中班主题教案：玩具大变身教案及教学反思

1、Word - 4 -中班主题教案：玩具大变身教案及教学反思活动目标：1.敢于探究旧玩具的新玩法。2.初步学会改造、修补旧玩具。3.能清晰地表述自己的主意，乐意与伙伴共享玩具。4.在活动中，让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐，乐意与伙伴一起嬉戏。5.利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。活动预备：物质预备:1.部分就玩具本来的玩法以及幼儿觉得不有趣而仍掉玩具的视频或课件。2.师幼共同收集的旧玩具，或幼儿不喜爱玩的玩具。3.可以协助幼儿转变玩具玩法的辅助工具及材料，如卡纸、小纸盒、胶布、剪刀、双面胶、订书机、夹子、固体胶等。4.欢快的音乐。环境创设：布置玩具国。活动过程：一、谈话激趣。(一)引领语：玩具

2、国王寄了一封救助信，他碰到了什么问题?(二)交代任务：玩具王国有许多旧玩具被小仆人抛弃了，它们很孤独。!.大考吧.教案网!玩具国王想请小伴侣帮忙想一想，怎样让旧玩具重新变得有趣起来，好让它们回到小仆人的身边?二、探究旧玩具原有些玩法。(一)观察旧玩具原有些玩法。1.播放部分旧玩具本来的玩法以及幼儿觉得不有趣而扔掉玩具的视频或课件。2.提问：玩具变旧了、不有趣了怎么办?有什么方法让旧玩具重新变得更有趣起来呢?(二)探究旧玩具新玩法。1.取出一个旧玩具，引领幼儿集体探讨新玩法。2.老师按照幼儿想出的方法举行简要小结，让幼儿明了：旧玩具可以想出跟本来不一样的玩法，变成有趣的玩具。3.提出操作要求：请

3、小伴侣到玩具国里取一件旧玩具，想想你的旧玩具还可以怎么玩，可以自己想，也可以和好伴侣一起想。4.引领幼儿探究，利用改造、修补或增强辅助材料等方式，让旧玩具有新玩法，老师观看指导。;本文.来源：大，考，吧.幼.师网;如：引领幼儿转变某一玩具的原有嬉戏规章，想出新的嬉戏规章;鼓舞幼儿利用将不同的玩具混合使用、增强嬉戏辅助材料等办法来转变玩具的原有玩法，想出新的玩法。(三)沟通共享。1.引领语：刚才小伴侣给旧玩具找到了许多新玩法，谁能清晰地给大家介绍自己的新玩法?2.进行玩具新玩法发布会，鼓舞幼儿将自己想出来的玩具新玩法向大家发布，与伙伴沟通共享自己的新发明。3.小结：现在玩具国王不再不安旧玩具们孤

4、独了，由于我们已经帮它们想到许多新玩法。小伴侣们还可以再想一想，旧玩具还有哪些新玩法?三、表演庆祝。(一)引领语：玩具国王感谢大家帮他解决了大问题，以后小伴侣假如碰到了不有趣的旧玩具，也可以自己想方法让它变得有趣起来。现在，让我们一起开个庆祝会吧。(二)播放庆祝音乐，幼儿自由表演。教学反思本次活动的教导资源来自于孩子们喜爱的事物玩具，作为中班的孩子有他们的年轮特点，故意行为开头进展，适应了科学活动提出的幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，作为我们教师应充分通过孩子身边的事物与现象作为科学探究的对象这一要求的。反思我理了以下几点：1，老师评价与孩子评价玩具先动起来的孩子给了鼓舞，让孩子和伙伴沟通示范的时候孩子的参加欲望，最后经理嘉奖每个人的电池，但本课也还有无数不尽如意的地方。2， 示范观看与沟通让孩子在玩具工厂里摸一摸，做一做，拆一拆等达到了让孩子主动观看周围事物的目标。让一部分的孩子的玩具先动起来，并让玩具先动起来的孩子示范自己怎么安装电池的。让玩具安装上电池但不会动的观看自己安装的电池跟别人安装的有什么不一样。并让他们叙述自己的看法，也让孩子与孩子之间有一个交流与研究的机会。3，经理送