人教版小学音乐一年级上册教案(全册)

1、设计：胡菲 1委一 年级 音乐 (科目)上册一年级音乐教案目录年度第一学期计序号 内容 页码1 布谷 22 草原就是我的家 43 大鼓和小鼓 64 大雨和小雨 85 丰富多彩的动画人物 106 各族小朋友在一起 127 国旗国旗真美丽 148 快乐的小熊猫 169 两只小象 1810 龙咚锵 2011 拍手唱歌笑呵呵 2212 青蛙音乐会 2413 三角铁和铃鼓 2614 声音的长短 2815 狮子舞绣球 3016 水族馆 32设计：胡菲 2委一 年级 音乐 (科目)上册 教学设计学目标教学重难点会跳舞的洋娃娃，感受小提琴的音色。初步2.通过对三拍子歌曲布谷的学习，使学生能用甜美而富3.知道节

2、奏在生活中无处不在，培养学生热爱生活，热爱音学过程恰律动。习2、聆听小提琴曲会跳舞的洋娃娃 乐律动，注意节奏的准确，用动作表现出欢快、活泼的情设计：胡菲 3委一 年级 音乐 (科目)上册 教学设计( 1 )完整聆听乐曲，感受乐曲的情绪、速度。(用简单 律动表示节拍)( 2 )乐曲是由什么乐器演奏的?小提琴( 3 )复听乐曲，随着音乐律动。设计：胡菲 4委一 年级 音乐 (科目)上册 教学设计学目标教学重难点原就是我的家 3、表演草原就是我的家，挤奶舞，了解蒙古舞蹈， 学过程一、创设情境，组织教学师：同学们你们骑过马吗？谁来模仿一下骑马的动作？ (简单介绍骑马的动作)师：今天，让我们骑着马儿去一

3、个好地方，好吗？那就出发吧！(播放草原就是我的家)师：同学们，看！我们骑着马儿来到哪里了！(草原)师：对，我们来到了一片广阔的大草原，就是蒙古大草原，它像一幅巨大的绿毯铺在地上，美极了！师：今天我们要去的第一站是“蒙古奶牛场”，你们看这些小朋设计：胡菲 5委一 年级 音乐 (科目)上册 教学设计原来，他们有的在挤牛奶，有的跳起了挤奶舞！你们想不想也尝试一下，当一回蒙古小朋友吧！师：先让我来表演一段，你们仔细看看我是怎么挤牛奶的！委一 年级 音乐 (科目)上册 教学设计学目标教学重难点大鼓和小鼓.知识目标：学习用轻快的声音演唱歌曲大鼓和小鼓3.情感目标：体验快乐的音乐学习，通过进行各种音乐游戏教

4、学重点：学习歌曲大鼓和小鼓，能用强弱对比的手法教学难点：分辨音的强弱，并用唱、拍、舞、奏等不同形式学过程一、新课导入,创设情境圆圆一只大木桶 上下肚皮都是空 娃娃见了爱打它一打就说咚咚咚( 1 )认识乐器：大鼓和小鼓( 2 )通过敲击、观察正确分辨大小鼓在声响、形状、敲设计：胡菲 6设计：胡菲 7委一 年级 音乐 (科目)上册 教学设计学( 1 )通过使用教师设计的课件，让学生用互相合作的方。( 2 )教师进行歌曲的范唱。设计：胡菲 8委一 年级 音乐 (科目)上册 教学设计学目标教学重难点大雨和小雨大雨和小雨，感受和体验歌曲的情绪，体会2.认识歌曲中不同的声音表现，并会模仿和创造不同的动作教

5、学重点：能用欢快的情绪演唱歌曲大雨和小雨学过程一、组织教学 师生用音乐问好二、谈话导入：三、学习歌曲大雨和小雨听第二遍歌曲：你最喜欢那一句歌词？为什么？(有感情的朗读歌词)(一)朗读歌词设计：胡菲 9委一 年级 音乐 (科目)上册 教学设计(二)生跟师的琴声默唱歌曲(三)生跟师的琴声轻声演唱歌曲。(四)生跟师的琴声有感情的演唱歌曲胡菲 10委一 年级 音乐 (科目)上册 教学设计丰富多彩的动画人物学目标教学重难点教学过程 批注一、导入：播放一组音乐考考大家，请同学们分辨出是哪部动画片二、欣赏 教师活动：生活动：演设计：胡菲 11委一 年级 音乐 (科目)上册 教学设计这些动画片里的人物知道大家

6、都那么喜欢他们，今天要这些动画片里的人物知道大家都那么喜欢他们，今天要来这里和同学们一起联欢，咱们先得准备一下，同学们可以准备一首动画片里的歌曲、故事或舞蹈，也可以画画你喜欢的动画人物装饰我们的联欢会，大家可以单独表演也可讨论 教师活动：委一 年级 音乐 (科目)上册 教学设计各族小朋友在一起学目标教学重难点学过程一、创设情境激发兴趣，唤起参与意曲起的 歌曲(放录音) ，这首歌曲好不好听？这首歌曲这么好听， 我们就一起来学习这首歌曲，我先来唱一遍，大家看歌词 (放伴奏带，老师范唱学生看大屏幕)。 发打师：今天，少数民族的歌曲唱到这，希胡菲 12胡菲 13委一 年级 音乐 (科目)上册 教学设计

7、望大家课后多学一些民族的歌曲望大家课后多学一些民族的歌曲，有机会再为同学们表演，我们祖国很大很大，有 56 个民族。我们各个民族的小朋友都快乐幸福的生活在祖国妈妈的怀抱委一 年级 音乐 (科目)上册 教学设计学目标教学重难点1、了解有关国旗的知识，懂得国旗是国家的标志和象征， 教学重点：让学生体会国旗的神圣与庄严教学难点：了解我们在升国旗时应怎样做，激发学生的爱国学过程一、创设情景，激情导入：播放录像(学校每周一的升旗片段)、观察实物导入，初什么地方升起了 第一面五星红旗？ 师：(点击播放 1949 年 10 月 1 日新中国成立时天安门广场的升旗片段)，胡菲 14胡菲 15委一 年级 音乐

8、(科目)上册 教学设计5、拓展认识，加深了解，升5、拓展认识，加深了解，升华爱国之情：你还知道在什么地方或什么情况下要升国旗？生自由发( 1 )收集与国旗相关的材料。(故事或资料，图片。)胡菲 16委一 年级 音乐 (科目)上册 教学设计学目标教学重难点快乐的小熊猫1. 能够注意聆听描写小动物的歌(乐曲) 知道动物是人类 的朋友，人与动物应该和谐相处；2. 在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态； 富的情感体验，提高对音乐的表现和创造能力； 聆听音乐，以学生的自觉感受为主。鼓励学生大胆地说、大学过程( 1 )初听音乐：快乐的小熊猫清晨片段。( 2 )听音乐：快乐的小熊猫骑车的片段。(多

9、媒体 骑车图)( 3 )听小熊猫愉快劳动的片段。 (多媒体出示打水图) 。( 4 )编创结尾。胡菲 17委一 年级 音乐 (科目)上册 教学设计( 5 )整体欣赏快乐的小熊猫并进行表演。(分组进 行，每组表演一段音乐)。3. 小结。(多媒体出示故事全图)。教后记：胡菲 18委一 年级 音乐 (科目)上册 教学设计学目标教学重难点声音演唱两只小象，初步 2、创设良好的音乐课堂氛围，鼓励学生尝试用身体动作表 、能够准确地运用各种动作感受歌曲的节奏，为歌曲的表 4、通过听、唱演说感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动 教学重点：学会正确、有感情地演唱歌曲两只小象。能学过程( 1 ) 师：大家都知道，老虎

10、是森林里的大王，这一次， 他们要召集森林里所有的动物们一起开一个音乐会。动物 (随音乐摹仿它们)胡菲 19委一 年级 音乐 (科目)上册 教学设计( 2 )发声、节奏练习。出示小动物课件(猫、狗、鸭、羊、鸟等)X / X / X X / X X / X X X X /X X X X / 喵 喵 呱 呱 呱呱布谷 布谷 布谷 布谷 说说这些动物们的叫声有利用音乐会的节目引出大象妈妈和小象，并让学生摹仿大象走路的样子。 生：( 1 )看节奏谱分别边念边模仿三委一 年级 音乐 (科目)上册 教学设计学目标教学重难点龙咚锵1、通过听新年好感受外国人过年的气氛，以及安定， 2、通过演唱和表演龙咚锵感受中

11、国小朋友过新年时欢 快热烈的音乐情绪，并通过红绸带秧歌舞的学习，表现过年 学过程一、组织教学(让学生听音乐进教室，渲染过年气氛)好三、导入(出示课件)师：小朋友们，今天蒋老师想要考验一下你们的小耳朵，让我看看哪些小朋友的耳朵聪明又机灵？首先我们来玩一个节奏游戏，希望你们都能成为蒋老师的回声！嘘 20 21委一 年级 音乐 (科目)上册 教学设计的动作来模仿这一节奏呢？(拍腿，跺脚) 师：你们模仿的真棒，请你们和我一起把这一节奏读一下 锵 ”(师向生解释并演示锣鼓，加强附点和强弱)委一 年级 音乐 (科目)上册 教学设计学目标拍手唱歌笑呵呵 教学重难点一、组织教学好学过程体舞三、导入新课:眼睛是

12、心灵的窗户 ,每个小朋友都有一双明 亮的眼睛,在你的眼中有个我,在我的眼中有个你,不信我们 对面坐,看看是不是 四,教学过程2、听录音范唱,老师简介：旋律活泼流畅，表达了小朋友天真，活泼，纯洁美好的心 22 23委一 年级 音乐 (科目)上册 教学设计委一 年级 音乐 (科目)上册 教学设计学目标教学重难点乐所表达的生动鲜明的青 教学重点：学习歌曲青蛙音乐会，能用强弱对比的手法教学难点：分辨音的强弱，并用唱、拍、舞、奏等不同形式学过程说话伴奏音乐唱几遍，“青蛙唱歌咕咕 儿呱(拍手) ，青蛙唱歌咕咕儿呱(拍手) ，咕咕儿呱(耸 肩)咕儿呱咕儿呱咕咕儿呱”并出示唱歌的青蛙形象。 “呱呱呱呱呱呱呱呱

13、呱呱呱”播放青蛙音乐会慢板的片段，教师戴上头饰用典型的 24 25委一 年级 音乐 (科目)上册 教学设计三拍子舞步跟着音乐邀请小朋友参加跳三拍子舞步跟着音乐邀请小朋友参加跳舞，没受邀请的小朋友在座位上跟着老师动身体。结束后出示跳舞的青蛙形简单的 节奏模拟流水声、鸟叫声、鼓声等加入到音乐中来，看谁 委一 年级 音乐 (科目)上册 教学设计学目标教学重难点鼓教学重点：认识三角铁、双响筒和铃鼓，能分三声部为歌曲一、歌曲导入学过程教师：上节课我们学习了一首歌曲，叫什么？一起唱一教师：这节课我们来认识几种新的打击乐器，咱们用这些学生复述乐器名称教师拿乐器实物，请学生观察实物，找 26 27委一 年级

14、音乐 (科目)上册 教学设计察乐器实物。三、演奏乐器 “捉迷藏”委一 年级 音乐 (科目)上册 教学设计学目标教学重难点音的长短 2. 在多声部中练习二分音符、四分音符、八分音符的节奏。教学过程 批注导入教师出示动物图片并提问：教师：同学们学得真像！这些小动物的叫声有什么分别学生回答：有的长有的短符 28 29委一 年级 音乐 (科目)上册 教学设计请学生模仿出动画中动物的声音，并说出谁的叫声最长，谁的叫声最短？(学生模仿并回答。)节奏：1. X X 二分音符2. X X X X 四分音符委一 年级 音乐 (科目)上册 教学设计学目标教学重难点狮子舞绣球 欣赏歌曲狮子舞绣球了解歌曲风格特点。2. 能为乐曲编配简单的表演动作，培养学生的音乐表现能 鼓为歌曲增添的热闹气氛。2. 通过用乐器伴奏进一步体会出民族打击乐器对烘托音乐导入学过程教师：过新年的时候，人们敲锣打鼓、唱歌跳舞。我们来欣赏一段动画，看一看视频中描绘的是一项什么辞旧迎新的民俗活动？(狮子舞绣球动画)受1. 学生徒手随音乐表演自己记忆中的舞狮子动作。学生：欢快的热闹的三、欣赏、编配打击乐器 30 31委一 年级 音乐 (科目)上册 教学设计学生模拟乐曲中的锣鼓点(七不愣登、八不愣登)。 32委一 年级 音乐 (科目)上册 教学设计学目标馆 幻境，激发学生勇于发现、探索海洋奥秘的情感，同时树立