小班故事优质课教案

1、小班故事优质课教案【篇一：幼儿园优质公开课-小班语言课件教案云朵棉花糖】小班语言云朵棉花糖云朵棉花糖是幼儿园教材中的小故事；它包蕴在美丽语言中的 深刻哲理,引导幼儿体验共享的欢乐；在现在独生子女众多的时代,培育幼儿良好的性格品质就显得尤为重要；故事中的鼠老大、鼠老 二和鼠小小这兄弟三人组成的美丽的画面和出色对话,带给人一个 温馨、和谐的世界,一个给成长中孩子以哲理启示的世界；选用云朵棉花糖,作为小班语言活动素材是由于,主题单纯,故 事以 “云朵 ” 为线索,贯穿始终；结构简洁,情节好玩,充分渲染了 主题,便于幼儿懂得；故事中布满了不行思议的想象,是幼儿最感 爱好的地方, “ 云朵 ” 变成了

2、“ 云朵棉花糖 ” ；故事内容富有儿童乐趣,生活乐趣,源于幼儿生活又高于生活,“ 棉花糖 ” 是幼儿熟识的事物,在活动中可以亲自品尝棉花糖的味道,体验共享的欢乐；图片画面 的形象直观,主题突出,静态的云朵棉花糖和动态三个小老鼠有助于人物形象的懂得,体会 活动目标“ 共享欢乐 ” 这一道理 . 1喜爱听故事,能说出故事中的主要角色和内容； 2有爱好投入故事情节之中,初步感受故事中与伴侣共享的欢乐；图像；师：关于棉花糖啊,仍有一个好玩的故事呢； 1出示三只老鼠,由老师叙述故事；学习文档 仅供参考 2回忆故事内容； 1 孩子们,你们仍记得故事里三个老鼠叫什么名字吗 . 2 最胖最大的老鼠叫什么呀？那

3、那只最小最可爱的老鼠叫什么名字 呀？那仍有一只叫什么呀？他们住在一幢三层楼的房子里,哎,一 楼住的是谁呀？那最高的三楼住的是谁？那鼠老二住在几楼啊？ 3 有一天啊,鼠小小趴在窗前看风景,一朵云飘了过来；鼠小小 一把抱住白云,嗯,白云又轻又软；鼠小小抱着云朵给鼠老二看；哎,鼠老二想把白云做什么.那睡在白做的枕头上会感觉怎样.（学鼠老二说） 4 鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看；哎,鼠老大想把白云做什么呀？这是什么时候穿的衣服啊.冬天穿的衣服叫什么啊？那穿上白云做的棉袄感觉会怎么样 .（学鼠老大说） 5 这个时候,鼠小小它想把云朵做成什么呀 三.体验故事情节（出示操作材料）.（学鼠小小说） 1三只

4、小老鼠他们把白云拿到了草地上,他们在云朵里啊加了好 多的糖和很多水果,哎,它们会加些什么水果 .“ 对呀,甜甜的苹果真好吃；香香的香蕉也很好吃；一个个葡萄可 真甜呀； ” 2哪些动物伴侣闻到了云朵棉花糖的味道 称；.边观看边说出他们的名师：小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果,嗯,云朵棉花糖做好 了；它散发出一阵一阵的香味；传到了树林里,小动物们都来了；喵喵喵,谁来了？（小猫）跳跳跳,谁来了（小兔）“ 嗯,我最喜爱了,好香好香奥； ” （小熊）香味呀,把树林里的小动物都引来了,来了很多许学习文档 仅供参考多的小动物；嗯,什么东西这么香啊,好香啊；嗯,是什么呀,原 来是云朵棉花糖啊； 3这么多的小

5、动物伴侣都来了,他们闻到了棉花糖的味道,他们都 来想干嘛？他们都想吃棉花糖呀,那么,三只小老鼠会怎么做呢 . 4幼儿操作：用棉花为大家模拟分棉花糖；师：小老鼠跟你们想的一样哎；小老鼠说：请大家一起吃吧；（老 师示范请小动物吃棉花糖）于是呀,鼠小小拿着一块棉花糖,对小熊说： “ 小熊小熊,请你吃棉花糖；” “嗯,真好吃,感谢你！”师：那我们小伴侣谁情愿来帮小老鼠一起来分棉花糖啊？你跟小动 物怎么说？ 5共同发觉三只小老鼠都只吃到一点棉花糖,谈论：他们怎么仍 是那么高兴呀 .师：那么大一块棉花糖,都分给了小动物们,三只小老鼠它们啊也 只吃到了一点点,不过啊,小老鼠们仍是很兴奋；鼠小小说：“ 嗯,明

6、天,我们仍要做云朵棉花糖；” 孩子们,三只小老鼠原来有那么大一块棉花糖,可是都分给了小动物们,它们啊也只吃到了一点点,它们为什么仍是那么兴奋啊？我们一起来问问它们好不好？棉花糖,怎么仍你们兴奋啊？“小老鼠,小老鼠,你们吃了一点点” “由于啊,和伴侣们一起吃好吃的东西,是最兴奋地事儿了；” 你们觉得是不是啊？延长 我们也来一起共享棉花糖；附故事：云朵棉花糖 树林里住着三只小老鼠,一只叫鼠老大、一只叫鼠老二,仍有一只 叫鼠小小；三只小老鼠啊住在一幢三层楼的房子里；鼠老大最胖最 大,住在一楼,鼠老二住在二楼,鼠小小最小最可爱,住在三楼；学习文档 仅供参考有一天啊,鼠小小趴在窗前看风景,一朵云飘了过来

7、；鼠小小一把抱住白云,恩,白云又轻又软；鼠小小抱着云朵给鼠老二看；鼠老二看了看说：“ 恩,做个白云枕头吧,睡上去确定又软又舒适；”鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看；鼠老大看了看说：“ 做件白云棉袄吧,穿上去确定又轻又温和；”鼠小小说： “ 嗯,仍是做云朵棉花糖吧,确定很好吃；” 大家都同意了；三只小老鼠他们把白云拿到了草地上,他们在云朵里啊加了好多的糖和很多水果,嗯,云朵棉花糖做好了；它散发出一阵一阵的香味；传到了树林里,小动物们都来了；大家好馋呀,三只小老鼠 也一朵；大家吃得真高兴把云朵棉花糖分给大家,这个一朵,那个分到最终,云朵棉花糖只剩一点点了；三只小老鼠你添一口,我添 一口,添得真高兴

8、！其次天,大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口,他们要做更多的 云朵棉花糖；云朵棉花糖教学反思本周我们班主题关于糖果,糖果是孩子特别喜爱吃的一种食品；本 节活动中的棉花糖对孩子来说觉得跟我们平常吃到的糖果不一样,由于有些小伴侣可能没吃过,有些小伴侣可能没有接触过,所以他 们对整个活动感到奇怪；现在的孩子大多都是独生子女对共享的概念根本没有,我想正好通过本节活动中三只小老鼠最终把做好的棉 花糖分给了很多小动物,启示幼儿也要像故事中的三只小老鼠学习；学习文档 仅供参考本节活动我定的目标是懂得故事内容,感受故事丰富的想象,体验小动物共享云朵棉花糖的欢乐；大胆表达自制“ 粮果 ” 的想法；活动前我让家长

9、为孩子预备一份棉花糖,和书中的需要用到的头饰；活 动开头时我以故事的形式引入主题,让幼儿听一听故事,我边讲故 事边出示挂图,大多幼儿都在挂图没有认真听故事；导致我其次个 环节是向幼儿提出问题,让幼儿认真的倾听故事,并懂得故事内容,可是在认真听故事的幼儿很少,我又再次讲解故事边讲故事出示图 片,但是我在第一环节中已经出示过图片,幼儿的爱好度明显比刚 开头时少了,所以我换成分段讲；果真留意力集中了起来,对故事 的懂得也深了；最终我播放了磁带,让幼儿完整的倾听一遍故事；我让孩子把自己带来的棉花糖分给自己的好伴侣尝一尝,活动最终 我和孩子一起用橡皮泥做一做棉花糖,也让孩子学着书中做棉花糖 的方法,自己

10、也去做一做,孩子在欢乐的学做中终止了本次语言活 动；【篇二：小班语言公开课教案】小班语言公开课教案太阳和月亮执教人：谭洁丽活动目标： 1、引导幼儿感受诗歌中 不同意境；“ 静静静 ” 与“ 喧闹 ”的氛围,体验诗歌带来的 2、初步懂得诗歌内容,学习有感情地诵读；活动预备： 1、两段不同风格的音乐（森林狂想曲,摇篮曲）； 2、图片如干（太阳、月亮、小花、小鸟、小兔）；学习文档 仅供参考活动过程：一、导入 1、谈话导入 今日我们班上来了那么多客人老师,请跟客人老师打声招呼吧！今 天谭老师仍请来了两个特殊的小客人； 2、出示图片太阳（1）老师：小伴侣们好；幼儿：太阳公公好；老师：我们的珍宝可 真有礼

11、貌,太阳出来了,白天到了,你们去干什么呀？幼儿自由回答；老师：太阳出来了,白天到了,小伴侣们都去幼儿园,一起做嬉戏 了,白天真喧闹！ 3、出示图片月亮老师：太阳落山了,月亮出来了,小伴侣们好；幼儿：月亮好；老师：月亮出来了,晚上了,小伴侣们要去干什么呀？幼儿自由回答；老师：月亮出来了,晚上了,大家都睡着了,夜晚静静静！二、观赏并学习儿歌 1、太阳和月亮今日仍带来了一首特别好听的儿歌,儿歌的名字就叫太阳和月亮 2、1、老师一边出示图片,一边编一首好听的儿歌,小伴侣们听一 听（老师朗诵） 2、请小伴侣依据老师出示的图片和老师一起来读一读；学习文档 仅供参考老师：好听吗？幼儿：好听；老师：那我们看着

12、动画片一起来边看边念； 3、小伴侣念得可真好听,白天真喧闹,我们用什么样的声音来念好 听？老师：对了太阳出来了,白天真喧闹,我们要用洪亮的声音来 念；我们一起来试试读读这一段；幼儿和老师一起念； 4、小伴侣们读得可好听了,那月亮出来了,夜晚静静静,我们要用 什么样 的声音来念好听？指名回答；老师：月亮出来了,夜晚静静静,我们要用轻轻的声音来念,我们 一起来试试；幼儿和老师一起读； 5、小伴侣读得真好,现在我们一起连起来读一读,留意太阳出来了 要用洪亮的声音来读,月亮出来了要用轻轻的声音来读； 6、孩子们读得真好,听得老师心里真兴奋,假如加上动作来读会更 好听的,孩子们我们站起来配上你喜爱的动作

13、来试试吧,小伴侣准 备好了吗？ 7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌 四、创编诗歌 1、咦,太阳出来了,仍有谁醒来了？指名说；学习文档 仅供参考 2、月亮出来了,仍有谁睡着了？（引导幼儿用 一句话；）“醒来了 ” “睡着了 ” 说 3、小伴侣们说得真好！听的太阳公公和月亮姐姐都咪咪笑,仍引来 了很多动物伴侣,它的这些动物伴侣有的是醒来了的,有的是睡着 了的；等会你拿到以后和你的好伴侣说一说,假如是醒来了的就贴 在太阳的身边,假如是睡着了的就贴在月亮的身边,孩子们我们一 起去把它们请出来吧； 3、幼儿找一找,说一说,贴一贴； 4、小伴侣帮太阳和月亮找的伴侣都想编进诗歌里,请你们帮帮忙好 吗？

14、那我们一起来读给客人老师听； 5、引导幼儿创编诗歌；【篇三：幼儿园公开课小班精选教案】花手帕（小班 美术活动）活动目标 ：1、学习用渲染的方法装饰手帕,感受作品的美感； 2、通过活动培育幼儿参加美术活动的爱好和自信心； 3、体验美术活动的乐趣；活动预备： 1 宣纸如干张,报纸垫在桌上 2、广告颜料, 娃娃活动过程： 1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃；小伴侣们看,今日娃娃来和我们一起玩,咦？娃娃怎么不高兴？老 师来 问问,噢,原先娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕,娃娃不喜学习文档 仅供参考欢；出示裁好的宣纸一张,小伴侣我们来帮帮娃娃把手帕变美丽吧；小伴侣你们情愿吗？（那怎么帮娃娃呢？） 2、老师示范制

15、作方法今日,老师教小伴侣一样新本事 装饰手帕（提示幼儿染色要把握好时间,宣纸浸染时间太久会浸烂,时间太 短会染不上去；提示幼儿宣纸浸染打开时肯定要轻轻的,当心些） 3、幼儿操作,动手染画勉励幼儿大胆地用多种颜色去尝试,体验颜色渗透带来的美感和特 殊成效；现在请小伴侣来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕,好吗？老师相 信小伴侣们都很能干,把手帕变得很美丽,对吗？小伴侣现在把小椅子轻轻搬到位子上,可以开zyb-b 型可调式渣油泵始了,但小朋友们在选颜料的时候要当心点,别把颜料打翻了,选你喜爱的颜色 来装饰手帕；幼儿操作,师巡回指导,勉励幼儿大胆操作；（把娃 娃嘴换上嘴角向上的 嘴） 4、延长活动：小伴

16、侣变的手帕真美丽,看娃娃现在可高兴了,他有了这么多的手 帕打算开一家手帕店,请小伴侣一会儿去娃娃手帕店买你最喜爱的 手帕；小班嬉戏：可爱的小动物（听说嬉戏）活动目标： 1教会幼儿正确地说出小动物的名称,精确地发出“ 咕、汪、喵、呷、叽、蹦 ”等音,并能和谐的仿照小动物动作； 2提高幼儿参加集体嬉戏搅拌站渣油泵的积极性,并要求它们做到 在集风光前说话洪亮；学习文档 仅供参考 3教幼儿学会倾听老师讲解嬉戏要求和规章,把握嬉戏方法,遵守 嬉戏规章；活动预备： 1背景图（画有草地、蓝天、白天） 2教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子； 3汽车挂件 1 个,汽车方向盘 1 个； 4小鸡、小鸭

17、、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等；活动过程： 1导入活动 出示背景图,老师：“今日,有很多小动物要到我们班作客,看看谁 来了？ ” 2老师一一出示小动物教具 小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼 儿表演,小鸽子的本事可大了,能飞重油煤焦油泵到很远很远的地 方去送信仍能飞回来,不会迷失方向,小鸽子怎样叫？（咕咕咕）小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁 的）；它有什么本事？（游泳）；它喜爱吃水里的什么？（小鱼和 小虾）,小鸭怎样叫？（呷呷呷）小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样,小鸭的嘴巴长的扁扁 的,小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜爱吃什么

18、？（虫和 米）；它会怎样叫？（叽叽叽）小花猫：它有什么本高温导热油泵领？（捉老鼠）；它是怎样叫 的？（喵喵喵）小黄狗：它喜爱吃什么？（肉骨头）；它会怎样 叫？（汪汪汪）学习文档 仅供参考小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳）那么多小动物到我们班来作客,我们小伴侣特别兴奋、特殊高兴； 3教幼儿学习儿歌可爱的小动物,知道小动物的名字、叫声和 动作； 老师师范儿歌,并协作动作,让幼儿仔zyb 增压燃油泵细听和看； 幼儿学习儿歌,并认读“ 咕、汪、喵、呷、叽” 等字； 幼儿边念儿歌边做动作； 4嬉戏儿歌可爱的小动物 老师说小动物的名字,小伴侣仿照小动物的叫声,并做动作；

19、待 幼儿熟识玩法后,适当加速,要求幼儿肯定要老师说完后才能说和 做； 引导幼儿嬉戏,请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字,小朋 友仿照小动物的叫声做动作,要求做小老师的小伴侣说话声要洪亮,吐字要清楚； 转变嬉戏玩,老沥青拌合站增压泵师仿照小动物的叫声,小伴侣 说小动物名字,并做动作；附嬉戏儿歌：可爱的小动物 小鸽子咕咕咕,小鸭子呷呷呷,小小鸡叽叽叽,小花猫喵喵喵,小黄狗汪汪汪,小白兔蹦蹦跳跳；学习文档 仅供参考 5嬉戏动物汽车老师放 “ 开汽车 ”音乐老师做动物汽车司机,脖子zyb 点火增压燃油泵上挂动物汽车挂件,手握汽车方向盘；幼儿自己挑选小动物头饰扮演小动物；司机说： “ 嗨！嗨！动物汽车

20、就要开” ；小动物问： “ 谁来做？ ”司机一人,被选中者必需说,如：“ 我是小羊咩咩叫,坐上汽车快快跑,笛笛 .” ,小羊仍必需做小羊的动作走到司机身后,用双手拉着 司机的衣服,在活动室开一圈后,嬉戏连续进行；可请 1-2 名幼儿做动物汽车司机,手握方向盘,带领幼儿开展“ 动 物汽车 ” 的嬉戏活动,嬉戏活动中,老师提示幼儿,汽车的速度不要 过快,两辆汽车之间要保持肯定的距离,防止发生碰撞,评判：本节课教态,语气自然,语调、语速适合与中班幼儿,运用多种游 戏方法,如儿歌嬉戏可爱的小动物和嬉戏动物汽车,让幼 儿在玩中学,学中玩,幼儿学的既轻松又投入,也很感爱好；在座 位上仍需调整,应防止嬉戏时

21、拥挤的现象；小班科学：比较多少设计意图：教学目标： 1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较多的物体,回比较多少； 2、培育幼儿的初步分析、比较才能；教学预备：图片 3 张 纸偶 2 个 记号笔 铃铛 凳子学习文档 仅供参考教学过程：一、 情形表演,出示汪汪狗、跳跳兔,引出课题；二、 出示礼物,感知物体的多少；今日是汪汪狗和跳跳兔的生日,他们收到了很多很多礼物；出示图片 ：跳跳兔收到了什么礼物？（个别幼儿）萝卜有几个？我们伸出小手数一数？汪汪狗收到了什么礼物？（集体）有几颗？请幼儿想方法比较谁的礼物多？出示图片 ：跳跳兔收到了什么礼物？汪汪ryb 电动齿轮泵狗收到了什么礼物？哪个小伴侣知道3 个蘑

22、菇多,仍是4 个苹果多？你是用什么好方法知道的？老师引导：我们是用什么好方法比较多少的？出示图片 ：跳跳兔收到了什么礼物,有几块饼干？汪汪狗收到了什么,有几根骨头？请幼儿比较,谁的礼物多？你是用什么好方法知道的；请幼儿操作,发觉了什么？三、 嬉戏：、跳跳兔和汪汪狗 yhb 轴头油泵要邀请小伴侣到他们家来玩抢凳子的嬉戏,小伴侣要听小铃铛的声音学解放军围着凳子走,铃声停立刻坐下一张凳子坐一个小伴侣,看看谁能抢到小凳子；幼儿嬉戏；、抢凳子的嬉戏好玩吗？老师仍要带小伴侣门去外面玩,我们一边唱歌一边找伴侣,1 个女孩子必需找1 个男孩子做伴侣；看看谁最能干,会找到伴侣,找到伴侣的小伴侣一起和老师去外面做

23、嬉戏；小班体育嬉戏：小刺猬搬果子一、活动目标 1、锤炼幼儿行走滚爬和谐等综合才能； 2、体验体育运动的乐趣；学习文档 仅供参考二、活动预备 为幼儿身上粘上双面胶,并北京燃烧器油泵于上课前撕开；枣、苹 果或其它果子图片；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终 点；小筐子；刺猬头饰或胸饰（让幼儿知道自己扮演的是小刺猬）；嘉奖品（小红花,星星等）三、活动过程（一）开头部分 1、问好,（刺猬宝宝们,你们好,我是你们的刺猬妈妈）；做动物 仿照操,活跃气氛：今日天气真好,我们一起来锤炼身体吧！ 2、引入主题：秋天到了,果园里的果子熟了,妈妈带你们到果园里 搬沥青保温泵果子去；可是呀,去果园的路不好走,妈

24、妈看哪个宝 宝最英勇； 3、组织幼儿入场；（二）基本部分 1、老师讲要求,并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下 果子； 2、对刚才的示范作一具体讲解,强调要求； 3、分组（三组或两组）小班科学活动 瓶子和盖子 活动目标： 1、 初步知道瓶和瓶盖的作用,能依据瓶口的特点（大小、有无罗 纹等）挑选合适的盖子； 2、 能积极尝试拧紧瓶盖,猎取拧、按的技能,进展手部动作；活动预备：学习文档 仅供参考活动过程： 1、用情境小鹿妈妈请小伴侣帮忙引出话题,并引导幼儿争论盖子的 作用；（1） 提问： “ 小伴侣看看,谁到我们班来做客了？小鹿妈妈正预备 带鹿宝宝们出去旅行；她预备了很多有用的东西放进瓶子里,可是不当心瓶盖子全 zyb-b 可调压齿轮泵乱了,这下该怎么办呢？鹿妈 妈真焦急呀！没有了盖子,瓶子好用吗？为什么？（2） 引导幼儿争论瓶盖的作用：没有了盖子,瓶子里面的东西会 掉出来,会被弄脏,用时不便利,吃的东西就会变的不卫生；（3） 老师提问引起幼儿动手操作的爱好：“ 谁来帮忙小鹿妈妈呢？ 2、 幼儿动手操作,尝试依据某种特性为瓶子挑选合适的盖子；（2）幼儿将先盖好盖子的瓶子送给鹿妈妈（老师）检查,是否正确 配对并盖好了；（3）启示幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的盖子的；提问：你是怎样为瓶子找到好伴侣