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1、Word - 3 -幼儿园中班主题教案遥控机器人 中班主题教案遥控机器人适用于中班主题教学活动当中,让幼儿知道机器人运动的缘由,了解不同的机器人,感触科技的长进,体悟与伙伴合作玩机器人嬉戏的乐趣,快来看看幼儿园中班主题遥控机器人教案吧。 活动目标: 1.了解不同的机器人,感触科技的长进。2.知道机器人运动的缘由。3.体悟与伙伴合作玩机器人嬉戏的乐趣。4.学习嬉戏的玩法及规章。5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动预备:阅历预备:1.幼儿已经看过或玩过机器人的玩具。2.幼儿已经会玩我们都是木头人的嬉戏。物质预备:遥控器、方向盘(可用替代物)若干个,不同种类的机器人视频。活动过程:一、观察机器
2、人视频。(一)播放机器人视频让幼儿观赏,引领幼儿边看边关注机器人走路、转身、蹲下、站立、伸手等动作:这是谁?它们在做什么?它们是怎么运动的?(二)提问:机器人是怎么走路的?转身和我们一样吗?蹲下来的动作时快还是慢?(三)按照幼儿的回答小结:机器人是自动执行工作指令的机器装置。机器人和我们人类不同,它不会思量,它的动作很僵硬。它们可以接受人的指挥,协助人类生产物品,或者做危急的工作。科学家按照不同的工作需要,创造不同的机器人。二、探讨机器人运动的缘由。(一)提问:机器人不会思量,那为什么会动呢?(二)幼儿沟通,猜想机器人运动的缘由。(三)小结:机器人会动是由于装了遥控装置,遥控器会发出各种各样的
3、指令,机器人就按照指令做相应的动作。三、合作嬉戏遥控机器人(一)引领幼儿学习机器人走路、转身、蹲下、站立、伸手等动作,激活幼儿玩机器人嬉戏的爱好。(二)介绍嬉戏玩法:遥控机器人嬉戏需要两个小伴侣一起玩,一个当遥控器,一个当机器人。嬉戏开头时,遥控器手按遥控器、嘴巴发出各种指令,如走路、转身、蹲下、站立、伸手;机器人就根据遥控器的指令一步步行动。(三)老师与一名幼儿示范嬉戏。(四)幼儿自由组合玩机器人嬉戏,老师观看指导。四、集体嬉戏我们都是机器人。组织幼儿玩集体嬉戏我们都是机器人,交代嬉戏规章:教师当工程师,小伴侣当机器人。当工程师背对着机器人时,机器人边跟在工程师后面做机械动作,边念儿歌我们都是机器人,不许说话不许动;当工程师回头时,机器人便停住正在做的动作,固定在原地,假如哪个机器人被发觉身体动了,就要由他来饰演工程师。 小百科:机器人(Robot)是自动执行工作的机器装置。它既可以接受人类指挥,又可以运行预先编排的程序,也可以按照
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