沪教版小学六年级上册语文期中知识点综合复习课后练习单

1、 PAGE 页码 20 / NUMPAGES 总页数 20沪教版小学六年级上册语文期中知识点综合复习课后练习单班级：_ 姓名：_ 【拼音基础】1. 读拼音，写词语。y wn hu p qi yn lng gn qng cu ch ln wi kng b li 2. 看拼音，写词语。mo w zho yo gng pn ch fng jng l yn co png zo f dng zh gung shng ti pi sh yu xng 3. 看拼音写词语mn mi bndo dne zhnfn jn hun chu chng y wi xiosh yun lin nin dao 4. 读拼音

2、，写词语。 yng q yu y fi tng xun y j sng g da po xio kng ki 5. 看拼音，写词语。pn d x qu mn chn jin yu j l dn m shn wi qn xi ji zh shn yn 【补全词语】6. 先把下列词语补充完整，再按要求做题。翻（_）倒（_）（_）面（_）息 （_）呼（_）叫 （_）（_）不安骄（_）似（_）（_）泪（_）眶 （_）思（_）想 （_）（_）不吭1.请写出两个与划横线意思相反的词语：_ _2.请写出两个与划波浪线类似的的词语：_ _7. 补全词语。无独有（_） 见（_）知著 （_）然不同 万（_）更新赴

3、汤（_）火 声泪（_）下 毫不（_）奇 天涯海（_）8. 把下列成语补充完整，再选词填空。斩钉（_）铁 威风（_）（_） 热血沸（_） 技高一（_）（_）露无遗 （_）（_）有词 汹涌澎（_）（_）躬尽瘁1周总理_，为新中国的建设做出了丰功伟绩。2在竞争如此激烈的社会，_的人往往能够抢占先机，抓住机遇。9. 先把词语补充完整，再选词填空。天涯（_）（_） 前所（_）（_） 重见（_）（_）得意（_）（_） 跃跃（_）（_） 头晕（_）（_）1.鲁滨逊喜欢航海和冒险，到过世界上的很多地方，他希望走遍_。2.现在我要开始过一种世界上_的忧郁而寂寞的生活了。3.一听到校体育队要从各个班级中选拔足球运

4、动员，我班几个足球爱好者便_。10. 把下列词语补充完整。翠色欲（_） 浑浊笨（_） 心（_）神往 （_）芳自赏全神（_）注 居高（_）下 壮（_）豪迈 排山（_）海【形近字词】11. 辨字组词。篮（_） 滥（_） 涯（_） 资（_） 蓝（_） 槛（_） 崖（_） 姿（_） 12. 辨字组词。篷（_） 缩（_） 喧（_） 蹦（_）蓬（_） 宿（_） 暄（_） 崩（_）13. 辨字组词。揪（_） 度（_） 哑（_） 勺（_） 瞅（_） 废（_） 亚（_） 匀（_） 14. 比一比，再组词。漫（_） 锋（_） 藤（_） 犬（_） 混（_） 慢（_） 钢（_） 腾（_） 吠（_） 昆（_） 15.

5、比一比再组词。橱（_） 窜（_） 僵（_） 诞（_） 厨（_） 串（_） 疆（_） 延（_） 【句子强化】16. 句子天地。1姑娘对哥哥说：“别难过，我不过随便说说罢了。”（改为转述句）_2木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。（缩写句子）_3春节的街道，热闹非凡。_。（围绕第一句话，写一段场面描写）4经过老师的帮助，我的错别字大大降低了。（修改病句）_5地球是渺小的，就像浩瀚海洋中的一叶扁舟。（用句子中的修辞手法，仿写一个句子）_17. 按要求写句子。1写一句描写大自然的诗句。_2这些小精灵怎会不爱我们祖国的宝岛呢？（改为陈述句）_3我怎么也忘不了发生在过去的往

6、事。（修改病句）_4我的母亲生养了我。 我的母亲教给我做人的道理。（用关联词语合成一句话）_5走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（仿写句子）走在乡间的小路上，蝴蝶为我舞蹈，小草向我_，鲜花对我_。6同学们能办到的事，我也一定能办到。（改成反问句）_18. 按要求完成句子练习。1偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（写一个人对某件事入迷的样子）_2在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。（缩句）_3为了揭开火星神秘的面纱，使科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。（修改病句）_4这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人

7、惊叹。（改为反问句）_19. 按要求完成句子练习。1贝多芬问盲姑娘爱听吗，他要再给她弹一首。（改为直述句）_ 2他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”（改为转述句）_ 3我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句）_ 4年轻而富有才华的音乐家肖邦，只好离开了祖国。（改为双重否定句）_20. 按要求改写句子。1贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称转述句）_2这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全中国人民的心一齐欢呼起来。（修改病句）_3人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）_4广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围

8、的宏伟建筑。（缩句）_5焦裕禄的事迹让我感动。（改为用否定的句式表示肯定的意思）_6捧起一本好书，一个饥饿的人说：“像一块喷香的面包。”（照样子仿写句子）捧起一本好书，一个_的人说：“像_。”【古诗阅读】21. 阅读古诗，完成练习。书湖阴先生壁茅檐长扫净无苔，花木成畦手自裁。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。1“茅檐长扫净无苔”中“长扫”的意思是_，“净无苔”说明了茅屋_。2通过“手自栽”可以感受到（ ）A.主人的生活非常无聊。B.主人非常勤劳。C.主人只会栽花种草，没有别的专长。3表现湖阴先生居住环境山清水秀的诗句是哪两句？请你体会这两句诗在结构上的特点，再写出两句这样的诗句。_4读了这首诗，

9、你觉得湖阴先生是一个怎样的人？_22. 阅读下面诗歌，完成下列各题。（甲）小池（杨万里）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（乙）晓出净慈寺送林子方（杨万里）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。1写出（甲）诗中表现自然景物之间亲密融洽关系的词语。（答出两个即可）_2（甲）、（乙）两首诗都写了荷花，但写法上各有不同，请指出。_3宋朝杨万里的这两首小诗，你更喜欢哪一首？试作简要分析。_23. 阅读唐诗雨过山村，完成练习。雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。注：鸡鸣：鸡叫。相唤：互相招呼。浴蚕：指古时候将

10、蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。中庭：院子中间。1解释诗题。_2诗中“鸡鸣”的原因是()A.天快亮了，公鸡啼鸣。B.雨天里，天色明暗交替，引起鸡鸣。3诗中所写的景象是()季的。A.春B.夏C.秋D.冬4判断，对的打“”，错的打“”。(1)前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧。（_）(2)第三句写妇姑冒雨浴蚕，表现农家之忙。（_）(3)第四句通过写花的“闲”来说明山村生活的闲适与懒散。（_）5用自己的话写出这首诗的意思。_24. 读一读，做一做。雨过山村唐王建两里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。1根据解释，从诗中找出对应的词语写在括号里。(1)小溪旁长着翠竹。（

11、_）(2)互相呼唤。（_）(3)庭院中间。（_）2本诗描绘了一幅清新秀丽的山村_图景。3本诗的前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧，第三句写_，第四句通过写作者的“闲看”来反衬_。4作者写雨过山村所见情景，富有诗情画意，充满了生活的气息，表达了自己对_的喜爱之情。25. 课内阅读。昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!1采薇（节选）选自_。 “薇”指_。2给多音字组词。行走hng（_）xng（_）载重zi（_）zi（_）3“依依”在诗中有什么作用？_4这首诗表达了远征的战士怎样的思想感情？_【阅读理解】26. 阅读理解。挪树院子里那株培梅奄奄一息了。

12、它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排蜡梅，其中刚好空缺一个位置。“人挪活,树挪死。”有人说。“蜡梅会挪死吗？”我有点担心。老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的蜡梅,却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的蜡梅啊！它的根须长长地在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根政去。锄落之处，铮铮有声。发声之处,竞露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼，白得骇人。我的心一阵悸

13、动:“它会死吗？”“死不了！”老花匠漫不经心地回答。“可不能把它的主根砍断！”“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。不能不承认，为挪这株蜡梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株培梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株靖梅在这块土地上生 长了那么长的时日呢！“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲， “喀！喀！喀！”一锄, 一锄,一锄,腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺

14、的位置上。蜡梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅痩骨嶙峋地立着。它会死吗？晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株蜡梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝腊梅新生了！尽管它比那一排丰满秀美的蜡梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的,会有的,在万花纷谢的冬天,在它的干枝上,一定依然会有蜡梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”1把下面的词语补充完整。( )( )一息 风姿飘（ ） （ )( )有声 丰（ ）秀美2文中第三段有两个错别字

15、,找出并改正。( )( ) ( )( )3诗句“零落成泥碾作尘”出自 _，作者是_。4没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加横线词的意思。像断裂的骨骼，白得骇人。（_）晚上，雷电大作，大雨下了个透。（_）5最后一段中,画横线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。_6按要求概括。第三段到第九段，这一部分主要写了什么？_你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？_27. 阅读短文，完成后面的题目。 傍晚，一群野牛正沿着河岸缓缓地向前行进，全然不知道前方已经是危机四伏六七头狮子正躲藏在草丛中，等待着它们的到来。有两头野牛带着一头小野牛走在队伍的最前面，欢快地奔跑着，它们离牛群越来

16、越远，却离危险越来越近了。突然，埋伏的狮子纷纷跃起，扑向离群的三头野牛。野牛猝不及防，掉头就跑。狮群紧追不舍，其中一头狮子几个腾跃，就将落在最后的小野牛扑进河里。小野牛在河里拼命挣扎，其他的狮子赶来一起咬住它，想把这个战利品拖上岸享用。就在狮群即将如愿以偿的时候，一条鳄鱼突然从河里一跃而起，张开血盆大口牢牢咬住了小野牛的尾巴。这时，狮群和鳄鱼在河里展开了一场jng xn dng p（ ）的拉锯战。几个回合下来，鳄鱼寡不敌众，小野牛被群狮拖上了岸。可怜的小野牛，也许即将成为狮子的美餐了！但就在这qin jn y f（ ）之际，奇迹发生了：数百头身强力壮的野牛狂奔而来，如风而至，把狮群和小野牛团团

17、围在中间。原来，是离群的两头野牛搬来了救兵。救兵中，一头野牛开始挑战一头狮子，它n m yun zhng（ ），踢跳腾跃，吼声如雷，被挑战的那头狮子先前的威风荡然无存，只能落荒而逃。但是，其他的狮子仍然紧紧地咬住小野牛，不肯松口。众野牛发怒了，它们排成战阵，缩小包围圈，一步步逼近狮子和小野牛。又有一头野牛，对准其中一头狮子猛冲过去，牛角用力一挑，那头狮子就被挑飞到空中，然后狠狠地摔到地上！它惩罚狮子的几个动作干脆利落，一气呵成，使人很难相信它居然是一头食草的野牛！紧接着，群牛嘶鸣，声震旷野，野牛向狮子发起总攻了。面对群牛那雷霆的气势，剩下的几头狮子惶恐万状，只得松开口四散逃窜。那头可怜的小野牛

18、挣扎着，摇摇晃晃地回到牛群中，被群牛紧紧地护卫在中间。逃跑的狮子，在远处眼巴巴地望着眼前的一切，完全没有了先前的凶悍和霸气。残阳如血。牛群浩浩荡荡，仍然沿着河岸缓缓前行，犹如一头头黑色的精灵。它们用团结、勇敢和力量，演绎了一场震撼人心的生命之歌！1根据拼音写词语。2联系上下文理解下面词语的意思。“如愿以偿”意思是：_，在文中具体指：_“寡不敌众”意思是：_，在文中具体指：_。3读第自然段，把小野牛获救的过程补充完整。野牛群包围了狮群和小野牛，吓跑了一头狮子_4同样是表示时间的词，有人建议把短文中“残阳如血”换成“夕阳西下”，你同意吗？联系短文内容说说你的理由。_5给短文加个合适的题目，写在文前

19、的“ ”上。28. 阅读短文，回答问题。我去天山旅游，那里地处偏远，人们生活节奏缓慢，太阳升得老高才起床张罗生意，我第二天一大早要上山抓景，就准备买些方便面当早餐，也要准备照相机电池。我到宾馆下面的小街购买，女店主听我说要电池和方便面，淡淡地说：“这里没有，往下走彩云商店有。”我来到彩云商店，那是一家只有六七平方米的鸽子笼店，招牌、货柜都很旧了，一个年过六旬的老太太窝在里面，活动空间很小，这里倒是有我要的方便面和电池，可是老太太的货品简单稀少、杂乱陈旧，让人没有购买的欲望。我转身离开，去不远处的超市。那家超市有货架二十几排，小具规模，货物琳琅满日，环境也不错，但里面居然没有最常见的方便面和电池

20、。我再次来到彩云商店，老太太起身拿货非常艰难，她拄着拐棍，手都颤颤巍巍的。我折回来，从女店主嘴里知道了真相。她说：“方便面和电池这条街只有彩云商店里有，这是我们约定好的，有几种货品大家都不卖，只留给彩云商店。”原来，彩云商店老太太的老伴早逝，她靠吃低保过活，日子过得窘迫，身体也一日不如一日，邻居们想帮她，但老太太脾气倔，不愿意欠大家的，邻居们能为她做的，就是达成一致，留一些生意让她独享。女店主打了个比方：“老人家生活困苦，心情总是背离阳光，我们扳不过她的身子，便当镜子，把阳光折射给她。”我回头望望这条狭窄的小巷，只觉得阳光照下来，每个角落都好明亮。1联系上下文，理解下列词语的意思。1.张罗：_

21、2.独享：_2我们学过给文章拟题的方法，请给短文拟个恰当的题目。_3第段描写女店主生意时“淡淡”的态度，说明女店主（ ）A不在乎小利润买卖B本能地提防陌生人C故作矜持另存商机D舍己为人暗助老太太4小说会借环境描写来突显人物形象。第段的环境描写有什么作用？_5第段中所提及的“真相”是什么事？_6第段中画波浪线的句子里“背离阳光”是指_，而“把阳光折射给她”的言外之意是_。7为什么“我”觉得小巷每个角落的阳光都好明亮呢？_29. 阅读短文，回答问题。想起那年读书时（节选）真的，读书，是件特别好玩的事情。十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响

22、，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。慢慢读完一面墙，真畅快呀。当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？便央求妈

23、妈去借，大人总会和人家说上话的吧。那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。1在文中找出下

24、列词语的近义词。喜出望外（_） 完璧归赵（_）亮丽（_） 滋润（_）2作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请用小标题简要概括。3文中画“ ”的句子中，用了一连串的_词，写出了“我”得到书时_的心情，及对读书_； 句中细致形象地体现作者认真读书的情形的词有：_、_。4请找出文中其中一句使用修辞手法的句子写在横线上，并指出所使用的修辞手法。_30. 阅读下文，回答问题。_贝多芬出生于一个贫寒的家庭，父亲是歌剧演员，性格粗鲁，爱酗酒，母亲则是个女仆。贝多芬本人相貌平平，童年和少年时代生活困苦，还经常受到父亲的打骂。贝多芬十一岁加入戏院乐队，十三岁当大风琴手。他十七岁丧母，独自一人承担起教育两个弟弟的责

25、任。1792年11月，贝多芬离开了故乡波恩，前往音乐之都维也纳。不久，痛苦即叩响了他的生命之门。从1796开始，贝多芬耳朵日夜作响，听力越来越衰退。起初，他独自一人守着这可怕的秘密。1801年，他爱上了一名叫朱丽埃塔的姑娘，但由于自己的残疾（此时他已耳聋）以及朱丽埃塔的自私、虚荣，两年后朱丽埃塔嫁给了一个伯爵。肉体与精神的双重折磨都反映在他这时期的作品（幻想奏鸣曲充勒策奏鸣曲）中。席卷欧洲的革命波及维也纳，贝多芬的情绪开始高涨，这时的作品有英雄交响曲热情奏鸣曲等。1806年5月，贝多芬与布伦瑞克小姐订婚，爱情的美好产生了一系列伟大的作品。不幸的是，爱情又一次把他遗弃了，未婚妻和别人结婚了。不过，这时贝多芬正处于创作的极强时期，对一切都无所顾虑。他受到了世人的瞩目，但与