小班美术教案(15篇)

1、Word - 26 -小班美术教案(15篇)小班美术教案小泡泡和大石头 【活动目标】 1、尝试用大小、颜色不一样的圆形来表现物体的轻重。（重点） 2、能选用多种颜色大胆作画。（难点） 3、在老师的引导下，巩固油画棒换色的常规。 【活动预备】 1、吹泡泡器一个，大的鹅卵石若干。 2、每人一盒油画棒。 【活动过程】 一、老师吹泡泡，观看泡泡的外形、颜色和动向。 1、T：我们吹出来的泡泡是什么样貌的？（圆圆的）泡泡是什么颜色的呢？（彩色的）吹出来的泡泡飞到哪里去了？（上头去了） 2、老师小结：彩色泡泡圆圆的、轻轻地，一吹出来都往上头飞走了。 二、引导幼儿观看鹅卵石。 1、T：这是什么？石头是什么样貌

2、的？是什么颜色的？和泡泡比，哪个大？放在手上是什么感觉？石头能飞上天吗？为什么？ 2、小结石头的特点。 三、老师示范画小泡泡和大石头。 1、T：今日小泡泡和大石头想请我们来画个像。我们先动动脑筋，大石头能够画在纸的什么地方？用什么颜色来画？小泡泡画在纸的什么地方？用什么颜色来画？为什么？ 2、老师示范画。 （1）出示油画棒，T：小蜡笔开头给泡泡画像了，小蜡笔，在上头，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个小泡泡（小泡泡、红泡泡）你们还想吹什么颜色的泡泡呀？换个颜色来画的时候，用过的油画棒怎样办？应当放在什么地方呢？哇，看！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！ （2）请个小伴侣来给大石头画像吧：小蜡笔，在下头

3、，转呀转，这头那头手拉手，变成一个大石头。你还想变什么颜色的石头呀？ 四、幼儿作画，老师指导。 引导幼儿尝试用不一样的颜色在画面上表现出物体的大小、轻重。 五、观赏作品。 你喜爱哪一幅画像呀？为什么？ 小班美术教案 篇三 小班美术教案我给大树妈妈粘树叶 活动目标： 1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。 2、明白小鸟是人类的好伴侣，要关怀照看它们。 3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的进展。 4、培育幼儿动手操作的本领，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新本领。 活动预备： 1、红、黄、绿颜色纸，胶棒、小筐等。 2、小鸟图

4、片若干，大树背景图。 3、背景音乐欢快的小鸟。 活动过程： (一)、创设情境，经过谈话，激发幼儿产生帮忙小鸟的愿望。 听音乐老师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：小伴侣看这是什么你们明白这是谁的家吗 那里原先是小鸟的家，可是为什么大树上头一只小鸟也没有 大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真哀思呀!小伴侣你们能想方法让小鸟快点回家吗 小伴侣们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了很多方法，此刻我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮忙大树妈妈好不好 (二)、老师示范方法步骤。 老师出示绿颜色纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做树叶。然后用胶棒涂在树叶的一面，轻轻的贴到大树上。

5、老师再次示范一遍。 老师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。 (三)、幼儿进行操作，老师个别指导。 将红、黄、绿颜色纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。(本文.来源：屈老师.教案网)老师提示每个小伴侣撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。 (四)、出示小鸟，送小鸟回家。 老师：小伴侣，小鸟听说大树妈妈又长出了很多树叶，都兴奋的飞来了。让我们一齐送小鸟回家好不好老师和个别幼儿一齐将小鸟图片粘贴到大树上。 活动延长： 老师小鸟们都回来了，大树妈妈非常快乐，也非常感谢你们帮忙了它，它期望我们再帮它一个忙，让我们去告知全部的人们，以后不能任

6、凭摘树叶，要爱惜我们的大树，爱惜小鸟，此刻我们就一齐去告知幼儿园里全部的小伴侣好不好活动结束，老师带领幼儿出活动室。 小班美术教案 篇四 小班美术教案及教学反思美丽的小鸡 活动目标： 1、学习用正确的拓印方法装扮小鸡。 2、能大胆运用老师供应的操作材料进行印画。 3、提高幼儿对拓印画的爱好。 4、让幼儿体验自主、制造的本领。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、不一样动态的小鸡、老师的范例(鸡妈妈)一幅。 2、自制的不一样外形的橡皮印章，印泥、抹布等。 活动过程： 一、经过鸡妈妈做客，激发幼儿参加活动的爱好。 1、今日，有位客人来我们班做客了(出示鸡妈妈)，小伴侣们看鸡妈妈好看吗哪

7、里好看(身上有好看的小花、三角形) 2、鸡妈妈有好多小鸡，它们也想和妈妈变得一样好看，我们一齐来帮忙它们，好吗 二、幼儿学习拓印画小鸡。 1、老师介绍操作材料：橡皮印章、彩色印泥。 2、老师示范拓印的方法：先选一个你喜爱的印章，有图形的朝下，然后在你喜爱的颜色印泥里沾一沾，颜色沾满印章后，印在小鸡身上(用力的按一按)，最终把印泥提上来。 3、提出活动要求： (1)选一个你喜爱的小鸡 (2)盖完一个图形后，我们能够换一个印章。 (3)假如换颜色，必需要用抹布把印章擦洁净，再去沾另外一种颜色。 (4)图形不要印在一齐，分开一点。 4、幼儿进行操作活动。 (1)鼓舞幼儿大胆使用不一样的图形和颜色。

8、(2)老师巡察幼儿的活动情景，准时的赐予指导和帮忙，使幼儿在活动时间内完成作品。 三、展现幼儿作品，相互沟通评价。 小班美术教案 篇五 幼儿园小班美术教案：可爱的毛毛虫 活动目标： 1、学习粘贴的技能，能连续粘贴圆形，贴出毛毛虫的身体 2、能在合理的位置粘贴，大胆想象，拼贴出毛毛虫的不一样造型 3、体验胜利的乐趣 活动预备： 1、印有一个毛毛虫的头，若干大小相同的各色圆形的硬纸卡，毛毛虫的头和圆形能够从硬卡纸上取下。如图： 、印有叶子的硬纸卡，叶子能从卡上取下，如图: 2、胶棒每人一支， 活动过程： 1、出示材料，引发幼儿制作爱好 2、老师示范制作过程 、先把材料从硬纸卡上取下 、把毛毛虫的头

9、的背面涂上胶，粘贴在树叶上的相宜位置 、挨着毛毛虫的头一个一个粘贴圆形，留意每个圆形要挨在一齐，中间不能有空隙。 3、幼儿制作，老师巡回指导 、幼儿制作，老师巡回指导，指导个别幼儿正确的粘贴方法， 、鼓舞幼儿大胆想象，拼贴出毛毛虫的不一样造型 4、幼儿作品展现 小班美术教案 篇六 小班上学期美术教案我和小鸡做伴侣 活动目标： 1尝试在椭圆形的基础上，进行线条添画，表现小鸡的基本形状特征。 2情愿亲近小动物，体验活动的乐趣。 3让幼儿体验自主、制造的本领。 4培育幼儿的观赏本领。 活动预备： 椭圆形纸片、示范画，固体胶、PPT课间 活动过程： 一、介绍小鸡的基本特征T：今日我们那里来了2个动物伴

10、侣，他们是谁呀？（小鸡）这2只小鸡真可爱，说说看，他们长的什么样貌？ （黄色的绒毛、尖尖的小嘴、小小的眼睛、两条细细的腿） 二、小鸡出壳 1、（多媒体演示）T：鸡妈妈在草地上生了两个蛋，它们是什么样的？（平平地躺着、竖起来站着）鸡妈妈开头孵小鸡宝宝了。过了几天，鸡蛋里发出了笃笃的声音，小鸡要出壳了。 T：啪小鸡在这儿用力啄了一下，鸡蛋碎了，小鸡伸出了尖尖的嘴巴妈妈妈妈 T：然后他睁开了小小的眼睛，找一找，妈妈在那里呢我要伸出小脚去找妈妈。 T：哎呀，小脚怎样伸不出来呢？用力伸用力伸，好了出来了（幼儿感知小鸡出壳的过程） 2、嬉戏小鸡出壳 师生用肢体动作表现小鸡出壳的情景（伸出嘴巴睁开眼睛伸伸腿

11、）叽，、叽头儿抬起，叽，看看天空，叽，头儿低下，叽，捉捉小虫，叽，找个伴侣，叽，换个伴侣，叽，这边找找，叽，那边找找，叽。 T：小鸡吃饱了，我们去休息一下。（幼儿回到自我的座位） 3、演示其次只小鸡出壳，区分眼睛的区分 三、操作示范 1、T：鸡妈妈在草地上生了一个蛋，平平地躺在草地上。（出示背景图）贴：鸡蛋宝宝涂上胶水以后渐渐的滚出草丛了。笃在蛋的一边啄了一个洞。 嘴：渐渐的伸出了尖尖的小嘴，张开嘴巴喊妈妈妈妈 眼睛：睁开小小的眼睛，观察了妈妈脚：用力用力，伸出细细的小脚，最终能够站在草地上了。 T：又生了一个鸡蛋（示范站着的鸡蛋，要求粘贴时分开一点） 2、师出示范例画，幼儿感知观赏完整画面（

12、提出添画的要求） 四、幼儿操作1、幼儿操作，师巡回指导2、请本事大的小伴侣多请几只小鸡。 五、讲评、展现：师准时发觉有创意的作品给以确定与共享 小班美术教案 篇七 小班美术活动教案烈日当空 活动目标： 1、观赏米罗作品，感受大面积的红色给人带来的热闹的感觉。 2、运用已有阅历、联想和涂鸦方法表达自我对画面的理解和感受。 3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 4、感受到绘画的魅力，喜爱绘画。 活动预备： 挂图、幼儿人手一份范画、油画棒。 活动过程： 一、老师和幼儿一齐观赏米罗作品。 1、小伴侣们，看图片上是什么呢？（太阳）是什么颜色的呢？（红色） 2、太阳是什么外形的呢？（圆形）像什么呢？（球

13、） 3、画上什么颜色最多最大呢？（红色） 4、看到这么多红色你们的心里有什么感觉呢？太阳照在身上有什么感觉呢？（引导幼儿说出暖暖的） 5、什么颜色的太阳看上去热热的呢？为什么？（红色，由于红色的太阳照在身上暖暖的。） 6、你们看，太阳旁边还画了什么呢？（线条和光线） 师：太阳在线条和光线的衬托下，像在做什么事情呢？（引导幼儿说出太阳在跳舞） 老师总结：哦！我们看到的太阳是圆圆地红红的，照在身上热热的，并且在线条和光线的衬托下，就像在跳舞一样。你们明白这幅画是谁画的吗？（）这幅画是外国的一个叫西班牙的国家，一个着名的画家米罗画的，他的画是很抽象的富有想象力的。 二、一齐争论绘画的方法。 1、太阳

14、是什么外形的呢？大大的太阳是什么颜色的呢？ 2、太阳旁边有什么呢？ 3、小伴侣们，画家米罗他是很有想象力的哦！他画出来的太阳会跳舞，看！赵老师帮小伴侣预备了画画的材料，请我们小伴侣动动脑筋，来画一画你心目中的太阳。 4、幼儿创作，鼓舞幼儿尝试用大小不一样的笔和热闹的颜色涂鸦。 三、活动结束。 与幼儿一齐来观赏自我的画。 小班美术教案 篇八 幼儿园小班美术绘画教案美丽的扇子 活动目标： 1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性。 2、体验美工活动的乐趣，能用语言表达自我的消法。 3、增进参加环境布置的爱好和本领，体验胜利的欢快。 4、感受颜色比较。 活动预备： 1、背景音乐

15、2、白纸若干张，颜料、纸团、分类盒等。 活动过程： 1、济公律动。 （1）提问：济公的样貌？手里拿着破扇子。 （2）出示白纸扇面。 指导语：今日我们一齐来给济公换上一把新的扇子吧！ 2、熟悉制作材料，推想制作方法。 熟悉材料：出示报纸和范例。 指导语：猜一猜，我们用什么来给白纸穿上美丽衣服的？这把扇子已经穿上了花衣服，请小伴侣猜猜看这些花纹是怎样弄上去的？ 老师总结：用报纸揉成团，蘸颜色印上去。 3、幼儿操作，老师巡回指导。 提出活动要求：材料用后要放回原处画面要坚持清洁。对于本领强的幼儿，老师可适度增加难度，要求他们印出多种图案和颜色的花纹；对于本领较弱的幼儿，老师应当适当赐予帮忙。 4、折

16、扇子家长帮忙幼儿折好扇子，做好之后，相互观赏，沟通。 反思： 总的来说本次美术课到达了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自我操作，氛围都很热闹，虽然有的孩子动手本领比较差，可是他们都很努力、仔细，就算孩子的提高是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的提高，激励他们更加努力。 小班美术教案 篇九 蘑菇伞 活动目标： 1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，把握撕的技能。 2、激发幼儿相互合作，帮忙的情感。 3、进展幼儿的操作本领。 4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢快。 5、感受作品的美感。 活动预备： 1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。） 2、两张半幅图（一张是阴天，

17、一张是晴天，可掩盖大背景图的上方。） 3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。 活动过程： （一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的爱好。 （二）出示大背景图（晴天掩盖乌云和雨点） 1、提问：图上有谁？他们在干什么？ 2、天气怎样样？ 提问： （1）呀！一会天气要怎样啦？ （2）小兔们淋了雨会怎样样？ （3）那我们能够用什么方法能使小兔们淋不到雨呢？ 3、老师小结幼儿的方法，那我们一齐来做伞送给小兔们，好不好？ （三）老师讲解示范撕伞的方法。 （1）老师着重示范讲解撕伞。 （2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？ （

18、四）幼儿操作，老师巡回指导。 （1）老师提出作业的要求（提示幼儿操作时留意卫生）。 （2）幼儿操作，老师留意个别指导。 （3）老师表扬鼓舞相互谦让、帮忙的幼儿。 （五）活动评价。 （1）小伴侣们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，老师赐予确定，并提出提议和期望） （2）刚才呀！小兔们得到了我们小伴侣的帮忙，他们非常兴奋，还说要多谢我们小伴侣呢！那平常别人有了困难我们应当怎样做呢？对，不管是谁得到了别人的帮忙都会很兴奋的，你们情愿帮忙别人吗？ 活动延长： （1）在美术区活动中为幼儿供应不一样外形的轮廓纸，连续提高幼儿嘶和贴的技能。 （2）在日常生活中进取鼓舞幼儿相互合作、帮忙。 小班美术教案

19、 篇十 幼儿园小班美术教案下雨了 活动目标： 1、引导幼儿学习用各种线型来表现不一样的雨，培育幼儿手的掌握本领。 2、激发幼儿对大自然的喜爱以及对绘画活动的爱好。 3、能大胆选用自我宠爱的颜色作画。 4、培育幼儿初步的制造本领。 活动预备： 1、画纸人手一份，油画棒每人一份。 2、每人一双雨靴，一件雨衣。 3、事先带幼儿观看过下雨的过程，把握有关雨的学问信息。 活动过程： 一、出示雨具、雨衣，雨靴，引起幼儿活动的爱好。 1、师：这是什么师：为什么今日小伴侣都带了雨衣上幼儿园呀师小结：对， 2、前天老师还和你们一齐观看过下雨的过程是不是（幼齐答：是)请小伴侣想一想，雨是从哪儿落下来的呢师：雨落下

20、来的时候是什么 样貌的，小伴侣明白吗师：那你们明白什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是一根一根落下来的 3、师小结：看来小伴侣在观看下雨过程时很认真。的确，当下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则是像线一样一根一根的落下 来，假如刮着风的话，雨还会斜着落下来，有时向左斜，有时向右斜，似乎在跳舞一样。我们来学一学雨落下来的样貌好不好 二、鼓舞幼儿用身体动作表现不一样的雨。 三、引导幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。 师：刚才我们说了说雨，还学了学雨落下的样貌，此刻我们来画一画雨好吗师：我们按从小到大的挨次来画，先画小雨好吗(好)老师边 示范画法，边讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴

21、落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风 吹得都斜了过来。刚才我们说到的就是这三种情景，下头请小伴侣伸出右手食指，跟着老师一齐练习画下雨。老师和幼儿一齐边说边作画空练习。 四、幼儿大胆作画，老师指导。 (1)师：老师发觉小伴侣在空中画的雨非常的好看，我们把它们请下来，让它们飞到我们的画纸上来，让更多的人看到他们好吗画的时候， 请大家还是先画小雨，再画大雨，然后画刮风时的雨。 (2)幼儿进行创作，老师个别指导，鼓舞幼儿大胆作画。 五、展现沟通。 (1)展现全部作品，幼儿相互观赏。 (2)师：你喜爱哪张作品，为什么 小班美术教案 篇十一 纽扣变变变 （线描画） 活

22、动目标 1.感受不一样纽扣的形状特点，能在纽扣形状的基础上大胆的想象。 2.尝试运用多种纽扣图形进行添画与组合造型。 3.感受添画、造型的艺术表现形式、体验想象与制造的乐趣。 活动预备 1.阅历预备 观看过不一样外形的纽扣；有在物体上添画的阅历。 2.材料预备 老师用材料：各种各样的纽扣、示范画纸1张。 幼儿用材料：情景创意美术.绘画篇第910页；记号笔、油画棒。 活动过程 一、情境导入 叙述故事纽扣王国奇遇记（见活动资源），引导幼儿自由想象、自由表述。 指导语：假如你也来到纽扣王国，你会看到什么？猜猜看纽扣还会变成什么？ 二、探究发觉 1.出事各种各样的纽扣，鼓舞幼儿说说这些外形不一样的纽扣

23、能够组成什么物体。 2.鼓舞幼儿尝试利用多个图形进行组合、添画造型。 指导要点：请几名幼儿在示范画纸上尝试用纽扣图形进行组合添画。老师对幼儿绘画的图案进行评价，并引发幼儿思索：还能组合添画出什么物体。 指导语：怎样让两个或几个纽扣变成一个物体呢？ 3.翻开情景创意美术.绘画篇第9页，引导幼儿观赏艺术角中的作品，观赏不一样纽 扣组合的造型，激发幼儿的创作爱好。 4.鼓舞幼儿大胆构思，说说自我想象中纽扣王国是怎样的。 三、创作表现 1.请幼儿翻开情景创意美术.绘画篇第10页，鼓舞幼儿在创意墙中进行创作。指导语：小伴侣，请依据纽扣的外形组合添画，表现想象中的纽扣王国。 2.提示幼儿合理布局，并尝试用

24、背景来衬托画面。 3.幼儿自由创作，老师巡回指导。 四、观赏评议 1.在团体中展现幼儿作品，请幼儿评出最趣味的纽扣王国。 2.鼓舞幼儿介绍自我的作品，或介绍自我喜爱的作品。 五、结束活动 引导幼儿整理整理自我的绘画材料，并坚持环境的干净。 小班美术教案 篇十二 帆船运动 活动目标 1.感受帆船运动员的英勇，激发对帆船运动的爱好。 2.了解帆船的形状特征，尝试用线描表现运动的帆船。 3.能选择自我喜爱的颜色装饰帆船。 活动预备 1.阅历预备 了解有关帆船竞赛的学问。 2.材料预备 老师用材料：挂图帆船运动；帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音 乐。 幼儿用材料：情景创意美术.绘画篇第7

25、8页；记号笔、油画棒、水彩笔。活动过程 一、情境导入 观看帆船竞赛的视频，引导幼儿回忆有关帆船竞赛的已有阅历，激发活动爱好。 指导语：画面上有什么？是什么运动？帆船竞赛运动在哪里进行？帆船上有些什么东西？运动员是怎样拉动帆船进行运动的？你还发觉了什么？ 二、探究发觉 1.出示挂图帆船运动，观看帆船的形状特征。 指导要点：引导幼儿观看帆船的形状，并用图形归纳船身、船帆的外形。 指导语：今日大海上有微微的风浪，帆船运动员乘着他们美丽的帆船出海啦!船身和船帆像什么外形？帆船有哪些部分组成，分别是什么外形，像什么？帆船在运动时会发生怎样的变化？ 2.鼓舞幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。 指导要点：请

26、幼儿在示范纸上绘画出帆船，留意提示幼儿表现出帆船的细节，如：杆、绳子等。 3.观赏情景创意美术.绘画篇第7页艺术角中的幼儿作品，发觉帆船的不一样表现方 法。 指导语：小画家装饰帆船用了哪些方法，你最喜爱哪艘帆船，为什么？ 三、创作表现 1.请幼儿翻开情景创意美术.绘画篇第8页，引导幼儿在创意墙中进行创作。 指导语：小伴侣们，把自我的小伙伴当成帆船运动员，站在帆船上拉动美丽的船帆在大海里航行吧！ 2.播放背景音乐，幼儿自由创作。老师提示幼儿先画帆船，再画出海浪，然后装饰帆船， 最终添画出背景丰富画面。 3.老师巡回指导，并对画面布局，帆船装饰的方法进行重点指导。 四、观赏评议 1.幼儿自由观赏同

27、伴作品，并找出最有创意的帆船、最美丽的帆船。 2.老师从画面中帆船的线条和颜色等方面进行评价。 五、结束活动 引导幼儿整理整理自我的绘画材料；随着音乐做帆船运动的动作。 小班美术教案 篇十三 轰隆隆的小火车 活动目标 1.能在嬉戏情境中创作，体验给托马斯火车头找伴侣的欢快。 2.初步了解火车的外部结构，学习用方形或圆形表现火车车厢。 3.能够将车厢连成长长的火车，并大胆进行装饰。 活动预备 1.阅历预备 玩过玩具火车，熟悉火车；看过动画片托马斯和伴侣们。 2.材料预备 老师用材料：挂图轰隆隆的小火车；师幼一齐收集托马斯及其伴侣的火车模型，并 将其布置成火车模型展览。 幼儿用材料：情景创意美术.

28、绘画篇第56页；水彩笔。 活动过程 一、情境导入 1.引导幼儿一齐回忆动画片托马斯和伴侣们中的主要人物及故事情节。 2.参观火车模型展览。 指导语：托马斯小火车的伴侣们来喽！哇！这么多的小火车，让我们来一齐看看，火车车厢是什么样貌的？有什么样的车轮？火车上还有什么？ 二、探究发觉 1.引导幼儿观看玩具火车的形状特征 指导语：小伴侣们，请你选一个你自我喜爱的小火车玩一玩吧！并说说你的小火车是什么样貌的。 2.出示挂图轰隆隆的小火车，引导幼儿进一步了解火车的结构及其造型特征。指导语：呜咔嚓咔嚓，小火车真奇妙，圆圆的车轮，方方的车厢，一节又一节！ 3.翻开情景创意美术.绘画篇第5页，引导幼儿观赏艺术

29、角中的作品。 三、创作表现 1.请幼儿翻开情景创意美术.绘画篇第6页，引导幼儿发觉创意墙中的火车少了车厢，激发创作爱好。 指导要点：鼓舞幼儿画出长长的火车厢，一节车厢连着一节车厢，鼓舞幼儿画出火车的其他特征，如车厢上的装饰、铁轨等。 指导语：托马斯小火车接到胖总管布置的任务，要去运输货物啦！我们来帮托马斯添画车厢吧。 2.幼儿画车厢，老师巡回指导，供应帮忙。 四、观赏评议 1.师幼一齐将完成的作品展现在作品展现区，并引导幼儿从造型和颜色等方面评议其他幼儿作品。 2.嬉戏开火车。 指导要点：请幼儿站成一排，后面的幼儿将手放在前面幼儿的肩膀上，玩开火车的嬉戏，嬉戏过程中提示幼儿不要推拉，留意平安。 指导语：我们和托马斯及其伴侣们一齐动身，去探险吧！ 五、结束活动 师幼共同整理整理物品，结束活动。 小班美术教案 篇十四 彩虹姑娘 活动目标 1.感受大自然的奇妙与奇妙，观赏彩虹七种颜色搭配的和谐美。 2.了解彩虹的颜色，尝试根据彩虹的颜色排序绘制彩虹，并添加相关的背景。 3.能大胆选择艳丽的颜色表现绚丽的彩虹。 活动预备 1.阅历预备 观赏过彩虹 2.