中班美术领域教案大全

1、中班美术领域教案大全 教案要恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的乐观性，面对大多数学生，同时注意培育优秀生和提高后进生，使全体学生都得到进展。下面是为大家整理的关于中班美术领域教案大全，欢迎大家阅读参考学习! 中班美术领域教案大全1 活动目标： 1、欣赏各种鱼身上的花纹，感受花纹与色彩的美。 2、在老师的启发下能运用简单、变化的点、线或几何图形装饰“鱼鳞”，感受集体合作带来的乐趣。 3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力。 活动准备： 1、幻灯片：漂亮的鱼 2、多媒体课件：装扮鱼妈妈 3、黑色记号笔、彩色卡纸剪成鱼鳞形状 4、

2、互动墙饰：鱼妈妈 5、小鱼挂饰、捕鱼网、音乐磁带：网小鱼、录音机 活动过程： 1、请幼儿向客人老师介绍自己知道的各种鱼，导入活动。 师：这段时间，我们开展了鱼的主题活动，收集了许多有关鱼的资料，认识了各种不同的鱼。谁愿意向客人老师介绍介绍你认识的鱼? 2、播放幻灯片：漂亮的鱼。 引导幼儿欣赏各种鱼身上的花纹，感受花纹与色彩的美。 3、激发幼儿装扮鱼妈妈的愿望，启发幼儿大胆想像，设计好看的花纹。 师：我们班的鱼妈妈很爱漂亮，她也想有一件漂亮的鱼鳞衣服，请小朋友们为她的片片鱼鳞设计好看的花纹。 请幼儿分别说说自己的设想，每说出一种花纹图案，老师用多媒体课件切换给其他幼儿欣赏。 4、幼儿装饰“鱼鳞”

3、，老师巡回指导。 启发幼儿尝试用多种图案进行装饰。鼓舞能力强的幼儿多装饰一片“鱼鳞”。 5、装扮鱼妈妈。 鼓舞幼儿请客人老师帮忙将装饰好的鱼鳞贴在大鱼妈妈的身上。 引导欣赏装扮一新的鱼妈妈。 6、游戏：网小鱼。 规则：幼儿戴上小鱼挂饰扮演小鱼，随着音乐自由地游玩，音乐停止，老师扮演捕鱼人“捕鱼”。 中班美术领域教案大全2 活动目标： 1.学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。 2.鼓舞幼儿按自己的想象大胆创作，进展幼儿初步的创新能力。 3.向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 4.培育幼儿良好的作画习惯。 5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动重点：学习用线条的形状变

4、化和疏密排列来装饰鱼。 活动难点：鼓舞幼儿大胆想象和创作。 活动准备： 1.多媒体课件flash鱼的游泳、各种形状的鱼的图片。 2.画好的线描画作品。 3.老师自制半成品“海底世界”挂图。 4.彩色笔、橡皮泥、各色毛线、小剪刀、胶水。 活动过程： 一、游戏导入 请一两个幼儿上台，在黑板上任意画几个简单的几何图形，老师只要画几笔，就能使“它”变成“鱼”。今天，我们就一起来学习线描画各种形状的鱼。 二、讲授新课 (一)铺垫小朋友，鱼的种类繁多，形状各种各样，但它们都有共同的特征，这个特征是什么?(鱼头、鱼身、鱼尾、鱼腮，还有鱼鳍)。你们所见过的有哪些鱼?(鲤鱼、金鱼、草鱼、带鱼等) (二)欣赏刚才

5、小朋友们说的都是淡水里的鱼，它们的形状相近。但有的鱼生活在大海里，形状多变化。在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在地在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。你们想看吗?请小朋友们在欣赏时注意观察鱼的形状。(观看flash鱼的游泳，初步感知欣赏各种各样的鱼。) (三)启发想象请幼儿讲讲自己最喜欢哪条鱼，它是什么形状的?身体各部位的名称以及身上的花纹是什么样的?特别是对形状怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲详细一点。 三、示范 1.老师在黑板上边示范边讲解，要求用笔果断。 2.欣赏其他小朋友的作品。(出示多媒体课件) 四、艺术

6、实践 1.今天，我们就用几种方式描出各种形状的鱼。(分组进行：第一、二组用毛线粘贴出鱼的形状;第三、四组用橡皮泥粘贴出鱼的形状;第五、六组用彩色笔画出鱼的形状，并涂上漂亮的颜色。各组完成作品后，沿鱼的外形剪下来。) 2.幼儿作业，老师巡回指导。 3.老师出示自己绘制的半成品“海底世界”，看看哪位幼儿的鱼最快，最先登上“海底世界”。 4.各两组进行评比，然后将剪下来的“鱼”粘贴在半成品“海底世界”上。 五、课堂小结 今天，小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮，鱼妈妈谢谢你们了。海底妈妈决定颁一个奖给大家，这个奖叫做“爱心天使”奖。现在我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一

7、起游到大海里去做游戏吧! 六、活动结束 幼儿随音乐鱼儿鱼儿水中游出活动室。 中班美术领域教案大全3 活动目标： 1、在不规则的线条画里找出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鱼鳍、尾巴及花纹等。 2、引导幼儿大胆、熟练地运用点、线及简单的图案进行黑白画装饰。 3、体验制造与成功的快乐。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 准备：纸、大黑、细黑。 过程： 一、出示一支带有纸偶的大黑，引起幼儿爱好 师：小朋友们好!你们知道我是谁吗?我是大黑哥哥，我呀最喜欢在纸上跳舞，上次，我给你们表演了扭扭舞。今天我又会跳什么舞呢?今天，我给你们跳个圈圈舞，你们

8、看仔细啦! 二、老师示范跳圈圈舞 跳跳跳，跳到上面转个圈，扭扭扭，扭到旁边转个圈，跳跳跳，跳到下面转个圈，扭扭扭，扭到中间转个圈,跳跳跳，跳到旁边转个圈。 我的圈圈舞跳完了，你们想不想跟我学一学呢?好，伸出手指，我们一起来跳个圈圈舞。不过，这次，我想换个方向跳舞。 三、幼儿书空练习跳圈圈舞 跳跳跳，跳到中间转个圈，扭扭扭，扭到旁边转个圈，跳跳跳，跳到下面转个圈，扭扭扭，扭到中间转个圈,跳跳跳，跳到旁边转个圈。 四、小鱼捉迷藏 1、找小鱼 (1)我再告诉你们一个小秘密，在我跳的圈圈舞里藏着很多小鱼呢!你们有没有看出来? (2)请个别幼儿找小鱼，并说出理由。 (3)师：小鱼还缺什么呢?幼儿回答，老

9、师示范(我请大黑哥哥帮忙画上) (4)个别幼儿示范画小鱼眼睛、鱼鳍、尾巴 2、添画背景 师：这些小鱼会干什么呢? 幼：吐泡泡、捉虫子、和水草做游戏、捉迷藏、在石头上休息、躲在大石头后面(幼儿回答，老师添画背景) 3、装饰小鱼 师：怎样让这些小鱼变得更漂亮呢?画哪些漂亮的花纹呢?我们请谁来帮忙画花纹呢? 4、完整了解整个作画过程 师：这里有一首好听的儿歌，就是告诉我们小鱼捉迷藏的事情，我们一起来听一听。大黑哥哥跳个舞，跳跳跳，跳到这里转个圈，扭扭扭，扭到那里转个圈。小鱼宝宝真有趣，躲在圈里捉迷藏，小朋友们赶快找，谁的小鱼最漂亮，细黑妹妹来帮忙。(师一边朗诵儿歌，一边手指范例，让幼儿完整地了解整个

10、作画过程) 五、幼儿作画，老师巡回指导 老师重点帮助能力弱的幼儿完成作品，启发能力强的幼儿注意用各种线条、点子、图案装饰。(录音机里重复播放儿歌：小鱼捉迷藏) 六、展示、沟通作品。 (1)大家相互讲讲：大黑哥哥怎样跳圈圈舞、你是怎样找小鱼、细黑妹妹怎样装扮小鱼。 (2)师小结，引导幼儿从线条、构图、装饰等方面讲评作品。 七、游戏：小鱼游 师：这么多漂亮的小鱼在快乐的游戏，你们想不想也和小鱼一起来游戏呢! 中班美术领域教案大全4 活动目标 1.欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美，图案美，对称美; 2.尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。 活动准备 1.各色正方形蜡光纸彩纸; 2.剪刀

11、; 3.喜庆的背景音乐; 4.窗花范例。 活动过程 (一)欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛 1.老师：马上新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢?会做些什么事呢? 2.观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何? 3.幼儿讨论，老师进行小结窗花-装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美妙生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。 (二)欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发现 1.颜色很丰富、漂亮。 2.图案很多。 3.两边(左右)的图案、花纹是一模一样的，叫对称。 4.形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。 (三)老师示范剪窗花 1.

12、基本方法：折叠-剪图形-打开(用故事情境把剪的方法连起来) 2.今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线)，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。于是小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真淘气，终于走出了很可爱的方向。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，咔嚓，它就咬了一口，咬了个三角形出来，咔嚓又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了 3.(打开)一幅美丽的窗花就剪好了。 (四)幼儿操作 1.老师鼓舞幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐; 2.引导幼儿从开

13、口处开始剪，不能把中间剪断; 3.多剪弯线条图形德等，剪的过程不断打开看; 4、帮助个别能力差的幼儿; 5.提醒幼儿注意使用剪刀的安全。 (五)延伸活动，欣赏更多的窗花，多种对称的窗花 1.还有许许多多美丽的窗花，回家后也可以自己再来剪一剪，看一看，去欣赏我们中国的传统剪纸艺术。过年时，你也可以剪一剪贴在你家的窗户上，装扮你的家; 2.自主性游戏中可以再来探索更多的剪纸方法，剪出更多的窗花。 游戏：石头剪子布 活动反思： 整个活动下来小朋友很乐观的参加，而且很仔细的制作，能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品，作品展现出来时很漂亮的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解，在快乐的制作中

14、无形的传承和发扬了这种文化遗产。 中班美术领域教案大全5 活动目标： 1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，装饰表现树的基本特征。 2、运用已有阅历，并根据老师的示范讲解，学习用装饰的手法画出各种各样的树。 3、通过颜色的使用及搭配表现出一定的季节特征。 4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 活动准备： 1、纸、勾线笔、油画棒。 2、老师相关的阅历准备。(如能很快地画出一些不同的树) 3、幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、观察果树，引出秋天的树。 1、老师在黑板上画出一棵果树，引起幼儿的爱好。 2、这是什么?(苹果树

15、)秋天是水果丰收的季节，瞧，满树都是红苹果。 3、你们看苹果树有一个大大的树冠，把许多苹果都围了起来。这个树冠是什么形状的呢?(椭圆形) 4、秋天到了，除了苹果树，你还见过什么样的果树?它们是什么样子、什么颜色的?幼儿说出后，老师将果子画在黑板上，便于观察了解绘画的方法。 5、你看见了哪些树、它们是什么颜色，什么样子的?老师根据幼儿的表述，快速地在黑板上画一画。 二、引导幼儿打开幼儿用书，观察各种各样的树，了解其装饰手法。 1、画面上的树是什么颜色的?什么样子的? 2、叶子和树干是什么形状的?上面有哪些图形?使幼儿知道可以用简单的线条和图形装饰树的不同地方。 三、老师提出绘画要求： 1、今天我

16、们来画秋天的树林，要画出三种以上的树木。 2、前面的树是完整的，后面的树，有时只能画出一部分。 3、秋天的树林是什么颜色的?(五彩缤纷，红、黄、绿等色彩都有)我们要多选择红、黄、橙以及绿色进行装饰。 四、幼儿绘画，老师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。 五、展览幼儿作品，将幼儿的作品拼成一大幅秋天的树林。带领幼儿参观秋天的树林，欣赏幼儿自己创作的作品，让幼儿相互介绍自己的作品，增强自信心。 活动之前我让幼儿大量的收集了关于秋天树林的资料，还通过校信通让家长带孩子去观察秋天的景色，不但丰富了幼儿这方面的知识面，更是激发了幼儿参加活动的乐观性。 指导幼儿能根据提供材料的特性，探索不同的绘画方法，以达到较好的效果。幼儿在操作中寻找自己的绘画方式，教育幼儿不盲目的跟从老师所画的流程方式，有了初步的独立见解与制造性。 活动反思： 活动之前