有关小班安全教案集锦六篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 有关小班安全教案集锦六篇 有关小班安全教案集锦六篇 作为一名悄悄奉献的教育工，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应当怎么写呢？以下是我用心整理的小班安全教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的朋友。 小班安全教案 篇1 一、设计意图: 在经济条件越来越好的今天，孩子当中的大量家庭都有私家车，马路上的车辆越来越多，为了加强幼儿过马路时的安全意识，保障幼儿的安全，我们有针对性的开展了“红灯停，绿灯行的活动，强化幼儿遵守交通规矩的意识。 二、活动目标： 1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行的交通规矩。 2

2、、理解“红灯停，绿灯行的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规矩的才能。 3、体验模仿游戏的开心。 三、活动准备： 1、事先安排家长带孩子观测马路上的车、交通设施和标志等。 2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。 3、课件视频：汽车过十字路口。 4、拟人化的红灯、绿灯（在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛）。 5、音乐“我是小司机、方向盘若干 。 四、活动过程： （一）导入活动 1、游戏“我是小司机 师：今天，我们来做个游戏扮小司机，你乐意扮就选一个方向盘吧。播放“我是小司机的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后中止音乐，游戏终止。请幼儿到座位上坐好。

3、2、探讨： （1）、请幼儿说一说方才小司机为什么会发生冲撞。 （2）、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。 （二）、红灯绿灯眨眼睛 1、教师出示教具红灯绿灯 提问：“这是什么？你在哪里见过？它有什么用途？ 引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规矩。 探讨：假如没有红绿灯会怎么样？ 引导幼儿说出没有红绿灯就会像开头我们小朋友扮小司机乱撞那样，简单发生交通事故。 2、放课件，看视频汽车过十字路口 引导幼儿探讨： “汽车和行人什么时候停下？什么时候才能走？ “红灯亮了，汽车会怎样？绿灯亮了，汽车又会怎样？ “红灯亮了，行人会怎样？绿灯亮了，行人又会怎样？ 3、教师小结：马路上有好多的车和行人，

4、因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。 引导幼儿说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。 （三）、玩开汽车游戏，练习遵守交通规矩 教师讲解游戏玩法：请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客乐意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。 1、开头游戏：红灯亮了，汽车停下；绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规矩。 2、变换角色，反复玩游戏：幼儿轮番当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。 四、活动延伸： 1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。 2、请幼儿家长率领幼儿到十字路口观测红绿灯是

5、怎样指挥交通的。 活动分析： 1、红灯停，绿灯行是小班一个社会活动。这节课是融合了安全教育的知识性、规矩性为一体，让幼儿在轻松高兴的模仿游戏中，知道红灯、绿灯这一交通信号灯的作用，增进了幼儿的安全意识和规矩意识。新纲要指出：“幼儿园务必把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。同时还强调“要密切结合幼儿的生活举行安全教育，提高幼儿的自我保护才能。从选材上看，符合新纲要的要求，适合小班幼儿的年龄特点和认知水平。 小班安全教案 篇2 活动目标： 1、知道生活中有大量尖利的东西，会伤害我们的身体。 2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。 3、摸索、发觉生活中的多样性及特征。 4、加强幼儿的安

6、全意识。 5、培养幼儿敏锐的观测才能。 活动准备： 各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。 活动过程： 一、教师陈述故事小猴哭了 二、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿探讨。 教师：“为什么这样的笔碰见小猴的眼睛里，它会大哭?(笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害十分大。) 三、探讨：你们还见过哪些东西是尖尖的? 尖利的东西有好多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。 四、观看表演，对比不同行为的性质。 请幼儿观看表演，组织幼儿探讨：怎样做才不会让自己受伤害? 1、小兔子用画画的笔在

7、别人的脸上点墨水。 2、小猴在玩树枝。 3、小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。 4、小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。 五、教师小结。 教师：首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;当周边有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。 小班安全教案 篇3 活动目标 1、认识“有电危险的标志。 2、知道电插座里藏着会“咬人的电，不能用手触摸。 3、考验小朋友们的反应才能，锻炼他们的个人才能。 4、培养幼儿自我保护才能。 活动准备 “有电危险粘纸10张，课件，故事学习资源。 活动过程 1、播放教师教学资源，并根据故事举行简单提问： (1)故事里有谁? (2)(出示电插线板

8、)电插线板里藏着什么? (3)小朋友们可以自己插插线板吗? (4)蹦蹦是怎么做的? 2、认识“有电危险的标志。 出示图片，引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。 3、寻觅并探讨如何保证安全用电。 (1)提问：我们幼儿园哪里有电插线板?怎样才能让所有小朋友都知道电插线板有危险呢? (2)请幼儿分别找出活动室、盥洗室等场地的插线板所在位置，通过探讨找到提醒幼儿留神安全的方法，如：在插线板旁边张贴“有电危险的标志图以及用东西遮挡等。 (3)教师与幼儿一起阅读幼儿学习资源，将“有电危险的标志贴在插座旁边，以示提醒。 4、总结谈话：教育幼儿不碰触电插线板，不把手指或金属片插到插座嘴巴里，电器的插

9、头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。 活动延伸： 1、幼儿自主阅读幼儿学习资源。 2、请幼儿回家寻觅家中的电插座，并提醒爸爸妈妈安全用电。 教学反思： 安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自我保护才能，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！ 小班安全教案 篇4 活动目标 1知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 2了解和把握一些和陌生人相处的方法。 活动准备 1有关的图片四张。 2请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。 3玩具、果冻、巧克力。 活动过程 一、故事沙沙和陌生人 1陈述故事沙沙和陌生人： 变色龙沙沙单独在院子

10、里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人十分感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加留神。沙沙迅速问妈妈：“还有什么事情应当留神的呢? 2集体探讨： (1)妈妈为什么说沙沙做得对? (2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留神的事情? 3出示图片： 图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：陌生人要去你家时，你不能带路。 图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要抵挡，大声呼救。 二、情境练习 情境一： 一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱我请你吃

11、果冻。接着又拿出玩具给他玩。 集体探讨：能不能采纳陌生人的礼物，应当怎样对他说? 情境二： 一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。 教师提醒：(1)你认识她吗?(2)假如你不认识她能不能轻信她的话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说? 教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，特别是不能跟陌生人走。 三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边) 1陌生人就是坏人吗? A. 陌生人就是坏人。B陌生人不一定是坏人。 2能不能跟陌生人走? A能去公园和游乐场。B不能去任何地方。 3有个认识的阿姨想带你出

12、去玩。 A可以和她去。B务必先告诉爸爸妈妈。 4有个不认识的叔叔给你东西吃： A巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。 B什么都不能吃。 5下大雨时一个陌生人说用车送你回家。 A先说感谢再上车。B不能上车。 6陌生人问你的名字家里有谁能不能告诉他? A只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。 B什么都不能告诉他。 四、终止活动 提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。 活动反思 在活动的开头部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有阅历的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应留神些什么。再通过集体的学习，帮忙所有幼儿了解和把握一些和陌生人相处的方法，让孩

13、子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不采纳陌生人的糖果或不要和陌生人说话是远远不够的，还务必向孩子描述可能遇到的状况然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活十分贴近的情境，引起幼儿的兴趣帮忙幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。 小班安全教案 篇5 活动目标： 1、知道爱惜小手，不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简单的处理和保护方法。 活动准备： 手受伤的布娃娃玩具 重点难点： 知道哪些东西尖利不能玩 活动过程： 一、出示布娃娃玩具，通过故事导入： “今天布娃娃在玩的时候可不提防

14、了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！ 探讨： 1、这个布娃娃的手怎么啦？ 2、好好的小手怎么会出血呢？ 3、什么东西会把手划破？为什么？ 小结：由于这些东西很尖，很锋利，简单把手划破。 4、启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。 二、探讨怎样才能使我们的小手不受伤。 小结：我们周边有好多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和大量不便利。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。 三、探讨怎样保护、处理布娃娃（或自己）受了伤的手。 1、假如手不提防被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什

15、么？共3页，当前第2页123 2、手受伤了怎么办？ 四、手包扎后还要留神哪些事项？ 小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。 小班安全教案 篇6 活动目的：让幼儿知道怎样安全乘坐各种各样的车，增加孩子们的安全意识。 活动准备：ppt课件，录音机，自制方向盘 活动过程： 一、谈话导入活动，小朋友都做过车吗？引导幼儿说出都做过什么样的车。 二、开展活动： 1、引导幼儿说出做车都应留神什么样的安全问题，孩子们回复（引导说出做自行车、电动车一定要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时一定要带头盔） 2、出示课件，做公交车时要留神什么？图片中的小朋友做的对吗？为什么？（图片中的小朋友把头伸到了车窗外，这样太危险了） 3、坐车还要留神什么？（不能吃东西，不能在车上乱跑） 4、继续出示课件，在车上要系好安全带，12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上一定要抓紧扶手，留神前门上车，后门下车。 5、出示课件，请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗？为什么？稳定对乘车安全知识的把握。 6、假如孩子们被困车中要怎么办？（一定要大声呼救，可以用安全锤用力敲车窗） 7、认识红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。 8、小结乘车留神的安全知识。 三、一起随音乐做开汽车的游戏，留神坐车要安全