二年级上册数学教案-8.2一共有多少天-北师大版_第1页
二年级上册数学教案-8.2一共有多少天-北师大版_第2页
二年级上册数学教案-8.2一共有多少天-北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第2课时一共有多少天【教学内容】教材第8081页。【教学目标】1经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源。 2.掌握每一句口诀含义，初步熟记7的乘法口诀，能利用口诀进行简单的计算。 3.运用乘法解决简单的实际问题。编制口诀，初步体会运用类推的方法学习新的知识。【教学重点】理解和记忆7的乘法口诀。【教学难点】初步建立估算意识。一、情境导入 1.师：你们都过生日吗？笑笑的生日也快到了。出示教材第80页的情境图，笑笑多么高兴！你们猜猜还有几天就是笑笑的生日？淘气为什么那样高兴？ 2.提问：1个星期有7天，2个星期有多少天呢？3个星期呢？9个星期呢？ 师：请大家打开教材第80页，认真填写表格

2、。二、新知探究 1.师：你是用什么方法填写的表格？在填写表格的同时，让学生说一说是怎样计数的，在26的乘法口诀学习基础上会有人表达出“1周有7天，2周有14天”如果没有人能明确表达，要耐心引导学生说一说，注意累加思想的运用。 你能根据填写的表格，自己编出7的乘法口诀吗？ 2.提问：你是怎样编7的乘法口诀的？ 组织学生交流。 3.口诀之间有什么关系？如果忘记了某一句口诀怎么办？ 出示点子图，结合点子图帮助学生直观理解相邻口诀之间相差7。 4.组织学生用各种方法记忆口诀。(1)师：哪些口诀难记？你有什么办法记住它们吗？学生自由发言，讨论记忆方法，并用喜欢的方式记忆口诀。(2)对口令，记口诀。5运用

3、口诀。(1)75？算式表示什么？积是多少？ 57？算式表示什么？积是多少？师：算式表示的意思不同，但是积相同，所以这两个乘法算式用同一句口诀：五七三十五。(2)口算，并说出用了哪一句乘法口诀。73757427677177(3)根据七七四十九这句口诀，可以写出两个乘法算式吗？为什么？三、巩固练习 1.组织学生完成教材第81页第1、2、3题。教师巡视指导。 2.完成教材第81页第4题。 要求学生通读这两段话，初步感受数学与文学作品的联系。 3.完成教材第81页第5题。 先让学生说说77的意义，根据乘法的意义再把7个7拆成几个7和几个7相加，再在数线上标出来，答案不唯一。四、课堂小结 说说这节课给你的感受是什么？还有什么疑惑吗？【教后反思】“一共有多少天”这节课是在学生已学了26的乘法口诀基础上再学习新的乘法口诀，因为已经有前面的基础，所以我就让学生自己独立编写出口诀。为了让学生能保持对学习的兴趣。我没有按照前

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论