小班亲子游戏教案8篇

1、Word 小班亲子游戏教案精选8篇 作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家带来的小班亲子嬉戏教案精选8篇，盼望能够为您的写作带来一些参考。 幼儿园小班嬉戏教案 篇一 活动目标 1、练习双脚向前跳动，进展腿部肌肉。 2、激发幼儿大胆尝试，不怕困难，勇于克服。 3、情愿参与体育嬉戏，体验参加嬉戏的欢乐。 4、提高幼儿身体的协调力量，体验采蘑菇的乐趣。 5、熬炼幼儿坚持究竟的意志，吃苦耐劳的精神。 教学重点、难点 重点：学习双脚并拢向前行进跳。 难点：培育幼儿的规章意识。 活动预备 1、小白兔头饰、小篮子、蘑菇若

2、干。 2、布置蘑菇地。 活动过程 一、热身运动 幼儿头带“小白兔”头饰，跟随音乐，由老师带领仿照小兔子蹦蹦跳进入场地。 二、示范动作 1、宝宝们，你们长大了，告知妈妈你们有什么本事呀？（蹦蹦跳） 2、请幼儿尝试跳：那我们来跳一跳吧！ 3、个别幼儿示范跳，并观看是怎么跳的：刚才我看到萱宝宝跳得特殊棒，我们请她来跳一跳吧！小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的？ 4、老师示范跳：我也来学学看（小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳） 三、嬉戏：采蘑菇 1、宝宝们，冬天就快到了，我们要预备足够多的食物来过冬，们们情愿跟妈妈到蘑菇地去采蘑菇吗？（情愿） 2、师讲解嬉戏规章：蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到

3、的“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法一个个跟着妈妈去蘑菇地里采蘑菇。 3、幼儿嬉戏：采蘑菇 老师指导幼儿用“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法去采蘑菇。 数一数，你采了几个蘑菇呀？是什么颜色的？并把蘑菇放进筐中。 4、放松运动 孩子们，我们把蘑菇地里的蘑菇全都收了回来，你们太棒了！我们一起休息一下吧！ 四、结束活动 让我们把采到的蘑菇带回家吧。 幼儿园小班嬉戏教案 篇二 活动目标： 知道自己的名字，听到名字要应答。 活动预备： 图片。 活动过程： 一、幼儿沟通自己的名字。 1.xxx小伴侣。 2.xxx小伴侣在哪里？ 3.xxx来了没有？ 二、老师介绍自己的名字。 1请幼儿猜

4、猜、叫叫老师的名字。 师：小伴侣，我是什么老师呀？ 老师小结：我们每个人都有自己的名字，名字就是我自己。 三、师生相互说说自己的小名。 1、小伴侣说说自己的小名。 师：我们每个人都有自己的小名，小名就是爸爸妈妈在家里是怎么叫你们的，谁来说说他的小名叫什么？ 2、老师介绍自己的小名。 师：老师也有自己的小名，我的爸爸妈妈在家里叫我XX。 3、老师小结：我们每个人都有大名，有的孩子还有小名。不管什么人叫到你的名字，不管在幼儿园还是在家里，你都要应答。 四、观看图片，内化迁移。 1、图片1：妈妈叫宝宝吃饭。 师：看看图片上面妈妈下做什么？宝宝应当怎么做呢？ 2、图片2：爸爸叫宝宝洗澡。 师：看看爸爸

5、在做什么？他在喊宝宝做什么？ 3、图片3：妈妈叫宝宝睡觉。 师：晚上了，妈妈铺好床，宝宝应当干嘛了？宝宝要怎么答应妈妈呢？ 4、老师以歌曲形式结束。 幼儿园小班嬉戏教案 篇三 目标： 1学习用拧、拨等动作扭转皮筋，观看“章鱼”旋转的现象，感知皮筋的弹性形变。 2尝试用动作或语言表现旋转现象。 3情愿用自己的方式摆布章鱼玩具，探究不同玩法。 预备： 将塑料瓶的瓶底剪开，用即时贴装饰成章鱼的造型。短棒绑上皮筋，卡在塑料瓶口。皮筋另一头绑一支废旧水彩笔（可用长棒替代）。 玩法说明： 幼儿一手扶住瓶身，一手拧水彩笔。拧若干圈后，将瓶身拎起，松开扶住瓶身的手，“章鱼”就旋转起来了。 指导要点： 1刚开头

6、投放该材料时，可放在区域中惹眼的地方，吸引幼儿主动探究新材料。 2若观看到有幼儿胜利地让“章鱼”旋转起来了，可用语言引导其他幼儿观看其玩法。 3引导幼儿关注“章鱼”旋转的现象，用手指、身体等表现旋转的动作。 4在幼儿反复操作的基础上，用问题引导幼儿关注皮筋扭转的圈数与“章鱼”旋转速度、时长之间的关系。如：“怎样让章鱼转得快一点？”“怎样让章鱼转得久一些？” 延长活动： 将塑料瓶装饰成飞机、飞碟等不同造型，进一步激发幼儿的探究爱好。 幼儿园小班嬉戏教案 篇四 活动目标： （1）引导幼儿学习手膝着地的爬行动作。 （2）练习听信号向指定方向爬行及变速爬行 （3）增进幼儿的方向感及身体的协调性。 （4

7、）喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 （5）培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 活动预备： （1）蚂蚁头饰若干（每个幼儿一个），铃鼓一个，纸箱四个。 （2）蚂蚁图片贴在纸箱及蚂蚁洞上。 （3）沙包每个幼儿两个 用绳子拴在一起。 场地布置：大草坪一块（长7米宽6米），上放有很多沙袋，草坪旁贴有很多小草、垫子、拱形门做好的洞。 活动过程： （1）等待音乐 （2）动画播放 （3）背景小班体育嬉戏能干的小蚂蚁 （4）舒活筋骨的音乐搭配可爱图片 （5）爬行嬉戏音乐搭配背景蚂蚁图片 （6）结束音乐搭配感谢大家背景字画 1、观看动画让宝宝知道蚂蚁的本事很大 可以搬动比自己重许多倍的东西。 （1） “今日有很

8、多的客人老师来看我们小一班的小伴侣上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎么说呢？”(客人老师好！） （2）。播放动画 哎呀宝宝刚刚在动画片里面看到了谁呀？（蚂蚁） 对了是小蚂蚁 小蚂蚁他们在干些什么呢？（搬豆豆） 噢！原来呀！到了冬天 蚂蚁宝宝们在储备他们过冬的粮食呢？ 你别看蚂蚁宝宝小小的 可是它呀可以搬动比自己重许多倍的东西，它们厉不厉害呀？（厉害） 2、扮演角色，预备活动。 （1）出示蚂蚁头饰：嗯！他们真棒！今日呐付老师和你们玩一个嬉戏好吗？宝宝你们猜猜要玩一个什么嬉戏呢？看这是什么呀？（蚂蚁头饰）对了，这就是我们刚刚看到的小蚂蚁，接下来呢付老师就和宝宝们一起来玩一个蚂蚁运粮食的嬉戏！付老师

9、来扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝好吗？ “蚂蚁宝宝！”“唉！”今日天气真好！我带你们到草地上玩嬉戏，我看我的宝宝谁最聪慧，最能干好吗？好嘞，我们先舒活舒活胫骨抖擞抖擞精神熬炼一下我们的身子骨！宝宝起来喽！（放音乐） （2）放洋娃娃和小熊跳舞的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分。 3、基本部分 （1） “草地到了，蚂蚁宝宝们你们看这草地上有什么呀诶！草地上有许多的小草 ，宝宝们能去拔吗？（不能）对了，宝宝呀！要爱惜我们的小草。 （2）玩嬉戏”看谁爬的快？” “真棒！”“你们看我这是什么？”（铃鼓）”我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗？” 按小鼓

10、的节奏打算快慢！组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。 （2）嬉戏过后坐在草地上！现在的天气越来越冷了，我们得储备一些粮食过冬才行啊！妈妈今日带宝宝们去找粮食！等找到粮食了我们就把它运回我们的蚂蚁窝里去（指着蚂蚁洞）跟妈妈来！ （ 老师示范嬉戏爬行规章。手膝着地向前爬行，沙袋挂在脖子上，用身体带动前进。） （3) 幼儿练习带沙袋爬行，老师指导。 4、结束部分，放松活动，回教室。 运了那么多的豆豆，兴奋吗？我们来跳个舞吧。放音乐小蚂蚁，带领幼儿做动作。结束活动。 活动反思： 在本节课中，幼儿们的乐观性都很高，基本的目的都已经达到，但是在时间上的把握欠缺，时间有些短；在最终一环节中老师应当事先告知

11、幼儿嬉戏的规章，但是我疏忽了这一点，导致幼儿在此环节有些找不到方向，假如能留意这一点的话，此活动的效果会更好。在以后的教学活动中会留意到这些小环节，让教学更加的完善。 幼儿园小班嬉戏教案 篇五 活动目标： 1、引导幼儿大胆欢乐地在豆豆上进行赤足嬉戏活动，利用豆豆按摩幼儿的足底，保持身体平衡，进展幼儿的平衡力量。 2、通过幼儿自身的活动体验，了解豆豆的特性，并探究尝试利用豆豆搬运重物，培育幼儿解决问题的力量。 活动预备： 1、场地：软质地 2、场地布置：方形地垫围成一个长方形，豆豆50公斤左右匀称地铺在长方形中间。 活动过程： 1、引导幼儿赤足自由地在豆豆上玩一玩，体验一下脚与豆豆接触的感觉。

12、师：这里有很多豆豆，豆豆想和小伴侣做嬉戏，在豆豆上玩会怎么样呢？请你们赤脚上去试试看，留意平安。 师：你们是怎样玩的，感觉怎样？ 引导幼儿以各种方式在豆豆上玩，体验与豆豆接触的感觉，按摩足底。 2、穿上鞋子嬉戏，与赤足玩进行比较。 师：请大家穿好鞋子，再到豆豆上去玩一玩，感觉一下有什么不同？ 用比较的方式，让幼儿感受到平而硬的鞋底更滑，我们不必讲解摩擦等浅显的物理学问，只让幼儿获得生活阅历即可。 师：怎样才能保持平衡，不摔倒？ 引导幼儿探究出较合适的平衡动作，为下面的活动铺垫。 幼儿园小班嬉戏优秀教案 篇六 一。活动目的: 1、激发幼儿参加表演嬉戏的爱好。 2、初步进行表演，娴熟把握故事中的角

13、色对话，并能大胆地用动作进行表演。 3、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。 4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 5、培育幼儿英勇、活泼的共性。 二。活动预备: 三只羊（大羊、中羊、小羊）的头饰若干，大灰狼头饰若干。 三。活动过程: 1、师出示小羊头饰，激发幼儿说出故事的名字及主要内容。 师:这是谁？我们在哪个故事里见过它？ 里面还有谁？ 故事里说了一件什么事？ 2、师小结:三只羊上山去吃草，遇到了大灰狼，小羊用角顶，中羊和大羊一起用头撞，一起把大灰狼撞下悬崖摔死了。 3、师幼一同完整叙述故事一遍，引导幼儿边说故事边进行表演。 师: (1)小羊是怎么跑的？大灰狼怎么

14、问？小羊是怎么回答的？ 引导幼儿做出小羊的笃的笃跑的动作，并仿照大灰狼的声音和动作) 2)中羊是怎么跑的？大灰狼怎么问？中羊又是怎么回答的？（引导幼儿做出中羊踢托踢托跑的动作） 3)小羊和中羊遇到大羊，它们是怎么说的？大羊怎么说？ 仿照小羊中羊可怕的样子及大羊笛度笛度跑的动作) 4)三只羊一起上山，大灰狼怎么问？它们是怎么回答的？ 5)与大灰狼打斗，小羊怎么做？中羊和大羊怎么做？ 4、分组进行表演，师将头饰事先放中间，幼儿自由取放。 师:小伴侣到中间去拿头饰，你想当什么小动物，你就拿什么头饰，一人拿一个以后戴在头上，然后按椅子上的小动物，找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。 师:小伴侣到中间去拿

15、头饰，你想当什么小动物，你就拿什么头饰，一人拿一个以后戴在头上，然后按椅子上的小动物，找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。 接下来我们每个小伴侣都来当故事里的山羊，我们一起把故事演一遍，小伴侣要留意想，看看自己演的小动物应当是怎样的？（引导幼儿从声音和动作两方面进行考虑） 5、师扮演大灰狼，师幼一同进行表演。（2遍） 师:小伴侣要留意听，当轮到你的时候，你就做动作走出来，看要怎么做？ 鼓舞幼儿大胆用语言进行表达，并能做出相应的动作来。 6、请个别幼儿上来扮演大灰狼，师参加到其中知道幼儿进行表演。（多次进行） 教学反思： 整个活动，我都采纳了嬉戏的形式，真正做到了让孩子们在“玩中学”。每个嬉戏都符

16、合我班孩子的年龄特点，孩子们乐观地参加嬉戏，乐在其中，与我协作的非常默契，我每提问一个问题，孩子们都会乐观回答，个别孩子的答案很独特，显示出其丰富的想象力。我信任，在整个活动过程中，孩子们是在开心地、主动地学习，他们的确成为活动的主体，而我作为老师也起到了引导的作用。 幼儿园小班嬉戏优秀教案 篇七 嬉戏目标 1、训练孩子能侧身的前进。 2、提高孩子之间的默契度。 3、学习嬉戏的玩法及规章。 4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。 嬉戏预备 皮球数个。 嬉戏玩法 1、孩子们谁能告知老师螃蟹是怎么行走的啊？有谁能给老师来仿照一下呢？ 2、原来螃蟹是横着行走的啊！通过螃蟹老师想到了一个很好

17、玩的嬉戏，这个嬉戏的名字叫螃蟹赛跑。 3、这个嬉戏和螃蟹行走有关，你们想不想玩啊？那老师现在说玩法要留意听哦！ 4、孩子们要分成两人一组进行嬉戏，这两个人在嬉戏中需要默契的。协作才能猎取成功。 5、两个人有一个皮球，要背对背站好，嬉戏开头，起点两个人要用背部夹这个球，夹住后侧身的前进到终点，先到的两个人为胜。 6、在前进中皮球掉落，要快速的捡起，跑回起点重新开头。 教学反思： 嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。 幼儿园小班嬉戏优秀教案 篇八 嬉戏名称： 我是小企鹅 嬉戏目标： 1、练习用脚尖步行。 2、进展平衡力量，熬炼平衡感