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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班主题教案遥控机器人 中班主题教案遥控机器人适用于中班主题教学活动当中，让幼儿知道机器人运动的缘由，了解不同的机器人，感触科技的长进，体悟与伙伴合作玩机器人嬉戏的乐趣，快来看看幼儿园中班主题遥控机器人教案吧。 活动目标： 1.了解不同的机器人，感触科技的长进。2.知道机器人运动的缘由。3.体悟与伙伴合作玩机器人嬉戏的乐趣。4.学习嬉戏的玩法及规章。5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动预备：阅历预备：1.幼儿已经看过或玩过机器人的玩具。2.幼儿已经会玩我们都是木头人的嬉戏。物质预备：遥控器、方向盘（可用替代物）若干个，不同种类的机器人视频。活动过程：一、观察机器

2、人视频。（一）播放机器人视频让幼儿观赏，引领幼儿边看边关注机器人走路、转身、蹲下、站立、伸手等动作：这是谁？它们在做什么？它们是怎么运动的？（二）提问：机器人是怎么走路的？转身和我们一样吗？蹲下来的动作时快还是慢？（三）按照幼儿的回答小结：机器人是自动执行工作指令的机器装置。机器人和我们人类不同，它不会思量，它的动作很僵硬。它们可以接受人的指挥，协助人类生产物品，或者做危急的工作。科学家按照不同的工作需要，创造不同的机器人。二、探讨机器人运动的缘由。（一）提问：机器人不会思量，那为什么会动呢？（二）幼儿沟通，猜想机器人运动的缘由。（三）小结：机器人会动是由于装了遥控装置，遥控器会发出各种各样的

3、指令，机器人就按照指令做相应的动作。三、合作嬉戏遥控机器人（一）引领幼儿学习机器人走路、转身、蹲下、站立、伸手等动作，激活幼儿玩机器人嬉戏的爱好。（二）介绍嬉戏玩法：遥控机器人嬉戏需要两个小伴侣一起玩，一个当遥控器，一个当机器人。嬉戏开头时，遥控器手按遥控器、嘴巴发出各种指令，如走路、转身、蹲下、站立、伸手；机器人就根据遥控器的指令一步步行动。（三）老师与一名幼儿示范嬉戏。（四）幼儿自由组合玩机器人嬉戏，老师观看指导。四、集体嬉戏我们都是机器人。组织幼儿玩集体嬉戏我们都是机器人，交代嬉戏规章：教师当工程师，小伴侣当机器人。当工程师背对着机器人时，机器人边跟在工程师后面做机械动作，边念儿歌我们都是机器人，不许说话不许动；当工程师回头时，机器人便停住正在做的动作，固定在原地，假如哪个机器人被发觉身体动了，就要由他来饰演工程师。 小百科：机器人（Robot）是自动执行工作的机器装置。它既可以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以按照

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