幼儿园小班音乐游戏活动教案

1、幼儿园小班音乐游戏活动教案小铃唱歌活动目标：了解小铃的音色，并学习按节拍敲打。培养幼儿的注意力、记忆力。玩法：1、老师念谜语，请幼儿猜，激发兴趣：一对好朋友，每天爱唱歌，叮叮叮叮叮，声音顶呱呱。2、出示小玲：以小铃的口吻自我介绍：我教名字叫小玲，唱歌声音叮叮叮，我有两个小喇叭，声音好听顶呱呱。3、老师用小铃敲出声音：“谁能把我好听的声音学出来。”边引导幼儿倾听边按节拍敲打，并同时发出声音叮叮叮叮4、启发幼儿学着用高音的音色，按节奏说出相应的语言节奏：老师边按节拍敲小铃，边用高音的音色说出四个字的语言节奏。如：幼儿园中班音乐儿歌公开课教案小香蕉活动目标：1、学习有感情地朗诵儿歌2、能根据香蕉的外

2、形特征，进行简单的想象和表述3、知道香蕉对身体有益，要多吃水果4、认真倾听并积极参与歌唱活动。5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。活动准备：1、香蕉实物，挂图2、幼儿知识经验准备：对香蕉的外形、味道有初步的了解活动过程：一、出示香蕉，激发兴趣（导入活动中以实物香蕉引起幼儿的兴趣采用的是直观导入法）二、感知儿歌的内容1、观察香蕉的外形特征，进行大胆的想象和表述（1）师面带微笑，轻轻地把香蕉呈现。（弯腰状）启发：这样看，像什么？（2）师面带神奇色，轻轻把香蕉呈现。（躺状）这样看，又像什么？（3）师面带惊讶色，轻轻地把香蕉呈现。（垂状）启发：这样子看，又像什么？2、回忆经验，说说感受提问：香蕉

3、的味道怎么样？吃到嘴里什么感觉？三、幼儿学习儿歌1、教师有感情地朗读儿歌边出示挂图边示范朗诵，让幼儿初步理解儿歌的比喻手法，提问；儿歌里说了什么？（理解作品的语言美）注意引导幼儿发准香蕉船海鱼等音。2、引导幼儿有感情地朗读儿歌（深入理解儿歌内容）启发：当你读到真奇怪时要用什么表情？语调是什么样?当你读到真痛快时要用什么表情？语调是什么样?（用不同的语调、不同的表情来理解体验儿歌的情感）3、小结：香蕉不仅好吃，对人的身体健康也有益处活动延伸；幼儿以香蕉为主题自由绘画小香蕉教学反思本次活动内容是中班语言领域内容儿歌小香蕉，香蕉是幼儿再熟悉不过的水果了，我的引入是先出示实物香蕉，引导幼儿观察香蕉的基

4、本特征。当我问到香蕉像什么？大部分幼儿都能够脱口而出说像月亮和小鱼，还像小船，但由于幼儿刚入园不久，所以大部分幼儿还不会用完整句：弯弯的香蕉像XX来表达。这一点是我在以后的教学中会注重幼儿语言能力的获得！接下来当幼儿已经知道香蕉的特征之后，我就用好看的动作和语言朗诵出儿歌，而且幼儿的注重力都在老师表演上面，一双双眼睛很兴奋的看着，幼儿还会跟着学习，这就是我要达到的目的。在接下去的学习儿歌内容中，幼儿的学习积极性非常高，都有开口念儿歌，而且我运用了比赛念，这个比赛很有意义，可以调动孩子的积极性。本次活动我收获最深的是教师的教态非常重要，夸张的动作，丰富的表情，神秘的语言都可以调动起中班孩子学习的

5、积极性。因此，在以后的教学中，我将会运用更多的教学方法，这样才可以和幼儿一起快乐的学习！整个活动中，幼儿的表现是愉悦的、主动的。他们仔细地观察着，积极地交流着，快乐教育的原则在这一节课中得到了淋漓尽致的体现，但是还存在一些不足，例如：在幼儿语言发展方面结合幼儿的年龄特点应该提出更高、更具体的要求，如将幼儿说的话编成一首优美的儿歌，这样才会帮助幼儿更完整地表达自己的想法。幼儿园中班音乐优秀教案小看戏含反思活动目标：1、熟悉乐曲的旋律，感受民族音乐的风格，初步学会随着乐曲拍出整套节奏型。2、学习根据乐曲风格创编合适的节奏型。3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。活

6、动准备：节奏图谱、小看戏音乐活动重点：熟悉乐曲的旋律，感受民族音乐的风格，初步学会随着乐曲拍出整套节奏型。活动难点：学习根据乐曲的风格创编合适的节奏型。活动过程：一、熟悉乐曲旋律，感受乐曲风格（约4分钟）（1）今天老师和小朋友们一起来听一首乐曲（播放音乐）师：听完这首乐曲你想说些什么？幼：这首曲子听上去很欢快师：（播放ppt1）这首乐曲叫小看戏是一首东北地区的曲子，曲调欢快、热烈、节奏感强，我们再来听一听。（播放音乐）二、出示图谱感受节奏型（约8分钟）（播放ppt2）幼儿看节奏图谱说节奏师：这是小看戏这首乐曲的主要节奏型，我们一起看着图谱来打一打。谁想来说一说这两种节奏型哪里不同。幼：有的地方快，有的地方慢（你发现了乐曲的节奏有快慢的不同）我们一起来打一打这两种不同的节奏型。师：（播放ppt3）这是小看戏这首乐曲的节奏图谱，我们一起看着来打一打。（2遍）幼儿看图谱随音乐打节奏。（2遍）三、幼儿用身体动作来表现音乐节奏。（约5分钟）师：刚才小朋友们跟着音乐打拍子，接下来请小朋友随音乐自由地用拍手、拍肩或者拍身体的其他部位来为音乐打节奏。（播放音乐）师：（播放ppt4）刚才老师看到很多的小朋友用拍身体的不同部位来为小看戏打节奏。老师这里也有一张身体的节奏图，请你说说这位小朋友是用什么动作为乐曲打节奏的。幼：拍手、拍肩、跺脚请个别小朋友来拍