专题六-文言文知识梳理与阅读-部编版九级语文上册习题课件

1、文言文知识梳理与阅读专题六文言文知识梳理与阅读专题六提示：点击 进入习题。一、基础积累二、文言文阅读(一)(二)(三)(一)(二)(三)提示：点击 进入习题。一、基础积累二、文言文阅读(一)一、基础积累1请用“/”给下列句子划分朗读节奏。(1)乃 重 修 岳 阳 楼(划一处)(2)至 若 春 和 景 明(划一处)(3)予 尝 求 古 仁 人 之 心(划两处)(一)岳阳楼记一、基础积累1请用“/”给下列句子划分朗读节奏。(一)岳2解释下列加点的词。(1)谪守巴陵郡 谪守：_(2)予观夫巴陵胜状 胜：_(3)朝晖夕阴 晖：_(4)前人之述备矣 备：_(5)南极潇湘 极：_(6)得无异乎 得无：_(

2、7)连月不开 开：_因罪贬谪流放美好日光全至、到达表推测指天气放晴2解释下列加点的词。(1)谪守巴陵郡 谪守：_(8)日星隐曜 曜：_(9)樯倾楫摧 摧：_(10)薄暮冥冥 冥冥：_(11)去国怀乡 国：_(12)此乐何极 极：_(13)把酒临风 把：_(14)岸芷汀兰 芷：_光芒折断昏暗指国都尽头持、执白芷(8)日星隐曜 曜：_3指出下列句中的通假字并解释。(1)百废具兴(2)属予作文以记之具，同“倶”，全、皆属，同“嘱”，嘱托3指出下列句中的通假字并解释。具，同“倶”，全、皆4指出下列句中加点词的古义。(1)微斯人古义：_今义：细小。(2)至若春和景明古义：_今义：景物。(3)越明年古义：

3、_今义：跨过(阻碍)，跳过。(4)增其旧制古义：_今义：制度。(5)气象万千古义：_ 今义：大气的状况和现象。如果没有。日光。到。规模。景象。4指出下列句中加点词的古义。如果没有。日光。到。5将下列句子翻译成现代汉语。(1)越明年，政通人和，百废具兴。(2)此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件5将下列句子翻译成现代汉语。到了第二年，政事顺利，百姓和乐(3)予尝求古仁人之心，或异二者之为。

4、我曾经探求古代品德高尚的人们的思想感情，或许不同于以上两种表现。专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件(3)予尝求古仁人之心，或异二者之为。我曾经探求古代品德高尚1请用“/”给下列句子划分朗读节奏。(1)有亭翼然临于泉上者(划一处)(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也(划两处)(3)至于负者歌于途(划一处)(4)酿泉为酒，泉香而酒洌(划两处)(5)然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐(划三处)(二)醉翁亭记专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件1请用“/”给下

5、列句子划分朗读节奏。(二)醉翁亭记专题2解释下列加点的词。(1)有亭翼然临于泉上者于：_(2)得之心而寓之酒也 寓：_(3)云归而岩穴暝 岩穴：_(4)佳木秀而繁阴 秀：_(5)伛偻提携 提携：_(6)山肴野蔌 蔌：_在寄托山洞，这里指山谷茂盛牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童菜蔬专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件2解释下列加点的词。(1)有亭翼然临于泉上者于：_(7)宴酣之乐 酣：_(8)弈者胜 弈：_(9)觥筹交错 觥：_尽兴地喝酒下棋酒杯专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件专题六 文言文知识梳理与阅读

6、部编版九级语文上册习题课件(7)宴酣之乐 酣：_3解释下列句中加点词的古义。(1) 醉翁之意不在酒古义：_今义：意思或愿望。(2) 至于负者歌于途古义：_今义：失败的一方。(3) 游人去而禽鸟乐也古义：_今义：到、往。意趣，情趣背着东西的人离开专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件3解释下列句中加点词的古义。(1) 醉翁之意不在酒(4) 颓然乎其间者古义：_今义：颓废的样子。(5) 野芳发而幽香古义：_今义：芳香。(6) 射者中古义：_今义：射击。倒下的样子花投壶，宴饮时的一种游戏专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上

7、册习题课件专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件(4) 颓然乎其间者倒下的样子花投壶，宴饮时的一种游4指出下列句中加点词的词类活用现象。(1)山行六七里()(2)翼然临于泉上( )(3)名之者谁( )(4)杂然而前陈者 ( )(5)而不知太守之乐其乐也 ( )名词作状语，沿着山路名词作状语，像鸟张开翅膀一样名词作动词，取名，命名名词作状语，在前面意动用法，以为快乐专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件4指出下列句中加点词的词类活用现象。名词作状语，5将下列句子翻译成现代汉语。(1)峰回路转，有亭翼然临于泉上者

8、，醉翁亭也。(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。(3)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁。势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，(亭角翘起)像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，那是醉翁亭。醉翁的情趣不在于喝酒，而在山光水色之中。野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白。专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件5将下列句子翻译成现代汉语。势回环，路也跟着转弯，有一座亭(4)临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。(5)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。(6)人知从太守游而乐，而不知太守之

9、乐其乐也。到溪边来捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水来酿酒，泉水甜酒水清。容颜苍老，头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。游人知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件(4)临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。到溪边来捕1请用“/”给下列句子划分朗读节奏。(划一处)(1)是 日 更 定 矣(2)湖 中 焉 得 更 有 此 人(3)更 有 痴 似 相 公 者(三)湖心亭看雪专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上

10、册习题课件1请用“/”给下列句子划分朗读节奏。(划一处)(三)湖心2解释下列句中加点的词。(1)拥毳衣炉火 拥：_(2)余拏一小舟 拏：_(3)雾凇沆砀 沆砀：_(4)焉得更有此人 焉得：_ 更：_(5)及下船 及：_裹、围撑(船)白汽弥漫的样子哪能还等到专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件2解释下列句中加点的词。裹、围专题六 文3解释下列句中加点词的古义。(1)余住西湖古义：_今义：剩下。(2)余强饮三大白而别古义：_今义：白色。(3)是日更定矣古义：_今义：用于判断，或与“非”相对。人称代词，我。古人罚酒时用的酒杯。这

11、。专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件3解释下列句中加点词的古义。人称代词，我。古人罚酒时4指出下列句中加点词的词类活用现象。(1)大雪三日( )(2)是金陵人，客此( )名词作动词，下大雪名词作动词，客居专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件4指出下列句中加点词的词类活用现象。名词作动词，下大雪5将下列句子翻译成现代汉语。(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。(2)是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都

12、消失了。这一天晚上八时左右，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件5将下列句子翻译成现代汉语。接连下了三天的大雪，湖中行人、(3)惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件(3)惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。二、文言文阅读【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心

13、，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？(节选自范仲淹岳阳楼记)(一) 2019内蒙古通辽阅读文言文，回答问题。专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件二、文言文阅读【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何【乙】齐王使使者问赵威后。(威后)乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民者也，何以至今不业也？叶阳子无

14、恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？” (节选自战国策 赵威后问齐使)专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件【乙】齐王使使者问赵威后。(威后)乃进而问之曰：“齐有处1解释下列句中的加点词。(1)予尝求古仁人之心求：_(2)微斯人 微：_(3)齐王使使者问赵威后使：_(4)有粮者亦食食：_探求如果没有让，派遣吃，给吃专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件1解释下列句中的加点词。(1)予尝求古仁人之心求：_2请将下

15、面的句子翻译成现代汉语。 (1)不以物喜，不以己悲。(2)是助王养其民者也，何以至今不业也？不因外物和自己处境的变化而喜悲。这是帮助君主抚养人民的人，为什么到现在还没有成就功业呢？专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件2请将下面的句子翻译成现代汉语。 不因外物和自己处境的变化3【甲】文主要运用了什么表达方式？其作用是什么？议论。揭示了古仁人之心的内涵。表现作者旷达的胸襟和远大的政治抱负；勉励友人，点明中心。专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件3【甲】文主

16、要运用了什么表达方式？其作用是什么？议论。揭示4【乙】文中赵威后认为怎样才能使一个国家发展壮大？ 【甲】文中的哪句话与赵威后的这种思想相照应？请写下来。要以民为本，重用贤士，才能使国家发展壮大。【甲】文中的“居庙堂之高则忧其民”与之照应。专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件4【乙】文中赵威后认为怎样才能使一个国家发展壮大？ 【甲】【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜

17、，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。(节选自欧阳修醉翁亭记) )(二)阅读文言文，回答问题。专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，【乙】初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰“党人”。自是，朋党之论起，修

18、乃为朋党论以进。其略曰：“君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然之理也。故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。”修论事切直，人视之如仇。始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。(选自宋史欧阳修传，有删节)专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件【乙】初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目1解释下列加点词在文中的意思。(1)泉香而酒洌洌：_(2)杂然而前陈者陈：_(3)太守谓谁谓：_(4)自是，朋党之论起是：_(5)晚更号六一居士更：_清陈列，摆开为，是这、此改换专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上

19、册习题课件专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件1解释下列加点词在文中的意思。清陈列，摆开为，是2翻译下列句子。(1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。(2)则天下治矣。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。这样，天下就可以大治了。专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件2翻译下列句子。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述3【甲】文中，醉翁寄情山水，感受着山水之乐、_、饮宴之乐、禽鸟之乐、宾客之乐。【乙】文中，欧阳修把范仲淹当作自己的“_”和“_”，欧阳修也因此被罗织罪名最终贬官滁

20、州。4阅读【甲】【乙】两文，表面上看写的是“醉翁”形象，实际上表现了欧阳修怎样的形象？滁人之(游)乐真朋同道(者)耿直进谏、心忧天下，寄情山水之间，与民同乐。专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件3【甲】文中，醉翁寄情山水，感受着山水之乐、_【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉

21、余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”(张岱湖心亭看雪)(三)对比阅读。专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是【乙】移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王堂，入大殿，皆漆静。林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小傒携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王金山及长江大战诸剧。锣鼓喧阗，一寺人皆起看。有老僧以手背采眼翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。剧完，将曙，解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不知是人、是怪、是鬼。(节选自张岱金山夜戏)专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级语文上册习题课件专题六 文言文知识梳理与阅读部编版九级