小班礼仪方案大全

1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.小班礼仪方方案一活动名称小小猪请客客活动目标：1、了解待待客及做做客的基基本礼仪仪。2、学习独独立地剥剥桔子皮皮的方法法。3、认识桔桔子的名名称和它它的基本本特征。活动准备：1、小桔子子人手一一份放入入果盘中中并用布布盖着 2、布置置娃娃家家场景、熊熊头饰一一个（请请一教师师扮演小小猪） 3、音音乐：小小猪请客客、桔子子歌 4、托托盘和毛毛巾若干干活动过程：1、教师邀邀请幼儿儿去小猪猪家做客客并交待待做客礼礼仪。（1） 有有礼貌会会主动打打招呼。（2） 末末

2、经主人人同意不不可随意意拿取别别人的东东西。（3） 主主人请吃吃东西时时别忘说说谢谢。2、在小小猪请客客音乐乐声中，幼幼儿跟随随教师来来到小猪猪家。敲门：小猪猪在家吗吗？我们们来做客客了。幼儿：HEELLOO！小猪猪好。小猪：欢迎迎欢迎，请请进。教师和小猪猪招呼幼幼儿围桌桌子坐下下。3、教师和和小猪用用桔子招招待幼儿儿：请幼幼儿猜一一猜篮子子（上盖盖布）里里放的是是什么？幼儿随意地地猜。4、引导幼幼儿用多多种感官官感知桔桔子：教师隔布布摸：有有点小疙疙瘩、粗粗粗的请幼儿摸摸一摸，并并引导说说出桔子子的主要要特征：小小的的、圆圆圆的取出看：圆圆的的、桔红红色的（颜颜色、形形状）桔桔子闻：桔子子的

3、香味味5、幼儿猜猜对了，请请一幼儿儿来剥桔桔子，剥剥不开；然后教教师示范范剥桔子子的正确确方法。6、每人发发一个桔桔子鼓励励幼儿一一起动手手剥。7、幼儿边边吃边说说桔子的的颜色、味味道、形形状（桔桔黄色、酸酸的、甜甜的、不不酸也不不甜、圆圆圆的）。提醒幼儿皮皮和核放放在盘中中，吃后后用毛巾巾把嘴和和手擦干干净。8、教师和和幼儿一一起唱着着桔子子歌和和小猪告告别回教教室。小班礼仪活活动方案案二活动名称 小猪猪鲁鲁设计意图：礼仪教教育就像像清新的的空气一一样，虽虽然看不不见、摸摸不着，却却能让人人心旷神神怡，而而现在礼礼仪教育育不容乐乐观，为为此我们们根据小小班幼儿儿的年龄龄特点，实实施礼仪仪教育

4、，引引导幼儿儿学礼仪仪，讲礼礼仪，重重礼仪。通通过“小猪鲁鲁鲁”的故事事，教育育幼儿与与人交往往要懂礼礼貌，见见面就问问好。生生动有趣趣的情境境表演使使幼儿对对故事产产生了浓浓厚的兴兴趣，给给幼儿提提供了一一个学习习礼仪的的良好氛氛围。重重点在于于让孩子子学习简简单的问问候语，积积极参与与情境表表演，体体验集体体游戏的的快乐活动目标：1、安静倾倾听故事事，通过过故事懂懂得与人人交往要要有礼貌貌。 2、学学说短语语：你好好、请问问、再见见 3、积极极参与情情境表演演，体验验集体游游戏的快快乐活动准备：1、图片、小小猪、小小兔、小小熊头饰饰 2、请请中班幼幼儿情境境表演活动过程：1、出示图图片，引

5、引导幼儿儿思考。师：小朋友友，图片片上是谁谁啊？在在干什么么呢？碰碰见了谁谁？幼儿儿自由回回答。2、引出故故事小小猪鲁鲁鲁。教师讲述故故事第一一段，并并简单提提问：小小朋友故故事中的的小猪叫叫什么名名字啊？它还有有一个名名字叫什什么啊？3、欣赏故故事第二二段引导导幼儿说说说小猪猪的变化化。师：小朋友友，小猪猪为什么么没有朋朋友。因因为它把把朋友们们的名字字改成什什么了？后来它它为什么么哭了？4、完整复复述故事事。教师完整复复述故事事，引导导幼儿说说说鲁鲁鲁错在哪哪里，如如果是你你你应该该怎么做做？ 5、欣赏情情境表演演，积极极地参与与情境表表演。请中班的幼幼儿表演演，小班班幼儿欣欣赏。6、教师

6、小小结：小小朋友，除除了故事事中的情情节我们们在生活活中还有有哪些地地方要用用到礼貌貌问候语语，你会会怎么说说？幼儿儿自由讨讨论。附故事：小猪鲁鲁是是个可爱爱的小家家伙，猪猪妈妈可可喜欢它它了，可可鲁鲁是是个喂先先生，我我们一起起来听听听关于它它的故事事吧。有一天鲁鲁鲁去商店店买东西西：“喂，给给我拿条条围巾。”路上鲁鲁遇见了邻居小兔子在玩滑板车，鲁鲁扯着大嗓门对小兔说：“喂，你的滑板车给我玩。”小兔子噘起嘴巴说：“不可以。”鲁鲁来到游游乐场，看看见小熊熊威尼正正在玩滑滑梯于是是鲁鲁又又对威尼尼说：“喂，你你快下来来，让我我滑。”威尼说说：“我叫威威尼，你你怎么把把我名字字叫成喂喂了，我我不喜

7、欢欢。”鲁鲁上幼儿儿园了，幼幼儿园的的朋友真真多啊，鲁鲁鲁可高高兴了，坐坐在小椅椅子上鲁鲁鲁嚷嚷嚷着说：“喂，前前面的人人坐低一一点，我我看不见见老师了了。”现在大大家都知知道鲁鲁鲁为什么么叫喂先先生了吧吧。可喂喂先生对对自己的的这个名名字一点点也不在在意，依依然喂喂喂地叫着着别人，于于是小伙伙伴们都都不喜欢欢和它在在一起。鲁鲁鲁感到到很难过过：“呜呜，没没有朋友友和我一一起玩，呜呜呜，我我想和大大家一起起玩，小小猪的哭哭声被小小伙伴们们听到了了。”大家纷纷纷跑来来安慰它它：“鲁鲁，你你别哭了了，只要要你讲文文明、懂懂礼貌，不不再做喂喂先生，我我们大家家都会喜喜欢你，也也会和你你一起玩玩的。”

8、从此以后鲁鲁鲁再也也不叫喂喂了，早早上来幼幼儿园能能和老师师和朋友友问好：“早上好好。”傍晚回回家的时时候会和和大家说说：“再见”现在大大家都喜喜欢和鲁鲁鲁做朋朋友了。 小班礼仪活活动方案案三活动名称我我会排队队 活动目标标： 1、学会自自己觉排排队。2、初步养养成礼让让、排队队等候的的好习惯惯。活动过程：一、开始部部分随音乐做课课前准备备提高高幼儿精精神。二、基本部部分1、观看情情境表演演玩滑梯梯培养养幼儿的的观察力力及语言言表达能能力。提问：他们们玩滑梯梯玩得好好吗？那那个地方方好？那那个地方方不好?2、谈话引导导幼儿回回忆，培培养幼儿儿思考、讲讲述的能能力，感感悟排队队是讲文文明礼仪仪的

9、良好好品德。（1）在幼幼儿园里里有哪些些地方需需要排队队？你是是怎样做做的?（2）在外外面你还还知道哪哪些地方方需要排排队？大大人们都都是怎样样排队的的？（3）遇到到特殊情情况是应应该怎样样做？（举举例：医医院、厕厕所）3、看挂图图感知知礼仪（1）观察察图片上上的小朋朋友在干干什么？（2）请两两名幼儿儿领读（老老师纠正正）（3）幼儿儿讲解诗诗意（老老师讲解解）三、结束部部分小结：鼓励励孩子以以后无论论在园里里和外面面，都要要坚持做做一个讲讲文明礼礼仪、守守秩序的的人。小班礼仪活活动方案案四活动名称：递接接物品（普普通物品品）活动目标： 1、让幼幼儿知道道用双手手递接物物品，并并用眼睛睛友好地地

10、看着对对方。2、培养幼幼儿良好好的生活活礼仪。活动准备：事先准备好好的情景景剧我我来递，你你来接。活动过程：一、 用情情景剧导导入，激激发幼儿儿参与活活动的兴兴趣。师：今天啊啊，我们们一起来来欣赏一一个情景景剧，名名字叫我我来递，你你来接，小小朋友仔仔细看，看看看他们们在递接接物品时时都是怎怎么做的的？二、 师幼幼共同欣欣赏情景景剧。1、 明明明双手捧捧着一本本童话书书，大拇拇指压在在书上，图图书画面面的正面面朝向另另一位小小朋友，两两眼注视视对方，微微笑说：甜甜，这这本书送送给你。甜甜甜立正正好，伸伸出双手手结果图图书，微微笑说：谢谢你你。并向向明明鞠鞠上一躬躬。 2、依依依双手拿拿着一个个

11、花瓶（右右手握住住瓶颈，左左手掌心心向上拖拖住瓶底底），对对小小说说：小小小，请你你把这个个花瓶放放在桌上上好吗？说着双双臂伸出出去，小小小伸出出双手向向依依那那样接过过花瓶说说：好吧吧。谢谢谢你，小小小。依依依边说说边鞠了了个躬。三、教师与与幼儿共共同讨论论：1、明明是是怎么用用手拿书书的？书书的哪一一面是对对着甜甜甜的？2、甜甜是是怎样接接过书的的？她说说了什么么，又做做了什么么动作？3、依依是是怎样把把花瓶递递给小小小的？小小小又是是如何接接花瓶的的？4、教师做做示范，边边示范边边朗诵核核心要素素的内容容。5、小朋友友，你们们能不能能跟着我我一起做做一遍呢呢？四、游戏击击鼓传物物，引引导

12、幼儿儿递接物物品的正正确方法法。活动延伸： 11、请幼幼儿做小小老师，回回家教爸爸爸妈妈妈递接物物品的正正确方法法。 22、活动动区游戏戏小小小商店娃娃娃家的的生日会会。小班礼仪活活动方案案五活动名称打打招呼设计思路： 刚刚进入小小班的孩孩子，从从小家庭庭走向了了大集体体，要慢慢慢的学学会基本本的交往往和沟通通，与人人“打招呼呼”则是孩孩子一日日活动中中最基本本、最必必不可少少的一个个重要环环节。而而对集体体生活还还不太适适应的小小班孩子子，处于于紧张、害害怕、陌陌生的情情绪中，和和人主动动打招呼呼的意识识很薄弱弱。与此此同时，我我们的“娃娃家家”主题正正如火如如荼的开开展着，孩孩子们带带着各

13、自自的角色色，在游游戏中交交往，交交流。但但是生涩涩的孩子子们对于于“打招呼呼”却并不不那么热热烈。因因此通过过本次集集体活动动，让孩孩子们逐逐渐养成成主动与与人打招招呼的意意识，做做个文明明礼貌的的受别人人喜欢的的孩子。活动目标：1、能够主主动地和和不同的的人打招招呼 2、体验验与人打打招呼的的快乐。活动准备：1、情景表表演（邀邀请大班班孩子表表演） 2、录相相活动过程：（一）情景景导入，和和小动物物打招呼呼 1、今天天来了几几个新朋朋友，他他们会发发生什么么事情呢呢？ 2、大班班孩子情情景表演演，幼儿儿观看。 3、你你看见谁谁了？（逐逐一请出出小动物物） 4、谁谁愿意来来和小动动物打招招呼

14、？（二）和幼幼儿园里里的大朋朋友打招招呼 1、来来幼儿园园的路上上会遇见见谁？你你会和他他有礼貌貌地打招招呼吗？ 2、播播放录象象（逐一一和不同同的大朋朋友打招招呼，体体验相互互打招呼呼的快乐乐） 3、小小结：和和人打招招呼是一一件快乐乐的事情情，要做做个有礼礼貌的别别人喜欢欢的好孩孩子。 （三）分分享打招招呼的快快乐吃糖果果 1、客客人老师师今天也也带来了了甜甜的的糖果，要要给喜欢欢和人打打招呼的的宝宝尝尝一尝。 2、孩孩子们和和客人老老师打招招呼，分分享糖果果，体验验相互打打招呼的的快乐。 小班礼仪活活动方案案六活动名称：嘘，仔仔细听 活动目目标：1、学习不不随意走走动，有有事先举举手2、

15、认真听听讲，不不打断别别人的话话3、懂秩序序，守规规则，起起坐轻便便，离座座时，桌桌椅、物物品要归归位，轻轻开门窗窗 活动动准备：1、挂图：轮流流说话2、录音机机、较活活泼的乐乐曲磁带带活动过程：1、在乐曲曲声中讲讲故事。利用集集体讨论论时间，一一边播放放活泼的的乐曲（音音量要大大一点），一一边给幼幼儿讲故故事。请幼儿儿回答：可以听听清楚老老师讲的的故事吗吗？为什什么听吧吧清楚呢呢？2、将乐乐曲关掉掉，重新新讲故事事。引导幼幼儿比较较两次听听故事的的感受有有何不同同。问幼儿儿：别人人说话时时，我们们该怎样样呢？3、与与幼儿一一同欣赏赏挂图轮轮流说话话的内内容，引引导幼儿儿有顺序序地讲述述图片内

16、内容。不随意意走动，有有事先举举手认真听听讲，不不打断别别人的话话懂秩序序，守规规则，起起坐轻便便，离座座时，桌桌椅、物物品要归归位，轻轻开门窗窗中班礼仪方方案一活动名称学学做小客客人活动目标： 1. 使幼幼儿学会会有礼貌貌地做小小客人，练练习使用用礼貌用用语进行行交往。 2. 使幼幼儿懂得得一些做做客的简简单礼节节。 核心要要素：做客前 约约在先 说人数数 定时时间 如如约至 勿早晚晚 小礼品品 人喜喜欢 入座后 坐坐相端 主人物物 不乱乱翻主人忙忙 要适适时 先先致谢 再告辞辞 活动准备备： 1. 与本本班一幼幼儿家庭庭联系有有关做客客事宜。 2. 电话话两部。 活动过程程： 一 教师师向

17、小朋朋友介绍绍活动内内容及简简单要求求。 老师要带带XX小小朋友去去XX小小朋友家家做客，比比一比看看谁是最最有礼貌貌的小客客人。 二 幼幼儿到XXX小朋朋友家做做客，在在做客过过程中学学习礼貌貌用语和和简单礼礼节。 1. 学学习有礼礼貌地问问候主人人。 到了主人人家轻轻轻地敲门门，见了了主人会会礼貌地地问候，学学说“你好”。见了了不同的的人会使使用合适适的称谓谓。 2. 学学习有礼礼貌地与与人交往往。 （1） 对对于主人人的招待待，如请请客人坐坐，请客客人喝茶茶，请客客人吃东东西，客客人都要要有礼貌貌地说“谢谢”。 （2） 在在别人家家不随便便翻看，拿拿走别人人的东西西。在别别人谈话话时，不

18、不随便插插嘴。当当别人提提出问题题时，要要大方地地回答。说说话时，声声音轻一一些，不不大声喧喧哗。 （3） 与与主人要要友爱相相处。 （4） 学学习有礼礼貌地与与主人告告别。 （5） 临临走时，向向主人说说“XX，再再见”，还可可客气地地邀请别别人去自自己家做做客。 三 做做客后进进行小结结，对幼幼儿在做做客中的的表现进进行评价价。 小朋友在别别人家做做客时很很有礼貌貌，会说说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且且不随便便乱拿别别人的东东西。以以后到别别人家去去做客也也要做到到这些，做做个有礼礼貌的小小客人。 活动延延伸： 可通过过角色扮扮演和行行为辨析析的方式式对幼儿儿进行拜拜访做客客的。 （

19、1） 甜甜甜敲门门时很用用力，她她这样做做好吗？ （2） 小小客人进进门时没没问好，这这样做对对吗？ （3） 乱乱翻主人人东西好好不好？应该怎怎样做？ 中班礼仪仪活动方方案二活动名称爸爸爸妈妈妈的小帮帮手活动目标：1、通过多多种形式式鼓励幼幼儿帮助助父母做做力所能能及的事事。 2、鼓励幼幼儿大胆胆表述自自己的愿愿望。 3、引导幼幼儿体验验父母的的辛苦，增增加彼此此间的亲亲情。 活动准备：学过的有关关帮成人人做事的的儿歌、有有关亲子子活动介介绍的联联系单 活动过程： 一、 谈话话活动 （一）、以以图片的的形式，帮帮助幼儿儿回忆儿儿歌的内内容 你们看，图图上的小小朋友在在做什么么？并请请幼儿一一起

20、朗诵诵儿歌。 （二）、以以谈话方方式引发发幼儿参参与活动动的兴趣趣 1、体验父父母的辛辛苦 提问设计：你们知知道自己己的爸爸爸妈妈都都在什么么地方工工作吗？ 爸爸妈妈工工作了一一天，回回来还要要做些什什么，这这时你有有什么样样的感觉觉？ 看到爸爸妈妈妈很辛辛苦，你你会做些些什么呢呢？ 2、激发幼幼儿帮爸爸爸妈妈妈做事的的愿望 你们想当爸爸爸妈妈妈的小帮帮手吗？ 提问设计：我们能能为爸爸爸妈妈做做些什么么呢？ 请幼儿根据据自己的的生活经经验进行行讲述。 二、 亲子子摄影展展爸爸爸妈妈妈小帮手手 1、请爸爸爸妈妈把把幼儿在在家做小小帮手的的情景拍拍摄下来来。（形形式： 照片、录像像均可） 2、用展

21、板板的形式式对系列列照片进进行展出出，对拍拍摄的录录像可以以在某段段时间进进行播放放。 中班礼仪活活动方案案二活动名称：Hii，您好好活动目标：1、 会会正确使使用礼貌貌用语。2、 以以游戏形形式，教教幼儿运运用体态态语言进进行社会会性交往往，逐渐渐培养幼幼儿养成成主动打打招呼的的良好习习惯。活动准备：1、同行行故事事大书。2、体能游游戏“剪刀、石石头、布布”活动过程：（一）谈话话1、教师模模仿火车车的声音音，引领领幼儿回回忆故事事同行行，请请孩子说说说故事事里的对对话有哪哪些是用用了礼貌貌用语的的？（您您早）（再再见）2、如果每每天都有有人跟你你说这样样的话，你你会有怎怎么样的的感受呢呢？（

22、二）讨论论“你可以运运用身体体哪些部部位打招招呼？”“如何何打招呼呼？”与幼儿儿讨论后后并订出出与之搭搭配的形形体动作作，如屁屁股相碰碰代表“嗨！你你好吗？”双手交交叉置于于胸前，两两膝微弯弯代表“我很好好”。两人人互相拥拥抱代表表“谢谢”。与对对方互击击手掌代代表“再见”。（三）游戏戏1、介绍游游戏玩法法：幼儿儿两人一一组做练练习，待待动作熟熟悉后，请请幼儿随随意在活活动室中中走动。此此时教师师手持铃铃鼓，拍拍一下代代表“再见”，拍两两下代表表“谢谢”，拍三三下代表表“我很好好”，拍四四下为“嗨！你你好吗？”。2、幼儿需需随铃鼓鼓声向靠靠自己最最近的幼幼儿打招招呼。活动结束后后，请幼幼儿坐下

23、下来，并并说说打打招呼的的感觉。如如最喜欢欢和哪位位小朋友友打招呼呼，为什什么？3、活动结结束后，请请幼儿坐坐下来，并并说说打打招呼的的感觉。大班礼仪活活动方案案一活动名称：拨打打电话活动目标：1、引引导了解解打电话话的礼貌貌用语。2、培培养良好好的拨打打电话的的习惯。核心要素：打电话 择择时段 休息时时 勿致致电 电电话号 手轻按按 接通通后 语语简练活动准备：电话玩玩具、自自制钟表表、活动过程：一、导导入活动动1、谜谜语：“又能说说来又能能听，两两边可以以诉真情情。一根根电线连连天涯，万万水千山山都不怕怕。”打一一生活用用品。2、讨讨论：“打电话话时应该该怎样说说”。教师师引导打打电话不不

24、能大声声嚷，要要用委婉婉的话向向对方问问好，并并用简练练的话语语表达打打电话的的目的，通通话毕要要有礼貌貌的向对对方说再再见等。二、 步骤1、提提问：在在给别人人打电话话时应该该怎样做做？我这这里有几几个小客客人也在在给别人人打电话话，我们们看看他他做得对对吗？2、11：“晚上十十点钟，正正在睡觉觉的小熊熊被电话话铃声吓吓了一跳跳，原来来是小白白兔打来来的。”请小朋朋友说一一说，小小白兔这这样做对对吗？应应该怎样样做。引引导知道道打电话话要选择择时间，休休息时不不能打电电话。中中午休息息时和晚晚上9点点后都不不能打电电话。打打扰别人人休息是是不礼貌貌的。教教师拿出出自制钟钟表，教教师通过过时间

25、设设定来巩巩固打电电话的习习惯。3、看看2：“小白兔兔在给别别人打电电话时，用用力太大大把电话话给按坏坏了”的画面面。请说说一说这这样做对对吗？为为什么？教师引引导知道道在按电电话号时时要轻轻轻的按。这这样做才才是有礼礼貌的好好宝宝。教教师通过过电话玩玩具来帮帮助拨电电话。三、我我会拨打打电话教师创创设情景景，请拨拨打电话话。如：现在是是晚上88点，我我要打电电话告诉诉玲玲明明天去爬爬山。巩巩固拨打打电话的的习惯。大班礼仪仪活动方方案二活动名称：花儿儿好看我我不摘活动目标：1、让幼儿儿知道幼幼儿园和和公园里里的花儿儿很美，是是给大家家欣赏的的，每个个人都要要爱护他他们。能能做到不不采摘花花朵。

26、2、在理解解的基础础上有感感情地朗朗诵儿歌歌。活动准备 ：挂图图花儿儿好看我我不摘活动过程 ：（一）问题题导入：感受园园内春天天的景色色，激发发幼儿爱爱花的情情感。 1、我们的的幼儿园园真美，你你最喜欢欢什么？ 2、这些花花好看吗吗？你喜喜欢这些些花吗？这些花花是谁种种的？为为什么种种这些花花？ 小结：幼儿儿园的花花是叔叔叔、阿姨姨种给大大家看的的，有了了花，幼幼儿园就就会更美美丽。（二）讨论论分享出示教学挂挂图，引引导幼儿儿观察，讲讲述挂图图的主要要内容。 1、这是什什么地方方？小朋朋友在干干什么？2、花儿这这么好看看，我们们摘一朵朵行不行行？为什什么？ 小结：叔叔叔、阿姨姨在幼儿儿园、公公

27、园、大大路旁种种了许多多美丽的的花、让让人们欣欣赏它们们、喜爱爱它们，小小朋友也也爱这些些花，但但我们只只能看、不不能摘。（三）学习习儿歌1、老师啊啊把刚刚刚小朋友友们说的的话呀编编成了一一首很好好听的儿儿歌。（教教师朗诵诵儿歌）附儿歌 花儿好好看我不不摘公园里，花花儿开， 红的红，白白的白。花儿好看我我不摘， 大家都说我我真乖。2、儿歌好好听吗？喜欢这这首儿歌歌吗？那那我们一一起来学学习一下下这首好好听的儿儿歌吧！（四）活动动延伸现在我们都都学会了了这首好好听的儿儿歌了，那那下次呀呀我们小小朋友看看到有人人摘花儿儿的时候候我们要要朗诵这这首儿歌歌给他们们听，告告诉他们们花儿好好看我们们不能去

28、去摘，好好吗？大班礼仪活活动方案案三活动名称好好朋友握握握手活动目标：1.在学习习和实践践活动中中，让幼幼儿感受受有朋友友的快乐乐。2.培养幼幼儿的语语言、交交往、合合作及协协调能力力。3.幼儿初初步学习习用正确确的方法法处理朋朋友间的的矛盾。活动准备：1. 知知识准备备：熟悉悉并会表表演拉拉拉勾。2. 场场地准备备：布置置一个表表演舞台台。3. 物物质准备备：电脑脑、投影影仪、课课件小小猴找朋朋友、找找朋友音音乐各一一。活动过程：1.游戏激激发幼儿儿学习兴兴趣。教师组织幼幼儿玩音音乐游戏戏找朋朋友，体体验交朋朋友的快快乐。2.播放课课件，让让幼儿感感受有朋朋友的快快乐。教师结合课课件，通通过

29、学习习故事小小猴找朋朋友，让让幼儿知知道怎样样才能找找到好朋朋友。（1）讲述述后提问问：小猴猴子为什什么前三三次没有有找到朋朋友？妈妈妈是怎怎么对小小猴说的的？第四四次小猴猴子为什什么很快快找到了了朋友？（2）组织织幼儿讨讨论：怎怎样才能能找到更更多的朋朋友？3.游戏猜猜朋友，在在合作中中增进彼彼此友谊谊。（1）一名名幼儿上上台说出出自己好好朋友的的特征，如如：她是是个女孩孩子，有有长长的的辫子，会会弹钢琴琴，眼睛睛大大的的。（2）其他他幼儿根根据描述述特征猜猜出这位位朋友是是谁。4.谈话活活动说说优点，培培养幼儿儿辨别是是非的能能力。幼儿分组开开展谈话话活动：说出朋朋友的优优点，并并说说自自

30、己应该该向好朋朋友学什什么？ 大班礼仪活活动方案案四活动名称保保护我们们的牙齿齿 活动目标：1、使幼儿儿了解龋龋齿形成成的原因因以及预预防龋齿齿的有关关知识。2、使幼儿儿懂得保保护牙齿齿的意义义，了解解保护牙牙齿的方方法。3、指导幼幼儿学会会刷牙的的正确方方法，培培养幼儿儿养成早早晚刷牙牙的良好好卫生习习惯。4、体验健健康洁白白的牙齿齿给人带带来的快快乐与美美感。活动准备： 提前两天天将洗净净的蛋壳壳浸在醋醋里 收集幼幼儿的漱漱口水若若干杯 故事准备备爱吃吃糖的老老虎活动过程：1、故事爱爱吃糖的的老虎引引出主题题提问：狐狸狸想出了了什么办办法？老老虎的牙牙齿怎么么了？引出问题找找找自己己是不是

31、是也有坏坏掉的牙牙齿。2、找龋齿齿（1） 用用小镜子子找一找找自己的的牙齿有有没有变变黑或坏坏掉的。（2） 观观察长有有龋齿的的幼儿的的牙齿（3） 变变黑坏掉掉的牙齿齿叫龋齿齿3、利用实实验探索索龋齿形形成的原原因（1） 幼幼儿讨论论：龋齿齿是怎么么形成的的（2） 观观察幼儿儿漱口水水，请幼幼儿观察察里面有有沉淀物物质，请请幼儿闻闻一闻是是什么味味道？（酸酸的 臭臭的）这这中酸得得、臭的的物质会会对牙齿齿产生怎怎样的影影响。（3） 观观察蛋壳壳浸在醋醋里的变变化并讨讨论醋里里浸过的的蛋壳为为什么会会变黑、变变软。小结：食物物残渣在在细菌的的作用下下会分解解成酸，酸酸会腐蚀蚀牙齿变变黑、形形成龋

32、齿齿。4、讨论如如何保护护牙齿形形成龋齿齿（少吃吃甜食 早晚刷刷牙 吃吃完东西西漱口）5、结合刷刷牙歌教教会幼儿儿正确的的刷牙方方法 结结束活动动.大班礼仪活活动方案案五活动名称：在外外用餐（入入座）活动目标：1.让幼儿儿知道入入座时长长者先入入座。2.培养幼幼儿良好好的公共共场所礼礼仪行为为。活动准备：木偶，卡片片，礼仪仪星星的的图片或或头饰活动过程：（一）导入入活动：通过木偶表表演引出出活动主主题：1.教师师利用木木偶进行行情景演演示，一一家人外外出到餐餐厅进餐餐（人物物：爷爷爷，奶奶奶，爸爸爸，妈妈妈，我）教教师讲述述：“今天是是星期天天，天气气特别好好。”“我”和爷爷爷，奶奶奶，爸爸爸

33、，妈妈妈一起出出去玩，到到了午饭饭时间，全全家人来来到一家家很干净净很漂亮亮的餐厅厅准备吃吃饭，这这家餐厅厅的名字字叫“礼仪餐餐厅”。走进进餐厅，听听到一个个很好听听的声音音：“欢迎来来到礼仪仪餐厅用用餐。”顺着声声音找过过去，原原来是墙墙上的小小星星眨眨着眼睛睛在说话话，大家家赶快和和小星星星打招呼呼问好。小小星星接接着说：“我是礼礼仪小星星星，我我们的餐餐厅里有有许多好好吃的东东西，我我们非常常欢迎有有礼貌的的客人，快快请进来来吧！”全家人一起起往里走走，来到到桌子旁旁边，还还没等坐坐下，就就听见小小星星说说，“等一等等，不着着急，我我要先请请小朋友友来回答答一个问问题。”2.提问：“来到礼礼仪餐厅厅应该谁谁先坐下下（教师师引导幼幼儿一起起思考）？”（二）关键键步骤：1.幼儿讨讨论并发发表自己己的看法法，自由由进行表表述。2.让我们们一起来来听听”礼仪小星星星“是怎么么说的，教教师用礼礼仪小星星星的口口吻说出出正确的的