小班幼儿走楼梯教案

1、小班幼儿走楼梯教案【篇一：上下楼梯靠右走教案】“ 上下楼梯靠右走 ” 文明礼仪教案 教学目标： 1 知道在上下楼梯时要靠右走； 2 明确上下楼梯时靠右走的重要意义； 3 懂得遵守秩序,养成良好的行为习惯；教学重点：使同学知道上下楼梯时要靠右走且落实在每天的行动上；教学过程：一、 启示谈话：同学们,在我国,公路上来来往往的车辆都有自己的行驶路线,它们都是沿着路的右边行驶的；有谁知道,这样规定的缘由？小结：是啊！我们在学校的楼梯上假如不留意行走的方向,也会发生很多“ 交通事故 ” ,同时也是不文明行为的表达；如何养成靠右行走习惯、削减楼梯上的事故发生呢,就是我们今日所要争论的；板书课题：上下楼梯靠

2、右走（齐读课题）二、小组争论明理： 1、不靠右走的危害；没有规章的上下楼梯会引起那些事故；沟通小结：上下楼梯靠右走,上下楼的同学才不会相撞,否就,挤在一起很担心全,简洁显现挤压事故； 2、看校内楼梯场景,如何养成文明行走习惯；（1）上下楼梯时,都应靠右边走；（2）很多人同时行走时,应自动按纵列而不能按横队走,以防楼道堵塞；学习文档 仅供参考（3）楼梯上不能追跑打闹；（4）转弯时应走慢些,防止发生摔倒、碰撞事故；（5）上下楼梯时,两眼应看着台阶,一步一个台阶地走,不能东张 西望,不能跨大步以防失足摔伤；（6）下楼时,不能骑跨在楼梯扶手栏杆上向下滑行,由于这样很容 易造成摔伤；（7）主动在校内里劝

3、阻楼梯上的不文明行为；楼道中万一发生人群 拥挤起哄时,应马上停止前进,并加以禁止,共同爱护秩序,待适 当疏散后再有序前进；师规范要求：（1）有秩序,不抢先；（2）靠右走,不奔跑；（3）不喧哗,不打闹；三、写一写、画一画；挑选你认为最需要提示大家文明行走的标语写画在标贴纸上；如：“ 上下楼梯渐渐行 ”、“ 上下楼梯靠右走 ” 、“ 楼梯上下不蹦跨 ” 、“你追我赶危急多 ” 、“同学、老师,您先走” 、“ 人多不推挤、文明伴我行”等；四、明道理,见行动；同学演示走楼梯的场景；同学们明白要求后,一组组地模拟“ 走楼梯 ” （可在教室前部的地上画线当楼梯台阶,并指出“ 上” 和“ 下” ）,也可以让

4、同学们排着队伍走楼梯,进行实地练习；（依据实际情形敏捷支配）五、 总结（激发同学情愿守秩序的积极情感；）上下楼梯靠右走,你来我往不相撞；学习文档 仅供参考文明行走记心中,人人遵守见行动；“ 靠右走 ”其实是成熟的表现,是文明的表现,是有素养的表现,是 懂法规的表现；养成良好的行为习惯,从我做起,为自己,给他人行便利；提高自身素养,为我们居住的城市 云阳增加光荣；【篇二：上下楼梯 小班嬉戏 】上下楼梯 1（幼儿常规） 欢乐阅读 2（社会）活动目标： 1. 学习上下楼梯的正确方法,懂得安全上下楼梯的道理； 2. 养成良好的行为习惯,锤炼身体动作和谐性；活动预备： 1.课件： 宝宝跟妈妈去商场时的录

5、像片段或图片 人很多,上下楼 梯很拥挤 ；小伴侣排队有序上下楼梯的图片； 2.室外楼梯台阶上粘贴好上行和下行的脚丫标记； 3.欢乐阅读 2；活动过程：一、观看课件 ,导入内容； 1. 幼儿观看课件,引起谈话爱好；老师：妈妈带宝宝去商场购物,商场里的人好多啊,我们看看发生 了什么事； 2. 争论安全上下楼梯的方法；学习文档 仅供参考老师：宝宝为什么哭？大家这样拥挤好吗？怎样上下楼梯才是安全 的？ 幼儿自由畅谈；二、明白安全上下楼梯的方法； 1. 老师引导幼儿观看课件 ；老师：我们一起来看一看这些小伴侣是怎样上下楼梯的； 2. 朗诵儿歌；老师：我们来说一首儿歌吧：一二三,三二一,小宝宝,上楼梯；不

6、用扶,不要抱,靠右边,走上去；三、实践练习,巩固安全上下楼梯的方法； 1. 老师带领幼儿上楼梯,提示上楼梯的安全规章；老师：请大家认真看看上楼梯的小脚丫在哪里,请你踩着小脚丫,扶好扶手,不要可怕,也不要焦急,眼睛看着前方,脚踩稳台阶一步一步上楼 梯； 2. 进行下楼梯的练习,提示幼儿下楼梯动作要和谐,留意安全；老师：看看下楼梯的小脚丫在哪里,请你踩着小脚丫,扶好扶手,一步一步下楼梯；老师：上下楼梯人多时要一个跟着一个,不拥挤,不抢先；上下楼 梯时都要靠右走,扶好扶手,这样做才是安全的；四、老师带领幼儿给其他楼梯贴标记；老师：我这里仍有一些小脚丫,我们找找看仍有哪些楼梯没有贴标 记,一起贴上吧；

7、活动延长：学习文档 仅供参考 1.在幼儿园日常生活中连续练习安全上下楼梯的方法； 2.家长引导幼儿结合欢乐阅读2第 17 页内容复习儿歌； 3.家长带领幼儿找一个没人的楼梯,让幼儿练习从楼梯上双脚并拢 向下跳,进展幼儿身体和谐性及英勇的品质,开发楼梯的健身功能；上下楼梯 2（幼儿常规） -欢乐阅读 2（社会）活动目标： 1、认知目标：懂得安全上下楼梯的道理,知道不能在楼梯上玩耍和 滑扶梯的危急性； 2、才能目标：学习上下楼梯的正确方法； 3、情感目标：培育幼儿初步的安全意识和规章意识,养成安全文明 的好习惯；活动重难点： 1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法；2、难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的

8、道理,培育幼儿安全意识；活动预备： 1、物质预备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频 2、体会预备：幼儿上下楼梯的已有体会 活动过程：一、导入活动,激发爱好； 1、老师出示跳跳虎玩具,让幼儿猜想它会做什么？ 2、老师绘声绘色地叙述故事顽皮的跳跳虎来吸引孩子的留意力；学习文档 仅供参考 3、老师提问： “故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”“ 平常我们上下楼梯要留意什么？”二、观看视频,让小伴侣学习如何上下楼梯； 1、老师提问：“ 视频中的小伴侣是怎样上下楼梯的？”“ 巧虎超人告知小伴侣们什么？” 2、老师小结：我们在上下楼梯时靠右走,集体上下楼梯时要照料前后,排好队,一步一步两脚交替走,不

9、要急不要挤；三、学习儿歌,把握上下楼梯的正确方法； 1、老师边做动作边教,帮忙幼儿记忆；老师： “ 请小伴侣们跟我念,并做动作,看看谁做得好,做得好的孩子都会得到老师的神奇礼物哦；”上下楼梯歌上下楼梯不拥挤,一个一个跟得齐手扶栏杆渐渐走,一阶一阶走上去,下来仍是靠右边,一个一个有次序,保证安全是第一,肯定肯定要牢记； 2、个别、小组、集体交替学习儿歌,把握上下楼梯方法；四、嬉戏实践体验,提升体会；、嬉戏闯关小卫士老师： “ 今日老师要带大家去一个好玩的地方聪明乐园,你们想去吗？可是,在去聪明乐园的路上有很多的上下楼梯大冒险,假如你上下楼梯的方法不正确,那就不行以到达聪明乐园啦,我们先看看图片上

10、的小伴侣谁能顺当到达聪明乐园” ；学习文档 仅供参考出示幼儿上下楼梯的图片,让幼儿说一说谁对谁不对；（上下楼 梯正确的图片表示能顺当到达聪明乐园,不正确上下楼梯的表 示不能到达聪明乐园）； 2、体验嬉戏：老师： “ 刚才小伴侣的表现真棒,接下来就让我们一起排好队去聪明乐园吧,在去聪明乐园的路上记得要用正确的上下楼 梯的方法哦,否就我们就不能到达聪明乐园啦；”带领幼儿分组练习上下楼梯,体验正确上下楼梯的方法；（引导 幼儿边读儿歌边体验,老师从旁指导,并提示幼儿用正确的方法,一步一步的渐渐走）；拔萝卜 欢乐阅读 1（故事）活动目标： 1.体验人多力气大,同伴之间应当相互合作的情感； 2.能够依据故

11、事情节仿照各种角色进行故事表演；活动预备： 1、老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等胸饰如干；萝 卜道具如干； 2、拔萝卜伴奏音乐 活动过程：（一）、导入部分 老师出示萝卜头饰,引出故事主题；老师：看,这是什么啊？（老师出示萝卜头饰）学习文档 仅供参考老师：这个啊是昨天有一个老公公种的一个萝卜,老公公每天都给 它浇水、施肥,萝卜越长越大；后来啊老公公想把萝卜拔出来,可 是怎么拔也拔不动,后来发生了什么事情,你们想不想知道呢？那好,现在啊,老师给你们讲一个故事,就是有关这个萝卜的故事,小伴侣想不想听？（二）、绽开部分（1）老师叙述故事,提出问题,引导幼儿正确回答；老师：老公公萝卜呀拔不动

12、,我们看看,老公公会用什么方法拔萝 卜呢？（老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠）老师：最终萝卜拔出来了没有啊？那是怎么样拔出来的呢？有谁一 起拔的啊？老师：这么多人,人多的力气是不是很大啊？（2）再次讲故事,请个别小伴侣进行角色表演老师：那好,那我们现在也一起来拔拔这个萝卜好不好？我请小朋 友当老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫仍有小老鼠一起来表演 这个嬉戏好不好？（老师请个别小伴侣上来表演,请小伴侣试着和 老师一起讲,主要把握 “ xx来拉,来拉 ”“ 嗨哟,嗨哟 拔呀拔,仍是拔不动” 这两个句子）老师小结：恩,人多的力气真是大啊？那小伴侣想想再拔一次这个萝卜啊？那好,现在啊,我们大家一

13、起来把这个萝卜拔出来！（教师引导全部小伴侣一起分角色表演这个故事）（三）、终止部分老师引导全部幼儿一起表演故事；学习文档 仅供参考老师：这么大的萝卜,小伴侣们有没有拔出来啊？萝卜拔出来了小 伴侣们开不高兴啊？（四）、活动延长【篇三：幼儿园小班安全训练上下楼梯和安全过公路】幼儿园托班安全教案：上下楼活动目标 1、初步培育幼儿的上下楼时的安全意识； 2、提示幼儿上下楼梯时要遵守肯定的规范； 3、学习上下楼的正确方法；活动过程 一、开头部分 情形导入,激发幼儿的爱好；它提示小伴侣要留意安全,小伴侣你们知道应当怎样正确、安全的 上下楼吗 .二、基本部分 1、请幼儿说一说平常是怎样上下楼的 . 2、老师

14、小结帮忙幼儿明白把握；小结：小伴侣在上下楼梯的时候,不要可怕也不要焦急,靠右边走,眼睛看着前方,右手扶住栏杆,脚踩稳台阶一级一级的向前走； 3、提问：人多的时候应当怎样上下楼梯呢. 请幼儿自由回答 小结：人多时要一个跟着一个上下楼,不拥挤,不抢先,上下楼时 要考右边走；学习文档 仅供参考 4、老师带领幼儿练习上下楼,到小狗家送礼物；准时提示、帮忙动 作不和谐或有担心全行为的幼儿；三、终止部分 1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示庆贺；幼儿园小班安全教案：安全过公路设计意图：城市交通的不断进展促使我们加强交通安全训练,让幼儿明白一些 危急因素,知道遵守交通规章的重要性,懂得如何爱护自己；设计这个活动时

15、,我第一依据小班幼儿的已有生活体会与认知进展 水平,将目标定位为：明白行人在公路上应当遵守的一些交通规章,培育初步的安全意识与自我爱护意识；由于小班幼儿留意力集中的 时间很短,因而活动内容不能过于纷杂,而应简洁明确；为此,我 挑选了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景,训练幼儿不在公路 上玩耍,要走人行道,过公路要走斑马线等；我采纳多媒体课件、情形模拟嬉戏等引导幼儿参加活动,并请家长在平常参加训练 活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我爱护意识和能 力；活动目标： 1、明白一些基本的交通安全学问,知道红灯停、绿灯行的道理； 2、知道过公路时要留意自己的安全； 3、不走斑马线会肇成事故的危急性；活动重点：形象地感知交通常识 停,绿灯行； 过公路要当心走斑马线,红灯活动难点：日常生活中,较自觉地遵守交通规章；活动预备： 红绿灯图片、画有十字路口有斑马线 的图片学习文档 仅供参考活动过程：一、开头部分出示发生车祸图片,请幼儿观看；幼儿争论,为什么会发生交通事故呢 .幼儿回答,主要缘由是不遵守交通规章 二、基本部分 1、老师出示十字路口的图片提问：这是哪里 .小伴侣在什么地方见过它 . 上面的白线叫什么 .有什么作用 .引出主题； 2、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢 . 3、让幼儿争论,假如没有红绿灯的地方怎么过公路；假如没有红绿灯,行人怎么过公路 看三通过；老师小结. 同学