些梦编成了一首儿歌，我们一起听一听。 1、【老师有感情朗读儿歌】儿歌：彩色的梦. 2、【学习儿歌】你们能跟着教师一起念这首儿歌吗？ 现在我说前面的话，你们说出梦的色彩好吗？（师：小草爱做梦，幼：梦是绿绿的）23遍【这里需要注重老师的声音要一点点变轻，直至幼儿自立念出】 （三）创编 1、师：请小伴侣们想一想，还有什么东西的梦也是红红的？绿绿的？或者蓝蓝的？ 要用儿歌里的话说哦。 教师先来，大树的梦是绿绿的，苹果的梦是红红的（展示图片）【按照歌改编，只要学得扎实，幼儿是可以说出XX爱做梦，梦是XX的】改为：教师先来，大树爱做梦，梦是绿绿的；苹果爱做梦，梦是红红的。 还有几个谁情愿

12、来说一说？（请幼儿试试创编诗句） 2、结尾 师：小伴侣们，天又黑了（放摇篮曲），我们又要歇息进入甜美的梦乡了，这次我们小伴侣又会做什么梦呢？下次再告知教师你们都梦到了什么。 儿歌： 彩色的梦 小草爱做梦，梦是绿绿的。 小花爱做梦，梦是红红的。 白云爱做梦，梦是蓝蓝的。 小宝宝爱做梦，梦是彩色的。 活动反思： 在学习诗歌时候，我采纳分片段的学习，小草小花白云小伴侣的梦。本诗歌相对来说句式结构容易、对称，幼儿基本上都能朗朗上口。配上动作，一起来朗诵诗歌。最后，请幼儿对诗歌举行了仿编并且把仿编内容来朗诵。但还是存在着许多不足之处： 1、环节上基本流畅，但整首诗歌句式过于容易，对于小班下学期的幼儿应

13、该提高难度。 2、在仿编中只是说出了事物的一种色彩，比如：葡萄，不仅仅惟独紫色也有绿色的，局限了幼儿的想象力。 3、诗歌中是XX爱做梦，梦是XXX的句式，但是举行创编诗歌时，我却只要求幼儿说出XX的梦是XXX的，仿编句式偏离原诗歌句型，而且太过容易了点。 篇三：幼儿园小班藏匿课精选教案 幼儿园小班藏匿课精选教案 花手帕（小班 美术活动） 活动任务 ： 1、学习用渲染的办法装点手帕，感触作品的美感。 2、利用活动培养幼儿参加美术活动的爱好和自信念。 3、体悟美术活动的乐趣。 活动预备： 1 宣纸若干张，报纸垫在桌上 2、广告颜料 ， 娃娃 活动过程： 1、展示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。 小伴侣们看，

14、今日娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不高兴？教师来 问问，噢，本来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜爱。展示裁好的宣纸一张，小伴侣我们来帮帮娃娃把手帕变美丽吧。小伴侣你们情愿吗？（那怎么帮娃娃呢？） 2、老师示范制作办法 今日，教师教小伴侣一样新本领装点手帕 小伴侣们看现在教师手中拿了一张正方形的宣纸，（宣纸侧翻）小眼睛看认真喽，小耳朵听好了，现在教师要变魔术了：将宣纸对边 折成正方形。然后把折好的宣纸一角放到色彩盘中染一下，时光不能太久，再换一种色彩染。然后当心打开，平齿轮泵KCB-200躺在报纸上。 （提示幼儿染色要掌控好时光，宣纸浸染时光太久会浸烂，时光太短会染不上去。提示幼儿宣纸

15、浸染打开时一定要轻轻的，当心些） 3、幼儿操作，动手染画 鼓舞幼儿大胆地用多种色彩去试试，体悟色彩渗透带来的美感和特别效果。 现在请小伴侣来帮娃娃把白手帕变成漂亮的花手帕，好吗？教师信任小伴侣们都很能干，把手帕变得很美丽，对吗？小伴侣现在把小椅子轻轻搬到位子上，能够开ZYB-B型可调式渣油泵始了，但小伴侣们在选颜料的时候要当心点，别把颜料打翻了，选你喜爱的色彩来装点手帕。幼儿操作，师巡回指导，鼓舞幼儿大胆操作。（把娃娃嘴换上嘴角向上的 嘴） 4、延长活动： 小伴侣变的手帕真美丽，看娃娃现在可高兴了，他有了这么多的手帕打算开一家手帕店，请小伴侣一会儿去娃娃手帕店买你最喜爱的手帕。 小班嬉戏：可爱

16、的小动物（听说嬉戏） 活动任务： 1教会幼儿正确地说出小动物的名称，精确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的仿照小动物动作。 2提升幼儿参加集体嬉戏搅拌站渣油泵的乐观性，并要求它们做到在集风光前说话嘹亮。 3教幼儿学会聆听老师讲解嬉戏要求和规章，掌控嬉戏办法，遵守嬉戏规章。 活动预备： 1背景图（画有草地、蓝天、白天） 2教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 3汽车挂件1个，汽车方向盘1个。 4小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。 活动过程： 1导入活动 展示背景图，老师：“今日，有无数小动物要到我们班作客，看看谁来了？” 2老师一一展示小动物教具

17、 小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞重油煤焦油泵到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕） 小鸭：身上的毛是什么色彩？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜爱吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷） 小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜爱吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽） 小花猫：它有什么本高温导热油泵领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵） 小黄狗：它喜爱吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪） 小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳） 那么多小动物到我们班来作客，我们小伴侣十分开心、特殊高兴。 3教幼儿学习儿歌可爱的小动物，知道小动物的名字、叫声和动作。 老师师范儿歌，并协作动作，让幼儿仔ZYB增压燃油泵细听和看。 幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。 幼儿边念儿歌边做动作。 4嬉戏儿歌可爱的小动物 教师说小动物的名字，小伴侣仿照小动物的叫声，并做动作。待幼儿认识玩法后，适当加速，要求幼