九年级下学期家长会班主任发言稿

1、九年级下学期家长会班主任发言稿九年级下学期面临巨大的毕业升学压力，这一时期是优 秀生潜心努力学习的时期，是中等生产生剧烈变化的时期， 是困难生爬坡的时期，是每一个学生人生的第一个人生分水 岭，意义十分重大。在新形势的教育现状下，要把孩子教育 好，仅仅依靠学校的力量、老师的力量远远不够，家长的积 极配合就显得尤其重要，因此我们的工作需要社会和家庭的 配合。在座的家长大部分是比较负责任的家长，是能够把孩 子的学习和表现挂在心上的家长，这里我要特别感谢一些家 长，他们的学生不管在校学习程度如何，一旦发现问题总能 积极主动的配合班级工作，能够抽出时间，一次次来学校和 老师沟通，在教育学生方面可以说尽到

2、了一个父母应该尽的 职责。学生能够成材与否与多种因素有关，但其中起决定作 用的就是家长。家长的言传身教，孩子成长的环境氛围，家 长的关注度，直接影响了孩子的成长与成才。如果你想使自 己的孩子成长有多高，那你就要付出相应的托举力。这里我 希望我们的家长多关注孩子的学习和行为表现，拿出你的切 实行动陪伴孩子初中阶段的最后几十天，使孩子迈入自己的 理想的学校，为人生幸福起步奠基。今天的会议内容：一、时间紧迫性；二.各种时间安排;三、月考情况。四、希望和建议;时间紧迫性今天是3月30日，离6月14日的中考还有74天的时 间。而学生的在校学习时间除掉周末，节假日、体育加试、 理化操作加试，高考，月考等仅

3、有40天的时间。各种安排在上一周，我们已经把中考报名，电子摄像，体育选报 等工作完成。那么下面还有哪些重要安排呢？1、4月16、17两天进行第六次月考；2、 中考体育加试时间定于 4月20-24日；3、5月15,16,17三天进行第七次月考；4、中考理化操作大致在 5月中旬；5、中考时间为6月14、15、16.试卷分值：语文、数学、 英语各150分；物理90分、化学60分；政治80分、历史 70分；体育50分；理化操作15分。总计815分。月考情况我们班学生，总体情况我们还是比较满意的，大多数同 学，表现的很团结、勤奋、守纪、好学。很多老师都夸我们 班级学生文静老实听话。但是学生学习没有激情，

4、 缺乏活力：上课时被动听讲；主动问问题的少；作业出现的错误不能及 时订正；遇到问题不能积极主动思考。这从我们月考成绩就 可以看出来，整体平均分较好，但缺乏优秀生，缺乏持续提 高进步的学生。本次月考于3月19、20进行了两天，然后 21日也就是礼拜六进行了体育模拟考试，周日，周一学生休息两天，老 师阅卷。周二各科试卷就都发到了学生手中。从本次考试情 况来看，我们班的总体情况不如放假前的第四次考试。第四 次考试大多数同学都有进步，而本次考试进步人数相对较 少。本次进步的学生有：王纪元、孙雯萱、郭奥、陈梓强、 徐鑫玥、张晋东、刘轶男、孙腾龙、汤原、王梓阳1、张子豪、沈璐婧、魏金龙、梁家辉、吴琼、李雨

5、婷、田思琪、张 嘉怡、王军尧、李峰、史奥琪，在这里对这些进步的学生提 出表扬。本次考试年级最高分 725分。年级单科最高分：语文 123；数学146;英语148;物理87;化学60;政治75;历史68;体育50班级单科最高分：语文 118;数学130;英语146;物理83;化学57;政治69;历史62;体育50年级平均分：语文；数学；英语；物理；化学；政治；历史；体育43;总分平均分 500班级平均分：语文；数学；英语；物理47;化学；政治; 历史；体育；总分平均分 534通过以上对比，我们发现我们现在缺少优秀生，尖子生。从平均分上可以看出我们是注重了学生整体的提高，兼 顾了全体。没有放弃任何

6、一个学生，并且培养了孩子优良的 品质。但从前列的学生成绩来看，在培优上还有待提高。好 些同学成绩不稳定，抓一抓就上去了，松一松就下来了，学 习不够主动，消极应付，害怕吃苦，从平时他们对待体育训 练的做法和态度我就看到了这些同学存在的症结。四、现在班级存在比较多的问题是：问题之一，学生学习被动，缺乏主动。没有进入中考前 状态，学习没有目的，没有计划。学习缺乏系统性，存在着 盲目做题的现象，以至于花费了时间精力，但收效甚微。问题之二就是偏科有的同学本身素质潜力不错，可惜 就是严重的偏科，家长对照成绩单自行分析，查找孩子是否 偏科。问题之三是行为散漫、上课迟到，学习忽冷忽热，缺乏 坚持。问题之四是心

7、理压力大，没有调节好自己的情绪。越急 躁越想好，成绩越下滑；还有部分同学，压力外显在坐不住， 心里烦躁，在教室里乱走动，做作业，复习时不能坚持时间 长，一会喝水一会上厕所。问题之五是部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目 自大，有自满骄傲情绪。问题之六是书写潦草，随意性强，导致试卷印象分不好， 且容易出错。这大家从手中的试卷就可以看得出。对于以上问题，希望引起各家长重视，并给以大力支持。 希望家长配合教育五、希望和建议：抓好毕业班的工作，单靠教师的努力还远远不够，更多 地需要家长的关心、支持与配合。我认为根据各自孩子的特 点，分两步走，三方面入手，四点注意：两步走：1、腾出空来赶快了解一下孩子

8、目前的学习成绩、思想 动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表， 并陪他（她） 学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不认真也说不过去。切不可简单粗暴。和孩子一起制定下次的年级目标，竞 争对手，中考目标，每考一次落实一次。特别是接下来的复 习时期，如果家长能抓住机会，帮助和引导孩子学习，那么 学生取得翻天覆地的变化都是有可能的。2、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好 工作。中考期间不加压，让孩子心情轻松、自信、健康，保 持最佳发挥状态。以平常心态轻松面对大考。创造良好的环 境，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。每晚作 业检查签字，督促订正作业。三方面入手：1、思想上鼓劲：明

9、确目标，相信孩子的能力，关键在 于为与不为；不同分数上不同学校。2、生活上贴心照顾：思想高度紧张，精力高度集中， 身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的 睡眠，实现学习与休息的良性循环，如果晚上开夜车，白天 倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。这个时候， 家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好生物钟。搞好伙食，加强营养，每天坚持给孩子喝一袋牛奶。 早饭一定在家吃好，体育训练的运动裤，运动鞋和跳绳给孩 子准备好，另外，调整好身体状态，特别是女生的身体状态， 争取在体育加试和中考时候身体状态最佳。3、心理上热情疏导：要学会欣赏孩子，要善于发现他 们的闪光点，要让他

10、们认识到自己能行，是好样的。试想当 一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲 望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们、尊重他们，不 要对他们施加太多压力，要对他们说“你能行”。有时一句 鼓励的话语、一个慈爱的眼神、一个温暖的拥抱就可以使他 们很满足从而充满动力。四个注意点：切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期 望，至少要考多少分”、“一定要上一中”或者是局中、十二中之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作 用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理 压力。其实，对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状 况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求。在后续复习阶 段

11、，在你不妨告诉孩子：“只要尽到最大努力就行了！ ”注 重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方 法。切忌制造紧张空气。为了给孩子督战助阵，有些家长 刻意制造出“一级战备”的状态，如请假在家做“专职后勤” 晚上绝不打开电视等等。其实，这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，“透不过气”来。明智的做法是，家长该干嘛就 干嘛，只要适当控制就行了。同时，尽量避免出现对孩子的 心理产生消极影响的事件，如夫妻吵架、邻居冲突等等，营 造温馨、宽松的家庭氛围。切忌打击孩子的自信心。自信心能让考生把现有水平 发挥到最佳程度，在这个阶段，家长对孩子要鼓励、肯定， 不要动辄批评、指责。当孩子某一次测验失利时，一味责骂 只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好 多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快 走出失利的阴影。切忌唠叨。在孩子九年级这个期间，一些家长总爱在 孩子面前反复念叨“你要加把劲啊！ ”、“你一定要考好呀！ 等等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱。你有这 唠叨的功夫，不如给孩子讲讲笑话，让他