幼儿园大班安全活动教案《火灾时如何保护自己》含反思

1、幼儿园大班安全活动教案火灾时如何保护自己含反思幼儿园大班安全活动教案火灾时如何保护自己含反思设计背景在人们的生活中自护，自救的安全教育应广泛。小朋友生活在幸福的温暖的家庭里，受到家人的关心，爱护似乎并不存在什么危险，但在生活中还是有很多事要注意和小心对待，通过学习有关安全知识，使幼儿树立自护，自救观念。形成自救的意识。活动目标1、让幼儿能了解并提高防火意识。2、认识灭火器和简易灭火方法。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点重点：火灾的危害。难点：如何让幼儿有自护，自救的意识。活动准备1、火警电话图。2、逃生路标图。3、各种救火，灭火，

2、火灾图。4、灭火器。活动过程1、猜谜“火”的的游戏师：“红彤彤，一在蓬，见风它就凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风，小朋友猜猜它是什么东西？”师：“它是红色的，而且没嘴它什么都能吃。”师：“还有就是它怕水不怕风。”生：“老师，它没有嘴怎么吃东西啊？”生：“老师，那它有没有老虎凶啊？”生：“老师，为什么它怕水不怕风啊？”通过猜谜游戏互动，可以让小朋友开动脑筋，积极发现问题，能和老师互动解决问题。2、发生火灾时我们应该怎么办？过程一提问师：“发生火灾时我们应该怎么办？”（这一环节先让幼儿自己想想，这时“我”应该怎么做？）过程二了解师：“小朋友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗？那么报警电话是多少

3、呢？”（向幼儿展示“119”的卡片，让幼儿知道报警的电话是多少）师：“那报警后我们自己怎么办呢？”“逃生，对吗？”（出示安全出口标识图）师：“接下来我们自身安全后，应该灭火了是不是？”（展示灭火器图，告诉幼儿如何使用）最后再重复讲述现实中会发生的一些火灾事件，并教育幼儿要懂得保护自己，并且不能玩耍一些容易导致火灾发生的事，如生活中的.火柴，打火机之类的危险品。教学反思在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到火灾的危害，也都能积极的提问出自己的疑问，但由于幼儿的理解力还不够的原因吧，在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手，总的来说收获还不错，希望在他们认识到火灾的危害后能对自己的自身安全形成保护意

4、识。由于自己的专业可能有些地方传达得还不够吧，在以后的工作我一定先多方了解以补自己的不足！幼儿园大班安全活动教案:小小安全员活动目标：1、 认识周围环境的标志，并说出这些标志的名称和意义。2、 学会关注幼儿园的环境，尝试制作相应的标志。3、 学会在紧急疏散时能快速有序的.撤离。活动准备：1、 多媒体课件。2、 各种标志图。3、 画纸、彩笔人手一份。活动过程：刚才警察叔叔给我打了个电话，想在我们班选几个小小安全员，小朋友相当吗？但是有条件的，必须要认识一些标志，并要说出他的名字，还要为幼儿园设计相应的标志，小朋友能做到吗？标志朋友听了后都纷纷要来和小朋友认识。一、 认识标志1、 看第一位来的标志

5、朋友是谁？出示禁止吸烟标志，这是什么标志？在哪里见过这样的标志？（超市里、公共场合）2、 第二位来的标志朋友是谁？出示小心有电标志，这是什么标志？在哪里见过这样的标志？（变压器旁、电器屋旁）3、 第三位来的标志朋友是谁？出示走人行横道标志，这是什么标志？在哪里见过这样的标志？（十字路口）4、 第四位标志朋友是谁？出示安全出口标志，这是什么标志？在哪里见过这样的标志？（超市门口、电影院门口、公共场所的门口）5、 还有一位标志朋友是谁？出示禁止跨越标志，这是什么标志？在哪里见过这样的标志？二、 巩固认识标志你还知道有哪些安全标志吗？老师这里还有好多标志朋友，请小朋友每人拿一个自己喜欢的标志回到自己

6、座位，说说你手中标志你认识它吗？互相介绍标志，了解标志的不同。三、 观看课件了解其他标志有了这些标志，我们就知道哪里不该去，就不会有意外发生了。四、 设计标志小朋友们真棒认识这么多标志，我们一起加油，你们马上都要成为小小安全员了，我们来查查活动室里有哪些地方需要标出标志，请小朋友们来设计。请小朋友们拿着手中的画笔轻轻地来到绘画区画出你想要设计的标志。画完后让幼儿简单介绍画的什么标志，贴在相应的位置。大班暑假安全教育活动教案1活动目标：1、了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则。2、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。3、知道在发生危险时如何自求。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动

7、准备：1、幼儿有与成人一起外出的经验。2、有关模拟游戏的情景创设。3、课件看望兔奶奶。活动过程：1、边观看课件(一)边讨论。(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上，她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。2、边观看课件(二)边讨论。(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。(2

8、)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?(3)教师归纳：过马路要走斑马线。(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。场景一：人行道

9、和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)场景三：天桥师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)(2)顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。5、关于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育师：小朋友们，在暑假的日子里，天气很炎热，小朋友不能和小伙伴去水池、河边等危险的地方玩水。陌

10、生人给的东西不能吃，过期的食品和烂了的水果是不能吃的，出门游玩的宝宝一定要紧跟着家人，防止和家人走散了，万一走散了要想办法找到家人。大班暑假安全教育活动教案2活动目标：1、让幼儿初步认识暑假里的安全知识，过一个开心快乐的暑假。2、引导幼儿懂得暑假里预防雷电与交通方面应注意的一些安全知识。活动重点：让幼儿初步认识暑假里的安全知识，过一个开心快乐的暑假。活动难点：引导幼儿懂得暑假里预防雷电与交通方面应注意的一些安全知识。活动准备：各种安全图片各种安全标志活动过程：一、导入活动1、小朋友，再过几天，小朋友就要放假了，暑假在家里小朋友应该注意哪些安全知识呢？暑假特别的热，天气火辣辣的，还经常有雷电、下

11、大雨。2、如果你们遇到这样的天气，突然下大雨的话，你们会怎么样做呢？（引导个别幼儿回答）教师引导幼儿根据自己的经验来说一说一些相应的做法和措施，教师小结：暑假容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大树的底下，大树下很不安全。小朋友也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方非常的不安全。3、下了大雨一定要把窗户关掉，也要提醒自己的爸爸妈妈不能接打电话，这些也不安全。4、刚才我们说了，防雷电安全，暑假里小朋友们跟着爸爸妈妈出去玩的时候，要注意哪些交通安全呢？（教师引导幼儿根据自己的实际经验来说一说）5、小朋友暑假在家玩的时候，一定要注意不能玩锋利的物品，也不能玩火，和爸爸妈妈出去玩的时候要拉着爸爸

12、妈妈的手，注意交通安全。二、出示图片，请幼儿根据图片来说一说1、今天老师就带来了一些图片，请你们说说这些图片哪些是正确的，哪些是错误的？图片一：小朋友拉着爸爸妈妈的手一起在斑马线上走，这做是对的吗？图片二：这些人在马路上做什么？这样做安全吗？为什么？图片三：你们瞧，天空中出现了什么呢？这个时候我们应该怎么呢？图片四：这个小朋友在打雷下雨的时候站在了什么地方，可以站在树下射雨吗？为什么？2、出示一些安全标识图片，让幼儿了解。图片一：小朋友，你们猜猜这是什么？（电），这个标识告诉我们注意安全，不要触电。当我们在外面看到这个标志的时候就要注意电。图片二：这是注意安全的标识。图片三：小朋友，看！标识里

13、面的人怎么样呢？这是告诉我们当心滑跌的标识，在路上如果看到有这个标识的话我们走路的时候就要小心不要滑倒了。三、小结活动1、暑假里小朋友在家要注意许多的安全，今天我们学习了这么多的安全知识，谁来讲讲小朋友听听呢？2、教师请部分幼儿来回答今天活动的内容，在什么样的时候应该注意哪些安全，过一个开心快乐的暑假。3、教师总结本次活动内容。大班暑假安全教育活动教案3活动目标：1、了解暑假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。2、增强在生活中的自我保护意识。活动重点：了解暑假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。活动难点：增强在生活中的自我保护意识。活动准备：各种安全图片。活动过程：一、导入活动教师：小

14、朋友们，再过几天，小朋友就要放暑假了，放暑假期间小朋友就在家里休息，那么在暑假里你们会怎么保护自己呢?二、学习防溺水、防雷电知识。1、防溺水教师：暑假里是炎热的天气，好多小朋友就喜欢去游泳，我们学了很多防溺水的知识，我想请小朋友来说一说，谁知道怎样来保护自己才不会发生溺水事件。我们来看看这些图片上的小朋友做法对不对。出示图片一：几个小朋友一起在河里玩水，这样对吗?出示图片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，应该怎么做呢?出示图片三：小朋友在河、湖、池塘、海边玩，应该注意什么呢?教师小结：我们知道不正确地玩水会带来危险，我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去捡河里的东西，如果小朋友在海

15、边或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保护好自己。教师：在暑假里，还经常下大雨呢，而且夏天下雨时经常打雷，如果是雷雨天气我们应该怎么保护自己呢?大班暑假安全教育活动教案4活动目标：1、学会用正确的方法玩滑梯；2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害；3、初步养成必须的安全意识。活动准备：1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。2、编排情境表演。活动过程：1、导入活动，激发兴趣。兔妈妈（老师扮）：这天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？（2）人多的时候就应怎样玩滑梯？小结

16、：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。（1）兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？（2）兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动推荐：1、此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2、日常生活中幼儿玩大型运动器具时必须要

17、有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。大班暑假安全教育活动教案5活动目标：1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备：暑假安全知识调查表40份（附后）；暑假俱乐部手册40本（摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成）；安全图片每人一套；蜡笔每人一盒；活动过程：一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么

18、吗？启发幼儿动脑筋想问题。2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？”2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。4、出示各个家长填写的暑假安全知识调查表，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用家长

19、的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。三、教师总结暑假里要注意的安全事项。（1）如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。（2）不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。（3）夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。（4）吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。（5）吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。（6）独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。（7）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。四、请幼儿看

20、安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。五、延伸活动：发给每个幼儿一本暑假俱乐部手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。大班暑假安全教育活动教案6活动目标：1、在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。2、明白标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护意识。活动准备：1、活动前带领幼儿观察、了解生活中常见的安全标志。2、安全标志牌4套：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志图片各34张。3、小鼓、鼓槌一套；盒子一个。4、多媒体教学资源：常见的禁止标志、警告标志、指

21、令标志和提示标志。活动过程1、我会带给各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么？并说一说这些标志表示什么意思，在哪里看到过的？那里我带给的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。（1）我会出示一个预设的标志，比如：画了一个小朋友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们什么呢？奥，这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们透过找标志、说标志，明确标志的特征。（2）教师要帮忙幼儿小结：标志就是要能让别人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能够做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到一个暗示作用。2、我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景，让幼儿找找录像里危险的地方。（1）看录象、找危险，这个环节贴合幼儿的年龄特点，因为录象中有具体的事件和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发现问题的用心性。找完录象中有危险的地方后，我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是能够做的，哪些事