文-言-常-用-句-式课件

1、文 言 常 用 句 式文 言 常 用 句 式文言常用句式有如下四种： 1、判断句； 2、被动句； 3、省略句； 4、变式句（倒装句）。文言常用句式有如下四种： 1、判断句；变式句（倒装句） 1、主语后置句 2、宾语前置句 3、定语后置句 4、介词结构后置句 （定）主 状 谓补（定）宾。 聪明的我渐渐地喜欢上了多彩的语文。变式句（倒装句） 1、主语后置句宾语前置句规律一：疑问句中代词作动词或介词的宾语提前。例如： 大王来何操？（操何） 沛公安在？（在安） 客何为者？（为何） 何以言之？（以何） 微斯人，吾谁与归？（与谁） 豫州今欲何至？（至何） 这样的疑问代词有“何、谁、孰、胡、曷、恶、安、焉、

2、奚”等。宾语前置句规律一：疑问句中代词作动词或介词的宾语提前。例如：规律二：否定句中代词作宾语提前。例如： 忌不自信。（不信自） 然而不王者，未之有也。（未有之） 古之人不余欺也！（不欺余） 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。（弗怠之） 背负青天，而莫之夭阏者。（莫夭阏之） 然不自意能先入关破秦。（不意自） 常见的否定词：不、莫、勿、弗、未 常见的代词：之、余、吾、已、自、汝、尔 规律二：否定句中代词作宾语提前。例如：规律三：用 “是”或“之”作为提宾标志。 1、句读之不知，惑之不解。 （不知句读，不解惑） 2、何陋之有？（有何陋） 3、唯利是图。（唯图利） 4、吾少孤，及长，不省所怙，惟

3、兄嫂是依。（惟依兄嫂）规律三：用 “是”或“之”作为提宾标志。定语后置句 （修饰性的定语置于中心词之后）1、中心词+定语+者 客有吹洞箫者 太子及宾客知其事者 求人可使报秦者 骑能属者百余人 荆州之民附操者 且将军大势可以拒操者 人马烧溺死者定语后置句 （修饰性的定语置于中心词之后）1、中心词+定2、中心词+ 之+定语 蚓无爪牙之利，筋骨之强 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 凌万顷之茫然 仰观宇宙之大，俯察品类之盛 都督阎公之雅望 宇文新州之懿范2、中心词+ 之+定语 3、中心词+之+定语+者 马之千里者 石之铿然有声者，所在皆是也 4、中心词+数（量）词 我持白璧一双，欲献项王； 玉

4、斗一双，欲与亚父。 铸以为金人十二 3、中心词+之+定语+者介词结构后置句 在现代汉语里，介词结构常常放在动词前作状语，古代汉语里则往往置后作补语。 用作介词结构的介词有：于、以、乎（类似“于”）。介词结构后置句 在现代汉语里，介词结构常常放在动词一、“于”字结构 1、青，取之于（从）蓝，而青于（比）蓝。 2、得复见将军于（在）此。 3、请奉命求救于（向）孙将军。 4、故燕王欲结于（与、跟）君。 5、鲁肃闻刘表卒，言于（对）孙权曰 6、燕赵韩魏闻之，皆朝于（到）齐。一、“于”字结构 1、青，取之于（从）蓝，而青于（比）蓝。二、“以”字结构 绳之以法 嗤之以鼻 具告以事 盛以锦囊 申之以孝悌之义

5、 农人告余以春及 裹以帷幕 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 方其系燕父子以组 二、“以”字结构 绳之以法 嗤之以鼻三、“乎”字结构 1、生乎吾前，其闻道也固先乎（比）吾。 2、君子博学而日参省乎（对）己，则知明而行无过矣。三、“乎”字结构 1、生乎吾前，其闻道也固先乎（比）吾。被动句 被动句是表示被动意义的句子。文言中，常常借助一些介词表示被动。常见的有以下几种形式：被动句 被动句是表示被动意义的句子。文言中，常常1、用介词“于” “受于”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。例如： 夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。 六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？ 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。1、用介词“于” “受于”表示被动，“于”引进动作行为的 2、用 “为” “为所”（“为”引出动作的主动者）或 “为所” 表示被动。例如： 而身死人手，为天下笑。 今不速往，恐为操所先。 羸兵为人马所蹈藉，死者甚众。 不者，若属皆且为所虏。 2、用 “为” “为所”（“为”引出动作的主动者）或 3、用“见” “见于”（“于”引出动作的主动者）表示被动。例如： 秦城恐不可得，徒见欺。 举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。 事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。 臣诚恐见欺于王而负赵。 吾长见笑于大方之家。 3、用“见” “见