中班户外活动游戏方案

1、第 页中班户外活动游戏方案中班户外活动游戏方案1 活动目标： 1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。 2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿掌握手部动作的技能。 3、启发幼儿根据自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。 活动预备： 1、妈妈的照片假设干，发型图4张 2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份 活动过程： 一、谈话活动 1、老师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样? 你们有没有认真看过妈妈的头发呢?妈妈有美丽的头发吗? 那你妈妈的头发是怎样的? (头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边

2、是卷的) 2、老师：你们妈妈的头发有没有染过颜色? (有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄) 3、老师：妈妈是在那里把头发理的这么美丽的?是谁给妈妈理的发呢? (在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。) 二、观赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。 1、老师：你们看，今日老师把谁的妈妈请到了电视机里? 这位妈妈的头发是什么样的? 2、幼儿观赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢? 三、幼儿自己动手为妈妈设计发型 1、老师：现在你想为妈妈设计一个漂亮的发型吗? 设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么外形的?脸上有什么? 2、老师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?

3、 幼儿自由争论后个别介绍。 3、老师示范画头发 老师：现在妈妈有了喜爱的发型，谁能够让妈妈变得更美丽。 4、老师示范图色 5、幼儿动手设计发型。 四、讲评你最喜爱哪一位妈妈?为什么? 大家都为妈妈设计了美丽的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。 幼儿做一个可爱的动作，喀嚓! 中班户外活动游戏方案2 活动目标： 1、了解鞋子的种类和用途，知道依据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。 2、运用统计、测量、比较等方法理解大小、高低、软硬等概念。 3、学习穿鞋的正确方法，懂得爱惜鞋子。 4、培育幼儿的观测力和动手操作技能。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、收集各式各样的鞋子

4、，有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各假设干。 2、老师、幼儿围坐成一个圆。 活动过程： 1、观赏歌曲大鞋和小鞋，引出活动内容：不一样的鞋。 鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“这是我的鞋”。今日你穿了什么鞋?(幼儿一起观测、沟通)你还看到了哪些不一样的鞋? 2、出示各式各样的鞋，引导幼儿观测、发觉鞋子的相同点及不同之处。 今日，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗?不一样在哪儿?(有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的) 3、幼儿分组活动，自由探究，并尝试用统计的方法记录活动结果。 这么多美丽的鞋子，钱老师知道你们肯定很想

5、去摸摸、穿穿对吗?没问题。只是我有一个小小的要求，你们摸过、穿过后要记录下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面软(硬)?哪只鞋的跟高(低)? 小结：大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。运动穿球鞋，下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。 4、配对游戏：(分两组进行) (1)第一组小伙伴要援助我把鞋子左右两个好伙伴找出来。 (2)第二组小伙伴请你们告知钱老师照片上的这些鞋子可以适合在哪个场景穿?并把照片贴到相应的图片上。 5、活动评价： 请小伙伴自己说说找到了什么一双鞋。或把什么鞋子送到哪个场景。共享活动的乐趣。 活动延伸： 争论怎样爱惜鞋子? 中班户外活动游戏方案3 设计意图：

6、 兔子是老鹰喜爱吃的小动物，小兔子蹦蹦跳跳也是小伙伴喜爱仿照的，鹰抓兔游戏主要是熬炼幼儿的双脚跳的技能，同时在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了欢乐和满意，也增进幼儿体质和反应技能。 活动目标 1、培育幼儿合作意识和协作技能，学会去爱护自己， 2、加强了幼儿的自我爱护技能和加强了幼儿的集体荣誉感。 活动预备： 老鹰头饰两个，兔妈妈头饰两个，兔乖乖头饰假设干。 活动过程： 1、老师带幼儿到户外操场，指导做简约的热身动作。 幼儿一起唱儿歌，边做动作便表演。 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱 2、 游戏导入 上次我们做了老鹰捉小鸡的游戏，小伙伴们做的很好，但我们

7、知道，老鹰还喜爱吃小白兔，今日我们就一起做鹰抓图的游戏好不好?(幼儿回答，好) ，老师问，你们谁想当大老鹰啊?你们谁想去爱护兔乖乖啊?(幼儿举手回答)幼儿积极的踊跃的想参与到游戏中去。 老师说明游戏的规章，并和部分幼儿模拟鹰抓兔的游戏过程，其他幼儿仔细看。 让一名幼儿带上鹰的头饰，站到指定地点，其余幼儿分成两组，站在自己的家里，有两个小伙伴扮演兔妈妈，其他都是兔乖乖，游戏开始，兔妈妈带着兔乖乖在草地上玩耍，突然老鹰涌现了，兔妈妈抓紧的招呼，“鹰来了，宝宝们抓紧回家!”兔乖乖们抓紧在妈妈的爱护下，躲进家里，此时假如被抓住了或找错家的小兔都要表演节目。 3、游戏分组 将全班幼儿分成两个小组，选好了

8、谁当老鹰，谁当兔妈妈，其他的小伙伴都带上了兔乖乖的头饰。 4、开始游戏 哨声一响，游戏就开始了。在音乐的协作下，鹰和兔乖乖们都忙活起来，鹰很凶狠的扑过来，兔妈妈们也勇猛的和鹰周旋，全体幼儿一起唱着儿歌：(小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱) 5、幼儿换角色进行游戏。 活动反思 游戏过程中，幼儿很快就进入了角色，通过游戏的体验幼儿学会了如何去躲避，去爱护自己，同时也更进一步熬炼了幼儿的表演技能和机体运动的和谐，幼儿们都在游戏中猎取了欢乐和满意。 中班户外活动游戏方案4 设计意图： 晨间活动时，我鼓舞幼儿用纸板来熬炼身体，如顶纸板走、跨跳纸板、双脚并拢跳纸板等。为了充分

9、发挥材料的作用，我试图引导幼儿探究纸板的更多玩法，于是结合中班幼儿的特点设计了“运输蛋宝宝”这一活动。在该活动中，纸板经受小小的“变身”，变成了运蛋的小拖车。在“援助鸡妈妈运蛋”这一游戏情境中，幼儿用纸板练习拖物走以及按肯定路径拖物走，进展了身体掌握技能和动作的协调性。 活动名称: 运输蛋宝宝 适合班级：中班 活动时间： 活动人数：10-15人 活动目标： 1.学习玩纸板，尝试用纸板拖物走，进展身体掌握技能。 2.体验与老师、同伴游戏的欢乐。 活动预备： 1.人手一块纸板，有红、黄、绿色;用报纸做的红、黄、绿色纸蛋假设干;系有绳子的小夹子人手一个。 2.录音机，音乐磁带。 3.情境创设：红、黄

10、、绿三条不同颜色的路。 活动过程： 一、师幼听音乐共同做纸板操 师：老师要和你们一起做游戏了。请每个人去拿一块喜爱的纸板，我们先来熬炼一下身体吧! 二、幼儿自由玩纸板 师：纸板不光好看还好玩呢!请你们玩一玩，看谁想出的玩法多。 1.自由探究玩纸板。 2.沟通、共享玩纸板的方法。 师：你们刚才是怎么玩的.?(幼儿每说一种玩法，老师就引导其他幼儿一起做一做。) 幼：将纸板放在地上，双脚并拢从上面跳过去。 幼：轻轻把纸板向上抛，然后接住。 幼：将纸板顶在头上，渐渐往前走。 三、幼儿多人合作玩纸板 师：刚才我们每个人都只玩了自己的纸板。现在请你们把纸板合起来一起玩，可以怎么玩呢? 师：刚才有的小伙伴是

11、将一块纸板放在地上当小沟，然后从上面跳过去。要是我们把两块、三块、四块纸板隔一点距离放在地上做成很多小沟，你们能跳过去吗? 师：现在请你们按红、黄、绿色纸板分成三组，把纸板间隔放在地上做小沟，然后从很多小沟上跳过去。(跳23次。) 师：现在我们把纸板铺成一条小路，大家从纸板小路上快速走过，当心不要走到小路外面去。(幼儿分红、黄、绿三组练习。) 师：三条小路太短了，现在我请大家把三条小路连成一条长长的路，然后快速走过小路，好吗? 四、运输蛋宝宝 1.纸板大变身。 师：现在我要变魔术了!我用大拇指和食指捏住小夹子用力一摁，它就张大嘴巴“啊呜”一口咬住纸板了。纸板变成小拖车了!拖过来，拖过去，好不好

12、玩?(老师示范。) 师：你们想不想把纸板变成小拖车?也像老师这样来变个魔术吧!(幼儿“变魔术”，老师个别指导。) 师：你拿的是什么颜色的小拖车?拖着你的车走一走吧! 2.创设情境，幼儿初次运蛋。 师：鸡妈妈生了很多蛋，凶残的老鹰想把蛋宝宝抢去吃掉，鸡妈妈可焦急了!她想请我们帮她把蛋宝宝运回家，你们情愿吗? 师：等会儿你们去找一找鸡妈妈的蛋在哪里。假如是红色的小拖车，就运一个红色的蛋;假如是绿色的小拖车，就运一个绿色的蛋;假如是黄色的小拖车要运什么颜色的蛋呢?你们肯定要当心一点，可不能把鸡妈妈的蛋掉在地上摔坏了。 3.简约沟通，幼儿再次运蛋。 师：你们真能干，没有把鸡妈妈的蛋掉到地上去。你们是怎

13、么运才没有让蛋掉到地上的? 师：鸡妈妈还有许多蛋，我们还要运两次。地上有红、黄、绿三条路，你们的车是什么颜色的就去运什么颜色的蛋，而且要走在同样颜色的路上，千万不能让车开到路外面去。 4. 师幼共同庆祝运蛋胜利。 活动规章： 地上有红、黄、绿三条路，你们的车是什么颜色的就去运什么颜色的蛋，而且要走在同样颜色的路上，千万不能让车开到路外面去。最末沿着路径拖物走。 活动反思： 通过出示美丽的红、黄、绿纸板一下子吸引了幼儿的留意，节奏明快的纸板操既达到了热身的目的，又提高了幼儿活动的爱好，更为后面的活动打下了基础。 在【幼儿多人合作玩纸板】这一环节中，由于之前幼儿已有玩纸板的阅历，所以老师创设了相应

14、情境，既援助幼儿梳理已有阅历，又加强了玩纸板的趣味性。在玩纸板的过程中，老师始终以玩伴身份参加其中，激发了幼儿的活动爱好。孩子们初步体验了玩纸板的乐趣，也充分活动了身体，进展了跨跳、平衡等技能。 在【纸板大变身】这一环节中，老师以“变魔术”的方式激发了幼儿的新奇心和参加热忱。生动形象的讲解使幼儿较简单地掌控了“变魔术”的要领。虽然有的幼儿需要在老师的援助下完成夹夹子的动作，但是幼儿的心情是积极、愉悦和主动的。而让幼儿辨别自己小拖车的颜色，那么是为下一环节“运相同颜色的蛋”作了铺垫。 通过创设情境，幼儿初次运蛋。游戏化的情境设计符合中班幼儿的年龄特点。活动中师幼融为一体，在充斥童趣的游戏情境中相

15、应的教育目标和要求得以渗透，如：拖物走、按颜色分类、感知数量等，表达了教育的整合性。 最末沿着路径拖物走对幼儿提出了新的挑战，充分熬炼了幼儿身体的掌握技能和平衡技能。这样的设计避开了重复游戏的枯燥乏味，使幼儿始终对活动保持深厚的爱好。 幼儿园中班户外活动方案设计意图：晨间活动时，我鼓舞幼儿用纸板来熬炼身体，如顶纸板走、跨跳纸板、双脚并拢跳纸板等。为了充分发挥材料的作用，我试图引导幼儿探究纸板的更多玩法，于是结合中班幼儿的特点设计了“运输蛋宝宝”这一活动。在该活动中，纸板经受小小的 中班户外活动游戏方案5 一、指导思想： 幼儿园户外活动是幼儿园教育的重要内容之一，是孩子身体进展、智力进展、性格品

16、行形成的良好途径。指南明确规定：“每天为幼儿安排不少于两小时的户外活动，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。”依据幼儿园的详细状况以及孩子的年龄特点制定此计划。 中班组以体育活动的开展为根本，依据年龄段基本动作进展目标，着重幼儿技能的掌控，趣味性地让孩子在活动中能够有创新的空间，突出本园特色，以器械操、器械游戏、自由活动和远足活动的户外活动形式加强幼儿对运动技能的巩固和练习，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，加强体质，提高对环境的适应技能。 二、状况分析： 综观上学期幼儿的户外活动状况，中班组幼儿的身体敏捷性和协调性有了大幅度提升，并能积极参与熬炼，利用各种器械进展肢体动作，也有了

17、肯定的规章意识。但是中班幼儿在上学期出勤率偏低，户外运动量偏少是其中的缘由，因此本学期将保证幼儿的运动量及运动密度。但是考虑到目前雾霾天气过多、雨天过多，因此我们设计了三种方案：正常天气、非正常天气和远足活动，让幼儿能够积极参与户外活动，充分得到熬炼，加强身体素养。 三、工作重点及措施： (一)正常天气 1、器械操：作为我园的特色，本学期将进行器械操的学习与规范。让幼儿有场地体操相互协作的意识。基本姿态到位标准、动作路径及活动部位规范。动作有力、动作幅度适当。相互协作协调。 2、器械游戏 本学期器械活动中班组自选器械：中一班(花球)、中二班(塑料棒)、中三班(塑料环)。班级分组器械活动着重单个

18、侧重基本动作的练习，主要是结合班级体育活动中幼儿对基本动作的掌控状况，有计划、有目的的利用相应器械进行巩固和熬炼。班级组集体户外综合训练是多个基本动作的综合表达，着重幼儿创新玩法和合作意识。能够有充分的活动时间和空间，器械材料符合幼儿基本动作进展的目标要求，能激发幼儿的活动乐趣，保证每位幼儿都有活动器械并且会运用。激发幼儿会用一种器械玩出多种方法，会与同伴合作运用器械。取放器械有序，有自我爱护意识。 3、拍球练习 指南中提出：45岁幼儿应能连续自抛自接球，鼓舞幼儿进行拍球运动，进展幼儿动作的协调性和敏捷性。所以在器械游戏后，我们将鼓舞幼儿练习拍球。 (二)非正常天气 1、器械操，利用主活动室继

19、续器械操的练习，主要参照正常天气。 2、分组游戏：依据幼儿的爱好爱好和技能目标，综合利用主活动室、中庭和走廊开展分组游戏。能够充分的利用空间和教室内的材料以及户外的轻巧材料开展游戏。并且幼儿依据自己的意愿选择分组，原那么上每月更换一次游戏材料，但也可依据幼儿的状况适当调整游戏难度及层次，保证幼儿的活动爱好和活动量。 四、详细安排： (一)正常天气 每天组织开展实施户外活动，主要从4条途径进行： 1、器械操(音乐beautiful life)：时长五分钟，其中包括动作的训练和队形的变换。第一小节：头部运动，第二小节：上肢运动，第三小节：扩胸运动，第四小节：下肢运动，第五小节：下蹲运动，第六小节：四肢运动，第七小节：上肢四方向伸展运动，第八小节：队形变换。 2、器械游戏(音乐super健康操)：时长10分钟，通过器械进行集中的体育熬炼。重点表达它的一物多玩，详细玩法：S型走、S型跑、跨跑、跨跳、双脚跳、单脚跳、分开合拢跳、钻山洞等。 3、拍球练习(音乐gogogirl)：时长20分钟，幼儿自由拿球，进行拍球练习。3月份主要练习原地拍球和行进拍球，4月份主要练习行进拍球和双手原地拍球，5月份单手拍球腿下穿过，6月份开展各